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八下U3短语

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八下U3短语

1. do the dishes洗餐具

2. go out出去

3. help out帮助做完某事

4. throw down扔下

5. in surprise惊讶地

6. spend… on..在。。。花费

7. provide sth. for sb.向某人提供某人

8. look after照顾

9. get into进入

10. as a result结果

11. take out the rubbish倒垃圾

12. stay out呆在外面

13. at least至少

14. all the time反复

15. as soon as一。。。就。。。

16. in order to为了

17. depend on 依赖

18. keep it clean and tidy保持他干净和整洁

19. take care of照顾

句子。

1. finish doing sth做完某事

2. try not to do sth尽力不做某事

3. spend… in doing sth花费。。。做某事

4. learn to do sth.学会做某事

5. the+比较级，the +比较级 越。。。。， 就越。。。。

6. want sb. to do sth.想让某人做某事

7. let sb. do sth.让某人做某事

8. mind doing sth.介意做某事

9. learn how to do sth.学会做某事

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外研八下教案M9 Friendship U3

外研八下教案M9 Friendship U3

Book 4 Module 9 Friendship

主备人： 审核人： 复备人：____________

一、 教学内容：Unit 3 Language in use.

二、 课型：Listening and speaking

三、 教学目标：

1、能够掌握和复习以下单词和词组：

separate explain mention herself whether lonely regret patient introduce join in encourage sb. to

do refuse to do regret doing sth. mention sth. to sb. silence bright treasure trust glue include

circle stick suggestion in silence day by day smile at circle of friends every time

2、掌握并正确使用if, when, what, why等引导词引导的宾语从句。

3、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。

4、能够讨论影响友谊的重要因素并给出适当的建议和看法。

四、 教学重难点：

1. 掌握并正确使用if, when, what, why等引导词引导的宾语从句。〔重点〕

2. 正确运用宾语从句中的语序和时态。〔难点〕

五、 教学准备：

本节课型为Revision and application，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：幻灯、图片、调查表等。

六、 教学过程：

人教版英语八下U3 短语总结

人教版英语八下U3 短语总结

Unit3 Section A

1. 洗餐具 do the dishes

2. 倒垃圾 take out the rubbish

3. 叠衣服 fold the clothes

4. 扫地 sweep the floor

5. 整理床铺 make your bed

6. 打扫起居室 clean the living room

7. 出去吃晚饭 go out for dinner

8. 去看电影 go to the movies

9. 在外面待到很晚 stay out late

10. 搭车 get a ride

11. 从事于 work on

12. 帮忙解决某事help out with

13. 完成做某事 finish doing

14. 放学回家 come home from school

15. 扔下 throw down

16. 遛狗 take the dog for a walk

17. 生气地回答 reply angrily

18. 频繁，反复 all the time

19. 大声回应 shout back

20. 走开 walk away

21. 第二天 the next day

22. 下班回家 come home from work

23. 吃惊地 in surprise

24. 一…就… as soon as

25. 把盐递给我 pass me the salt/pass the salt to me

26. 从…借…borrow sth. from

27. 割破了手指 cut my finger

28. 把某物借给某人 lend sth.to sb./lend sb. sth.

29. 厌恶做家务 hate to do/doing chores 30. 我认为两个小时的电视对你来说足够了。

I think two hours of TV is enough for you.

外研版英语八下短语默写

外研版英语八下短语默写

Try your best ！ Just do it ！

1

八年级英语下册重点短语

1. 尝一尝；试试看 -------------------------------------------------------

2. 对甜食的爱好 -------------------------------------------------------

3. 为……而感到骄傲 -------------------------------------------------------

4. 某人等不及了 -------------------------------------------------------

5. 在学校；上学 -------------------------------------------------------

6. 一等奖 -------------------------------------------------------

7. 编写，写作 -------------------------------------------------------

8. 编写；创作 -------------------------------------------------------

9. 倒数；倒计时 -------------------------------------------------------

10. 没问题 -------------------------------------------------------

八下_U3-Traditional_教案_

八下_U3-Traditional_教案_

Unit 3 Traditional skills

Period 1 word

课题: Word

课时: 第 1 课时，共 7 课时 课型：word

教学目标：

1) To teach Ss main words

2) To read and understand the new words

3) To train Ss’ read words skill

教学重点：

1）既要学会用读单词，也要学会用音标记单词

2）理解单词的意思

教学难点：

Train Ss’ words of memory and let student how to read words accord to

phonetic.

教学步骤：

Step 1:让学生以小组为单位认识所学的单词，并能根据音标自己拼写。

Step 2: 老师讲解难读单词的发音与如何快速记忆（每个单词分几部分记，一次三个字母如：description ,先des,接着cri，最后ption）最后把整个单词读两遍。

Step 3: 让学生自主读单词，4人一小组，每个小组2-3个 单词。（不会的用红笔记下来问老师，尽量做到每组的每个成员都会读老师指定的单词）

Step 4:让负责哪几个单词的小组派代表读并教全班同学跟着读。以此类推（其中有发音错误的老师及时纠正。）最后让全班一起读和分组读，中英文一起。

Step5:单词游戏：老师说每个开头字母，学生就要快速的把那单词全部拼出来并说中文。如：d字母开头，学生可以说description 或 dive

或者其他d开头的字母。

Step 6:Practice

词型转换。

1.describe(v)_________(n)

2.dive(v)_______(动名词）

3.require(v)________(n)

4.hang(v)_______(过去式）