四川2019年普通高校招生工作的通知下发是真的吗？具体有哪些内容

四川外国语大学2019翻硕招生简章招生简章为加强对我校硕士研究生招生工作的管理，保证硕士研究生的入学质量和招生工作的顺利进行，根据《2019年全国硕士研究生招生工作管理规定》，制定本章程。

一、培养目标我校招收硕士研究生，旨在培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

二、招生计划我校2019年拟招收硕士研究生695人。

根据国家下达的实际招生计划、推免生实际录取情况和生源状况，学校保留对各专业招生人数进行调整的权利。

另设“大学生退役士兵”专项招生计划5人，报考专业不限。

三、学习形式及学制(一)我校招收的硕士研究生学习形式均为全日制脱产学习。

(二)学术学位硕士研究生学制为三年，专业学位硕士研究生学制为两年。

四、报考条件(一)报考我校各专业(不含教育硕士中的教育管理专业学位)硕士研究生的人员，须符合下列条件：1. 中华人民共和国公民。

2. 拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

3. 身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。

4. 考生学业水平必须符合下列条件之一：(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。

考生录取当年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。

(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。

四川省年普通高等学校艺术体育类专业招生工作实施规定为做好年普通高校艺术体育类专业招生工作，确保报名、考试、录取各阶段工作的顺利进行，根据教育部关于普通高校艺术类专业招生的相关规定和国家体育总局、教育部联合印发的《普通高等学校体育专业招生工作暂行规定》的要求，结合我省实际，制定本实施规定。

一、报名（一）报名资格符合本年度普通高校报考条件的考生均可报考。

（二）文化考试报名文化考试报名包括网上报名、现场确认、网上缴费三个阶段。

报考年普通高校艺术体育类（含运动训练、武术与民族传统体育）专业的考生须于年月日至日，登录各市州招考办指定网址进行文化考试网上报名。

考生网上报名成功后，应届高中毕业生持本人身份证、由所在学校组织或持所在学校开具的证明材料，往届生持本人身份证、高级中等教育学校毕业证书或同等学力的证明于年月日至日到县（市、区）招考办进行现场确认。

县（市、区）招考办现场确认工作流程如下：（）使用身份验证系统采集考生身份证信息，核对并校准考生网上报名信息；（）比对考生面颊和身份证照片，成功后为考生现场拍照；（）采集考生左右手拇指指纹（若任一拇指指纹无法采集，则采集左右手食指指纹，以此类推）；（）打印《考生信息核对表》，交考生本人核对并签名确认；（）完成以上流程并确认无误后，签发《四川省年普通高等学校艺术体育类专业招生报考证》（以下简称报考证）。

未到现场完成确认的考生，其网报信息无效。

完成现场确认的考生，须于年月日至日登录报名网址进行艺术体育类文化考试网上缴费。

未办理艺术体育类文化考试报名及缴费手续的考生，不能参加艺术体育类专业考试的报名及考试。

考生在县级招考办确认信息时，均须签订《四川省年度普通高等学校艺术体育类招生考生报名考试诚信承诺书》，承诺本人所提供的姓名、身份证号等所有报名信息和相关材料客观、真实；承诺本人在参加体检时将提供真实的既往病史等信息；承诺提供申请享受录取政策照顾的相关信息和材料客观、翔实、准确；承诺愿意在考试中严格遵守《四川省年普通高考考试规则》和专业考试《考场规则》。

四川高考定向招生政策（一）定向就业招生1.定向就业招生计划均须经教育部批准并正式下达。

2.定向就业招生生源范围为全省，其档案与该校非定向就业招生计划档案同时投放；若在该校调档线上不能录取满额，可在其线下20分以内、同批录取控制分数线以上向学校补投有定向志愿的考生档案。

3.普通高校招收非西藏生源定向西藏就业学生工作按教育部《关于做好2020年普通高等学校民族预科及贫困地区民族专项招生工作的通知》（教民函〔2020〕1号，以下简称教民函〔〔2020〕1号文）规定执行。

西藏就业定向生的报考条件为参加普通高考的应届高中毕业生，录取标准不得低于各有关高校在我省本科相应批次学校调档分数线以下40分；报考定向西藏就业招生计划志愿的考生应亲笔填写〔《四川省普通高校招生考生报考定向西藏就业志愿申请书》并由考生家长或监护人签署意见。

录取后，师范类专业考生须与西藏自治区教育厅及招生院校签订定向就业协议，其他专业考生须与西藏自治区人力资源社会保障厅及招生院校签订定向就业协议。

在第一次填报志愿时填写了〔《四川省普通高校招生考生报考定向西藏就业志愿申请书》的考生才能填报定向西藏就业招生征集志愿。

4.定向就业招生计划录取时，投档成绩包含考生录取照顾政策加分。

5.对按上述办法投档录取后仍未完成的定向就业招生计划，采取征集志愿方式完成或就地转为非定向计划执行。

国家专项计划、地方专项计划、定向培养军士、农村订单定向医学生和公费师范生等招生办法另文规定。

（二）民族班招生民族班招生工作按教育部教民函〔〔2020〕1号文规定执行。

民族班招生对象为参加今年普通高校招生统一考试的少数民族考生，其录取工作安排在有关招生学校本、专科相应批次内进行，其录取标准不低于各有关高校在我省本、专科相应批次学校调档分数线以下40分。

民族班录取时，投档成绩包含考生录取照顾政策加分。

民族班招生计划属于国家指令性非定向就业计划，录取考生本专科毕业后自主就业升学，鼓励回生源所在地或民族地区工作。

四川省教育厅关于印发《四川省普通高中学生综合素质评价实施办法》的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2022.06.29•【字号】•【施行日期】2022.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文四川省教育厅关于印发《四川省普通高中学生综合素质评价实施办法》的通知各市（州）教育主管部门：现将《四川省普通高中学生综合素质评价实施办法》印发你们，请认真贯彻执行。

四川省教育厅2022年6月29日四川省普通高中学生综合素质评价实施办法为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）、《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（教基二〔2014〕11号）和《四川省人民政府关于印发〈四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案〉的通知》（川府规〔2022〕4号）精神，切实做好我省普通高中学生综合素质评价工作，促进学生全面发展、健康成长，结合我省实际，制定本实施办法。

一、总体要求（一）指导思想综合素质评价是对学生全面发展状况进行过程性观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是深入推进素质教育的一项重要制度。

全面实施学生综合素质评价，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，大力发展素质教育，引导学生增强理想信念和社会责任感、终身学习能力、自主发展能力和沟通合作能力，促进学校转变育人方式，提升素质教育水平，客观反映学生综合素质和个性特长发展状况，为高校科学选拔人才提供重要参考。

（二）基本原则1.坚持正确方向。

坚持正确的教育改革方向，着力培养学生的核心素养、必备品格和关键能力。

关注学生成长过程，发掘学生潜能，引导学生践行社会主义核心价值观，热爱中国共产党，弘扬中华民族传统美德，促进学生德智体美劳全面发展，引导学校改革管理模式和育人方式。

重磅发布!2024年四川普通高考报名资格审核安排四川2024年普通高考报名资格审核安排考生报名资格和各类计划报考资格审核工作由县(市、区)招考委负责。

各地要按照报名条件和教育部、公安部《关于做好综合治理“高考移民”工作的通知》(教学〔2016〕2号)，省招考委、教育厅、公安厅、省民族宗教委、省监察委联合下发的《关于进一步加强我省普通高等学校招生全国统一考试报名资格审查工作的通知》(川招考委〔2009〕6号)，省招考委、教育厅、公安厅、省统计局联合下发的《关于加强普通高校招生考生资格审核工作的通知》(川招考委〔2015〕26号)和省招考委、教育厅、公安厅联合下发的《关于做好我省重点高校招收农村和贫困地区学生考生资格审核工作的通知》(川招考委〔2018〕9号)的要求和办法，建立教育、公安、统计、民族宗教、招生部门以及集体报名单位对考生报考资格共同审核、共同把关的机制，制定切合本地实际的报名资格、加分资格和国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划、省级公费师范生、地方优师计划、农村订单定向医学生、乡村振兴计划等各类计划报考资格审核工作方案，强化管理，实行责任制和责任追究制，将任务和责任落实到部门，落实到岗位，落实到人员。

加强对享受录取照顾考生及特殊类型考生的资格审核工作，分类别认真履行申报程序，严格按条件进行资格审核，按规定时间和项目进行公示，接受社会监督。

同时，要加强协作，狠抓落实，强化户籍、学籍管理，统筹开展治理“高考移民”专项行动，严防“高考移民”、违规报名等事件的发生，确保高考报名工作顺利进行，确保考生户籍、学籍及有关材料真实可信，维护高考的公平公正和社会稳定。

各地教育主管部门负责审核考生的毕业学校、应往届属性，公安部门负责审核考生姓名、身份证号码、民族、户籍地址、城乡户籍属性，已经进行户籍改革的地方的统计部门负责配合公安部门界定考生城乡户籍属性，民族宗教部门负责对有疑问的族别进行认定。

国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划招生实施范围的县(市、区)，教育主管部门还要负责审核考生当地高中连续学籍年限、是否实际就读及实际就读年限，公安部门还要负责审核考生本人及父亲或母亲或法定监护人取得现当地户籍的年限。

教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2022.01.27•【文号】教学〔2022〕1号•【施行日期】•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知教学〔2022〕1号各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅（教委）、招生考试机构，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：2022年普通高校招生工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和中央人才工作会议、中央经济工作会议等精神，全面贯彻党的教育方针，弘扬伟大建党精神，坚持稳中求进的工作总基调，积极稳妥推进考试招生制度改革，统筹做好考试招生和新冠肺炎疫情常态化防控等工作，推进高校考试招生治理能力和水平现代化，确保考试招生工作安全、有序实施。

现就有关工作通知如下。

一、进一步提升常态化疫情防控下考试招生管理水平1.切实加强组织领导。

省级高校招生委员会是本行政区域内组织高考、治理考试环境、维护考试招生安全稳定、做好考试疫情防控、整肃考风考纪的责任主体，主要负责同志是第一责任人，省级教育行政部门主要负责同志、分管负责同志和省级招生考试机构主要负责同志是直接责任人。

高校是本校考试招生（含特殊类型招生）工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人。

各地各校要在当地党委和政府的领导下，强化组织领导，层层压实责任，从严从实做好考试组织管理工作。

各地要建立各环节风险梳理和排查机制，完善防范各类涉考突发事件的应急处置工作预案，确保出现突发情况后的快速反应和应急措施到位。

重大事件处置决策要向当地省（区、市）党委政府请示汇报，并及时报教育部。

2.完善防疫工作方案。

各地各校要认真总结近年高考组考防疫工作经验，认真落实国家教育考试组考防疫要求，将高考组考防疫列入当地应对新冠肺炎疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）工作重点，结合本地实际，进一步细化完善防疫工作方案。

四川省人民政府关于印发《四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》的通知文章属性•【制定机关】四川省人民政府•【公布日期】2022.06.26•【字号】川府规〔2022〕4号•【施行日期】2022.06.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文四川省人民政府关于印发《四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》的通知川府规〔2022〕4号各市（州）、县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：现将《四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

四川省人民政府2022年6月26日四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案为贯彻落实党中央、国务院关于考试招生制度改革的决策部署，稳妥推进普通高等学校考试招生综合改革（以下简称高考综合改革），结合四川实际，制定本实施方案。

一、总体要求（一）指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，稳妥实施高考综合改革，构建更加公平公正、科学高效和灵活多样的高等学校考试招生制度，服务国家和区域人才培养战略。

（二）基本原则。

——坚持立德树人导向。

遵循教育发展规律和人才成长规律，坚持正确的育人导向，把促进学生健康成长和全面而多样化的发展作为改革出发点和着力点，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育，坚持“国家选才、高校选生、考生选科”有机统一，为新时代中国特色社会主义事业培养选拔高素质人才。

——坚持公平公开公正。

把促进公平公正作为考试招生制度改革的基本价值取向，加强政府宏观管理，完善招生制度体系，健全社会监督机制，切实保障高等学校考试招生工作机会公平、程序公开、结果公正。

——坚持科学选拔人才。

逐步完善多元评价方式，建立健全综合评价体系。

拓宽人才选拔渠道，增加学生选择权，扩大高校自主权。

四川省深化考试招生制度改革实施方案正式公布四川省深化考试招生制度改革实施方案正式公布考试招生制度是国家基本教育制度。

改革开放以来，我国考试招生制度不断改进完善，为提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了重要作用，为学生成长、国家选才和社会公平作出了历史性贡献，其权威性、公正性得到了社会普遍认可。

当前，经济社会发展对培养多样化高素质人才提出更高要求，人民群众对接受优质、公平和多样的教育提出更高期盼。

但现行高等学校考试招生制度在评价标准、选拔方式等方面还存在一些突出问题，一定程度上导致了唯分数论、学习负担过重、学生选择性不够和过度偏科等，影响了学生的全面发展和创新实践能力的培养，迫切需要进一步深化改革。

党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出重大战略决策，国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号，以下简称《实施意见》)进行了全面部署。

省委十届四次全会对推进考试招生制度改革提出了明确要求。

为贯彻落实中央决策部署，根据国务院《实施意见》要求，结合我省实际，制定本实施方案。

一、总体思路按照国务院《实施意见》确立的指导思想、基本原则和总体目标，从有利于促进学生健康发展、有利于科学选拔各类人才、有利于维护社会公平出发，突出问题导向，坚持立德树人，把促进学生健康成长作为改革的出发点和落脚点，深入推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;坚持把促进公平公正作为改革的基本价值取向，着力完善规则，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正;坚持把促进科学选拔人才作为改革的重点任务，积极稳妥推进考试招生制度改革。

围绕《实施意见》提出的主要任务，按照“先专项改革、探索试点，再综合改革、全面推进”的原则，循序渐进，分步实施，到2021年形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。

关于高考报名资格审查工作的点滴体会全国普通高校招生考试是党和国家的一项十分重要的工作，它承担着为国家科学、公平、公正地选拔人才的艰巨任务，牵动千家万户，关乎百万学子的前途命运。

而高考报名是整个高考工作公平、公正的首要前提和基础，严肃认真地做好高考报名资格审查工作，对确保普通高校招生的公平、公正，维护普通高考的严肃性具有十分重要的意义。

为了切实做好报名资格审查工作，严防不符合报名条件的考生报名，多年来我们归纳总结并始终坚持了“三期三精三确保”原则，收到了显著成效。

1前期精心准备，确保宣传培训到位我县每年参加高考报名的考生较为复杂，有来自本县的普通高中和职业技术中学的应届毕业生，有来自各中专中技学校的应往届毕业生，有来自外省市的应届高中毕业生，还有其他社会考生。

因此，资格审查工作难度较大，任务繁重。

为了使资格审查工作严格有序地进行，同时本着为考生着想的原则，我们每年接到高考报名的有关文件及通知后，便开始为高考报名做精心的准备。

首先是制定并下发一份文件。

每年的11月初我们接到省市报名文件后，便依据省市文件结合我县实际，制定出台《关于做好201 普通高校招生考试考生报名和资格审查工作的通知》。

“通知”明确了报名资格审查的任务，提出了“谁审查，谁签字；谁签字，谁负责”的要求。

然后是印制若干通知及说明。

即：《高考报名各类考生需提交的证件、材料》（附详尽的备注、说明）《201 年高考报名程序安排》《高考报名确认信息摄像程序安排》《河北省普通高校招生网上报名登记表》（草表）及《网上报名填报说明》。

以上文件考生人手一份，考生只要按要求准备和操作，便不会出任何差错了，也省去了外省市及其他社会考生往返奔波的麻烦。

最后是开好培训会。

每年11月初，我们都组织由县教育局主管局长、学校校长、负责招生工作的副校长、主任及高三年级各班班主任和招办全体人员参加的高考报名工作培训会。

会上集中学习省市有关高考报名的文件，对报名办法和资格审查规定进行深入研讨、剖析，准确掌握政策吃透精神。