登革热主题班会

《如何预防登革热》主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容选自《健康教育》教材第五章“常见传染病的预防”，具体内容为第三节“如何预防登革热”。

本节课将详细介绍登革热的病原体、传播途径、典型症状、预防措施等方面的知识。

二、教学目标1. 了解登革热的病原体、传播途径、典型症状及危害。

2. 掌握预防登革热的有效方法，提高学生的健康素养。

3. 培养学生的合作意识，提高他们在实际生活中运用所学知识解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：登革热的传播途径和预防方法。

教学重点：登革热的典型症状和预防措施。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示我国近年来登革热的发病情况，让学生了解登革热的危害性，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解新课（1）登革热的病原体及传播途径利用PPT和图片，讲解登革热的病原体、传播途径，让学生了解登革热的基本知识。

（2）登革热的典型症状通过视频和图片，展示登革热的典型症状，让学生对登革热有更直观的认识。

（3）预防登革热的方法3. 实践情景引入创设一个登革热疫情发生的情景，让学生运用所学知识，讨论如何预防登革热。

4. 例题讲解选取一道关于登革热预防的例题，讲解解题思路，引导学生正确运用所学知识。

5. 随堂练习出示几道关于登革热预防的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 如何预防登革热2. 内容：（1）登革热的病原体及传播途径（2）登革热的典型症状（3）预防登革热的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述登革热的病原体和传播途径。

（2）列举至少三种预防登革热的方法，并说明其原理。

2. 答案：（1）登革热的病原体为登革病毒，主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播。

（2）预防方法：①保持环境卫生，清除积水，防止蚊虫滋生；②使用蚊帐、蚊香等防蚊措施；③在登革热高发期，避免到人群密集的地方，减少感染风险。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生对本节课知识的掌握程度，了解他们在学习过程中遇到的问题，不断调整教学方法，提高教学质量。

预防登革热主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解登革热的概念、症状、传播途径和危害。

3. 提高学生对公共卫生问题的关注和参与意识。

二、教学重点1. 登革热的概念和症状。

2. 登革热的传播途径和预防措施。

三、教学难点1. 登革热的传播途径。

2. 预防登革热的具体措施。

四、教学准备1. 教师准备PPT、宣传材料、小礼品等。

2. 学生准备笔记本、笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是登革热吗？教师简要介绍登革热的基本情况，引起学生的兴趣。

2. 讲解登革热知识（10分钟）教师利用PPT详细讲解登革热的概念、症状、传播途径和危害。

讲解过程中，鼓励学生积极提问，解答学生的疑问。

3. 探讨预防登革热的措施（10分钟）教师引导学生思考如何预防登革热，学生分享自己的观点。

教师总结并强调预防登革热的重要性和具体措施，如：保持环境卫生、消灭蚊虫、避免积水等。

4. 互动游戏（10分钟）教师设计一个关于预防登革热的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高预防意识。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

教师对表现优秀的学生给予小礼品奖励，激发学生的学习积极性。

6. 课后作业（课后自主完成）教学反思：本教案通过讲解、互动游戏等形式，让学生了解登革热的知识，掌握预防措施。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，调整教学节奏，确保教学效果。

课后作业的设置有助于巩固所学知识，提高学生的宣传能力。

六、教学延伸（10分钟）1. 学生分组讨论：登革热的预防措施在我们的日常生活中如何实施？2. 每组选择一种预防措施，例如：“保持家庭环境清洁”、“使用蚊帐和防蚊剂”等，并设计一个宣传口号。

3. 各组向全班展示他们的宣传口号，并简要说明设计理由。

七、案例分析（15分钟）1. 教师提供几个关于登革热的案例，让学生分析案例中存在的问题。

《如何预防登革热》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解登革热的传播途径、症状和危害。

3. 提高学生参与公共卫生事务的积极性，共同维护校园环境卫生。

二、教学内容：1. 登革热的传播途径：主要通过蚊子叮咬传播。

2. 登革热的症状：发热、头痛、肌肉酸痛、恶心、呕吐等。

3. 登革热的危害：可引发严重贫血、休克、脑炎等并发症，甚至危及生命。

4. 预防登革热的措施：a. 清除积水，防止蚊子繁殖。

b. 定期喷洒消毒剂，杀灭蚊子。

c. 穿着长袖衣物，减少蚊子叮咬。

d. 使用蚊帐、蚊香等防蚊措施。

e. 尽量避免到蚊虫孳生地活动。

三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考预防登革热的重要性。

2. 讲解：详细介绍登革热的传播途径、症状和危害。

3. 互动：学生分享了解到的预防登革热的方法。

4. 讲解：总结有效的预防登革热的措施。

5. 实践：引导学生制定个人预防登革热的行动计划。

四、教学评价：1. 学生能正确回答登革热的传播途径、症状和危害。

2. 学生能提出有效的预防登革热的措施。

3. 学生积极参与课堂讨论，分享个人行动计划。

五、教学资源：1. 图片资料：登革热的症状、蚊子图片等。

2. 视频资料：预防登革热的宣传视频。

3. 预防登革热的宣传资料。

六、教学时间：45分钟七、教学方法：1. 讲授法：讲解登革热的传播途径、症状和危害。

2. 互动法：学生分享预防登革热的方法，进行讨论。

3. 实践法：引导学生制定个人预防登革热的行动计划。

八、教学步骤：1. 导入：提问引导学生思考预防登革热的重要性。

2. 讲解：介绍登革热的传播途径、症状和危害。

3. 互动：学生分享预防登革热的方法。

4. 讲解：总结有效的预防登革热的措施。

5. 实践：引导学生制定个人预防登革热的行动计划。

6. 总结：强调预防登革热的重要性，鼓励学生积极参与公共卫生事务。

九、课后作业：1. 学生回家后向家人宣传预防登革热的重要性。

2. 学生观察周围环境，发现蚊虫孳生地及时报告学校或社区。

《如何预防登革热》主题班会教案《如何预防登革热》主题班会教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《如何预防登革热》主题班会教案，欢迎大家分享。

《如何预防登革热》主题班会教案1教学内容：1、了解登革热疾病的由来。

2、了解白纹伊蚊的生活习性和生长过程，以及对人类的害处。

3、了解人类感染登革热疾病的症状。

4、如何预防登革热疾病。

教学目标：1、让学生了解登革热的害处。

2、教会学生如何预防登革热疾病。

3、教会学生如何防控蚊虫。

4、教会学生爱护好环境、养成良好的卫生习惯。

教学过程：一、从观看视频繁导入。

1、给学生观看关于登革热的录像。

2、看完后让学生先说说自己的想法。

二、了解什么事登革热。

1、认识登革热登革热是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，通过蚊虫叮咬在人群中传播。

人与人之间不会直接经过呼吸道、消化道或接触等传播。

登革热是当今人类中流行最广的虫媒病毒病之一，登革病毒的主要媒介是伊蚊(花斑蚊)。

全世界每年大约有5千万到1亿登革热病例发生，这其中有50万例进展成更为严重的`登革出血热和登革休克综合征。

2、患上登革热会有什么样的症状呢?突发高热：一般持续3～7天，体温可达39℃以上。

三痛：主要为剧烈头痛、眼眶痛、关节肌肉疼痛。

皮肤可有麻疹样、猩红热样、白斑样、荨麻疹样等皮疹。

所以当你被蚊子叮咬后出现发热的现象时一定要到正规医院就诊。

3、登革热的传染源是来自谁?登革热患者，隐性感染者和低等灵长类动物均是本病的传染源和贮存宿主。

4、登革热是如何进行传播的?本病的主要传播媒介是埃及伊蚊、白纹伊蚊。

雌蚊吸入传染源的'血液，在适宜的温度(一般为16℃)，温度条件下，经8～10天的外潜伏期即可将病毒传给易感者。

若雌蚊在叮咬传染源时受到干扰更换宿主，也可立即传播登革热病毒。

登革热病毒在蚊体内至少可以存活30天，甚至终生具有传染力。

《如何预防登革热》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解登革热的定义、症状、传播途径和危害。

3. 引导学生积极参与防控登革热的实践活动，提高自我防护能力。

二、教学内容：1. 登革热的定义与症状讲解登革热的概念，让学生了解其典型症状，如发热、头痛、关节痛等。

2. 登革热的传播途径介绍登革热是通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播的，让学生明白防蚊灭蚊的重要性。

3. 登革热的危害讲解登革热对人类健康的影响，以及可能导致严重后果的病例，提高学生的警惕性。

4. 预防登革热的措施引导学生了解并践行预防登革热的方法，如清除积水、使用蚊帐、蚊香等。

5. 班级防控登革热的实践活动三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考为什么需要预防登革热，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解登革热的定义、症状、传播途径和危害，让学生深入了解。

3. 互动：组织学生讨论预防登革热的措施，分享各自的见解和经验。

4. 实践活动：引导学生制定班级防蚊灭蚊计划，鼓励学生积极参与，提高实践能力。

四、教学评价：1. 学生对登革热的认识程度，了解其症状、传播途径和危害。

3. 学生参与班级防蚊灭蚊实践活动的积极性和效果。

五、教学资源：1. 教案、PPT等教学资料。

2. 班级卫生工具，如扫把、拖把等。

3. 防蚊灭蚊用品，如蚊香、杀虫剂等。

六、教学活动：1. 班级讨论：组织学生就预防登革热的措施进行讨论，鼓励他们提出自己的见解和想法。

2. 小组竞赛：将学生分成小组，进行防蚊知识竞赛，增强学生的学习兴趣和团队合作精神。

3. 实践活动：组织学生进行防蚊行动，如清理积水、使用蚊帐等，让学生将所学知识付诸实践。

4. 宣传展示：鼓励学生制作关于预防登革热的宣传海报或小视频，进行班级展示，提高大家的防范意识。

七、教学反馈：1. 学生通过课堂提问、讨论和实践活动，对预防登革热的知识掌握情况进行评估。

2. 教师通过观察学生的表现和参与度，了解他们对预防登革热的认识和实践能力。

第1篇一、活动背景随着夏季的到来，登革热疫情进入高发期。

为了提高同学们对登革热的认识，增强自我防护意识，我校于2023年6月15日开展了以“预防登革热，健康伴我行”为主题的班会活动。

二、活动目的1. 增强同学们对登革热的了解，认识到登革热对个人和家庭的危害。

2. 学习预防登革热的基本方法，提高自我防护能力。

3. 培养同学们的健康生活习惯，共同营造良好的校园环境。

三、活动时间2023年6月15日，下午第三节课四、活动地点学校多媒体教室五、活动参与人员全校各年级学生及班主任六、活动流程1. 主持人开场主持人首先介绍了本次班会的主题和目的，强调了预防登革热的重要性，希望大家能够积极参与。

2. 专家讲座邀请校医为同学们进行登革热的专题讲座。

讲座内容包括：（1）登革热的传播途径和症状；（2）登革热的预防措施；（3）如何处理疑似病例；（4）如何保持良好的个人卫生习惯。

3. 视频观看播放登革热防治宣传视频，通过生动形象的方式让同学们更加直观地了解登革热。

4. 学生讨论组织同学们进行小组讨论，分享自己了解的登革热知识，并提出预防登革热的建议。

5. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调预防登革热的重要性，并要求同学们将所学知识运用到日常生活中。

七、活动内容1. 登革热的传播途径登革热主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊叮咬传播。

病毒存在于感染者的血液中，通过蚊子叮咬传播给其他人。

2. 登革热的症状登革热的典型症状包括发热、头痛、肌肉和关节痛、皮疹、恶心、呕吐、腹泻等。

重症病例可出现休克、出血等症状。

3. 登革热的预防措施（1）清除积水：定期清理积水，避免蚊虫孳生；（2）使用蚊帐、蚊香、电蚊拍等防蚊用品；（3）穿长袖衣物，避免蚊虫叮咬；（4）使用驱蚊剂；（5）及时就医，避免病情加重。

4. 如何处理疑似病例如果出现登革热疑似症状，应及时就医，并告知医生近期的旅行史和接触史。

同时，要做好个人防护，避免传染给他人。

5. 保持良好的个人卫生习惯保持室内外环境卫生，定期清洁家居，减少蚊虫孳生。