小学四年级下册期末数学模拟综合试卷测试题(带答案)
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小学四年级下册期末数学模拟综合试卷测试题（带答案）
一、选择题
1．在下面的算式中，与102×98的结果不相等的是（ ）。
A．102×100－2×102 B．100×98＋2×98 C．102×100－2×98
2．下面的字母属于轴对称图形的是（ ）。
A． B． C．
3．下列各组小棒能围成三角形的是（ ）。
A．1cm、2cm、3cm B．3cm、3cm、3cm C．4cm、3cm、8cm
4．和从（ ）看到的形状是相同的。
A．前面 B．上面 C．右面
5．下面说法错误的是（ ）。
A．0除以任何数，还得0。
B．把0.30化简后，小数的大小不变，但计数单位变了。
C．两点间所有连线中线段最短。
D．轴对称图形上两个对称点到对称轴的距离相等。
6．一个小数的百位和十分位上的数字都是3，其他数位上的数字都是0，这个小数是（ ）。
A．30.3 B．30.03 C．300.3 D．300.03
7．甲数是4.8，比乙数多1.9，甲、乙两数的和是（ ）。
A．2.9 B．7.7 C．11.5
8．松鼠妈妈采松果，晴天每天可采20个，雨天每天只能采10个，它一连10天共采了120个松果。这10天中有（ ）天是雨天。
A．2 B．4 C．6 D．8
9．下面各统计图中，图（ ）横线所在位置能够反映出这四个数据的平均水平。A． B． C． D．
二、填空题
10．在括号中填上适当的数。
5.32千米＝( )千米( )米 8.35平方分米＝( )平方厘米
1.02吨＝( )千克 1千米45米＝( )千米
11．0.659保留一位小数约是( )，精确到百分位是( )，它里面有( )个千分之一。
12．400÷25＝16，如果除数25乘4，要使商不变。被除数400要( )。
13．下面是两个小数a和b，这两个小数的和、积、商分别是多少？ 199400.000105a个…… 199600.00035b个……
ab( )
ab( )
ab( )
14．商店开展促销活动。10元钱可以买3双袜子，买6双袜子需要( )元，50元能买( )双袜子。
15．如图，将一张长方形纸和一张三角形纸随意交叉摆放，重叠部分是( )形，它一共有( )组平行线；量一量∠1＝( )度，∠2＝( )度。
16．小马虎在计算除法算式时，把除数63错写成了36，所得的商是8，余数是12，正确的商是( )。余数是( )。
17．在停车场停有自行车和三轮车共20辆，两种车的车轮共有45个。停车场里停的三轮车有( )辆，自行车有( )辆。
18．如图，阴影部分的面积一共是25平方米．这个大正方形的面积是________空白部分的面积一共是________
19．直接写得数。
6－0.3＝ 49＋97＋203＝ 1－0.97＝ 621＋0÷7＝
101×12＝ 0.49＋0.5＝ 7.3＋3.8＝ 42－42＋6＝
0.75×100＝ 5.6÷100×10＝ 1－0.06＝ 25×8＝
20．列竖式计算。（带△的要验算）
（1）12.5＋3.79＝ （2）△17.65－9.39＝
21．脱式计算，能简算的要简算。
3000÷125÷8 1.39＋7.6＋0.61＋2.4
101×79 45×8＋45×6－4×45
22．王红的跳高成绩是1.82米，小芳的成绩比王红高0.18米，小强的成绩比小芳的低0.07米，小强与王红的跳高成绩差了多少米？
23．王阿姨去商店购物，带了100元，买了两包糖，每包25.3元，她还想买一个51.4元北京烤鸭，她带的钱够吗？
24．某修路队修一条长960米的公路，每人每天修4米，原计划派15人来完成，实际修筑时增加了5人，这样可以提前几天完成任务？
25．四年级课外小组人数统计表。 生物 体育 音乐 美术
男生 18 20 14 8
女生 15 16 19 12
（1）根据统计表完成统计图。
（2）哪个课外小组的男生最多？哪个课外小组的女生最多？
（3）哪个课外小组的人数最多？哪个课外小组的人数最少？
26．用一根两米长的铁丝围成一个等边三角形框架后，剩下20厘米。这个等边三角形的边长是多少？
【参考答案】
一、选择题
1．C
解析：C
【解析】
【分析】
根据乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c选择即可。
【详解】
A． 102×100－2×102
＝102×（100－2）
＝102×98
B. 100×98＋2×98
＝98×（100＋2）
＝98×102
C. 102×100－2×98无法化简为102×98；
故答案为：C。 【点睛】
此题考查了运算定律的应用，关键是明确乘法分配律的表示即可。
2．A
解析：A
【解析】
【分析】
一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形；此题依此分析并选择即可。
【详解】
A．此图形属于轴对称图形；
B．此图形不属于轴对称图形；
C．此图形不属于轴对称图形；
故答案为：A
【点睛】
熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。
3．B
解析：B
【解析】
【分析】
三角形3条边的关系是：任意两边的长度之和大于第三边，此题依此判断即可。
【详解】
A．1＋2＝3（厘米），3＝3，因此这一组不可以组成三角形。
B．3＋3＝6（厘米），6＞3，因此这一组可以组成三角形。
C．4＋3＝7（厘米），7＜8，因此这一组不可以组成三角形。
故答案为：B
【点睛】
熟练掌握三角形三条边之间的关系是解答本题的关键。
4．B
解析：B
【解析】
【分析】 观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是； 观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。
【详解】 根据分析可知，和从上面看到的形状是相同的，均为。
故答案为：B。
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
5．A
解析：A
【解析】
【分析】
选项A，0除以不为0的任何数都得0，故此选项错误；
选项B，根据小数的性质，把0.30化简后是0.3，小数的大小不变，但计数单位变了；
选项C，两点间所有连线中线段最短，正确；
选项D，根据轴对称图形的特征，轴对称图形上两个对称点到对称轴的距离相等。
【详解】
A．0除以任何数，还得0；错误。
B．把0.30化简后，小数的大小不变，但计数单位变了，正确。
C．两点间所有连线中线段最短，正确。
D．对称图形上两个对称点到对称轴的距离相等，正确。
故答案为：A
【点睛】
熟练掌握小数的性质、轴对称图形的特征等知识点，是解答此题的关键。
6．C
解析：C
【解析】
【分析】
根据对小数的数位的认识进行选择即可。 【详解】
A．30.3，十位上是3，个位上是0，十分位上是3，因此不满足；
B．30.03，十位上是3，个位上是0，十分位上是0，百分位上是3，因此不满足；
C．300.3，百位上是3，十分位上是3，十位和个位上都是0，因此满足；
D．300.03，百位上是3，百分位上是3，十位、个位上、十分位上都是0，因此不满足；
故答案为：C
【点睛】
熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。
7．B
解析：B
【解析】
【分析】
先求出乙数，最后求出它们的和，小数的加减列竖式计算时，应将小数点及相同数位对齐。
【详解】
乙数：4.8－1.9＝2.9
4.8＋2.9＝7.7
故答案为：B
【点睛】
熟练掌握小数的加减是解答本题的关键。
8．D
解析：D
【解析】
【分析】
假设10天全是晴天，分别计算出10天采松果的数量、10天采松果的数量与实际采松果的数量差、晴天与雨天一天采松果的数量差，然后用采松果的总数量差除以一天采松果的数量差，得到的数就是雨天的天数。
【详解】10×20＝200（个）
200－120＝80（个）
20－10＝10（个）
80÷10＝8（天）
故答案为：D
【点睛】
熟练掌握鸡兔同笼相关问题的计算是解答此题的关键。
9．D
解析：D
【解析】
【分析】
根据平均数的意义，一组数据的总和除以数据的个数就是这组数据的平均数；据此对四幅图据此分析即可。
【详解】
A．首先排除图A，因为此图中横线高度等于这组数据中最大的数，不符合题意；
B．再排除图B，因为此图中横线的高度高于这组数据中最小的数，低于这组数据中前两个数，不符合题意；
C．然后排除图C，因为此图中横线高度高于这组数据中最小的数，低于前三个数，不符合题意；
D．通过以上排除法，剩下的图D，此图中横线高度低于前两个数，高于后两个数，所以此图符合题意。
故选：D
【点睛】
此题考查了平均数的含义，要注意观察图象。
二、填空题
10．320 835 1020 1.045
【解析】
【分析】
5.32千米＝5千米＋0.32千米，0.32千米＝0.32×1000＝320米，5.32千米＝（5）千米（320）米。
8.35平方分米＝8.35×100＝835平方厘米。
1.02吨＝1.02×1000＝1020千克。
45米＝45÷1000＝0.045千米，1千米45米＝1.045千米。
【详解】
5.32千米＝（5）千米（320）米 8.35平方分米＝（835）平方厘米
1.02吨＝（1020）千克 1千米45米＝（1.045）千米
【点睛】
高级单位转化成低级单位，乘他们之间的进率；低级单位转化成高级单位，除以他们之间的进率。
11．7 0.66 659
【解析】
0.659保留一位小数，根据百分位上的数字四舍五入，精确到百分位根据千分位上的数字四舍五入，9表示9个千分之一，5表示5个百分之一，也就是50个千分之一，6表示6个十分之一，也就是600个千分之一，加起来即可。
【详解】
0.659保留一位小数约是0.7，精确到百分位是0.66；
9＋50＋600＝659
它里面有659个千分之一。
【点睛】
本题考查的是小数点近似数与小数的计数单位，精确到哪一位，需要根据其后一位上的数字大小进行四舍五入。
