走进阳光手抄报评比照片

争做阳光少年手抄报初二五班张存辉身体健康；活泼开朗，心理素质良好；品行端正，有高尚的道德情操；该学的功课能很好掌握。

如何做一个阳光少年？一。

上课认真听讲老师一般会观察每一个同学的精神集不集中。

要是在这时你的“表现”很差劲，那会给你的老师心中留下不好的形象。

上课认真听讲也能让你学会一节课你该掌握的本领。

这才不会辜负老师的期望。

会让老师感到欣慰。

二。

积极回答问题在你会做某种题或理解某个类型的题时，你一定要把握好机会，在老师念出问题时，举起手来，勇敢站起来回答问题，回答时语句要通顺，流畅。

回答前，先要在脑子里把答案想好。

到了关键时候，才不会“掉链子”。

三。

按时完成作业作为一个学生，家庭作业时必不可少的，这时，你可千万要把握好机会了，按时完成作业，认真检查，这样还可以提高你的认真心。

又能让老师高兴，这可是一个一举两得的好事呀！四。

成为老师的得力助手老师为了我们花费了毕生的心血，忙的不可开交，所以，得成为老师的得力的“手臂”让老师能够轻松一点，笑容多一点，皱纹少一点。

如果你不是班干部，也不要紧。

在同学发生争执时，你要用道理说服他们；在问题各自一方时，你要和同学一起考论；在看到同学破坏公物时，你要大胆阻止他们；在见到同学欺负弱小时，你要用行动和道理来让他们认识。

得力助手是用来实际行动的，不是口头名。

所以，一定要用实际行动来证明你是一个好的得力助手。

10月10日世界精神卫生日世界精神卫生日，由世界精神病学协会在1992年发起的，时间是每年的10月10日。

世界各国每年都为“精神卫生日”准备丰富而周密的活动。

包括宣传、拍摄促进精神健康的录像片、开设24小时服务的心理支持热线、播放专题片等等。

2000年是我国首次组织世界精神卫生日活动。

2011年世界精神卫生日主题承担共同责任 促进精神健康。

阳光少年手抄报家长评语1、非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。

学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。

2、在这段时间里，孩子的进步较大。

这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。

作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。

3、感谢老师对我们孩子的教导。

我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。

孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。

为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。

4、学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。

5、本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。

但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。

6、孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。

在学习中，态度和习惯还需加强。

希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

7、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。

生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!8、在学习之余经常帮我们做家务，自己的事情从来都是自己做。

他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一个人、老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。

9、xxx这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。

阳光心灵与你同行手抄报句子1. 与阳光心灵同行，人生不再孤单。

2. 阳光心灵照亮前行的方向。

3. 心中充满阳光，人生才会光明。

4. 拥有阳光心灵，积极向上的人生。

5. 同行的阳光心灵，让思想得到净化。

6. 共同前行，阳光心灵相互温暖。

7. 心中有阳光，幸福无需等待。

8. 与阳光心灵同行，愉悦每一天。

9. 阳光心灵，给予我勇气和力量。

10. 学会欣赏阳光，心灵自然明亮。

11. 以阳光心灵对待每一个人。

12. 阳光心灵，散发快乐与正能量。

13. 心中有阳光，永远不会迷失方向。

14. 共享阳光，心灵变得更加美好。

15. 阳光心灵，让生活充满希望。

16. 引领阳光心灵，为世界带来一丝温暖。

17. 拥抱阳光，放飞内心的梦想。

18. 与阳光心灵同行，用爱心去倾听。

19. 阳光心灵，散发出真挚和善意。

20. 无论何时何地，阳光心灵都伴随。

21. 展现阳光心灵，成为他人的希望。

22. 阳光心灵，拥抱生活中的美好。

23. 心中有阳光，内心充满力量。

24. 传递阳光心灵，采撷生活的芬芳。

25. 心怀阳光，人生才会绽放美丽。

26. 拥抱阳光，快乐与笑容随之而来。

27. 共同追求阳光心灵的人生。

28. 接受阳光的温暖，让心灵愈发明亮。

29. 爱的阳光心灵，照亮世界的每一个角落。

30. 阳光心灵，散发出自信与勇气。

31. 脚步同行，阳光心灵相互支撑。

32. 共同创造阳光心灵的美好未来。

33. 心灵与阳光同在，幸福无处不在。

34. 笑对阳光，心灵自然纯净。

35. 探索阳光心灵，发现内在的宝藏。

36. 随着阳光心灵，开启新的人生篇章。

37. 阳光心灵，融化寒冷与困境。

38. 心中有阳光，自由自在的生活。

39. 引导阳光心灵，创造美好的明天。

40. 拥有阳光心灵，化解一切烦恼。

41. 共同感受阳光心灵的温暖。

42. 随着阳光心灵，每一天都是好日子。

43. 以宽容的阳光心灵对待他人。

44. 共同携手，阳光心灵相辅相成。

45. 心中有阳光，让内心更加坚强。

阳光校园手抄报内容阳光体育手抄报阳光体育之歌金色的阳光召唤我，它也召唤你，我们奔向操场去，一起练身体，欢乐伴着我，欢乐伴着你，阳光体育使我们幸福又欢喜每天锻炼一小时，增强体魄充满朝气，快快乐乐欢欢喜喜练出好身体，为我中华更强盛，大家齐努力，金色的阳光赞美我，它也赞美你，我们同在阳光下一起练身体，健康属于我，健康属于你阳光体育使我们健康又美丽，每天锻炼一小时，增强体魄充满朝气，快快乐乐欢欢喜喜练出好身体，为我中华更强盛，大家齐努力，为我中华更强盛，大家齐努力！阳光体育口号1、健康第一2、达标争优、强健体魄3、全民健身4、走向操场、走进大自然、走到阳光下5、我阳光、我运动、我健康、我快乐6、每天锻炼 1 小时，健康工作50 年，幸福生活一辈子少年体育锻炼卫生应注意哪些方面？（1）体育锻炼前，要做好准备活动；锻炼结束时，要做好放松性的整理活动。

（2）运动量不宜过大，持续时间不要太长。

应按照提高——适应——再提高——再适应的规律，循序渐进，逐步提高对机体的要求。

（3）要养成正确的站、走、跑、跳、投等姿势。

不宜多在坚硬的水泥、沥青场地上反复进行跑、跳练习，不要过多做高处跳下的动作。

从高处跳下时，应该用前足掌先着地，并同时屈膝，以增加缓冲，减少身体震动，防止发生脊柱、骨盆和下肢骨变形。

（4）锻炼的内容要多样化，以全面锻炼。

（5）要掌握用鼻呼吸或鼻吸口呼等合理的呼吸方法。

（6）锻炼后，要避免身体受凉。

（7）要遵守组织纪律，做好运动场地、器材或服装的安全检查，预防伤害事故发生。

此外，要减少运动量，要建立合理的生活作息制度，保证充足的休息和睡眠时间，并注意合理的营养。

重阳节手抄报内容-重阳含义农历玄月九日，为传统的重阳节。

由于古老的《易经》中把六定为阴数，把九定为阳数，玄月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。

重阳节名称见于记载却在三国时代。

据曹丕《九日与钟徭书》中载：岁往月来，忽复玄月九日。

九为阳数，而日月并应，俗嘉其名，以为好于久长，故以享宴高会。

体育⼿抄报内容 体育运动可以使⼈健康，⽽健康是财富、健康是、健康是美。

今天为⼤家准备的是体育⼿抄报内容，希望能满⾜⼤家的阅读需求。

体育⼿抄报内容⼀ “阳光体育”这个⼝号不清彻响亮、还有很⼤的意义呢！ 阳光体育运动，对我们来说主要就是冬季长跑和做课间操。

我先说课间操吧。

叮铃铃，第⼆节课下课了。

们排着队，随着⾳乐的节拍整齐的踏步，⾳乐停了，随即响起了⿎点。

我们开始散开队形，⼴播操开始了，我们⼀会⼉像猴⼦⼀样活泼可，⼀会⼉像⼤猩猩憨态可鞠。

做完操，我们开始跳⼤绳。

同学们像⼀条条“⼩鱼”，⼀个挨⼀个“下饺⼦”。

我觉得课间活动即丰富了我们的课余时间，还锻炼了我们的⾝体，⼀举两得。

还有我们的冬季长跑活动：第⼆节课⼀下课，操场上⼈⼭⼈海。

我们排着整齐的队伍，喊着洪亮的⼝号，像箭⼀样射了出去。

冬季长跑可真锻炼⾝体啊！刚开始跑⼀圈就汗流浃背，⽓喘吁吁。

但我们不放弃，⽽是坚持了下去，最后跑了好⼏圈还不喘⼀⼝⽓，从⼩鸭学步到展翅⾼飞，这都是我们坚持冬季长跑的效果。

我是班⾥⽐较喜欢跑步的⼈，当然乐意参加了。

⾃从冬季长跑开始，我每节课都跑，100⽶、200⽶、400⽶……，我的速度越来越快，跑的距离越来越远。

竟能和班上跑的最快的同学⼀⽐⾼低了。

通过跑步，我明⽩了⼀个⽐⾦⼦还珍贵的道理，“⼀份耕耘，⼀份收获。

”世界上没有不劳⽽获的事情。

只要付出，就⼀定有回报。

⽽且做事⼀定要坚持。

阳光体育活动太好了，即可以强⾝健体，⼜可以锻炼⾃⼰顽强的毅⼒。

这样上遇到困难就不会轻⾔放弃了。

同学们，为了我们的健康，让我们运动起来吧！全民运动，增强体质。

体育⼿抄报内容⼆ 在风景优美的青⼭湖畔有⼀座美丽的体育公园，因为它把漂亮的体育馆给包围着，周围有许多设施都和体育有关，所以⼤家都叫它“体育公园”。

体育公园的西门⼝有两个铜⼈，左边⼀个，右边⼀个，⼀个⼈双腿跪在球上，真厉害！另⼀个双⼿拍着胸，还穿着⽤树叶做成的⾐服，像个⾮洲⼈，真奇怪！进门往前⾛我发现地⾯上有许多“地画”，画上的⼈有的拿着枪仔细瞄准，好像这场⽐赛他⼀定赢！有的⼈双⼿⽤尽全⼒举起杠铃，还有的⼈在练习体操…… 体育馆的南边有许多体育设施，每当休息⽇就会有很多⼩朋友来玩。

阳光少年手抄报的内容
阳光少年手抄报。

阳光少年，如同一束温暖的光芒，给人们带来无尽的希望和力量。

在这个充满朝气和活力的时代，阳光少年们以他们勇敢、乐观、积极向上的态度，为社会注入了一股清新的力量。

首先，阳光少年是勇敢的。

他们敢于面对困难和挑战，不畏艰辛，敢于追求自己的梦想。

无论是在学业上还是在生活中，他们都敢于勇往直前，不畏失败，敢于冒险，敢于挑战自我，这种勇敢的品质让他们成为了无畏的追梦人。

其次，阳光少年是乐观的。

面对生活中的种种困难和挫折，他们总是能够以乐观的态度去面对，积极地寻找解决问题的方法。

他们相信，只要心怀希望，坚持不懈，一切困难都能够克服。

乐观的态度让他们在逆境中不轻言放弃，始终保持着对生活的热爱和对未来的信心。

最后，阳光少年是积极向上的。

他们热爱生活，热爱学习，积极参与各种社会活动，关心他人，乐于助人。

他们以自己的实际行动影响着身边的每一个人，传播着正能量，成为社会的一道靓丽风景线。

阳光少年，他们是未来的希望，是社会的蓝图。

他们的勇敢、乐观、积极向上的品质，不仅让自己成长，也为社会注入了一股清新的力量。

让我们向阳光少年学习，让我们以阳光少年为榜样，让我们一起努力，让世界充满阳光。

阳光少年手抄报，让我们一起传播正能量，让我们一起成为阳光少年！。

走进夏天手抄报优秀(五篇)走进夏天手抄报篇一我跨出家门，看到了春雨已经把将要来临的初夏装扮得像小姑娘一样。

当我打着小伞，闲逛走在学校的小道上，我看到那玲珑小巧、清爽俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨中，想在无边的雨中摘一朵小雨花细细端详。

西边的小河里，小雨花扑打着水面，绽放出一朵朵小雨花。

雨终天停了，这一场雨似把暮春洗了一个舒适的澡。

潮湿的空气中夹杂着泥土的芳香，随着清爽风迎面扑来。

真希望在天涯消失一道彩虹，体验一下“赤橙黄绿青蓝紧，谁持彩练当空舞”的情境。

雨后的花圃焕然一新了。

原先盛开的花儿，早已没有了踪影，满地都是凋谢的花瓣儿，将碧绿的草地洒上了一层花巾。

草儿更绿了，小树更茂了，小蜜蜂也不见了，一切都告知我们：夏天要来了。

这是春天最终的一场雨吗？你瞧，太阳把刺眼的光线洒向了大地，一切都呈现出光亮的了。

大街上，男女老幼们的欢声笑语，和着各种车辆的鸣叫声，多想把春天留住呀！但，春还是慢慢走了，它把绿色留给了我们，把新的盼望留给了我们。

让我们把春天连续，快欢乐乐地走进夏天吧！走进夏天手抄报篇二当我走进夏天，当我听到新年的第一声雷响时，我知道，暮春到来了。

我跨出家门，看到了春雨已经把将要来临的初夏装扮得像小姑娘一样。

当我打着小伞，闲逛走在学校的小道上，看到那玲珑小巧、清爽俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨中，想在无边的雨中摘一朵小雨花细细端详。

西边的小河里，雨扑打着水面，也绽放出一朵朵小雨花。

雨终天停了，这一场雨似给暮春洗了一个舒适的澡。

潮湿的空气中夹杂着泥土的芳香，随着清爽的'风迎面扑来。

真希望在天涯消失一道彩虹，体验一下“赤橙黄绿青蓝紫，准持彩练当空舞”的情境。

雨后的花圃焕然一新了、原先盛开的花儿，早已没有了踪影，满地都是凋谢的花瓣儿，将碧绿的草地洒上了一层花巾。

草儿更绿了，小树更茂了，小蜜蜂也不见了，一切都告知我们：夏天要来了。

这是春天最终的一场雨吗？你瞧，太阳把刺眼的光线洒向了大地，一切都呈现出光亮了。

图片分析范文二《一缕阳光》本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《一缕阳光》---摄影作品分析这是一幅生活题材的人文纪实作品，这是其组照作品中的一张。

画面中，一名小朋友站在走廊一边的窗口，一缕阳光从窗口射入，照亮了小孩子的眼睛。

他身后的走廊也因为光线的照射，明暗交错着。

这是一幅很美好的生活场景，小孩子面带微笑。

他向往阳光，向往美好的生活！作者拍摄时，采用了经典的黄金分割点构图法，把画面主体-----小孩子，放在了右侧的黄金分割线位置。

这不仅仅可以使画面吸引观众的注意，也更突出了趣味中心。

另外，这幅作品也运用了开放式构图。

画面中，小孩子的目光指向画面外，也同时引领着我们不由得思考画面外的场景。

这引发了人们的对小孩子内心的思考，带领我们走进他的世界。

画面的主体突出是这幅作品的亮点，作者采用了较长焦距的镜头拍摄，不仅仅压缩了空间，提炼的画面的主题，还虚化了背景突出了主体。

另外，较大的光圈的使用，更是虚化了背景，缩小了景深，进一步突出了主体。

这幅作品在结构上采用了中景景别，焦点控制在小朋友的脸部范围内，保证了主体的细节，包括发丝，脸颊皮肤质感等部分，十分生动的刻画了一个小朋友的神态，在用光方面，点光源是整张照片的主题和亮点。

光线来自于右前侧，偏重于侧逆光方向，光线较为硬朗，使得小朋友的脸部十分有立体感。

光比适中，使得脸部暗部的细节也比较丰富。

而背景中，光景明暗交错变化。

画面下半部分的处于阴影中，上半部处于亮部。

整体反差较大，画面略显生硬，不过在与主体人物的衔接上恰到好处，使得人物的轮廓均匀、明显。

摄影师运用了各种手法，突出了主体，技巧过人，效果也是十分完美的。

这幅作品也运用了黑白色调，这是一种简化的效果，黑白灰的过渡勾勒出了一个明确的主题，一缕阳光。

阴影是黑色的，过渡是灰色的，阳光照射的部分呈现出高亮的白色。

阳光少年手抄报内容
阳光少年手抄报内容：
1. 创意标题：“阳光少年，成就辉煌”
- 介绍阳光少年的含义和特征，即积极向上、热爱生活、乐
于助人、团结友爱等。

2. 引言：“阳光洒在身上，人生格外美好。

”
- 引用一句励志的名言，表达阳光少年的积极向上和向往美
好生活的态度。

3. 图片展示：
- 在手抄报中添加一些阳光少年的图片，如笑容灿烂的少年、热心帮助他人的场景等。

4. 特点一：“积极向上”
- 描述阳光少年乐观积极的性格，对待困难时总是寻找解决
方法，鼓励自己和他人。

5. 特点二：“热爱生活”
- 引用有关生活的名言，如“生活是一种态度”，表达阳光少
年热爱生活、珍惜时光的态度。

6. 特点三：“乐于助人”
- 描述阳光少年乐于助人的品质，如关心他人、乐意帮助他
人解决问题、乐于分享知识等。

7. 特点四：“团结友爱”
- 强调阳光少年注重团结友爱的价值观，善于与他人合作，
建立良好的人际关系。

8. 成就分享：
- 介绍一位阳光少年的事迹，如他在学校表现优秀、获得奖项，或在社区参与公益活动等。

9. 鼓励语：
- 最后鼓励读者也成为阳光少年，引用一句励志的名言或鼓
励的文字，激励大家积极向上，成为阳光的力量。

10. 结语：
- 简短总结文章内容，再次强调阳光少年的特点和重要性。

11. 美工装饰：
- 使用彩色纸、贴纸、美工笔等装饰手抄报，使其更加生动、有吸引力。

走进大自然手抄报资料我爱大自然，尤其爱大自然的风，它是自然的灵魂。

一起来看看大自然的手抄报吧！1、自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。

这是绿的世界、花的海洋。

2、听听自然的声音，让脚步如斯清影。

不论是细雨滴梧桐，还是骤雨打荷叶，都是上天的恩赐，它使我们的心灵得以与自然共鸣。

少年听雨歌楼上，红烛罗帐，尽享生命的畅快，无若无忧，轻盈走江湖。

中年听雨客舟上，江阔云低，雁声断秋，生活的重担使人喘不过气，没关系，听雨落江天，让泪水肆无忌惮流淌，再轻装上阵。

老年听雨僧庐上，鬓也星星，奈何，有水声，往事已过，韶华已尽。

3、大自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带有动听的音律，每个音节都带着欢快的节奏，每个音段都带有柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中有动的鱼儿，自由，愉快。

这首曲载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受曲中大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。

4、夕阳渐渐西下，那波平如镜的大海在夕阳的轻洒下显得格外抚媚。

我独自行走在海岸线上，观赏远处的小船驶入夕阳的倒影，聆听淘气的海水拍击沙滩时瞬间的美妙乐曲。

面向大海静立，让夕阳照在脸上，慢慢闭上双眼，让自然浸润身心，张开双臂，深呼吸。

那淡淡的清爽、那淡淡的舒畅，驱除那淡淡的幽忧，心灵得到升华、得到净化。

心田那一方净土得到滋养，自然之精华得之释放。

好心情随之而来。

描写大自然的优美句子5、一片金黄色的植物，但好像不是油菜花，远处看，散发出金黄色的光芒，一阵风吹来，像层层叠起的波浪，此起彼伏，真是一幅美好的景象。

6、让我们投入山的怀抱吧！远远看去，山并不高，可当你来到山脚下时，抬头一看，这才知道山是多么的雄壮威武。

山就像一个个巨人，任凭风吹雷打、日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。

它们的精神多么令人钦佩啊！7、在这辽阔宁静的自然境界，尽情地舒展你那迷人的欢笑，敞开心胸容纳这宽广的原野；用那动听的乐音赞赏它们的美丽，用灵巧的小手绘画出它们的完美组合，在这里，让你的思想无束缚地飞扬，让你的心在高空放飞，让你的心灵在这无尘染的环境中净化，让你自己完完全全融入这美景中8、还有嫁接的树木，排列的很整齐，像等待着操练的士兵，又像是在进行阅兵仪式，很是壮观。

The correct answer to the word crisis is danger and opportunity, but most people only see danger, and few see opportunities, so not many people have successfully made big money.简单易用轻享办公（页眉可删）关于阳光成长的手抄报每个人都在阳光的照耀下成长，每个人也都在阳光下有所经历，有所体会，更会有所收获。

以下是整理的关于阳光成长的手抄报，一起来欣赏下吧。

关于阳光成长的手抄报1关于阳光成长的手抄报2关于阳光成长的手抄报3关于阳光成长的手抄报4关于阳光成长的手抄报资料1阳光，是自然界中不可缺少的元素。

可以说：少了阳光，动植物无法生长；少了阳光，生活在地球上的人类将无法生存。

整个世界将会成为一个黑暗的世界，将会走向灭亡。

所以说，我们要珍惜阳光，保护阳光。

生活在阳光下的我们，会与天上的飞鸟拥抱，会与水里的游鱼嬉戏；会与快乐相伴，也会与忧愁落泪。

生活在阳光下的我们，可以坐在宽敞明亮的教室里读书，可以专注地聆听老师精彩的演讲，可以和同学们一起在操场上快乐地跳绳、踢毽、做游戏……尽管我们的成长过程中会有些烦恼，但是烦恼过后，我们又会重新面对生活，面对新一天新一缕阳光的到来。

快乐和烦恼是分不开的，有快乐之后就会烦恼，而有烦恼的时候，快乐也会悄悄地尾随着，给你惊喜。

也许这就是生活吧！烦恼是短暂的，快乐是永恒的'；风雨是短暂的，成长是永恒的。

在成长着的我们，正因为有阳光的陪伴和呵护，才使得我们的生活如此美好。

在这美好的灿烂阳光下，我们应该学会做人、做事，好好学习，天天向上。

为了祖国的未来，为了自己的未来，努力向上，更上一层楼。

阳光，成长的我们需要您！关于阳光成长的手抄报资料2今天，我参加了在常州市举行的现场绘画比赛。

经过了40分钟的奔波，我们来到了比赛场地，我既兴奋，又担心，兴奋的是我能代表学校来参加比赛是件多么光荣的事，而且又能给学校争光了，担心的是会不会发挥得不好，得不到我所期待的奖项。

第53届荷赛，日常生活类组照二等奖作品，寻找自已的路----------《一缕阳光》《一缕阳光》---摄影作品分析这是一幅生活题材的人文纪实作品，（下判断）这是其组照作品中的一张。

画面中，一名小朋友站在走廊一边的窗口，一缕阳光从窗口射入，照亮了小孩子的眼睛。

他身后的走廊也因为光线的照射，明暗交错着。

这是一幅很美好的生活场景，小孩子面带微笑。

他向往阳光，向往美好的生活！（描述照片）作者拍摄时，采用了经典的黄金分割点构图法，把画面主体-----小孩子，放在了右侧的黄金分割线位置。

这不仅仅可以是画面吸引观众的注意，也更突出了趣味中心。

另外，这幅作品也运用了开放式构图。

画面中，小孩子的目光指向画面外，也同时引领着我们不由得思考引画面外的场景。

这引发了人们的对小孩子内心的思考，带领我们走进他的世界。

（构图）画面的主体突出是这幅作品的亮点，作者采用了较长焦距的镜头拍摄，不仅仅压缩了空间，提炼的画面的主题，还虚化了背景突出了主体。

另外，较大的光圈的使用，更是虚化了背景，缩小了景深，进一步突出了主体。

这幅作品在结构上采用了中景景别，焦点控制在小朋友的脸部范围内，保证了主体的细节，包括发丝，脸颊皮肤质感等部分，十分生动的刻画了一个小朋友的神态，（焦距、光圈）在用光方面，点光源是整张照片的主题和亮点。

光线来自于右前侧，偏重于侧逆光方向，光线较为硬朗，使得小朋友的脸部十分有立体感。

光比适中，使得脸部暗部的细节也比较丰富。

而背景中，光景明暗交错变化。

画面下半部分的处于阴影中，上半部处于亮部。

整体反差较大，画面略显生硬，不过在与主体人物的衔接上恰到好处，使得人物的轮廓均匀、明显。

摄影师运用了各种手法，突出了主体，技巧过人，效果也是十分完美的。

（用光）这幅作品也运用了黑白影调，这是一种简化的效果，黑白灰的过渡勾勒出了一个明确的主题，一缕阳光。

阴影是黑色的，过渡是灰色的，阳光照射的部分呈现出高亮的白色。

正是这些简单的色彩简化了画面，但细节依旧丰富，这也是这幅作品所吸引人的地方。

2022国庆节手抄报一等奖作品8张即将迎来一年一度的国庆节，我们要感谢祖国妈妈，是祖国母亲养育了我们，是祖国母亲让我们走到了现在的幸福生活。

下面是小编为大家带来的2022国庆节手抄报一等奖作品8张，希望大家能够喜欢！国庆节手抄报一等奖国庆节的诗句1、头颅舍去魂尤在，我取丹心报国家。

一死儿身无可惜，来生还做杜鹃花。

2、阳月菊风携喜讯，神州华诞良辰。

蹒跚步履七十春。

彩金描锦绣，成绩骇敌魂。

歌舞升平灯结彩，烟花千里缤纷。

人和政通显才能。

云楼从地起，踏步再长征。

3、乾坤揽尽换尧天，凤翥龙翔遍紫烟。

泼墨青山凭我舞，图强国梦自君圆。

心余沧海满腔血，雨过重云万道泉。

漫卷来时烽火路，风尘直起复挥鞭。

4、皓穹明月乾坤绣，幽兴丹眸。

婵婉含羞，甘露杯香迎菊秋。

明楼光秀尘寰渡，疑似霜榴。

举目邀求，游子斯民远帝州。

5、恰逢十一石榴圆，好似灯笼挂枝满。

江山如画助欢乐，华夏儿女笑开颜。

6、每逢国庆念忠魂，碧血浇开满园春。

坐享其成应汗颜，心存杂念自扪心。

7、名编壮士籍，不得中顾私。

捐躯赴国难，视死忽如归。

8、锣鼓震天庆国庆，龙凤呈祥享太平。

茫茫原野飞白鸽，巍巍贺兰展苍鹰。

塞上红叶迎模范，篱下黄菊慰英魂。

黄河滔滔唱华厦，长江滚滚颂乾坤。

9、秋风送爽桂花香，盛世丰歌四海扬。

华夏山河涂丽色，民安国泰谱新章。

10、东风催劲鼓，歌舞炫金秋。

十一迎国庆，旌旗艳九州。

11、千里清风送喜讯，告知生母寿辰。

风雨兼程七十轮，手携亲子女，脚踏敌帮跟。

今日山河重焕彩，家殷人健花芬。

全凭家长有才能，和谐赢世界，筑梦共金钟。

12、望柱生云白，中华气象巍。

凯歌中国梦，首曲紫门飞。

13、东风擂劲鼓，华夏大联欢。

艳舞迎国庆，红歌醉百川。

14、廿年翘首今日秋，心许江山登国楼。

夏雨冬霜历历过，一杯清茶奉白头。

15、明蟾玉兔升天殿，苍翠云间。

万里精坚，秋气高寒玉朗关。

昆仑雪霭流清涧，青海漪澜。

长啸绵延，凤舞龙蛟乐共欢。

16、笑看中国盛世年，双节恰遇好时颜。

全国父老人民喜，二月红花尽赏看。

阳光下成长主题绘画初中一等奖这幅画以一个拥抱太阳的小女孩为主题，她站在绿油油的草地上，阳光照在她的脸上，散发出温暖的光芒。

小女孩的脸上洋溢着笑容，她伸展开双臂，仿佛在欢迎世界的每一个美好。

画面中，我用明亮的颜色表达了阳光的明亮和温暖。

小女孩身穿一件鲜艳的黄色连衣裙，裙摆随着风飘动，展现出她积极向上的精神。

她的头发用亮黄色描绘，仿佛阳光照在其中，散发出耀眼的光芒。

我还用橙色和红色描绘了太阳，让整个画面更加明亮和生动。

在画面的背景中，我绘制了一片绿色的草地和蓝天白云。

绿色代表生命和希望，它象征着成长和繁荣。

在阳光的照射下，草地显得格外翠绿，呈现出生机勃勃的景象。

蓝天白云则给人一种宽广和自由的感觉，让人心情愉悦。

除了色彩的运用，线条和形式也是我表达主题的重要手法。

我用流畅的线条描绘了小女孩的身体姿态和表情，使她看起来自信而开朗。

同时，我还用曲线描绘了太阳和云朵，给人一种柔和和愉悦的感觉。

整个画面的形式简洁而明快，使人一眼就能感受到阳光下的成长的魅力。

通过这幅画，我想传达的是阳光下成长的积极与美好。

不论遇到什么困难和挑战，只要保持积极的态度，用心去努力，就能迎接自己的成长和成功。

阳光是温暖而明亮的，它代表了希望和勇气。

阳光下的成长是美丽而可贵的，它让我们变得更加强大和充实。

获得一等奖对我来说是一个巨大的鼓励和肯定。

这幅画代表了我对成长的理解和追求。

我希望通过这幅画能够鼓励更多的人，告诉他们无论生活中遇到多少困难和挑战，只要保持积极的态度，用心去努力，就能看到阳光下成长的美好。

每个人都有成长的机会和潜力，只要敢于面对困难，顽强不息地努力，就能够在阳光下开出属于自己的花朵。

因此，我希望这幅画能够激励更多的人，让他们相信自己，勇敢追求梦想，用自己的努力创造美好的未来。

阳光下的成长是一种美丽的过程，它能够使我们变得更加坚强、自信和勇敢。

让我们相信自己的潜力，迎接阳光下的成长吧！。

走进大自然手抄报简单又漂亮手抄报一：大自然的基本介绍大自然（nature）是指狭义的自然界。

它是与人类社会相区别的物质世界。

即自然科学所研究的无机界和有机界。

自然界是客观存在的；它是我们人类即自然界的产物本身赖以生长的基础。

范畴关于大自然——水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等等，都属于大自然的范畴；研究大自然的科学是自然科学，包括数学、物理、化学、生物学、地理学等科学，而这些科学的分支学科是非常多而繁杂的，如：生物科学又可分为微生物学、植物学、动物学三大学科；再而又可以分出分子生物学、细胞学、遗传学、生理学等；各学科交叉又会衍生出许多分支学科，如生物化学，生物物理学，分子结构生物学等等。

涵义广义广义的大自然，包括人类社会在内的整个客观物质世界。

此物质世界是以自然的方式存在和变化着的。

人的意识也是以自然方式发生的物质世界。

人和人的意识是自然界发展的最高产物。

物质世界具有系统性、复杂性和无穷多样性。

它既包括人类已知的、也包括人类未知的物质世界。

狭义狭义的大自然，指与人类社会相区别的物质世界。

即自然科学所研究的无机界和有机界。

自然界与人类社会的关系：自然界就好比面包边缘的奶油，而人类社会是面包，社会单指科技，人文，绿化，竞争，商业，是虚的东西，自然界是实的东西。

分类大自然里有各种生物，其中包括三大类：植物，动物，细菌和真菌。

同时大自然也是一个包含各种生态系统的地方！大自然的元素分为：光，暗，水，火，风，雷，土，七种，也就是说自然对这些东西的平衡进行控制。

人与自然大自然诞生人类，说明它是尊重人类的行为，相反人类更应该尊重大自然。

从表面看人是父母所生，事实上是大自然有了人的光子信息，人体胚胎才能吸收来自大自然的这个光子信息，将胚胎长大成人，是父母所生，同时又是大自然完成对胚胎暗物质的激发。

大自然有脊椎动物45336种，其中鸟类1244种，鱼类3862种。

现有300 余万种昆虫，已经确认的种类仅100 余万种。

读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。

这里给大家分享一些关于阳光阅读手抄报，供大家参考。

阳光阅读作文1很小，妈妈便把我送进一个叫学校的地方，在那里，我们有好多知识要学，有好多作业要做，每日感叹：读书苦，读书累!长大一些，便知道了读书的重要性，也不再为读书而苦恼，清晨一句“上学去咯”放学后的一句“我回来了”讲述的是读书无穷的`乐趣。

我们读书不再是为了高中状元，也不是为了光宗耀祖，更不是为了去做官，而是为了培养自己的情操，读书，多么优雅的事，多么高尚的事。

清晨傍晚，清幽小院里，捧一本《红楼梦》倒一杯清茶，情绪随书中情节起伏而起伏，那感觉就像在梦里，没有小提琴的伴奏，没有豪华的场合，就一简单的地方，捧一文学古典，独自陶醉其中，那该是多么享受的事。

“书籍是精神的粮食”不错，一本好书胜过千千万万瓶饮料，胜过无数的小吃，因为，那都只是过眼烟云，而书，却是你永远忠实的朋友，烦闷时，捧一本诗歌散文，让烦恼在优美的句子中消逝得无影无踪，高兴时，读一首诗，让欢乐的心情更加欢乐，无聊时，看一篇小说，让你的心情得以恢复，舒服的早晨，听朗朗书声，那心呀!不知不觉便被熏陶了。

读书时，一心一意地去读，专心地去看，心无杂念地去品，于是，读书人的心呀，便变得那样的宁静了，就像那平静的湖面，永远没有太大的波澜，为什么?因为读书熏陶了他们。

难忘读书的时光，小说、散文、古典诗歌…有令人气愤的、有令人伤感的、有令人同情的、有令人高兴的、有令人…故我说——读书真好!阳光阅读作文2自从校园开展了读书活动，我真正体会到读书的快乐，因为我从书中获得了许多有趣的课外知识。

书是课外知识的海洋。

这片海洋无边无际，她随时张开双臂，欢迎我去畅游。

扑入她的怀抱，我会感到自己的渺小，就像金字塔前的一颗沙粒。

当我拿起书，一页一页地翻看着，一页一页地品味着时，我又会感觉到自己仿佛变成了一个个故事中的主人公，亲自去体验那无穷的乐趣。

书是我永远的朋友。

这位朋友每次都在我需要帮助时及时出现，为我慷慨解囊。

做阳光少年手抄报内容做阳光少年手抄报。

阳光少年，是指那些积极向上、乐观开朗的青少年，他们热爱生活，积极向上，充满朝气和活力。

他们在学习、生活和社交中都展现出了积极向上的一面，他们就像阳光一样，给人带来温暖和希望。

首先，阳光少年热爱学习，他们对知识充满好奇心，积极主动地探索世界。

他们不仅在学校认真听讲，积极参与各项活动，还会利用课余时间自主学习，拓展自己的知识面。

他们知道，知识就是力量，只有不断充实自己，才能更好地应对未来的挑战。

其次，阳光少年乐于助人，他们乐于与他人分享，乐于帮助他人。

他们在学校里，经常会主动帮助同学解决问题，关心班级的困难同学，积极参与公益活动，为社会做出自己的贡献。

他们知道，只有心怀善意，才能收获更多的友谊和爱心。

再次，阳光少年积极参与各种活动，他们喜欢运动、音乐、舞蹈等各种活动，通过参与这些活动，他们不仅锻炼了自己的身体，还培养了自己的兴趣爱好，丰富了自己的课余生活。

他们知道，健康快乐的生活才是最重要的。

最后，阳光少年热爱生活，他们积极乐观，面对困难从不气馁，总是充满信心和勇气。

他们用自己的行动影响身边的人，传递着正能量，让周围的人都感受到了阳光的温暖。

在我们的身边，有很多这样的阳光少年，他们用自己的行动诠释着青春的活力和朝气，他们就是我们学习的榜样，我们应该向他们学习，努力成为一个阳光少年，用自己的行动去传递正能量，让世界充满阳光和希望。

做一个阳光少年，不仅是一种态度，更是一种责任。

让我们一起努力，成为阳光少年，让阳光洒满我们的生活，让世界因为我们变得更加美好。

愿我们都成为阳光少年，用自己的行动，让世界更加美好！。

附件1云南省绿色学校环境绘画和手抄报比赛获奖作品及优秀指导老师名单一、绘画作品获奖名单一等奖（幼儿组）序号作品名称学校作者优秀指导老师1环保自行车楚雄州鹿城幼儿园王凡谷浪2绿色的海洋昆明市第三幼儿园马晨媛陈莉3我们的地球昆明市东华幼儿园季宣志沈萍4鸟儿哭了昆明市盘龙区金色幼儿园孙梓妍徐老师5绿色出行昆明市石林县民族幼儿园饶园曦晏秋霞6夕阳下的家乡石林昆明市石林县民族幼儿园朱梓豪许绍芬7梦想家园昆明市石林县民族幼儿园阮楚琪金丽8亲亲我的好朋友临沧市临翔区中心幼儿园周鸿杰刘如珍9空气处理器文山市第一幼儿园雷文斌潘孟黎10沙漠变绿洲楚雄州西城幼儿园何贵发冷桂莲11净化地球楚雄州西城幼儿园赵云云冷桂莲12海洋淡水净化器楚雄州西城幼儿园彭顬艾蕾13灯泡昆明市教工第一幼儿园刘李佳刘亚丽一等奖（小学组）14保护校园昆明市石林县民族小学杨涵博昂建雄15环保车曲靖市麒麟区北关小学彭莹余丹16节能多变灯曲靖市麒麟区北关小学曹嘉一17举手成阴文山州麻栗坡县第一小学陈雅婕陶荣梅18还万物一滴水玉溪市新平县第一小学李郗嘉丁雨霏19地球清洁车保山市隆阳区兰城街道第五小学邵晶李霁雯20绿色之家德宏州盈江县支那乡中心小学密加芳向远程21生命之树昆明市工人新村小学李雪纯李瑾22共创美好家园昆明市明通小学车亚蓓段丽23希望号昆明市盘龙区园博小学范涛张玉仙24我给地球穿新衣昆明市西山区棕树营小学张文灿柳品琼25残缺的地球普洱市澜沧县糯扎渡镇中心小学周香莲何正堂26室外识字课普洱市思茅第二小学王宣涵张靖27大树保护膜普洱市思茅第三小学苏睿殷晓28筑梦普洱市思茅第五小学蒋婧怡刘洪29养蚕乐趣普洱市思茅第五小学彭珊付永珍30濒危森林文山市第四小学王雨洁赵进波31保护美丽的家园文山市第一小学唐浚瑞饶惠云32红土变绿洲文山市第一小学蒋婷李美慧石光波33深海收集车玉溪市通海县纳古中心学校杨国梅华秀红34废气收集车玉溪市通海县纳古中心学校纳雨滴华秀红一等奖（初中组）35和谐自然安宁市第二中学李思思李忠进36拯救文山州富宁县第一中学杨梅杨亚辉37美丽家园楚雄州武定县九厂中学廖红梅李前明38另一片天空玉溪市通海县九龙中学张颖39看见绿色的未来昆一中西山学校董婉艺潘雄刚40不要让它成为遗憾腾冲市固东中学何开举杨照荣41共同创造绿色家园文山市马塘镇中心学校沈慢娟赵红花一等奖（高中组）42最后一滴水德宏州盈江县第一高级中学邵建国张盈蓉43保护水资源昆明市第一职业中专李秋月李光惠44减少一点污染昆明市第一职业中专岳艳冉李光惠45治理雾霾昆明市第一职业中专刘晓萌李光惠46救救地球昆明市第一职业中专谭玲娜李光惠47祈雨舞普洱市景东县第一中学李磊翔祈雨舞48创建绿色城市保山市昌宁县职业技术学校张丽芝李学荣49盛花与枯枝个旧第一高级中学唐锦媛马贵成、杨梦苑50人与自然红河州个旧市第一中学连诚李勇、雷清湖51燃烧的未来红河州个旧市第一中学李媛李勇、雷清湖52环境梦魇红河州个旧市第一中学吴悠李勇、雷清湖53最后的绿洲普洱市墨江县第一中学杨平王立洪54绿循环昆明市石林县民族中学唐梦洁解海洋55环保保山市腾冲市第一中学张智韬刘红二等奖（幼儿组）56地球生病了红河州机关幼儿园蒋岸达陈莲57月球种树临沧市临翔区中心幼儿园张云舒欧阳梅、赵正菊58拥抱大自然普洱市景东县幼儿园冯晨熙李宁59低碳环保普洱市思茅区第二幼儿园肖光思赵乔焕60心花普洱市思茅区幼儿园武婧禾王晓彬61保护与不保护普洱小博士艺术幼儿园罗兰雨溪朱秋融62哭泣的地球文山建华阳光幼儿园李灿楟唐静杰63地球妈妈哭了文山市第一幼儿园刘凌宇侬惠琼64环保小卫士文山市第一幼儿园陶永进蓝海英65穹顶之下玉溪市第一幼儿园朱原槿白红丽66我给地球洗洗澡玉溪市第一幼儿园白笑岩马李娜67我们没家了玉溪市第一幼儿园李宜柯矣炫婧文68动物的心声玉溪市第一幼儿园万裕分园纳继航李茹钰69动物的眼泪峨山县双江小学附属幼儿园穆晨馨李萍70蜻蜓号玉溪市新平县第二幼儿园杨瑞明尹红仙71我们的地球家园保山市腾冲第二幼儿园裴海蓓72延续生命的绿舟保山市腾冲第二幼儿园车若依73风力汽车昆明市西山区前卫幼儿园孟阳洋杨春丽74拯救地球昆明市西山区前卫幼儿园桑子惟叶欣75原色玉溪红塔区春和中心幼儿园陆航秦诗琪76森林宝宝玉溪红塔区春和中心幼儿园张雨婷张敏77美丽的湿地昆明市东骏幼儿园何辰曦苏玉二等奖（小学组）78爱心家园保山市龙陵县龙山小学杨廷新杨新娟79沙漠是我家保山市隆阳区兰城街道第五小学钟子琋李霁雯80让绿毯铺满世界保山市腾冲腾越镇二完小徐彭语刘晓益81我的绿色小天地楚雄州鹿城小学熊恬车立琨82树——生命的源泉大理州南涧县示范小学高慧梅唐建平83我给地球洗个澡德宏州芒市第一小学赵映辉吴洁84绿色空间德宏州盈江县第一小学刘恬妤孟玲85海底垃圾处理器德宏州盈江县第一小学邵本麒孟玲86重度污染与自然生态昆明市工人新村小学夏婧珅李瑾87秘密花园昆明市工人新村小学曾子芮李瑾88一起游湿地昆明市工人新村小学柴佩韦徐琼89滇池的明天昆明市工人新村小学董航希徐琼90快乐童年昆明市关上实验学校冯烁棋李萍91彩虹巴士昆明市关上实验学校刘星语纳婷92春的气息昆明市经济技术开发区第二小学左昕严杨曼93我心中的家园昆明市武成小学钟鑫钟艳94海底世界昆明市西山区棕树营小学李绍汐王永凤95课间十分钟普洱市思茅第二小学谭景元张靖96呼吸普洱市思茅第二小学王怡丹王译颉97和小动物在一起普洱市思茅第六中学龙耀宇常钰98生态果园普洱市思茅第三小学李涟漪纪晓琴99环保家园普洱市思茅第三小学李思宇纪晓琴100再生能源环保树普洱市思茅第三小学杨绍瑾殷晓101再生植物普洱市思茅第三小学张婷曾锐102环境卫士普洱市思茅第三小学李同涵曾锐103点亮普洱市思茅第五小学明思刘洪104绿之韵普洱市思茅第五小学祝文业付永珍105绿色家园普洱市思茅第五小学冯冰洁李艳芳106灯火璀璨文山实验小学申沁灵尹志武107让我们的家园更美文山实验小学龙俊丞龙建林108文山州富宁县第二小学周天妮王励凯109绿色伴我行玉溪市通海县秀山一小胡潇芮王丽芸110保护校园昆明市石林县民族小学杨涵博昂建雄111环保车曲靖市麒麟区北关小学彭莹余丹112节能多变灯曲靖市麒麟区北关小学曹嘉一113举手成阴文山州麻栗坡县第一小学陈雅婕陶荣梅114还万物一滴水玉溪市新平县第一小学李郗嘉丁雨霏二等奖（初中组）115Save 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