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第1章练习题答案答：（1）不合理。
因为银行通过使用星海公司的会计报告来了解企业的经营状况和经营业绩，从而决定是否贷款，会计报告不仅包括资产负债表，还包括利润表、现金流量表、所有者权益变动表等等。
（2）对企业的信誉、偿债能力、盈利能力等产生积极影响的信息，不希望提供给银行家对企业的信誉、偿债能力、盈利能力等产生消极影响的信息，例如企业出现亏损等。
（3）在同意发放贷款之前，银行需要知道企业的经营状况，财务状况，企业的偿债能力等，以评估不能收回本金和利息的风险。
（4）作为债权人的银行家和企业所有者之间的共同利益就是企业运转良好，有良好的获利能力，有充足的现金流偿还负债等等。
第2章练习题答案1.资产类负债类所有者权益类收入类费用类库存现金银行存款应收账款原材料库存商品预付保险费固定资产其他应收款无形资产应付账款短期借款预收账款应付职工薪酬——职工福利长期借款实收资本盈余公积未分配利润服务收入投资收益营业外收入利息收入购货运费管理费用所得税主营业务成本2.(1)金额项目资产负债所有者权益（1）12 000（2）700 000（3）60 000（4）150（5）50 000（6）51 900（7）8 000（8）250 000（9）42 000（10）19 400（11）10 000（12）75 000（13）7 550（14）500 000合计893 000118 000775 000（2）由表（1）计算得出资产为893 000元，负债为118 000元，所有者权益为775 000元，893000=118000+775000，所以符合会计基本公式：资产=负债+所有者权益。
3.由会计基本公式：资产=负债+所有者权益，万达公司期初的所有者权益：400000-100000 =300000元，本年度股东投资不变，所以期末的股东权益为300 000元。
又由扩展的会计公式：资产=负债+所有者权益+（收入-费用）=负债+所有者权益+利润，得：（1）本年度利润= 450000-50000-300000 = 100000（元）；本年度收入=本年度利润+本年度费用，即100000+75000 = 175000（元）（2）若增加投资20000元，则所有者权益为：300000+20000 = 320000（元），本年度利润= 450000-50000-320000 = 80000（元）；（3）若年度返回投资20 000元，但又增加投资30 000元，则年末的所有者权益= 300000-20000+30000 = 310000元，则利润=450000-50000-310000 = 90000（元）。
四川国开电大会计案例研讨：第三次形成
性考核答案导读
背景介绍
这份文档旨在为四川国开电大会计案例研讨的第三次形成性考
核提供答案导读。
本次考核涉及的案例主要关注会计领域的问题，
并要求研讨者提出解决方案。
答案导读
以下是对本次形成性考核中案例的答案导读：
1. 案例一：公司财务报表认定问题
- 根据《企业会计准则》规定，公司应根据实际情况进行财务
报表的认定。
- 研讨者应分析公司的具体情况，包括业务性质、合同条款等，来确定财务报表的认定方法。
- 建议研讨者参考相关法律法规和会计准则，通过合理的分析
和判断，给出财务报表的正确认定方法。
2. 案例二：内部控制缺陷导致的财务风险
- 内部控制是公司保证财务风险可控的重要手段。
- 研讨者应分析该公司内部控制的缺陷，并提出相应的改进方案。
- 建议研讨者参考相关的内部控制标准和指南，结合该公司的
具体情况，提出改进内部控制的具体措施。
3. 案例三：会计信息披露不完整问题
- 公司应按照相关法律法规和会计准则规定，及时、准确、完
整地披露会计信息。
- 研讨者应分析该公司会计信息披露不完整的原因，并提出相
应的解决方案。
- 建议研讨者参考相关的披露要求和规范，通过完善公司的内
部控制和信息披露制度，提高会计信息披露的完整性。
总结
本次形成性考核涉及的案例主要围绕会计领域的问题展开讨论。
研讨者需要通过分析、判断和提出解决方案来回答这些案例。
建议
研讨者参考相关法律法规、会计准则、内部控制标准和披露要求等，以确保答案的准确性和合理性。
第3次作业一、单项选择题（本大题共20分，共10小题，每小题2分）1.在企业会计实务屮，假定不考虑其他事项的彩响，下列事项屮能够引起资产总额增加的有（）A.接受投资者投资B.以银行存款偿还债务C.从银行提取现金D.将资木公积转增资木2.以下项口屮、属于一次凭证和累计凭证主要区别的是（）A. 一次凭证是记载一笔经济业务、累计凭证是记载多笔不同经济业务B.累计凭证是自制原始凭证、一次凭证是外來原始凭证C.累计凭证填制的手续是多次完成的、一次凭证填制的手续是一次完成的D.累计凭证是汇总凭证、一次凭证是单式凭证3.对账时，账账核对不包括（）A.总账各账户的余额核对B.总账与明细账Z间的核对C.总账与备查账Z间的核对D.总账与日记账的核对4.科目汇总表账务处理程序的特点有（）A.能清楚地反映各科目之间对应关系B.便于分析经济业务C.可以看清经济业务活动的来龙去脉D.不能反映各科目Z间对应关系5.会计科目与会计账户的主要区别在于（）A.反映的经济内容不同B.记录资产和权益的内容不同C.记录资产和权益的方法不同D.会计账户有结构，而会计科目无结构6.企业收到投资人投入新设备一台原价20000元，评估确认价为22000元，则企业在记录该笔业务时，在实收资本帐户的贷方应登记的金额为（）元A. 20000 B. 22000 C. 2000 D. 420007.“应收账款”科目所属明细科目如有贷方余额，应在资产负债表（）项目中反映。
A.预付账款B.预收账款C.应收账款D.应付账款&记账以后，如果发现凭证中应借应贷的会计科目或金额发生错误，采用（）进行更正A.划线更正法B.红字更止法C.9除法D.补充登记法9.卡片式帐簿可用于（）。
A.总帐B.日记帐C.固定资产明细帐D.应收帐款明细帐10.某企业购入原材料500 000元，货款未付。
则该企业的会计耍素变动为（）o A.资产方与负债方同时等额增加。
B.资产方与负债及所有者权益方同时等额减少。
会计基础第三次作业
一、资料：20*6 年 5 月 6 日，大鹏公司开出一张转账支票，支付前欠 A 公司货款100 000 元。
相关人员编制的会计分录（记账凭证）如下：
借：应付账款——A 公司10 000
贷：银行存款10 000 记账员据此已将此笔业务记账完毕。
会计人员在 6 月末对账时，发现此笔分录错误。
要求：请指出上述会计分录（记账凭证）的错误是怎样的？需采用何种方法予以更正？请编制出更正的会计分录。
由于所记金额小于应记金额，所以采用补充登记法，处理方法为使用蓝色编制会计分录
借：应付账款----A公司10000元
贷：银行存款10000元
二、资料：20*6 年 5 月28 日，大鹏公司向B 公司赊销N商品一批，售价52 000 元（假定不考虑增值税问题）。
相关人员编制的会计分录（记账凭证）如下：
借：应收账款——B 公司52 000
贷：营业外收入52 000 记账员据此已将此笔业务记账完毕。
会计人员在 6 月末对账时，发现此笔分录错误。
要求：请指出上述会计分录（记账凭证）的错误是怎样的？需采用何种方法予以更正？请编制出更正的会计分录。
由于使用科目错误，所以应该使用红字冲销法
（1）先用红字编写一张与错误凭证一样的凭证，摘要写上冲销**号凭证
借：应收账款---B公司52000元
贷：营业外收入52000元
（2）用；蓝字编写正确的凭证
借：应收账款---B公司52000元
贷：主营业务收入52000元。
《基础会计》教学教案授课教师：肖晓龙教学过程§1-1 会计的概述一、什么是会计：是经济管理的重要组成部分，是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。
任何社会的经济管理活动，都离不开会计，经济越发展，管理越要加强，会计就越重要。
会计是一门经济管理科学，它的理论与方法体系随着社会政治、经济和科学技术的发展以及经济管理的需要而不断发展和创新。
二、会计学科的分类三、会计的核算职能会计管理是通过会计的职能来实现的。
会计的职能就是会计在经济管理中固有的、内在的客观功能。
会计的核算职能亦称会计的反映职能。
会计核算贯穿于经济活动的全过程。
从核算的时间看，它既包括事后的核算，也包括事前、事中的核算；从核算的内容看，它既包括记账、算账、报账，又包括预测、分析和考核。
会计的基本职能可归结为核算和监督两个方面。
1．监督即将进行或已经进行的经济活动的合理性进行2。
将监督贯穿于经济活动全过程，以评价各项经济活动是否有效，能否提高经济效益3。
监督贪污盗窃、营私舞弊等违法犯罪活动进行，保护国家财产的安全完整四、会计的特点1.会计以货币为主要计量尺度2.会计具有连续性、系统性、综合性和全面性的特点3.会计具有一整套科学实用的专门方法为了正确反映企业经济活动，会计在长期发展过程中，形成了一系列科学实用的专门核算方法，按照经济业务发生的顺序进行连续、系统、全面地记录和计算，为企业经营管理提供必要的经济信息。
这些专门核算方法相互联系，相互配合，构成一个完整的核算和监督经济活动过程及结果的方法体系，是会计管理区别于其他经济管理的重要特征之一。
§1-2 我国会计工作的管理体制一、我国会计管理体制结构国务院财政部门主管全国的会计工作。
二、财政部的管理职责1.主要任务在我国，由财政部的会计事务管理司管理全国的会计工作。
财政部会计事务管理司的主要任务是在财政部领导下管理全国会计工作，制定全国性的会计法令、制度、规划和组织会计人员的业务培训。
答案部分一、单项选择题1、【正确答案】：A【答案解析】：本题考核会计核算职能的定义。
2、【正确答案】：C【答案解析】：本题考核会计监督的内容。
会计核算是会计监督的基础。
3、【正确答案】：D【答案解析】：本题考核会计科目的设置。
根据实用性原则，企业在合法性的基础上，可以根据实际情况增设、分拆、合并会计科目。
4、【正确答案】：B【答案解析】：本题考核试算平衡的特点。
某一分录的借贷方向写反，通过试算平衡是无法发现的，因为此时借贷双方的金额仍然相等。
5、【正确答案】：A【答案解析】：本题考核记账凭证的填制要求。
根据规定，除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证外，其他记账凭证必须附有原始凭证。
选项B“从银行提取现金的记账凭证”后面应该附上相关的原始凭证；选项C“以现金发放工资的记账凭证”后面应该附上工资表；选项D“职工临时性借款的记账凭证”后面应该附上职工的借款收据。
6、【正确答案】：D【答案解析】：本题考核会计账簿的记账规则。
为了使账簿记录清晰，防止涂改，记账时应采用蓝、黑墨水书写，不能使用圆珠笔（银行的复写账簿除外）或铅笔书写。
7、【正确答案】：B【答案解析】：本题考核科目汇总表账务处理程序的优缺点。
科目汇总表账务处理程序的优点：可以简化总分类账的登记工作，减轻了登记总分类账的工作量，并可以做到试算平衡，简明易懂，方便易学。
科目汇总表账务处理程序的缺点是不能清晰地反映各科目的对应关系。
8、【正确答案】：B【答案解析】：对各项财产物资的盘点结果，应逐一填制盘存单，并同账面余额记录核对，确认盘盈盘亏数，填制实存账存对比表，作为调整账面记录的原始凭证；盘存单不能作为调整账面数字的原始凭证；银行余额调节表只是为核对银行存款余额而编制的一个工作底稿，不能作为实际记账的原始凭证；往来款项对账单也不能作为实际记账的原始凭证。
9、【正确答案】：C【答案解析】：本题考核会计档案的保管期限。
各类会计凭证和会计账簿的保管期限是15年；银行存款余额调节表和银行对账单的保管期限是5年；月度和季度财务会计报告的保管期限为3年。
《基础会计》教学反思《基础会计》教学反思范文（精选5篇）身为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《基础会计》教学反思范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《基础会计》教学反思1会计是一门实用性很强的学科，要求理论联系实际，所以仅仅记住一些理论是不够的，更重要的是要学会应用。
因此在教学过程中要始终贯彻“理解、掌握、运用”这个思想，做到理论联系实际，将理论很好的应用到实际工作中去。
就《基础会计》“企业筹集资金的核算”这一堂课进行反思：一、教学设计是全面而成功的1、教学目标明确、重难点突出，教学方法恰当。
“企业筹集资金的核算”是第六章的第一节，目的是让学生学会编制会计分录。
在前面学生已经学习过了账户设置和复式记账，所以将本节课的目标确定为：（1）熟练掌握实收资本、资本公积、短期借款、长期借款这四个账户。
（2）根据经济业务运用借贷记账法编制会计分录。
（3）培养学生勤于动手、用于探索、解决实际问题的能力。
教学重点：四个账户的设置和应用。
教学难点：实收资本和资本公积的区别。
教学方法：讲授法、启发法、比较分析法、小组讨论法。
2、教学方法应用符合这堂课所授内容的要求对于比较容易理解的知识采用启发法引导学生去分析，难点的知识采用讲授法和比较分析法帮助学生理解掌握。
3、教学过程设计符合逻辑要求从导入到原有知识回顾，然后进行课堂教学，课外拓展，德育渗透，按常规教学设计，符合学生的认知规律。
提问原有知识便于本节课知识的学习。
通过三个问题引出本节课的四个账户，然后通过例题讲解四个账户，有利于加深学生印象，便于四个账户的学习。
然后通过课堂练习，巩固账户，帮助学生记忆。
二、课堂教学效果也不错本节课的课堂达成度也挺好的，大部分学生都能掌握四个账户，并做出相关的会计分录，存在的问题是一小部分学生分录做的正确率不高，容易混淆实收资本和资本公积两个账户，课下可以出的这方面的习题强化训练。
