湘教版八上地理第四章中国的产业 第二节工业学案设计(3课时)

湘教版地理八年级上册《第二节工业》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册《第二节工业》教材，主要介绍了我国工业的发展历程、现状及特点。

内容包括：工业的概念、分类和作用，我国工业的发展历程，我国工业的现状及特点，工业布局的原则及实例，以及高新技术产业的发展等。

本节内容旨在帮助学生了解我国工业的发展情况，培养学生对工业发展的认识和理解。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国的基本国情有所了解。

但他们对工业的认识和理解还不够深入，对工业的发展历程、现状及特点等方面的知识较为陌生。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握基本概念，并通过实际案例分析，让学生了解我国工业的发展情况。

三. 教学目标1.知识与技能：了解工业的概念、分类和作用，掌握我国工业的发展历程、现状及特点，了解工业布局的原则及实例，认识高新技术产业的发展。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，分析我国工业的分布特点；通过案例分析，了解工业布局的原则及实例。

3.情感态度价值观：培养学生对工业发展的关注，提高学生对我国工业发展的认识和理解，培养学生的爱国情怀。

四. 教学重难点1.工业的概念、分类和作用。

2.我国工业的发展历程、现状及特点。

3.工业布局的原则及实例。

4.高新技术产业的发展。

五. 教学方法1.地图分析法：通过地图、图片等资料，让学生直观地了解我国工业的分布特点。

2.案例分析法：通过具体案例，让学生了解工业布局的原则及实例。

3.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生对工业发展问题的认识和理解。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.地图、图片等教学辅助材料。

3.计算机、投影仪等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频资料，展示我国工业的发展成就，引出本节内容。

2.呈现（10分钟）介绍工业的概念、分类和作用，让学生了解工业的基本知识。

湘教版八年级地理上册第四章第二节:工业学科：地理第二节《工业》【教学目标】1.了解工业生产的一般过程以及在我国国民经济中的地位和作用；2.了解我国工业的发展成就，增强民族自豪感、树立民族自信心；3.掌握工业分布的大势、主要工业区和工业城市的分布，理解工业基地的形成和发展的条件；4.以“辽中南工业基地”为案例，学会分析影响工业发展的条件。

【教学重点和难点】重点：我国四大工业基地的分布及其各自的形成条件。

难点：初步学会从资源条件、交通条件、市场条件说明对工业分布的影响。

【教学过程】教学导入：“Made in china”的含义同学们知道吗？恩看来大家的英语都学得不错呢！这个短语是“中国制造”，说的也就是工业产品了，大家能在我们的教室（学生互相观察彼此身上）找到哪些工业产品？这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的？承转：我国的工业经过半个多世纪的发展取得了很大的成就。

我们的生活离不开工业，那么你知道什么是工业吗？你对工业生产的过程、工业部门知道多少呢？工业在国民经济中的地位是怎样的？这就是我们一起要来了解的内容。

观察图“什么是工业”，了解工业生产的过程。

教师：请同学们观看课件，观察三幅图片。

尝试总结“什么是工业”教师小结：第一幅图：通过挖掘、开采、提取的方式，可以从自然界获得煤、铁、石油等矿产资源，还可以从自然界取得棉花、木材等资源。

即从自然界中挖掘、开采、提取工业原材料是工业生产的一个环节。

第二幅图：对原材料进行加工第三幅图：在原材料加工的基础上再加工成产品。

这就是工业的生产过程，也就是工业的定义。

教师：工业的分类工业分类工业对其他产业部门存在什么作用呢？教师：请同学观看课件中“农业、城市建筑、科学研究、交通运输”，体会工业产品对国民经济的重要作用，并进行小结。

工业可以提供一些经济发展的基础产品，如拖拉机、建筑钢筋、汽车等，还为科学研究、国防提供许多高精尖产品，如火箭中的特种钢材。

看来工业产品对农业、城市建筑、科学研究、交通运输等起到了非常重要的支持作用。

湘教版八上地理第四章 第二节 工业 （学案）内容速览学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理►任务一：工业的概念、分类及其地位 ►任务二：中国传统工业的分布 ►任务三：我国的高新技术产业分布 ►任务四：我国的工业基地合作探究 探究重难知识探究一：我国的高新技术产业探究二：四大工业基地知识网图 思维导图构建强化特训营 同步训练 巩固提升2022年课程标准学习目标学习重难点借助地图和相关资料，举例描述中国农业、工业等生产活动的分布，并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。

1.了解工业生产活动及其在国民经济中的地位、中国工业的发展状况。

2.借助地图和相关资料,举例描述中国工业的分布,并用实例说明科学技术在工业发展中的重要作用。

3.运用图文资料，说出中国能源、钢铁、机械、水力、纺织等工业的分布特点。

4.掌握我国四大高新技术产业密集区的分布,理解高新技术产业布局的主要因素。

5.掌握我国四大工业基地的分布,分析工业基地布局的主要因素。

1. 掌握我国四大高新技术产业密集区的分布,理解高新技术产业布局的主要因素。

2. 掌握我国四大工业基地的分布,分析工业基地布局的主要因素。

►任务一：工业的概念、分类及其地位02自主学习01学习目标1.工业的概念：工业为国民经济各个部门提供生产所必需的各种原材料、能源和技术装备，也为人们提供丰富多样的生活资料。

2.工业的地位：国民经济的主导产业。

3.工业的分类：重工业和轻工业两大类。

①重工业是生产生产资料的产业部门。

例如：机械工业、造船工业等。

②轻工业是生产生活资料的产业部门。

例如：纺织、食品工业等。

►任务二：中国传统工业部门的分布(1)能源工业①煤炭是我国第一大能源。

世界上煤炭产量最多的国家，山西、内蒙古、陕西是中国的主要产煤区。

山西省煤炭产量居全国首位。

②石油是我国第二大能源。

大庆油田是我国最大的石油工业基地。

山东的胜利油田；河南与山东交界处的中原油田；河北的华北油田；新疆的克拉玛依油田。

第二节工业一、教学目标1.认识我国四大工业基地及其分布；2. 知道我国高技术产业的分布。

二、教学重难点（一）重点我国四大工业基地及其分布。

（二）难点高技术产业的特点和分析一个地区发展高技术产业必须具备的条件。

三、教学流程设计（一）导入新课，揭示学习目标1.认识我国四大工业基地及其分布；2. 知道我国高技术产业的分布。

（二）【补充拓展】看图认识我国四大工业基地的分布及其特点一、辽中南工业基地——重工业为主二、京津唐工业基地——北方最大综合性工业基地三、沪宁杭工业基地——我国最大综合性工业基地四、珠江三角洲工业基地——轻工业为主（三）自学指导阅读P98~100，回答问题（3分钟）：1.中国的高新技术产业表现出的发展趋势，中国移动电话用户数居世界。

2.我国已初步形成、、三大高新技术产业带。

其中主要有四大密集区：以为中心的高新技术产业密集区，以为中心的高新技术产业密集区，以为中心的高新技术产业密集区，以为中心的高新技术产业密集区。

（四）师生互动，解决教学重难点1、展示图片：高新科技（技术和产品）——引申，高技术产业的分类高技术产业的特点：①建立在新的科学技术基础上；②以电子和信息类产业为“龙头”；③产品更新换代快，科技含量高。

——引申：发展高技术产业必须具备的条件2、我国高技术产业的发展：最具活力的产业3、我国高技术产业的分布三大产业带：长三角，珠三角，环渤海四大密集区：沿长江高新技术产业区（以上海为中心）东南沿海高新技术产业区（以深圳为中心）环渤海高新技术产业区（以北京为中心）沿亚欧大陆桥高新技术产业区（以西安-杨凌为中心）（五）当堂检测1.下列不属于我国高技术产业带的是（）A.环渤海地区B.珠江三角洲C.长江三角洲D.辽中南地区2.环渤海高技术产业密集区的中心城市是（）A.北京B.上海C.西安D.深圳3.决定高技术产业布局的主导因素是（）A.资源和能源B.知识和技术C.劳动力数量D.交通4.下列不属于高技术产品的一组是（）A.汽车、轮船B.人造卫星、3G手机C.计算机、纳米材料D.芯片、生物医药5.高技术产业的“龙头”是（）A.航天航空技术B.生物工程技术C.电子信息类D.新材料6.我国第一个国家级高技术产业开发区是（）A.西安-杨凌高技术产业园区B.浦东高技术产业园区C.武汉高技术产业园区D.中关村科技园区（六）课堂作业必做：P66-67；选做：P68四、板书设计第二节工业四、我国四大工业基地辽中南工业基地京津唐工业基地沪宁杭工业基地珠江三角洲工业基地五、高技术产业的发展六、高技术产业的分布三大产业带四大密集区。

湘教版地理八年级上册《第二节工业》教学设计1一. 教材分析湘教版地理八年级上册第二节《工业》主要介绍了工业的概念、分类、意义、布局及其影响因素。

本节课的内容是学生对地理知识体系的一次重要补充，有助于学生了解国家经济体系的构成，理解工业在经济发展中的重要地位，以及人类活动与地理环境之间的关系。

二. 学情分析学生在进入八年级上册之前，已经对地理有了初步的认识，对地理学科的学习兴趣也有所提高。

但学生在学习过程中，可能会对工业的概念、分类、布局及其影响因素等内容产生疑惑，因此，在教学过程中，需要教师耐心讲解，引导学生深入理解。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解工业的概念、分类、意义、布局及其影响因素，提高学生对工业地理的认识。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的地理观察、思考、分析能力。

3.情感态度价值观：使学生认识到工业在经济发展中的重要地位，提高学生对国家经济建设的关注度，培养学生热爱祖国、关注民生的情感。

四. 教学重难点1.重点：工业的概念、分类、意义、布局及其影响因素。

2.难点：工业布局及其影响因素。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体工业案例，使学生了解工业的概念、分类、意义、布局及其影响因素。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的地理观察、思考、分析能力。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.准备相关工业案例资料，如湖南工业发展概况、长沙工业布局等。

2.准备投影仪、电脑等教学设备，以便进行案例分析、小组讨论等教学活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，引导学生关注工业的概念、分类、意义、布局及其影响因素。

2.呈现（10分钟）教师利用投影仪展示湖南工业发展概况、长沙工业布局等案例，使学生对工业地理有直观的认识。

3.操练（15分钟）教师提出问题，引导学生进行小组讨论，分析工业布局及其影响因素。

第二节工业一、教学目标1．联系身边实际和运用资料，了解工业生产活动及其在国民经济的主导地位。

2．运用数据或其他资料，了解我国工业的发展状况。

3．运用图文资料，说出我国能源、钢铁、机械、纺织等工业分布特点。

4．运用资料，了解我国高新技术产业的发展状况。

二、教材分析本节教材包括“国民经济的主导产业”“中国工业的发展”“中国工业的分布”“蓬勃发展的高新技术产业”四中国工业的分“国民经济的主导产业”这部分内容没有直接对应的课标，但这部分内容对帮助学生了解工业活动、理解工业分布有着不可替代的作用。

教材用简洁的文字介绍了工业在国民经济中的重要地位——工业是国民经济的主导力量，工业为国民经济各个部门提供生产所必需的各种原材料、能源和技术装备，工业为人们提供丰富多样的生活资料。

尽管在世界地理的相关章节中经常涉及工业活动，但学生对工业活动的内涵并不清晰，因此教材采用“活动”的形式，引导学生通过图像并结合生活实际，来了解工业活动及其与农业活动的差异，举例说明工业在国民经济中的地位。

初中地理课程并不要求学生学会分析影响工业的区位因素，但要理解工业分布特点，就必须初步了解影响工业布局的主要因素。

教材用简洁的文字高度概括了影响工业发展的主要因素——自然资源条件、人口与劳动力状况、市场因素以及经济基础。

教学时，教师可以根据学生情况，举例说明这些因素是如何影响工业发展和布局的。

“中国工业的发展”这部分内容没有直接对应的课标，但这部分内容与课标中的“工业分布特点”有密切的关系。

中国工业的发展既表现为工业产品产量增长，也表现为工业布局的合理变化。

教材先用简洁的文字和图表说明了中国工业产品产量及在世界上的重要地位、工业结构和工业技术水平的变化特点，然后分三个阶段较详细地说明了中国工业布局的变化特点。

新中成立前，中国工业高度集中在少数沿海城市。

新中国成立后，中国在改造沿海工业城市的基础上，推进中西部工业建设。

改革开放以来，工业布局以沿海地区相对集中，但工业布局趋于相对均衡。

第四章中国的主要产业第一节农业第个教案教学目标:1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。

2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。

3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。

4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。

教学指导：农业是和我们每个人衣、食、住、行密切相关的产业。

既然如此，在“农业”一节教学中应引导学生多联系生活实际，使学生更真切地认识农业，了解农业。

新课导人：方案①：同学们，你们可知道，我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？（学生异口同声地回答：农业。

）对，下面我们就开始学习我国的“农业”。

方案②：同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。

有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。

我国以占世界7％的耕地养活了占世界 22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。

这是举世公认的奇迹。

你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识呢？方案③：同学们，如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态，你会怎样？（学生会有各种回答，只要基本相符，都要肯定。

）但是你们是否知道，在非洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中，甚至死于饥饿。

这是什么原因造成的呢？（农业生产落后，粮食产量低。

）在屏幕上展示出课本中将农业含义分解的图片，引导学生思考：（1）狭义的农业是指什么？（2）广义的农业包括哪些生产部门？（3）农业的五个部门各生产哪些主要产品？设问；以下活动，哪些属于农业生产活动：A上山打野兔B野外采蘑菇C水塘养鱼（答案为C）让学生齐声朗读“历史悠久的中国农业”这段阅读材料。

提问：读了这段文章之后，你对中国农业有什么认识？讲述“我国农业的发展”时，可按以下步骤进行：1．问：我国农业是在汁么样的基础上发展起来的？（让学生观看一段旧中国农民逃荒讨米的录像资料，不要很长，一分钟左右。

湘教版地理八年级上册教案设计第四章第二节工业第二节工业【学习目标】1.知道工业在公民经济中的主导地位。

2.运用工业散布图及有关资料，说出我国能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业和高新技术家产的散布及其影响要素。

要点：我国能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业和高新技术家产的散布及其影响要素。

难点：我国能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业和高新技术家产的散布及其影响要素。

【自主学习】一、公民经济的主导家产1.地位和作用：工业是公民经济的主导力量，它为公民经济各个部门供给生产所一定的各样原资料、能源和技术装备，也为人们供给丰富多彩的生活资料。

2.科学布局工业生产：应依据各地域的自然资源条件、人口和劳动力情况、市场要素以及现有经济基础等发展工业。

二、中国工业的发展1.成就：我国工业已经初步形成门类齐备的工业系统，煤炭、钢铁、水泥、发电量、棉布、汽车、电视机、电冰箱等的产量居世界首位。

工业布局的变化（1）过去工业布局：集中散布在沿海地域，重工业主要集中在辽宁中南部地域，轻纺工业则集中散布于上海、天津、青岛、广州等少量沿海城市。

（2）新中国建立后，对沿海地域的工业进行了改造，同时全面推动中西部的工业建设。

（3）改革开放以来，工业布局以沿海地域相对集中。

近些年来，工业布局趋于相对平衡三、中国工业的散布1.能源工业（1）我国第一大能源是煤炭，山西、内蒙古、陕西是中国的主要产煤区。

（2）第二大能源是石油。

黑龙江的大庆是当前我国最大的石油工业基地。

（3）我国的水力资源主要集中在长江、黄河、珠江、澜沧江、松花江的上游。

2.钢铁工业1）发展条件：丰富的铁矿资源和焦煤资源。

2）大型钢铁工业基地东部沿海A鞍山，B唐山，C邯郸，D莱芜，E张家港，F上海中部地域G太原，H武汉，I湘潭，新余，K马鞍山西部地域L包头，M攀枝花1/4湘教版地理八年级上册教案设计第四章第二节工业3.机械工业（1）中国基本形成了门类比较齐备、布局相对合理的机械工业系统。

27 湘教版八年级地理上册第四章第二节《工业》(第3 课时)学案第四章第二节工业 (第3课时)课型：新授主备人：李春海责任人：李建兵时间：2019年月日【学习目标】1.掌握我国重要基础工业――机械工业、纺织工业的分布及其影响因素。

2.了解我国高新技术产业在地域上的分布特点及未来的变化趋势。

【学习重点】我国机械工业、纺织工业的分布及其影响因素。

【学习难点】我国主要工业基地的布局因素、发展优势、存在不足。

【导学过程】【自主预习，认真准备】1.中国基本形成以__________,____________,____________设备制造为主体的机械工业体系。

2.我国大型机械工业基地有____________,___________,_______________,_ ____________,___________________,___________,_________等。

3.我国的纺织工业中，以_________工业最为重要。

我国主要的棉纺织工业基地有______,_______,________,_________,________,____ ___,________等。

4.我国的高新技术产业带有：_______________,_______________,________ _________等。

5.我国四大高新技术产业密集区:①以______________科技园区为中心的__________高新技术产业密集区②以_______高新区为中心的沿________高新技术产业密集区③以_________高新区为中心的_______________高新技术产业密集区④以______________高新区为中心的沿___________________高新技术产业密集区第 2 页第 3 页。