湖南科学技术出版社四年级下册科学教学计划[1]

第一单元：生物多样性（4周）。

掌握目标：1.了解生态系统基本概念。

2.了解生物多样性意义，强化环保意识。

3.能区分常见的植物、动物与微生物。

4.知道不同动物的生存环境和特征。

5.通过观察、分析以及实验等方式，了解动植物之间的关系。

教学内容：【探究活动】呼吸的重要性。

【知识技能】了解生物群落和食物链的概念。

【知识技能】认识不同的微生物，如细菌、病毒等。

【知识技能】认识鸟类及其习性与分类。

【探究活动】如何建立万物之间的联系？【知识技能】认识脊椎动物及其分类。

【知识技能】认识植物的结构、生长和繁殖方式。

【知识技能】了解保护生物多样性的意义。

【探究活动】影响植物生长的因素。

【巩固练习】生物多样性知识竞赛。

第二单元：昆虫的生活（4周）。

掌握目标：1.了解昆虫的基本特征和分类方法。

2.能观察和描述一些重要的昆虫结构，如翅膀、触角、腿等。

3.了解昆虫的生态习性，如食性、繁殖等。

4.能分析不同环境下昆虫的适应性。

5.了解昆虫在生态系统中的作用及其与人类的关系。

教学内容：【知识技能】认识昆虫的分类及其特征。

【探究活动】昆虫与花的关系。

【知识技能】了解昆虫的口器、鸣声与触角等结构。

【知识技能】了解蚊子的生长发育与习性。

【探究活动】昆虫群落的结构和功能。

【知识技能】认识一些有益和有害昆虫。

【知识技能】了解蝴蝶和蜜蜂的习性。

【知识技能】认识蚜虫的生活史和危害。

【探究活动】昆虫从哪里来，去哪里？【巩固练习】积极保护昆虫，创建生态环境。

第三单元：地球环境（3周）。

掌握目标：1.了解地球的四大圈层及其特征。

2.了解地球上的自然环境和人类活动对环境的影响。

3.掌握分类垃圾的方法，并了解回收利用的重要性。

4.能够分析气候变化和全球暖化对地球环境的影响。

5.强化环保意识，积极参与环保活动。

教学内容：【探究活动】地球的水循环。

【知识技能】认识地球的层次和圈层结构。

【知识技能】认识陆地和海洋环境。

【探究活动】制作可再生的资源。

【知识技能】垃圾的分类和回收利用。

湘教版四年级下册科学教学计划一、四年级下册科学教学计划1. 教材概述：本学期科学课程主要使用《湘教版四年级下册科学》教材，教材内容丰富有趣、适合小学生，共分为九个单元，包括空气，水和水源，土壤和植物，野生动物，植物的繁殖，草药与植物，调节环境，科学的发展，固体，与星空。

2. 任课老师：本学期的科学课由张老师担任任课老师，张老师经验丰富，热爱孩子们，认真负责的态度，能很好地带领孩子们在科学课程学习中收获更多。

3. 教学目标：（1）普及学生有关自然界、学习科学知识的基本知识，让学生能够将科学知识与实际生活联系起来；（2）提高学生探究精神，培养学生实践技能，激发学生学习兴趣；（3）使学生具有观察自然现象、积极参与实验的能力，培养学生严谨客观性思维能力；（4）培养学生认真科学态度，增强学生的自学能力，逐步体现学生的创新意识。

4. 教学内容：（1）空气：认识空气，了解空气组成，学习植物的特性；（2）水和水源：认识水的特性，学习水的用途，了解水污染和保护水源；（3）土壤和植物：认识土壤种类和组成，学习植物的特征，了解植物栽培的方法；（4）野生动物：学习野生动物的特征，认识野生动物的生态环境，了解野生动物的保护；（5）植物的繁殖：认识植物的繁殖方法，学习植物的发育过程；（6）草药与植物：学习中草药的用途，了解中药材的收集、种植和制作；（7）调节环境：学习调节环境的方法，认识如何开展净空行动，体验保护环境的乐趣；（8）科学的发展：学习先进科学技术，了解科学发展的重要性，培养未来科学家的基础素养；（9）固体：学习固体的特性，了解固体的形状和表面，学习固体的性质和相变；（10）与星空：认识太阳系，学习行星的特点，体验夜空中星星的秘密。

五、练习和考核：为检验学生对知识的掌握，本学期安排了单元测试、课后小练习，小组实验、星空图探险、家庭作业及期末考试等，通过考核来检验学生的学习效果和提高学生的综合素质，帮助孩子完成教材。

湘少版小学四年级科学下册教学计划一、教学目标1. 培养学生观察、实验和思考的能力。

2. 增加学生对科学的兴趣和热爱。

3. 提高学生解决实际科学问题的能力。

二、教学内容1. 单元一：观察和实验- 学生将研究如何进行观察和实验，并掌握实验记录的方法。

- 学生将进行一些简单的观察和实验活动，如观察花的生长过程、实验水的沸点等。

2. 单元二：天气和季节- 学生将研究了解天气和季节的概念，了解不同天气和季节的特点。

- 学生将通过观察和记录天气变化的方式来了解不同季节的特点。

3. 单元三：物体的特性- 学生将研究物体的特性，如颜色、形状、质地等，并进行相关实践活动。

- 学生将通过观察、描述和比较不同物体的特性来提高对物体的认识。

4. 单元四：生物的生长和变化- 学生将研究生物的生长和变化规律，如植物的生长过程、动物的变态过程等。

- 学生将通过观察和实验来了解生物的生长和变化过程。

5. 单元五：食物和健康- 学生将研究有关食物和健康的知识，如不同食物的营养成分、健康饮食的重要性等。

- 学生将通过实践活动和小组讨论来提高对食物和健康的认识。

三、教学方法1. 观察法：通过观察不同物体和现象，帮助学生发现问题、分析问题。

2. 实验法：引导学生进行简单的实验，培养学生实验和记录的能力。

3. 探究法：通过提出问题、设计实验和讨论解决方案的方式，激发学生的思考和探索能力。

4. 小组合作：鼓励学生在小组内进行合作，互相交流和探讨研究中的问题，提高学生的综合能力。

四、教学评价1. 学生观察和实验记录的准确性和完整性。

2. 学生对科学知识的理解和应用能力。

3. 学生对实际问题的解决能力和创新思维能力。

4. 学生在小组讨论和合作中的参与度和表现。

5. 学生的兴趣、积极性和研究态度。

五、教学资源1. 教材：《湘少版小学四年级科学下册》2. 实验器材：温度计、、天平等3. 视频、图片等多媒体资源以上为《湘少版小学四年级科学下册教学计划》的内容安排，通过灵活运用观察、实验和探究法等多种教学方法，旨在培养学生的科学素养和科学思维能力，提高他们对科学的兴趣和热爱。

四年级下册科学教学计划四年级下册科学教学计划1一、指导思想湘少版科学教材以培养小学生的科学素养为宗旨，全面关注学生在科学知识，科学思维方式，科学技能训练。

关注对科学的理解，对科学的态度与价值观，以及运用科学知识的方法和能力等方面的发展，为他们将来成为一名具有科学素养的公民打下良好的基础。

注重改革学生的学习方式，以学生作为科学学习的主体，让学生在老师的指导下，通过亲身经历有趣的活动，仔细观察，动手又用脑，使学生掌握获取事实的方法，培养学生主动探究的能力几多方面的科学素养。

二、学情分析四年级共有四个班，有学生二百四十多名，这批学生是第二批使用湘少版教材的课改实验班学生，学生兴趣爱好广泛，对科学这门课程比较喜欢，他们都是与新课程一起成长起来的，学习方式已经发生了很大的改变，经过三个学期的学习，他们在科学知识的积累，科学的探究方法等方面都有了一定的基础。

因此，在教学中应该继续注重激发学生积极性，培养良好的研究习惯和方法，促进学生各方面能力的发展，同时，要关注滞后的学生，让他们在探究活动中多动手，多动脑，体现为了每一位学生的发展的课改理念。

三、全期教学总目标1、科学探究1）能在一段较长时间内深入研究，获取科学探究的乐趣，掌握一定的科学方法。

2）尝试对所观察的现象进行科学的解释。

3）会进行科学探究记录，会运用数据统计的方法来获取，处理信息，整理归纳出科学结论。

2、情感，态度，价值观激发学生探究生命世界，物质世界的兴趣及热爱大自然的情感，培养学生尊重证据，实事求是的科学态度及细心观察的良好品质。

3、科学知识了解种子，花的基本构造及动物，植物，人繁殖的基本方式及过程，了解物体运动的几种常见的方式及重力，弹力，摩擦力的特征及产生的原因，了解溶解，生锈，燃烧现象中所伴随的物质变化情况。

四、全册教材分析本册教材共20课，由“植物的一生”“生生不息”“位置与运动”“力与运动”“物质的变化”“整理信息，让我们发现更多”六个单元组成第一单元、植物的一生本单元主要引导学生收集，了解身边一些常见的植物的种子，并能比较他们结构的异同，会做种子萌发的对比实验及播种，培育小苗的简单操作，能坚持长期观察，记录植物的一生的变化情况，并能用数据统计的方法进行统计分析，整理获取信息，激发学生探究植物生长的秘密的兴趣及热爱大自然的情感。

四年级下册科学教学工作计划湘教版
教学工作计划
一、教学内容
1.人体健康
2.物质的变化与分类
3.能源与环境保护
4.生命历程
二、教学目标
1.了解人体各个器官的作用及保护健康的方法，以及如何预防传染病。

2.了解物质的物理性质和化学性质，掌握物质变化的条件和方法，能够正确分类物质。

3.了解自然界的能源类型及其利用方式，发展环保意识，学会保护环境。

4.了解生命从出生到老年的各个阶段，了解人类繁殖后代的过程。

三、教学方法
1.讲授、实验、调查、讨论、展示
2.教师和学生共同探究，注重理论与实践相结合。

3.通过实验、调查和展示等方式加强学习效果，激发学生兴趣。

四、教学安排
1.人体健康
第一周：呼吸系统的作用及保护方法
第二周：人体消化吸收的过程及保护方法
第三周：感染传染病的预防与控制
2.物质的变化与分类
第四周：固体、液体、气体的物理性质及分类
第五周：物质的化学反应以及变化的条件
第六周：物质的分类及其应用
3.能源与环境保护
第七周：自然界能源的分类及利用方式
第八周：环境保护与节能减排
4.生命历程
第九周：生命的起源和进化
第十周：人类怀孕和胎儿期的发育
第十一周：人类出生、生长、变老的生命历程
五、教学评价
1.针对每周的教学重点，通过课后小测验及时了解学生掌握的知识。

2.每个学期结束时，进行期末考试，总结学生的学习情况。

3.定期召开家长会，与家长就学生的学习情况交流，增强家长对学生学习的关注。

湖南科学出版社(湘教版)2023四年级下册科学教学计划引言本科学教学计划旨在帮助四年级学生掌握科学知识和培养科学思维能力。

通过系统的教学安排和多样化的教学活动，学生将能够积极参与科学实践，培养对自然世界的探索精神。

教学目标- 培养学生的科学兴趣，促进他们对科学的好奇心和研究动机- 培养学生的观察和实验技能，提高他们的实践能力- 培养学生的科学思维能力，培养他们的逻辑思维和问题解决能力- 培养学生的合作意识，培养他们与他人协作的能力教学内容教学内容按照以下模块进行组织：模块一：生物科学- 认识植物和动物的基本特征和生存需求- 了解植物和动物的多样性及其生态相互关系- 了解植物的种子传播和生长过程- 探索动物的进化和适应模块二：物质科学- 认识物质的属性和状态变化- 探索不同物质的混合和分离方法- 了解简单机械和杠杆原理- 研究基本电路和电能的应用模块三：地球科学- 探索地球的形状和地理特征- 了解地球的不同自然资源及其利用方式- 研究天气变化和气象现象- 了解环境保护和可持续发展的重要性教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法：- 视频演示和实地考察，激发学生的兴趣和好奇心- 实验和观察，培养学生的实践能力和观察力- 小组合作和讨论，促进学生的合作和交流- 课堂讲解和问题解答，帮助学生理解和掌握知识教学评估为了评估学生的研究进展，我们将采用以下评估方式：- 日常观察评估学生的实践能力和合作精神- 课堂练和小测验评估学生的知识掌握程度- 实验报告和项目作业评估学生的科学思维和问题解决能力- 综合评估学生在课堂表现和参与度结论本科学教学计划旨在通过多样化的教学方法和丰富的教学内容，培养四年级学生的科学兴趣和科学思维能力。

我们相信，通过积极参与和探索，学生将能够获得全面的科学知识和实践技能，为未来的研究打下坚实的基础。

注：以上是湖南科学出版社(湘教版)2023四年级下册科学教学计划的概要，具体的教学内容和安排将在教学实施时根据教师的需求和学生的情况进行调整。

湘教版四年级下册科学湘教版四年级科学下册教学计划湘教版四年级下册科学教学计划第一单元：物质的组成与性质学习目标：了解物质的组成和性质掌握常见物质的分类方法和特点能够简单描述物质的常见性质和变化过程教学内容：1.物质的分类硬物质、软物质、液体和气体的区分对物质进行常见的分类和归类2.物质的常见性质味道、颜色、形状、质地等温度、熔点、沸点等可溶性、能导电等3.物质的变化过程物质的相变：熔化、凝固、汽化、凝华等物质的化学变化：酸碱和金属与非金属的反应教学活动：1.教师通过示例让学生感知和观察不同物质的性质，并引导学生进行分类和归类。

2.利用实验、观察和讨论的方式，让学生了解物质的常见性质，并培养学生观察、思考和表达的能力。

3.通过实验和实例，引导学生观察和探究物质的变化过程，并引导学生总结规律。

评价方式：1.参与度和表现：学生在课堂上的积极参与和表现情况。

2.活动成果：学生完成的实验记录、观察报告和小练习等。

3.学习成绩：学生对物质组成和性质的理解和掌握程度。

教学资源：1.教材：湘教版四年级下册科学教材。

2.实验器材：温度计、试管、烧杯、吸管等。

3.图片、视频和实物样品：用于引入和讲解物质的组成和性质。

第二单元：生物的生长与变化学习目标：了解生物的生长和变化规律掌握常见生物的分类方法和特点培养对生物的保护意识和环境责任感教学内容：1.生物的分类和特点动、植物和微生物的区分常见植物和动物的特点和分类方法2.生物的生长过程种子发芽和植物的生长过程动物的生长和变化过程3.生物的保护与环境生物对环境的依赖和影响培养学生的环境保护意识和责任感教学活动：1.利用图片、视频和实物样品，引入生物的分类和特点，激发学生对生物的兴趣。

2.通过观察和实验，让学生了解生物的生长过程和变化规律，并培养学生的观察和数据记录能力。

3.组织生态环境保护活动，培养学生的环境保护意识和社会责任感。

评价方式：1.参与度和表现：学生在课堂上的积极参与和表现情况。

湘科版小学《科学》四年级下册教学计划一、学情分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到一定的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步。

但由于学生还有许多对科学课的不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。

随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。

二、教材内容本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素出发，安排了6个单元、22课，共9个导入活动、41个主体活动、4个拓展活动。

其中“1变与不变”“2动物的一生”“3生物与环境”三个单元，以探究物体的特征与变化为重点，旨在让学生经历观察、实验、调查、搜集信息、比较分析、模拟实验、阅读理解、推理判断等探究活动，发现物理变化、动物的生长变化、生物与环境相互影响带来的变化，主动探寻引起事物变化的成因或作用条件，培养证据意识；“4岩石与矿物”“5电”“6房屋照明电路”三个单元，以结构与功能为主要探究内容，以特征与变化为重点，从特征结构的角度认识不同类型的岩石、矿物，了解其相应的功能；从电路的结构、电器结构不同功能不同，引导学生观察，展开实验，设计电路，制作开关，识别导体和绝缘体。

三、单元内容第一单元“变与不变”，按“分(认识形状变化)→分(认识形态变化)→总(应用物理变化分离混合物)”的结构布设了3课、1个导入活动、4个主体活动。

第1课“泥巴变形记”,以“情境导入→示例聚集(纸、吸管)→类比举证(黏土捏成的小泥人)→比较抽象[找相同与不同,抽象出“形状”变化，“组成”不变(还是黏土、纸料、塑料等)]→迁移判断”的流程，“扶”着学生初步建构物体发生形变时的“物理变化”概念(共同属性:物体形状变化，组成的物质性质不变)。

（封面）湘科版科学教案授课学科：授课年级：四年级下授课教师：授课时间：XX学校第一单元《1播撒希望的种子》教案教学目标：知识与技能1.能够认真观察、记录种子的结构以及种子的萌发过程。

2.会利用对比实验研究种子萌发的条件。

3.会正确播种，使自己的种子顺利萌发。

情感、态度与价值观：感受到生命世界的神奇与伟大，体验种植的乐趣。

科学知识：1.了解种子的结构特征。

2.知道种子的萌发条件。

3.了解种子的萌发过程。

教学准备：教师准备：有关种子萌发的视频资料、高大种子植物与其种子的对比图片、某种植物的果实；浸泡过的种子、放大镜、培养皿、镊子；黄豆和辣椒的种子。

学生准备：不同植物的种子、花盆、透明玻璃杯。

教学过程：教学导入春天，是个充满希望的季节。

在这个美丽的春天里，让我们一同撒播希望的种子。

一、搜集并认识种子1、认识种子的多样性。

请学生相互介绍自己搜集的种子。

让学生感受到种子的多样性，教师可以适当指出。

2、认识种子的共同特征。

（1）激发观察兴趣。

（2）观察大豆的种子。

（3）观察其它植物的种子。

其他种子里面有相同的结构吗？学生分组观察胚比较大的种子（绿豆、蚕豆），总结种子的共同特征，即种子里面都有胚。

二、研究种子萌发的条件师：在上一个活动中你们对胚的各部分将发育成植物的哪一种器官进行了猜想，那么猜想是否正确呢？可以怎么办？试验方法组织学生观察图片，分析每一个培养皿中的种子分别具有什么条件？猜想哪个培养皿中的种子能够萌发？和学生共同分析在不同环境下的种子：一号种子暴露在空气中但是没有水；二号种子浸在水中但是隔绝了空气；三号、四号种子放置在湿润的环境中而且都能接触到新鲜的空气，但是三号放置在常温下，四号放置在寒冷的温度下。

四种不同的环境暗含两组对比试验：第一组对比实验是在相同的室温条件下，比较只有空气、只有水、又有空气又有水三种环境哪种环境适合种子萌发；第二组对比实验在同时具备空气和水的条件下，比较温度对种子萌发条件的影响。

湘少版四年级下册科学教学计划
目标
本科学教学计划旨在帮助四年级学生全面掌握下册科学知识，培养科学思维和学科方法论，培养学生的观察、实验和分析能力。

教学内容
第一单元：动物的性和生活方式
- 研究各种常见动物的性和生活方式
- 探索动物在自然环境中的生存策略
第二单元：植物的分类和生长发育
- 研究植物的分类方法
- 研究植物的生长发育过程
第三单元：天文与气象
- 研究太阳系的形成和地球的特点
- 研究气象现象和天气预报的基本原理
第四单元：物质的性质和变化
- 了解物质的组成和性质
- 研究物质的变化过程和反应特点
第五单元：能源与能量转化
- 研究不同种类的能源和能量转化过程
- 探索能源的利用和保护方法
第六单元：环境保护与人类健康
- 研究环境污染对人类健康的影响
- 探讨环境保护的重要性和方法
教学方法
- 以探究式研究为主，注重培养学生的实践能力和创新思维
- 结合实例和案例分析，激发学生的研究兴趣
- 多种教学手段的结合，如实验、讨论、小组合作等
教学评估
- 每个单元结束后进行单元测试，以评估学生对知识的掌握程度
- 每天课堂讨论和作业的完成情况也作为教学评估的一部分
参考资料
- 《湘少版四年级下册科学教材》
- 《四年级科学提纲与教材》
以上为湘少版四年级下册科学教学计划的概要，详细教学内容和具体安排可根据实际情况进行调整和制定。