2017高考历史一轮复习 第2讲 从汉到明清政治制度的演变教案 人民版

第2讲汉代至明清政治制度的演变考点1| 从汉至元政治制度的演变[识记—基础知识梳理]一、从三公九卿到二府制1．汉代(1)西汉初年：三公九卿制。

西汉王朝，基本上沿袭秦制，在中央建立三公九卿制度。

(2)汉武帝时：内朝和外朝。

汉武帝为削弱丞相的权力，开始重用宫廷内的尚书及一些侍从人员，逐渐形成内朝。

设在宫廷外的官府机构变成了外朝。

(3)东汉时：光武帝正式设置尚书台，由尚书执掌朝政，三公虽然继续存在，但也逐渐成为虚衔。

2．唐朝的三省六部制宋元形成中书省与枢密院并重的二府制度。

枢密院主管全国军事，长官为枢密使，“枢密院与中书对持文、武二柄，号为二府”。

1．西汉(1)汉初：实行郡国并行的双轨制。

(2)汉武帝：颁行“推恩令”，实行刺史制度。

2．唐朝唐太宗时，将全国划分为10个监察区，称为道。

唐玄宗时，道变成正式的行政区划。

3．元朝——推行行省制度(1)辖制：大都(今北京)周围地区由中书省直接管理，西藏地区由中央的宣政院管辖，其他区域均设置行中书省进行管理。

(2)意义：不仅为明清两代所沿用，而且对中国近代以来的行政区划产生了重大的影响。

1．背景中国古代长期实行世官制，魏晋南北朝时期，门第高下成为选官的主要标准。

2．含义：采用考试选拔官员的制度。

3．演变(1)隋文帝下令用报名考试选官，隋炀帝设置进士科，科举制开始形成。

(2)唐太宗设进士、明经两科，武则天首创武举和殿试，唐玄宗时，科举成为定制。

(3)宋、元、明、清各朝进一步完善。

4．作用科举制是世界上最早的文官制度，扩大了官吏人才来源，也在一定程度上提高了官员的文化素质。

[教材补遗]__外戚亦称外家、戚畹，指封建社会中的君主的母族、妻族，即君主母亲或妻妾娘家的人。

外戚干政是古代皇帝的外戚利用皇帝年幼或者无能而把持朝廷政权的现象。

中国尤以汉朝为烈。

汉武帝晚年立小儿子刘弗陵做太子，尽，就是为防外戚干政。

汉哀帝、汉平帝之世，外戚王氏相继把持朝政，酿成王莽代汉的结[理解—史料研习归纳]史料一(汉)武帝以雄才大略独揽事权，于是重用内朝尚书，夺宰相权。

高考历史一轮复习第2讲从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强学案(必修1)1、汉到元政治制度的演变：郡国并行制；三省六部制；行省制度；选官制度。

2、明清君主专制的加强：明朝宰相制度的废除与内阁的出现；清朝军机处的设置；君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

3、古代中国政治制度的特点：古代中国政治制度的演变过程与特点。

考点一从汉到元政治制度的演变一、从汉到元的政治制度1、郡国并行制(1)问题：汉初郡县、封国并存，造成王国与中央对抗。

(2)解决：汉武帝颁布“ ”，基本解决了王国问题。

2、行省制度(1)措施：元朝在地方设，拥有经济、军事大权，但受制于中央；边远民族地区设进行管理。

(2)影响：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一；是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。

3、三省六部制①措施：推行三省六部制，负责决策、草拟诏令；门下省负责审议；负责执行，下设六部，分工具体。

②作用：三省既分工又合作，相互牵制和监督,提高了办事效率；三省长官都是宰相,削弱了相权，加强了皇权；中国古代政治制度的重大创造，影响深远。

二、选官、用官制度的变化1、汉朝：实行察举制，成为士大夫做官的主要途径。

2、魏晋南北朝实行九品中正制，选用官吏重不重才能。

3、隋至元：科举制(1)形成：①隋文帝开始采用分科考试方式。

② 始设进士科，科举制形成。

(2)作用：①有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质。

②把任命官吏的权力从世家大族手中集中到中央政府，大大加强了。

考点二明清君主专制制度的加强一、明朝：废丞相、1、原因：明太祖认为丞相会妨碍皇权高度集中，会导致社会动荡。

2过程、1380年，明太祖裁撤和，以分理全国政务，直接对负责。

3、影响：君主专制进一步加强。

二、设内阁1、原因：废除丞相后，皇帝政务繁多。

2、过程：明太祖设置作为侍从顾问，帮助他处理政务。

明成祖时，出现，后来，地位日益提高。

3、评价：明朝内阁始终不是法定的中央一级的机构，只是为皇帝提供顾问的机构。

1.列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

2.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

1．从汉至元政治制度的演变（1）汉朝郡国并行制：①情况：地方继承秦朝的郡县制，同时又分封诸侯王国，形成郡国并行制；②危害：威胁中央集权的巩固。

（2）唐朝三省六部制：①情况：中书省—掌决策，草拟颁发皇帝诏令；门下省—掌审议，审核政令；尚书省—执行政令，尚书省下设六部；②特点：三省互相牵制，互相监督；③影响：保证了君权的独尊；是中国古代政治制度的重大创造；为历代封建王朝所沿用。

（3）元朝的中书省和行中书省：①中书省是中央最高行政机关，直辖河北、山西、山东。

②行中书省（简称行省）最高长官是平章政事，由朝廷任命，一般由蒙古贵族担任。

③影响行省制度加强中央集权，巩固国家统一，促进民族融合。

它是地方官制重大变革，成为中国省制的开端，影响深远。

2．明清君主专制制度的加强(1)明朝废丞相，设内阁：①废丞相：明太祖朱无璋，正式废除；②设内阁：形成—明太祖设置殿阁大学士；明成祖选翰林院官员入值，内阁制度正式确定；③性质—是为皇帝提供顾问的内侍机构。

(2)清朝设置军机处：①目的：最初是为了用兵西北，后辅助皇帝处理政务；②时间：雍正时期；③影响：标志君主专制制度发展至顶峰。

(3)君主专制制度的加强对中国社会发展的影响：①积极：有利于多民族国家的统一和巩固，有利于社会安定、经济发展和文化繁荣；②消极：使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，助长了官场的因循守旧之风，导致官僚主义、贪污腐化之风盛行，阻碍社会进步；清朝统治者却继承明制，把君主专制制度推各高峰，中国社会的发展开始大大落后于西方国家。

高频考点一、汉唐以来中枢权力体系的演变1．针对皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象，有朝臣说：“事不出中书，是为乱政。

”由此可知，该朝臣()A．反对中央集权 B．主张建立内阁C．主张加强相权 D．反对三省六部制2．(2015·福建文综·15)元初，中书省“省规”：三日一奏事，军国急务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。

高考一轮复习指导：第2讲汉至明清政治制度的演变【课标要求】1．列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

2．了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

【备考指要】1．中国古代专制主义中央集权是考查的重点内容，其中尤其以秦朝、唐朝、宋朝和明朝最为重要，考查的重点放在官僚体系中各部门的职能上。

我国古代很多名称相同的部门在不同的朝代职能却差别很大,这是学生最容易混淆的地方，也是高考失分的最重要原因。

2．规律性知识是考查的重点，很多考题强化专题内的综合，比如从秦朝、唐朝、宋朝、明朝加强中央集权的措施中归纳出我国古代加强中央集权的一般性手段是“分化事权"。

3．高考越来越重视与社会生活的结合,强调学以致用,体现了新课标高考试题的命题方向.4．中国古代政治机构改革对当今中国政府机构改革的借鉴意义；加强中央集权对巩固国家统一的重大意义；从隋唐的三省六部制与美国三权分立的比较认识中外政治文明的特点;选官用官制度的演变与创新。

【自主学习】考点1:从汉至元政治制度的演变1．中央集权的发展(1）汉朝：初期,________并行。

武帝颁布“_______”，中央集权得到强化。

（2）唐中期：________势力在安史之乱后发展为________局面。

(3）北宋：军事上-—兵权收归中央，充实中央________。

行政上，文臣担任地方长官，同时设________负责监督。

财政上,地方赋税大部分由中央掌控。

（4）元朝：实行________制度。

边远民族地区设________进行管理.2．君主专制的演进（1）汉朝：汉武帝重用身边工作人员，参与军国大事，以削弱相权(内朝）。

（2)魏晋南北朝:逐步形成________。

（3）隋唐时期：确立并完善了________的管理体制.削弱了相权，保证了皇权的独尊.（4)北宋: ________是最高行政机构,最高长官行使宰相职权。

第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强一、从汉至元政治制度的演变 1．中央集权的发展 (1)汉朝：①背景：汉初推行郡国并行制，酿成“七国之乱”。

②措施：汉景帝平定“七国之乱”，汉武帝颁布“推恩令”，中央集权得到加强。

(2)唐朝：唐中期安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱了中央集权。

(3)北宋：(4)元朝：实行行省制度：①内容：中央直接管理河北、山西、山东等地；地方设行中书省，行省之下，分设路、府、州、县。

②作用：便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是中国省制的开端。

2．君主专制的演进(1)汉朝：汉武帝重用身边侍从、秘书等人担任尚书令、侍中等，参与军国大事。

(2)魏晋南北朝：逐步形成尚书省、中书省和门下省三省体制。

(3)隋唐：确立三省六部制，中书、门下和尚书省分别负责决策、审议和执行；尚书省下设六部。

(4)北宋设立中书门下作为最高行政机构，增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相权力。

(5)元朝：中书省是最高行政机关，行使宰相职权。

3．选官、用官制度的变化(1)汉朝：实行察举制，举荐孝廉做官。

(2)魏晋南北朝时期：实行九品中正制，世家大族子弟依靠门第即可步入仕途。

(3)隋唐：实行科举制：①过程：隋文帝时开始采用；隋炀帝时开始设立进士科；唐宋元各朝继承并完善。

②作用：有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质；大大加强了中央集权。

[巧学助记]从汉至元政治制度的演变过程“一个继承”：西汉和唐朝明显继承了秦朝和隋朝的政治制度。

“两个趋势”：君主专制不断强化和中央集权不断加强。

“三个创新”：开创了三省六部制(中央行政制度)、行省制(地方行政制度)、科举制(人才选拔制度)。

二、明清君主专制的加强1．明朝(1)宰相制度的废除：①原因：丞相权势过重妨碍了皇权的高度集中。

②措施：1380年裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。

③影响：宰相制度宣告废除，君主专制进一步加强。

第2讲 从汉到明清政治制度的演变课时名片课标要求：(1)列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

(2)了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

考纲明示：(1)从汉到元政治制度的演变。

(2)明清君主专制制度的加强。

[主干知识 理一理]一、君主专制政体的演进与强化 1．中央官制——君权与相权的演变1 调整 原因⎩⎪⎨⎪⎧①防止丞相擅权。

②加强统治，提高行政效率。

③弥补政事繁多而宰相才干不足的缺陷。

(2)措施⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧①西汉：汉武帝起用布衣为相，并频繁更换丞相；创立内外朝制度，由亲信近臣组成“内朝”，参与决策。

②唐朝：完善三省六部制⎩⎪⎨⎪⎧a.内容：中书、门下和尚书分别负责决策、审议和执行，尚书省之下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

b.意义：三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊，并提高了行政效率，减少了决策失误。

③宋代：中央设“中书门下”，长官职务相当于宰相；另设参知政事为副宰相，设枢密院、三司牵制分割宰相的军权和财政权。

④元代：大都沿用宋制。

(3)结果：君权逐渐加强，相权被分散和削弱。

2．监察制度(1)秦代：中央设御史大夫，地方设监御史。

(2)汉代⎩⎪⎨⎪⎧①中央：御史大夫负责监察百官。

②地方：设立刺史制度，分全国为十三州部，每州部设刺史一人，监察地方高官。

(3)汉代以后，历朝都有监察机构的设置，如御史台、都察院等。

(4)评价：在一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败；但是，专制制度的本质决定了监察体制的实际效能是有限的。

3．选官制度(1)世官制：先秦时期实行的贵族子弟世代继承祖上权位的制度。

2 察举制⎩⎪⎨⎪⎧①含义：由官吏察访人才向中央推荐予以任用的选官制度。

②实施和发展：a.汉武帝时期，诏令中央和地方高官向朝廷举荐人才做官。

b.魏晋南北朝时期，察举制发展为九品中正制。

③评价：察举制体现出封闭的特征，其形式是以官举士，权操于上，民意无从体现。

第2讲汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强(1)汉到元政治制度的演变郡国并行制；三省六部制；行省制度；选官制度。

(2)明清君主专制的加强明朝宰相制度的废除与内阁的出现；清朝军机处的设置；君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

【命题规律】本讲内容多属高频考点，常考不衰。

就题型上，选择题与材料题并重；在考查的内容上，郡国并行制、选官制度、三省六部制、行省制度、内阁、军机处均反复考查。

【命题趋势】2017年高考对本考点内容的考查仍将以专制主义中央集权制度的演变为主；但考查角度新颖多变，重点关注两个方面内容，一是从君权和相权矛盾的角度理解古代君主专制制度不断强化的过程；二是从地方行政制度改革的角度综合归纳中央集权制度的发展历程，理解其对中国古代文明的重大意义。

在复习中，要善于联系现实中的民主、法制、改革等时代热点，重视从文明史观视角，多角度理解古代中国政治制度的特色及成就。

【考点过关】考点一汉到元政治制度的演变【基础梳理】1. 郡国并行制(1)时间: 。

(2)继承郡县制的同时又在部分地区分封诸侯王，地方上并存。

(3)后果:诸侯王势力，动摇。

(4)解决: 时期基本解决王国问题，加强了中央集权。

2. 唐朝三省六部制(1)职能:中书省、门下省、尚书省分别负责、和，尚书省下设六部。

(2)评价:三省的长官都是，分散。

三省相互，保证了皇权的独尊，是中国古代政治制度的重大创造。

3. 元朝的行省制度(1)措施:①中央直接管理河北、山西、山东，管辖西藏等藏族地区，其余地方设(简称行省或省)；②行省长官由朝廷任命，行省行使权力受节制；③实行省、路、府、州、县行政区划。

(2)作用:①便利了，加强了，巩固了；②地方行政制度的重大改革，省制的开端。

4. 选官制度(1)汉朝:主要实行，成为士大夫做官的主要途径。

(2)魏晋南北朝时期:采取，世家大族子弟依靠即可步入仕途。

(3)隋唐至清末:科举制——①隋朝创立，唐宋完善，为历代沿用；②进步性——有利于打破，扩大，提高。