高二历史周周清考试(2)

高三第12次周考历史（考试范围：必修二第2单元）（本卷总分：100分）一、选择题（每小题只有一个正确答案，共25小题，每题2分，共50分）1．秦汉时期，漕运为东西方向，漕粮通过黄河、渭河由东向西运抵长安；唐代，漕运线路由秦汉时期的东西向呈现出东南、西北向的变动。

宋元明清时期，漕运则转变为南北方向，由南至北。

漕运出现上述变化的原因是()A．经济重心的不断南移 B．关中自然环境的恶化C．国家疆域的不断扩大 D．经济政治格局的变迁2．商代和西周的文字是统一的。

春秋以降，关东各国文字日趋分化，俗体流行。

到战国时，各国“文字异形”，与传统写法大相径庭，只有周王室和秦国文字是在传统的正体写法基础上稳健发展。

这反映出()A．秦国对西周制度与文化的坚守 B．经济发展道路差异导致文字分化C．秦国对传承华夏文化有所贡献 D．正体俗体之别是华夷之辨的表征3．唐玄宗即位后，重用姚崇、宋璟，朝政由三省合议逐渐向宰相专权化方向发展。

这种改变() A．形成了君相和议的决策体制 B．完善了三省六部的运作流程C．隐藏着国家治理的严重危机 D．标志着政治制度的重大创新4上表是根据历代《地方志》整理而成，反映出从秦朝到元朝()A．增设地方行政层级以减轻中央的负担B．加强君主专制统治的方式不变C．增设地方行政层级以加强对地方控制D．州郡等地方行政区的权力不变5．中国传统解决民事纠纷是依靠中间人调解，调解无效时交官府；而官府也主要扮演调解人角色，在民事纠纷导致暴力事件出现后，才扮演法官角色。

但到了明清，官府的法官角色越来越重，社会上甚至出现了专门代人打官司的“讼师”。

这种变化表明()A．古代中国法制意识淡薄 B．社会发展提升法律的作用C．政府奉行以德治民理念 D．民众已具备近代法律意识6．公元前5世纪，雅典公民大会决议一经颁布，便成为法律并迅速执行。

公元前4世纪初，雅典公民大会选举法律编纂委员会，对现有法律进行修订，并规定每年公民大会对所有法律进行审核，由大会选举专业的立法委员会对有争议法律进行裁决。

答案1.A2.A3.A4.A5.D6.C7.A8.C9.A10.D11.C12.C13.D14.A15.D16.D17.A18.C19.B20.A21.C22.C23.A24.B25.B26.C27.B28.D29.B30.C31.(1)表现：儒学、理学的伦理等级秩序、道德规范及相应的思想观念深入到民间生活的方方面面。

影响：扩大和深化了儒家思想对社会的影响，一定程度上改变了民间社会的思想和行为方式；规范和稳定了社会秩序，有利于政治统治的稳定；一定程度上压抑了人的个性和创造精神，不利于经济的发展及科技的创新等。

（任意答两点即可）(2)评价：高度评价了中国文化，指出了中国文化的一些缺点，同时也肯定了中国文化的优点可以弥补缺点。

背景：资本主义经济发展；已经进入到资产阶级政治革命的阶段。

启蒙运动兴起；借助中国文化抨击法国的君主专制。

第(1)问，第一小问表现，由材料一的信息可知，儒学、理学的伦理等级秩序、道德规范及相应的思想观念深入到民间生活的方方面面。

第二小问影响，结合所学知识从积极和消极两个方面回答。

第(2)问，第一小问评价，根据材料二的信息归纳即可。

第二小问背景，根据材料二并结合所学知识从政治、经济、思想等方面回答。

32.(1)核心思想：师夷长技以制夷。

影响：启迪人们向西方学习，寻求强国御侮之道。

(2)指导思想：“中体西用”、维新思想(实行君主立宪)、三民主义(民主共和)、民主科学等。

(3)特点：为现代化而启蒙。

原因：资本主义列强侵略使中国的民族危机加深；先进的中国人的探索。

(此处答“国情”“社会性质”等不给分)(4)作用：思想解放运动推动人们探索救国道路；推动近代化进程；推动中国社会转型。

第(1)问根据材料一的内容回答，魏源《海国图志》的核心思想是“师夷长技以制夷”，林则徐、魏源等思想家们“开眼看世界”产生的影响是启发人们冲破传统观念的束缚，学习西方的先进技术，寻求强国御侮之道。

第(2)问要求回答中国近代历次变革的指导思想，“中体西用”、维新思想(实行君主立宪)、三民主义(民主共和)、民主科学等均符合。

高三历史周清（二）参考答案31、（12分）（1）内在动力：对黄金的渴求；热衷传播天主教。

（4分）影响：打破世界各大洲彼此相互隔绝的状态，使世界逐步成为一个密不可分的整体；加强各地区的经济和文化交往，世界市场开始形成。

（4分）（2）主要依靠国际贸易（商品输出）的发展；资本输出、人口流动；武力威逼等因素推动实现全球化的扩展。

（3分）（3）英国失去“世界工厂”的垄断地位，多中心的贸易新格局形成；世界贸易总量持续大幅度增长；国际分工加强；世界各国之间的相互依赖程度加强，以欧美工业国为主导的世界市场最终形成。

（3分，任答期中3点即可）32、．（14分）（1）工业革命开始，需要开辟海外市场；（2分）中国处于封建社会末期，闭关锁国或海禁（2分）（2）说明：外国商品在中国滞销，没有打开中国市场。

（2分）自然经济的抵制或小农经济的抵制（2分）（3）原因：列强向中国倾销商品，掠夺原料。

（2分）影响：中国成为资本主义的经济附庸或沦为列强的商品销售市场和原料产地，或中国经济被迫卷入资本主义世界市场；（2分）促使小农经济逐步解体，客观上有利于商品经济的发展。

（2分）33．（12分）（1）农产品日益商品化（或：农业经济作物种植区域化、规模化）；工商业市镇兴起。

(2分)（2）工业生产由以手工劳动为主转为机器生产；生产部门由毛纺织业为主转向以棉纺织业为主。

(2分)（3）英国：为英国工业革命的进行提供了原料，促进了工业革命的开展。

(2分) 美国：促进了美国社会经济的发展。

(2分)化情况。

并分析说明这种变化给中国社会经济带来的影响。

（6分）。

湖南省茶陵县第三中学2017-2018学年高二历史下学期第三次周周清（含解析）（建议用时：45分钟）一、选择题1.王是封建社会皇族或功臣的最高封爵，也可泛指国君、帝王。

儒家所提倡的“王道”是指A. 以武力征服天下B. 以道德行仁义使天下归顺C. 以仁义治天下D. 天子的教化【答案】C【解析】【详解】所谓“王道”应该是指成为王之后如何做王，据此可以推断出AB不符合题意，因为AB是指成为王的手段，所以排除AB；题干要求选择的是儒家所提倡的“王道”，结合所学儒家思想的相关知识可知，儒家主张统治者要施行仁政，故其“王道”是指以仁义治天下，所以选C；儒家虽然强调教化的作用，但是王治理天下不可能完全靠天子的教化，故D不符合史实，所以排除。

【点睛】这一题考查考生的再学习能力。

这类题目往往是题干中给定一个概念，然后考生必须先根据题干中关于这一概念的阐述，明确其含义，然后根据这一含义再去判断选项是否符合上述概念的内容。

所以考生必须具有自己学习新概念的能力，然后进行分析和判断，这也是高考中展示考生学习能力和创新能力的一种考查方式，这可以有效避免读死书、死读书的学史方式。

希望能够引起大家足够的关注。

这一题涉及到了“王”和“王道”两个概念。

2.《孟子·尽心上》中提到“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。

”由此，孟子强调A. 性本善B. 教育的教化功能C. 学以至圣，致良知D. 民贵君轻【答案】A【解析】试题分析：据材料“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也”和结合所学知识可知，这说明孟子强调人性本善，所以能够不学而能、不虑而知，A正确；材料未涉及教育的教化功能，排除B；致良知，属于王阳明思想，排除C；材料无法体现民贵君轻，排除D。

所以选A考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·孟子的思想【名师点睛】政治上，孟子主张法先王、行仁政；学说上，他推崇孔子，反对杨朱、墨翟。

高二历史第十二周周清试题第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共30个小题，每小题2分，共60分。

在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1.吕思勉先生说：“大同时代的境界，永存于人类记忆之中。

不但孔子，即先秦诸子，亦无不如此。

”如孔子主张“克已复礼”，老子幻想回到“小国寡民”的社会去，墨子主张“兼爱”思想。

先秦诸子回归三代的复古情绪，主要反映了（）A. 先秦诸子开历史倒车的落后思想B. 先秦诸子学说的多样性、复杂性C. 社会变革是历史发展的潮流D. 社会进步与付出代价之间的矛盾2.墨子说：“今也农夫早出暮入，强乎耕稼树艺，多聚菽粟，而不敢怠倦者，何也？曰：彼以为强必富，不强必贫；强必饱，不强必饥，故不敢怠倦。

”上述引文反映出在战国时期（）A. 土地兼并严重，农民生活悲惨困苦B. 奴隶地位低下，阶级矛盾日益激化C. 铁器牛耕推广，奴隶主役使奴隶去开荒D. 生产方式改变，农民生产积极性提高3.董仲舒在《春秋繁露·十指》中提出：“天下之大，事变之博……大略之要，有十指。

……强干弱枝，大本小末，一指也。

”这种思想被认为是有建设性的，这是因为它（）A. 契合统治阶级的意志 B. 有利于加强对地方的控制C. 吸收了法家等学派思想D. 从根本上代表民众利益4.朱子说：“未有天地之先，毕竟也只是理。

”这说明儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。

这个新的角度是（）A．从政治需要出发 B．从天人关系出发C．从万物本原出发 D．从人的本性出发5.北宋时期儒学家对佛道二教进行了激烈的批判，但到南宋时期，这种批判已经没有那么强烈了。

促成这一变化的是（）A. 理学成为社会主流思想B. 儒学统治地位动摇C. 南宋的统治者尊道礼佛D. 南宋社会相对稳定6.黄宗羲在《明夷待访录》之《置相》中发出了“有明之无善治，高皇帝罢丞相始也”的感慨，主张恢复宰相制度，提高宰相地位。

这突出表明黄宗羲（）A. 倡导“天下为主，君为客”B. 主张限制君主权力C. 希望健全中央机构D. 否定君主制度的合理性7.明清时期，江南地区出现了一些城市，如棉纺织业发达的松江、陶瓷业发达的景德镇、冶铁业发达的佛山、长江的商品转运码头汉口等地。

201７—20１８学年度下期高二年级第二次月清试卷文科历史一、单项选择题(本大题有5０小题,每小题分,共75分。

)１。

《周礼》记载:两人见面,假如推手位置偏下,表示没有亲属关系;推手位置偏高,一定是同族本家人;推手位置适中,是有婚姻关系的异姓人。

这种见面的礼节反映了( )A。

血缘关系的亲疏远近 B、父子君臣间的“和合”Ｃ、宗法分封的等级制度 D、礼乐制度的复杂繁琐【答案】C【解析】推手的位置说明身份等级不同,这与宗法和分封等级观念有关,C正确;A属于宗法制关系特点;材料没有说明父子君臣关系,Ｂ错误;材料论述不是礼乐制度,D错误、2。

(原创)战国时寸期,各诸侯国为富国强兵,经常出现任用出身低下的人为高官的现象,如齐之管仲、秦之百里奚、楚之孙叔敖、吴起等等、这一现象在本质上( )Ａ。

是小农经济发展的必定结果Ｂ。

为官僚政治出现奠定基础Ｃ、反映了商品经济发展的诉求D、导致血缘政治的逐渐瓦解【答案】Ｂ【解析】本题考查学生对所学知识的掌握能力。

出身贵贱不再成为选官用官的唯一标准,这就是官僚政治出现的前兆,因此本题选择B选项。

这种现象与经济无关,因此排除A、C选项、D 选项错在材料只提到了官僚政治,没有说血缘政治的情况,因此排除D选项、3。

陶朱公:范蠡,春秋末期人,字少伯,越之上将军也、世人誉之:忠以为国,智以保身,商以致富,成名天下。

下列情景范蠡估计经历过的有( )A、商品交换时用纸币B、以做瓷器生意为主C、官府控制商业的局面被打破D、做一些棉花生意【答案】C【解析】主要考查学生分析问题解决问题的能力、结合所学知识即可得知官府控制商业的局面被打破。

其它与历史事实不相符合额、因此选Ｃ。

４。

在以弘扬剑、侠文化为特色的武侠小说中,龙泉宝剑的铸造人欧冶子在历史上第一次发现了铜和铁性能的不同,开创了中国铁质兵器的先河。

据此判断欧冶子大致生活( )A、夏商时代B、春秋战国时代 C。

秦汉时代D。

唐代【答案】Ｂ【解析】中国铁器出现大约是春秋战国时期,B正确;夏商时代没有铁器,A错误;秦汉和唐朝晚于春秋战国时期,排除C和D、５。

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题所列的四个选项中，只冇 一项是符合题目要求的）1. 1929年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。

当时人们最有可能的体验是A. “牛奶而包价格都涨到天上去了”B. “找工作比买彩票中奖述耍难”C. “整个西方世界像一潭死水般平静”D. “为共渡难关各国变得亲如兄弟”2. 罗斯福政府实行对国家经济全面加强T 预的国家垄断资本主义，从根本上讲主要是适应 了 A.遏制共产主义和法西斯主义在美国扩展的需求B. 维护美国世界经济霸权地位的需求C. 第二次工业革命后资本主义牛产力进一步发展的需求D. 解决经济危机及社会危机的需求3. 罗斯福新政体现的经济学家的思想是A. 亚当•斯密：“发展经济的最佳方法就是自由放任、听Z 任Z 、不加干涉。

”B. 萨伊：“政府直接插手干预私营企业的自由经营是最可怕的事情。

”C. 凯恩斯：“要达到充分就业，其唯一办法，乃是把投资这件事情由社会來总揽。

”D. 马尔萨斯：“政府颁布济贫法只会使穷人的境况更趋恶化。

”4. 罗斯福新政中冇利于长期件地解决失业造成的问题的主要措施是A. 举办公共工程B.实行《全国工业复兴法》C.建立社会保障体系D.保护劳工权利上是7. 1931年经济学家凯恩斯曾把在人街上购物的家庭主妇称为爱国者。

他说：“现在我们所需要的，不是勒紧裤带过FI 子，而是一种发展扩张、积极活跃的精神状态，要多T •一些实在 事，多买一些东西，多制造一些东西。

”从经济学上看，凯恩斯的“消费爱国论”A. 没有看到“过剩危机”是资本主义基本矛盾的必然结果B. 表明消费是主产的动力C. 没有看到消费归根到底取决于生产的殆种D. 提倡超前消费，反对勤俭节约8. 有人说新经济政策是“布尔什维克转向资本主义”，有人说罗斯福新政是“社会主义计划 经济”，这两种说法的共同缺陷是①没有从政策实施的根本目的上看问题 ②没有看到政策仅在一定限度范围内调整③看 现象，不看本质 ④没有从发展、辩证的角度看问题。

高二历史周清试题一、 选择题（每小题2分，共30分）1．当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即( ) A ．爱无差等 B ．己所不欲，勿施于人 C ．君君、臣臣、父父、子子 D ．存天理，灭人欲 2．“父前行，子踵后。

路遇长者，敛足拱手。

尊长在前，不可口唾。

”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育( ) A ．鼓励儿童活泼机智 B ．突出地方教育特色 C ．提倡父子教学相长 D ．注重儒家伦理道德 3．“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无相生，难易相成。

”持此观点的是( ) A ．道家 B ．儒家 C ．墨家 D ．法家 4．公元前6世纪到公元前2世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。

对于中国而言，最能体现这一特征的现象是( )A ．百家争鸣B ．焚书坑儒C ．独尊儒术D ．崇儒尚佛 5．为庆祝建国60周年，某中学开展了以“弘扬人文精神，构建和谐校园”为主题的社会科学普及周活动。

在中国古代传统文化中，最有利于建立“和谐社会”的是( )①己所不欲，勿施于人 ②“天下为主，君为客”班级 姓名 准考证号③君主专制，君权神授④“民贵君轻”“君舟民水”A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6．有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子的理论，可能对小孩采取的态度是()A．认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误B．认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂C．认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯D．认为孩子犯错并非本性造成，而是环境不好，应择善而居7．《汉书·食货志》记载：“天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。

”为改变这种状况，当时的统治者()A．重征赋税B．无为而治C．实现仁政D．独尊儒术8．在中国古代思想史上，儒家学说的发展经历了一个从民间生存智慧到成为官方意识形态的演变过程。

汝阳一高2011—12学年高二历史周周清试卷2（必修一1-2单元）命题：历史组审卷：靳志凯班级姓名一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1．齐国原是姜氏的封国，公元前481年，齐国的大夫田成子杀死齐简公，自立为相。

其后人田和取代姜氏正式成为国君。

这反映出A．春秋时期分封制已受到破坏B．齐国已确立了新的社会制度C．春秋时期中国社会动荡不安D．齐国率先废除了旧有的制度2．中国古籍中有些人名，如刘敬先，殷孝祖(《宋书》)，杨延宗(《新庸：括》)，汤显祖(《明史》)等。

你推测材料中这一现象主要受下列哪一因素的影响()A．程朱理学B．宗法制度C．王位世袭制D．礼乐制度3．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。

第一次发生于公元前221年，……第二次发生于1911年，……第三次在1949年……”。

第一次的“革命”主要是指()A．中央集权制度的建立B．焚书坑儒，实行思想专制C．封建土地私有制的形成D．制定一整套选拔和考察官吏的制度4．秦朝从中央到地方的统治机构，管理有明确的职责分工，既相互配合，又彼此牵制，统治机构的最高统治权掌握在皇帝个人手中，最终确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治，这套金字塔般统治机构的建立，标志着封建专制主义中央集权制度的确立。

关于郡县制度的评价，下列说法正确的是()①郡县制是分封制的继承和发展②废分封、立郡县是秦朝灭亡的主要原因③郡县制代替分封制是历史的进步④废分封、立郡县有利于中央对地方的控制A．①②B．③④C．①②③D．①④5．汉哀帝曾经说：“丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮，以治天下也。

”可见汉代的丞相()A．与皇帝的私人关系十分融洽B．有辅佐皇帝治理天下的职责C．必须是同姓亲族方可任此职D．权力实际已经不受任何监督6．贞观二年，太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在用人。

第八周高二历史周周清出题人：王安乐审核人：王林朱燕兰李海波胡燕辉1．儒家学说中蕴含着丰富的人文主义思想。

以下言论能体现这一思想的是（）A．“君君、臣臣、父父、子子”B．“天理人欲，不容并立”C．“民为贵，社稷次之，君为轻”D．“是非之心，不虑而知，不学而能，所谓‘良知’也”2．“理会得熟时，道理便在上面。

又如律历、刑法、天文、地理、军旅、官职之类，都要理会，虽未能洞究其精微，然也要识个规模大概，道理方泱洽通透。

”这段话提倡的是( ) A．格物致知 B．发明本心 C．知行合一D．致良知3．顾炎武说：“保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉。

”这一思想的深远影响在于（）A．动摇了宋明理学的统治地位B．激发了中华民族的社会责任感C．促进了资本主义萌芽的发展D．推动了民主革命思想的形成4．“一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。

难受与惬意，全在于人的感觉。

”这一思想观点属于（）A．陆王心学B．宋明理学 C．智者学派D．启蒙思想5．在政治主张方面，智者学派提倡过激的民主政治，要求最大限度地提高公民的政治权利；而苏格拉底则主张有德行的少数人治国，并不反对有条件的寡头政治。

这说明苏格拉底（）A．反对古希腊的民主政治，希望建立专制独裁统治B．反对过激的民主，认为权力应该掌握在哲学家手中C．希望建立一种理性的民主制度，注重道德建设D．希望建立一种理性的专制制度，实施仁政6．“在启蒙思想家之间，也存在着很大的思想分歧，特别是卢梭……与伏尔泰，可以说是形同水火．势不两立。

”卢梭与伏尔泰对立的最主要表现是（）A．是否信仰上帝B．代表不同阶级利益C．倡导不同的政体D．对私有财产态度不同7.私营手工业在制瓷、矿冶、纺织等行业中已超过官营手工业，并占据了主导地位是在（）A、宋朝B、明朝C、元朝D、清朝8．马克思《资本论》：“资本在它的萌芽时期，由于刚刚出世，不能单纯依靠经济关系的力量，还要依靠国家政权的帮助才能确保自己榨取足够的剩余劳动的权力。