2011届高考复习6年高考4年模拟分类汇编(重点1-1)：植物生命活动的调节

3.1 植物生命活动的调节目录模块一知识网络 (1)模块二知识掌握 (2)知识点一、植物向性与感性运动 (2)知识点二、生长素 (5)【巩固提高】 (9)模块一知识网络学习目录知识重点模块二知识掌握知识点一、植物向性与感性运动1、植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。

(表现:植物感受刺激后,其形态、生理和行为发生相应的改变。

)2、植物体上的某些器官能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。

茎：向光性、向触性、向热性；根：向地性、向水性、向化(肥)性。

3、向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为向光性。

4、植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。

茎(或芽)和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长(称为负向地性)。

5、含羞草属于防御行为，捕蝇草和捕虫花属于捕食行为。

6、意义：使植物能更好地适应环境的变化，有利于生存。

[例题1]（2022秋•嘉兴期末）放在阳台上的滴水观音叶片都向外生长，体现了植物的向性运动。

以下不属于向性运动的是（）A．菊花的茎总是背着地面生长B．桂花树的根在土壤中朝肥料较多的地方生长C．郁金香的花通常在温度升高时开放，温度降低时闭合D．梧桐树的根在土壤水分分布不均匀时会朝水多的一侧生长【解答】解：A、菊花的茎总是背着地面生长，体现了茎的负向地性，属于向性运动。

A不符合题意。

B、桂花树的根在土壤中朝肥料较多的地方生长，体现了根的向肥性，属于向性运动。

B不符合题意。

C、郁金香的花通常在温度升高时开放，温度降低时闭合，不属于向性运动，而属于感性运动。

C符合题意。

D.梧桐树的根在土壤水分分布不均匀时会朝水多的一侧生长，体现了根的向水性，属于向性运动。

D不符合题意。

故选：C。

[例题2]（2022秋•嵊州市期末）人有生物钟，植物也有生物钟。

如图表示的是某种植物体内影响叶张开或闭合的物质质量分数变化情况。

下列有关说法中正确的是（）A．该植物的“生物钟”是白天叶张开，晚上闭合；属于感性运动B．该植物的“生物钟”是白天叶闭合，晚上张开；属于感性运动C．该植物的“生物钟”是白天叶张开，晚上闭合；属于向性运动D．该植物的“生物钟”是白天叶闭合，晚上张开；属于向性运动【解答】解：由图可知从4﹣16时，使叶片张开的物质增加，使叶片闭合的物质减少，因此白天叶片张开，从16时开始，使叶片张开的物质减少，使叶片闭合的物质增加，因此到了夜晚叶片闭合。

2011届高三生物一轮复习单元测试：第4章《生命活动的调节》(老人教版第一册)2011届高三一轮复习单元测试生命活动的调节（时间:90分钟满分:100分）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1．如果某人下丘脑受到损伤，则会导致（）①细胞外液渗透压发生变化②体温发生变化③血糖浓度发生变化④甲状腺激素分泌量的变化A．①④B．②③C．②③④D．①②③④2．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是（）A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差3．皮肤、肠黏膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。

组织胺对血管的调节方式为（）突触大大增多、智商会较高C．大脑结构的发育及工作方式由遗传决定，但突触的数目及种类则受环境影响D．轴突上某一点受到刺激，冲动会向轴突的两端进行传导7．在农业生产中，常用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，其基本原理是不同植物对生长素的敏感度不同。

下图表示生长素浓度对双子叶植物与单子叶植物生长的影响，则其中①②曲线分别表示何类植物以及选用生长素类似物的浓度分别是（）A．单子叶植物、双子叶植物，A浓度 B．双子叶植物、单子叶植物，A浓度C．单子叶植物、双子叶植物，C浓度D．双子叶植物、单子叶植物，C浓度8．某同学欲在实验室观察蛙胚发育过程。

你认为适宜的培养条件如何？如果同时研究碘对发育的影响，得出蝌蚪身长的A图甲、乙两曲线，其中表示蝌蚪正常发育的是哪条曲线？在有关激素的调节机制中，B图的S物质是什么？（）①适宜温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口，并放入水草⑤清洁的河水⑥自来水A．①④⑤，甲，甲状腺激素B．①④⑥，乙，胰岛素C．①③⑥，甲，促甲状腺激素 D．①④⑤，乙，促甲状腺激素9．如图表示某患者血液中某种抗体浓度随时间的变化。

【考点5】植物生命活动的调节1．（2011·重庆高考·T4）将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生长情况是A．根水平生长，茎向上弯曲B．根水平生长，茎向下弯曲C．根向下弯曲，茎向上弯曲D．根向下弯曲，茎向下弯曲【命题立意】本题考查植物的激素调节，意在考查考生实验探究和分析能力。

【思路点拨】支架固定在暗室内缓慢匀速旋转→排除重力影响；光源随暗室同步缓慢匀速旋转→茎的同一部位都要定期接受光刺激→表现向光性。

【规范解答】选B。

尽管根具有向地性、茎具有背地性，但由于固定植株的支架匀速旋转，使得根、茎每一部位都均匀接受重力的作用，因此重力对根、茎都不起作用，根将水平生长。

但茎还具有向光性，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，茎的同一部位都要接受光刺激，因此装置回到原位时，茎将向光（下）弯曲，B正确。

【类题拓展】匀速旋转类试题解题方略此类型是通过旋转器的匀速旋转，改变或抵消地心引力对胚芽鞘生长素分布的影响。

解题方略：(1)旋转器水平旋转：旋转产生的向心力与地心引力同时影响植物生长素的分布，又由于根对生长素敏感度高，根将向着受到的离心力和地心引力的合力方向生长。

(2)旋转器垂直旋转：可抵消地心引力引起的植物向地侧生长素分布多，根向地生长，茎背地生长的效应，而使生长素在向地侧与背地侧均匀分布，植物水平生长。

但本题在旋转的同时又涉及到“暗箱开孔”，应多种因素综合考虑。

2.（2011·全国卷Ⅰ·T31）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。

将切开的茎段浸没在蒸馏水中。

一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。

若上述黄化茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内，外两侧细胞中生长素浓度都不会升高。

请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。

押单项选择题植物生命活动的调节考向预测考情统计（3年）核心考点2021·湖北考向01生长素1.（2023·重庆·高考真题）某小组以拟南芥原生质体为材料，研究了生长素（IAA）、组蛋白乙酰化及R基因对原生质体形成愈伤组织的影响。

野生型（WT）和R基因突变型（rr）的原生质体分别经下表不同条件培养相同时间后，检测培养材料中R基因表达量，并统计愈伤组织形一、植物生长素1.生长素的合成、分布和运输成率，结果如图所示。

据此推断，下列叙述正确的是（）编号原生质体培养条件①WT 培养基②WT 培养基+合适浓度的IAA③rr 培养基④rr 培养基+合适浓度的IAA⑤WT 培养基+组蛋白乙酰化抑制剂A．组蛋白乙酰化有利于WT原生质体形成愈伤组织B．R基因通过促进IAA的合成提高愈伤组织形成率C．组蛋白乙酰化通过改变DNA碱基序列影响R基因表达量D．若用IAA合成抑制剂处理WT原生质体，愈伤组织形成率将升高2.（2023·山东·高考真题）拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。

由该实验结果不能得出的是（）分组处理生长情况弯曲情况甲不切断正常弯曲乙在①处切断慢弯曲丙在②处切断不生长不弯曲丁在③处切断不生长不弯曲2.植物向光性的原因分析解释1：单侧光照射下，向光面的生长素横向运输，向背光面转移。

解释2：单侧光照射下，向光面的生长素被分解。

解释3：单侧光照射下，抑制生长的物质分布不均匀。

若解释1正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为c>a＝b>d。

若解释2正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为c＝a＝b>d。

若解释3正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为a＝b＝c＝d。

3.不同处理条件下植物向性运动的结果分析提醒琼脂不能感光，不会阻断生长素的运输和传递，而云母片、玻璃片等则会阻断生长素的运输。

浙教版八年级上科学同步提高必刷题训练第3章生命活动的调节3.1植物生命活动的调节◆要点1 植物的感应性植物感受刺激并做出反应的特性称为植物的感应性。

植物的感应性的表现形式有向性运动和感性运动。

(1)向性运动：植物体上的某些器官在光照、水、重力等刺激下发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关。

主要的向性运动有向光性、向地性、向水性等。

①向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。

这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。

②向地性：植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。

茎和根不同，茎会背着重力方向向上生长称为植物的负向地性。

③向水性：植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。

向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。

(2)感性运动：植物体能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，但产生的运动与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动，如感触性(含羞草受触碰叶片闭合)、感夜性等。

总结：向性运动是指外界因素对植物单方向刺激所引起的定向生长运动。

感性运动是指无一定方向的外界因素均匀地作用于整株植物或植物的某些器官所引起的运动。

◆要点2 植物向光生长的原因单向光照射下，植物胚芽背光一侧生长素分布多、生长快，向光一侧生长素分布少、生长慢，所以植物会弯向光源一侧生长。

◆要点3 生长素的作用(1)生长素能够促进植物生长，促进扦插的枝条生根，促进果实的发育等。

(2)生长素的生理作用具有两重性：既能促进生长，又能抑制生长。

一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。

同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同。

◆要点4 植物激素(1)植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。

(2)植物激素的种类及作用Δ基础题系列1.(2018山东日照校级测试)变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）A.杨树的生活需要营养物质B.杨树能够排出体内的废物C.杨树能够进行呼吸D.杨树能对外界刺激能作出一定的反应2.在飞行于太空的无重力装置的宇宙飞船中，放置一株水平方向生长的幼苗，培养若干天后，根、茎生长方向是（）A.根向下生长，茎向上生长B.根、茎都向下生长C.根水平方向生长，茎向上生长D.根和茎都水平方向生长3.(2019浙江杭州校级测试)太空中，在湿润的软质土壤上横放一株植物幼苗。

专题 16 生命活动的调节模块解读模块一 神经与激素 1. 植物生命活动的调节（1）植物的感应性：植物感受刺激并作出反应的特性① 向性运动：植物感受到某种刺激后，植物体上的某些器官发生移动，且移动方向与刺激的方向有关的现象，如向光性、向地性、向水性等② 感性运动：由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，但运动方向与刺激方向无关，如含羞草受到触碰引起叶子的运动（2）植物激素：在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物 （3）生长素① 合成部位：幼嫩的茎、叶和发育的种子② 生理作用：加快植物细胞的生长速率，促进果实发育、防止落花落果，促进扦插枝条生根③ 生长素与植物的向光性：当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就向背光一侧转移，使背光一侧的茎比受光一侧的茎长得快，所以植物的茎会向有光照的一侧弯曲 2. 人体的激素调节（1）内分泌腺和激素：内分泌腺是没有导管的腺体，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，激素在血液中含量极少，但对人体生长发育、物质和能量转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用三角形中的 动点问题生命活动的调节 模块12.94神经与激素植物生命活动的调节人体的神经调节添加文字三大系统消化系统血液循环系统泌尿系统模块1 三大作用呼吸作用蒸腾作用 人体的激素调节光合作用（2）人体的主要内分泌腺所分泌的激素与功能（43. 人体的神经调节（1）神经元：神经系统的基本结构和功能单位，可以接受信息和传导信息①神经元的结构：包括细胞体和突起两个部分，突起可分为轴突和树突②神经元的功能：获取并传导信息，神经冲动传导的途径为树突→细胞体→轴突（2）人体神经系统的组成（3）脑的结构与功能（4）反射和反射弧①反射：人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程，是神经调节的基本方式②反射弧：完成反射活动的神经结构叫做反射弧，神经冲动的传导方向为感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器③反射的类型①先天性行为：动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为②后天学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为4. 人体的体温调节（1）产热与散热的平衡：人类之所以能够维持相对稳定的体温，是因为机体的产热与散热两个生理过程保持动态平衡①产热：安静时产生的热量主要来自内脏，运动时产生的热量主要来自骨骼肌，精神活动和进食活动也影响产热②散热：人体散热的器官主要是皮肤，散热的方式有皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种（2）体温调节的过程①人在寒冷环境中：皮肤冷觉感受器感受刺激→传入神经→下丘脑中的体温调节中枢→传出神经→骨骼肌战栗、皮肤立毛肌收缩、皮肤血管收缩（产热增加、散热减少）→回到正常体温②人在炎热环境中：皮肤热觉感受器感受刺激→传入神经→下丘脑中的体温调节中枢→传出神经→汗腺分泌汗液增加、皮肤血管舒张（产热减少、散热增加）→回到正常体温例1 植物的感应性下列属于植物向性运动的是（）A．菊花在秋天开花B．某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭C．含羞草的小叶受到振动后合拢D．横倒在地上的番茄茎背地生长练1.1小科在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲生长情况。

2011年高考生物第一轮复习：专项升格集训10——植物生命活动调节分类专训一、胚芽鞘生长弯曲类1．图中A、B是两块琼脂，按左图装置处理一段时间后，取出A、B两块琼脂，移放在去掉尖端的胚芽鞘上(如图所示)，胚芽鞘将()A．向右弯曲生长B．向左弯曲生长C．直立生长D．不生长不弯曲解析：从图中看出，左图有单侧光照，使得A侧生长素浓度高于B侧，从而使右图中胚芽鞘向右弯曲生长。

答案：A2．某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。

下列说法正确的是()A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，则说明单侧光将生长素分解了D．胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用解析：图1中乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长，因而单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧，而不是将其分解；如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，则说明单侧光将生长素分解了；如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，则说明单侧光使胚芽尖端的生长素转移了；胚芽尖端能感受光照，使生长素转移。

答案：D3．如图是燕麦胚芽鞘生长所进行的实验(图中锡箔套不透光，云母片不透水)，能产生向光性弯曲生长的是()A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁解析：胚芽鞘的感光部位是尖端，弯曲部位是胚芽鞘尖端下面的一段。

当受单侧光照时，甲由于尖端不能感光而使生长素的分布均匀，使甲胚芽鞘直立生长。

乙中则由于近光侧生长素浓度低，背光侧浓度高，则向光弯曲生长。

丙中顶端仍存在横向运输，所以也向光弯曲。

丁中顶端无横向运输，故直立生长。

答案：B4．20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20世纪80年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。

一、植物生命活动的调节（一）植物感应性植物的感应性分为向性运动和感性运动感性运动一般分为感夜性、感震性和感触性等如光照引起蒲公英的头状花昼开夜合、月见草的夜开昼合，温度引起郁金香从冷处移到暖处3min～5min就可开放。

而含羞草的感震运动是由于其复叶的叶柄基部叶褥细胞的膨压变化引起的。

食虫植物(捕蝇草、茅膏草)的感触运动是这些植物的叶片密布触毛，当昆虫碰上这些触毛时，叶片上的触毛即向内弯曲，把昆虫包起来，将其消化。

植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。

注：根向地生长，茎背地生长。

（地球的引力作用）1.向性运动（如向光性）植物体在单侧光的照射下，弯向光源生长的现象。

植物的向光性是由植物幼苗的尖端决定的。

即生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。

达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素，温特实验证明了达尔文的科学猜想，郭葛从植物体内分离出生长素。

植物的向光性产生条件:①单侧光照射；②具生长素且分布不均匀。

产生原因:生长素分布不均匀，背光面生长素分布多，胚芽生长快；向阳面生长素分布少，胚芽生长慢。

2.植物生长素（1）产生部位:胚芽的尖端。

（2）作用:①能促进植物的生长。

②能促进扦插枝条生根。

③促进果实的发育，防止落花落果。

（3）缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。

应用于防治杂草。

（二）植物激素1、植物激素：植物中对植物体的生命活动产生调节作用的物质。

2、几种常见植物激素的主要生理作用：（1）生长素：加快细胞生长速率。

（2）赤霉素：促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育。

（3）细胞分裂素：促进细胞分裂。

（4）脱落酸：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老、脱落。

（5）乙烯：促进果实成熟。

1D 2D 3. C由于仅有左侧受光照，根部背光生长，向右生长其次，受重力影响，会向下生长，综合可得根部向右侧斜向下生长4B 5(1)D （2）A （3）C6（1）植物的根可能具有向水生长的特性（2）①每天向B试管中加适量的水，A试管不加水，确保B试管周围的土壤保持湿润．一段时间后，观察比较植物A、B两侧的根的生长情况②预测：靠近B试管一侧的根明显比A侧的根生长快．如果没有获得预期的结果，可能是试管底的裂缝太大，水漏得太多、太快，导致A、B两侧的土壤都很潮湿；或者是试管底的裂缝太小，水漏得太慢、太少，导致A、B两侧的土壤都很干燥．③可以在植物的两侧，AB两支试管之间用玻璃板隔开；也可以同时用完整的试管，改为用吸水布条来为植物提供水分，便于控制水分的多少7（1）不均匀（2）顶芽（3）子叶1、下列不属于植物向性运动的是（）A、茎的背地生长B、北半球陆地上的大树一般朝南的枝叶茂盛C、向日葵向太阳D、夜合树的叶到了晚上要合拢2、乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）A、生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的激素B、生成素在植物体内生长广泛，乙烯仅存在于果实中C、生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用D、生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实的成熟3、取正在萌发的种子贴附在琼脂块中，再将琼脂块插入透明盒内，五面遮光，仅从一侧给予光照（如图）。

植物生命活动的调节高考预测本专题主要介绍了生长素的发现历程、作用的两重性、其他植物激素等内容。

生长素的有关考查通常以实验题目为背景，运用图文进行综合分析探究考查学生的分析能力与综合素质。

随着农业科技的发展，植物激素在生产中的应用也会成为高考中的热点。

另外，本讲内容与其他专题的联系，如生长素与植物果实发育等都是高考命题的大趋势。

绝大多数的简答题目，都要通过分析图表、图解作答。

特别注重对生长素的考查，往往是创设新情境、提供新材料、提出新问题，让学生用学过的知识分析解答。

这类题目能够考查学生分析问题、解决问题的能力，这也是高考发展的趋势。

知识体系考点归纳突破生长素的作用原理生长素对生长的促进作用主要是促进细胞的生长，特别是细胞的伸长，对细胞分裂没有影响。

植物感受光刺激的部位是在茎的尖端，但弯曲的部位是在尖端的下面一段，这是因为尖端的下面一段细胞正在生长伸长，是对生长素最敏感的时期，所以生长素对其生长的影响最大。

对趋于衰老的组织生长素是不起作用的。

生长素能够促进果实的发育和扦插的枝条生根的原因是：生长素能够改变植物体内的营养物质分配，在生长素分布较丰富的部分，得到的营养物质就多，形成分配中心。

生长素能够诱导无籽番茄的形成就是因为用生长素处理没有受粉的番茄花蕾后，番茄花蕾的子房就成了营养物质的分配中心，叶片进行光合作用制造的养料就源源不断地运到子房中，子房就发育了。

生长素作用的两重性植物生长素生理作用的两重性：较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长。

植物不同的器官对生长素最适浓度的要求是不同的如图所示。

根的最适浓度约为10-10mol／L，芽的最适浓度约为10-8mol／L，茎的最浓度约为10-5mol／L。

在生产上常常用生长素的类似物(如萘乙酸、2，4-D等)来调节植物的生长如生产豆芽菜时就是用适宜茎生长的浓度来处理豆芽，结果根和芽都受到抑制，而下胚轴发育成的茎很发达。

植物茎生长的顶端优势是由植物对生长素的运输特点和生长素生理作用的两重性两个因素决定的，植物茎的顶芽是产生生长素最活跃的部位，但顶芽处产生的生长素通过主动运输而不断地运到茎中，所以顶芽本身的生长素浓度是不高的，而在幼茎中的浓度则较高，最适宜于茎的生长，对芽却有抑制作用。