我们班的疯神榜_优秀作文

[小学六年级]班级的“疯神榜”六年级作文700字电视上有部《封神榜》，而我们班里也有一个“疯神榜”。

学习“疯狂”我们班里学习成绩好的人有很多，但是最“疯”的还得说是黄小幽。

一次数学考试的试卷发下来了，黄小幽得了99分。

没想到，她刚拿到试卷便趴在桌子上大哭起来。

过了一会儿，她边擦着眼泪和鼻涕边说：“我一道题没加单位就扣我一分，没天理啊！”大家只好安慰她：“你已经很厉害了，全班第一啊。

”人们都疯了有一天，校长组织其他老师来我们班里听语文公开课。

加昊然一听来精神了，心急火燎地去水龙头旁洗了把脸，宣布：“这节课是我在校长面前展示自己学习能力的好机会，说不定校长会让我当值日生。

”上课了，一大帮老师进来了，加昊然一脸兴奋地说：“来的人越多越好。

”在课堂上，老师开始问：“谁能背诵《匆匆》这篇散文？”然后，老师检查了大家，说：“贾浩然，你来吧。

”贾浩然脚底像弹簧一样站了起来，流利地背诵了全文，然后胜利地坐了下来，仿佛他赢得了大奖。

无人“疯”全班同学都上了体育课。

只有我呆在教室里，看到周围没有人。

我唱着《迷失的幻想》，拿起一个水杯，敲了敲桌子。

我唱得越来越高。

突然一位老师进来了。

我吓得立刻闭嘴，不敢出去。

玩得“疯”在6月1日的派对上，我们玩了一个“听音乐、抢椅子”的游戏。

音乐一停，学生们就会走上前去抢椅子。

何正红是抢椅子的领导者。

只要他听到音乐停止，他就会把脚钉在椅子脚上，拉到一边，再次坐下，然后获胜。

在最后一场比赛中，他改变了玩把戏的方式。

首先，他用手把椅子拉过来。

音乐一停，他立刻用手拉了拉，坐下来赢得了比赛。

我认为，电视上的封神榜的神仙们虽然神通广大，但远远不如我们班级里的“疯神榜”的“大神们”表现得精彩！。

班级“疯”神榜_初二作文精选在初二年级的班级里，有一份特殊的“疯”神榜，上面记录着一些同学们的疯狂行为和神奇事件。

这份榜单成为了同学们茶余饭后的谈资，也成为了学校里的一道风景线。

榜单上的第一名非常引人注目，那就是我们班的“疯”神榜之王——小明。

小明是一个活泼开朗的男生，他的疯狂行为屡见不鲜。

有一次，他在晨读时偷偷地把老师的铅笔削成了螺旋形，结果老师直接发火了。

还有一次，在体育课上，他竟然偷偷爬上篮架，然后一声欢呼跳了下去，惊呆了全班同学。

但是小明也是一个聪明、乐于助人的好同学，所以虽然他常常登上“疯”神榜的榜首，但他还是受到了很多同学的喜爱和尊敬。

榜单上的第二名是班长小芳。

小芳性格活泼可爱，她常常做一些疯狂的事情来逗大家开心。

有一次，她在课堂上偷偷给同桌塞了一把风笛，然后就等着同桌打开课堂大门。

结果，同桌打开门的一瞬间，整个教室里响起了刺耳的声音，逗得全班同学哈哈大笑。

小芳还经常给同学们准备一些小礼物，每次都是让人惊喜。

她的疯狂行为让班级里的气氛更加活跃。

榜单上还有一些其他同学的名字，他们也都有着自己独特的疯狂之处。

比如刘磊，他是我们班的“万人迷”，会跳街舞、变魔术，经常做出一些惊艳的表演；再比如小红，她是我们班的“吃货女王”，每次午休时间都会带着各种美食，和同学们一起分享。

这些同学的疯狂行为，让我们班级充满了活力和快乐。

这份“疯”神榜是我们班级的一大风景线，它记录着我们班级里一些同学的疯狂行为和神奇事件，也让我们班级的气氛更加活跃和温馨。

每当我们回忆起初二时的点点滴滴，这份榜单都会让我们会心一笑，因为它见证了我们一起度过的快乐时光。

希望我们在以后的日子里，能够保持这份快乐的活力，一起开心地度过每一天！。

班级“疯神榜”作文班级“疯神榜”作文5篇班级“疯神榜”作文1大家一定看过《封神榜》这本书吧！这“榜”可是个大榜。

我们班级也有一张巨大的“疯神榜”。

No.1“花痴疯”这“花痴疯”要封给我们班大名鼎鼎的王致知了！只要哪儿有漂亮的女生，他的眼睛就往哪里瞟，眼睛里闪着激动的光茫。

如果是一群女生在出黑板报，他呢，就玩命地冲过去，蠕动着肥胖的身躯，奋力挤出一条通道钻进去，并津津有味地扯出话题讲开了，讲得口水直流、唾沫横飞直到女生们合力把他赶出出去，他才悻悻地离开。

记得有一次来了个实习的方老师，长得漂亮极了。

王致知眼前一亮，感到机会来了。

正巧，方老师叫王致知上去开电脑，他便屁颠屁颠地上去，无比幸福地笑着，刚到上面，他的脸上就泛泛起了淡淡的红晕，他越笑越开心，越笑越激动，脸上也由原来的淡粉色，变成了红彤彤的苹果，甚至比猴屁股还红一直到下课，他还沉浸在那种甜蜜的感觉中No.2“垃圾疯”“哎啊！他又来了！救命啊！”想知道尖叫中的“他”是谁吗？先听听“他”的“光荣事迹”吧：这天，他心血来潮，脱下那“破烂不堪”的鞋子，拎在手上，打着“优美”的转儿，在班上一蹦一跳地跑了起来。

大家闻到一股浓烈的臭味，不约而同地冲到走廊上，大口大口地呼吸着新鲜的空气。

他觉得没劲，灵机一动，将鞋子奋力投向一位同学。

那位同学闻到刺鼻的臭味，抱头鼠窜，他灵巧地在地上翻了个滚，从那位同学脸上摘下鞋子，又扔向另一个同学，走廊上响起了此起彼伏的哭喊声、尖叫声最后，大家一哄而上，将那只“臭鞋”扔下了活动房的楼顶。

没了一只鞋的他，一瘸一拐地走向座位，一屁股坐了下来。

不一会儿，大家发现他不见了，仔细一看，发现他已经躺在地上睡着了他就是垃圾大王伏维涛。

在他睡觉的时候，浑然不知他已“榜上有名”了！想了解更多的“疯神”吗？快来五（五）班大开眼界吧！班级“疯神榜”作文2在这个“疯疯癫癫”的教室里，她从来都是那么文静，上课时，不见得她举过几次手，回答过几个问题；下课时，它只是悄悄地从课桌底下拿出一本漫画看。

【五年级作文】我们班的“疯神榜”_1200字我们班的“疯神榜”我是五年级的一名学生，我班上有一份特殊的榜单，它叫做“疯神榜”。

这张榜单上记录着我们班上五位最疯狂的同学。

第一名是小明，他是我们班上的“创意小王子”。

小明总是有各种奇思妙想，经常会给老师和同学们带来惊喜。

有一次，我们上体育课，在操场上准备跑步，小明突然提议，让我们来一次“飞板滑雪”比赛。

他找来了自己的滑板，然后在跑道上像滑雪一样滑行。

虽然老师有些担心我们会受伤，但大家玩得很开心。

第二名是小红，她是我们班上的“冒险公主”。

小红非常喜欢冒险，经常会带着她的探险装备来上学。

有一天，我们班级组织了一次户外活动，小红带着她的望远镜、指南针和地图，带领我们找寻宝藏。

虽然没有找到真正的宝藏，但我们玩得很开心，还发现了许多有趣的事物。

第三名是小华，他是我们班上的“音乐奇才”。

小华喜欢唱歌和跳舞，每次上音乐课，他都能给大家带来欢乐。

有一次，我们班上举办了一场才艺表演，小华选择了一首流行歌曲进行独唱。

他的嗓音非常好听，整个教室都被他的歌声所震撼。

第四名是小杰，他是我们班上的“翻斗星”。

小杰是个非常灵活的孩子，他经常在体育课上做出令人惊叹的动作。

有一次，我们班上正在练习翻斗，小杰看起来很自信，他迈出一大步，身体迅速翻起，然后稳稳地落地。

全班同学都为他的表演鼓掌喝彩。

最后一名是小丽，她是我们班上的“画家小公主”。

小丽天赋异禀，她的画技非常棒。

有一次，班级举办了一次美术展览，小丽的画作被展示在最显眼的位置上。

她的画作生动、细致，给人一种美丽的感觉。

这就是我们班的“疯神榜”，每一位同学都有自己独特的才能和特点。

他们的疯狂和创意给我们带来了欢笑和快乐，在他们身上我们也看到了勇敢和努力的力量。

我们班的疯神们给我们带来了无数美好的回忆，他们将永远活在我们的心中。

初一写人作文：我们班的“疯神榜”在我们初一（1）班，有一群特殊的同学，他们各有各的“疯”法，组成了我们班的“疯神榜”。

今天，就让我带你走进这个充满欢笑和疯狂的世界。

首先，让我们来介绍的是我们的“疯狂运动之星”——小李。

小李是我们班最活跃的男生之一，他热爱运动，尤其喜欢篮球。

每当体育课或课间休息时，他总是带着一群同学在操场上疯狂地投篮、运球、传球。

他的运动热情感染了每一个人，让我们都忍不住加入他的行列。

他的疯狂运动不仅让我们的身体得到了锻炼，也让我们在紧张的学习生活中找到了乐趣。

接下来，我们来看看我们的“疯狂学习之星”——小张。

小张是我们班的学习委员，她总是充满热情地投入到学习中。

无论是数学难题还是英语阅读理解，她都能以惊人的速度和准确率解决。

她的学习态度让我们都感到敬佩。

不仅如此，她还经常组织同学们一起学习，分享学习方法和技巧。

她的疯狂学习精神让我们都深受启发，也激励着我们不断努力。

除了以上两位“疯神”，我们班还有许多其他的“疯子”。

比如我们的“疯狂搞笑之星”——小王。

小王是我们班的开心果，他总是能想出各种搞笑的点子，让我们在紧张的学习生活中找到了轻松和快乐。

他的搞笑方式多种多样，有时是幽默的言语，有时是夸张的表情，有时是出人意料的动作。

他的搞笑让我们的生活充满了欢笑和乐趣。

最后，我们班的“疯狂艺术之星”——小刘。

小刘是我们班最擅长绘画和手工制作的同学。

她总是能通过自己的双手创造出各种精美的艺术品。

她的作品不仅美观，而且富有创意和想象力。

她的艺术才华让我们都感到惊叹不已。

以上就是我们班的“疯神榜”成员们，他们各有各的“疯”法，但都让我们感到快乐和鼓舞。

他们的疯狂行为不仅让我们感到有趣和轻松，也让我们更加团结和友爱。

他们的存在让我们的班级生活变得更加丰富多彩。

当然，我们班的“疯神榜”成员们不仅仅是在课堂上表现出色，他们在日常生活中也展现出了各自的魅力。

比如小李，他不仅热爱运动，还是我们班的环保小卫士。

班级疯神榜作文引言在每个班级中，总会有一些学生的言行举止让人惊叹不已，他们被戏称为“疯神”。

他们的疯狂行为和独特个性给班级带来了不少乐趣和话题。

本文将介绍我所在班级的疯神榜上的几个学生，并分享他们的疯狂故事，希望能给读者带来快乐和回忆。

1. 疯神榜学生一：小李小李是我们班级的一名疯神，他天生就有着活泼好动的特点。

每次上课，他总是坐立不安，时不时地站起来踱步或者转圈，带动了整个班级的气氛。

不仅如此，小李还经常在课堂上做出一些惊人的举动，比如突然大喊一声，或者从窗户跳出去做俯卧撑。

一次，我们正在上语文课，老师正在认真讲解课文，全班同学都在聚精会神地听。

这时，突然间，小李站了起来，举起手中的书，大声朗读起来，完全不顾老师的讲解。

全班同学都愣住了，不知道他在干什么。

原来，小李正在进行一场自发的朗读比赛，是他自编的“疯神版语文课”。

他的举动让全班都乐疯了，大家纷纷笑出了声。

2. 疯神榜学生二：小王小王是一个极富创造力的疯神。

他总是能够给人们带来惊喜和欢乐。

一次，我们班级举办了一场手工制作比赛，要求同学们用废旧材料创造出一件有用的东西。

而小王用他的独特思维创造出了一座完美可用的塑料瓶花园。

小王在家废弃物堆里找到了一些废弃的塑料瓶，他将它们洗净后，用剪刀剪开了瓶底，然后将它们重新组装起来。

最后，他把这些组装好的塑料瓶插入泥土中，摆放成各种形状和层次的花园景观。

整个花园看上去就像是一个塑料瓶的迷宫，色彩斑斓，形态各异。

小王的创意让同学们赞叹不已，他因此荣登班级疯神榜榜首。

3. 疯神榜学生三：小张小张是一个极具幽默感的疯神。

他总是能够迅速抓住每个人的笑点，引发全班大笑。

一次，我们班级组织了一场英语演讲比赛，要求同学们用英语自由发挥讲述一个笑话。

而小张的表现让全班同学都捧腹大笑。

小张上台后，他开始娓娓道来一个关于一只聪明狗和一个愚蠢猴子的故事。

他讲得声情并茂，做出了各种夸张的表情和动作。

全班同学们听得津津有味，笑得前仰后合。

班级“疯”神榜_初二作文精选我们班是七年级二班，一个有着二十多个调皮捣蛋鬼的班级。

半个月前，我们班级举行了一次班级活动，就是评选班级“疯”神榜。

当初提议这个活动的是我们的语文老师。

她说：“同学们，我们班的同学们都非常活泼可爱，我觉得可以通过这个活动，将你们中的‘疯’神给展现出来，让大家更加了解你们。

”同学们听了老师的提议，都点头赞成。

于是，我们班级“疯”神榜的评选活动就开始了。

评选活动首先要确定候选榜单。

我们班班主任老师提议，每个人可以自荐，也可以推荐其他同学。

于是，每个人开始了为自己或者其他同学争取一席之地的竞争。

第二天，榜单正式出炉了。

在这个榜单上，按照评委们的评价，有很多让人好笑的点子和行为。

比如“开会迟到冠军”、“快递小哥”、“唱歌拔得头筹”等等。

看到这些有趣的称号，同学们都纷纷哈哈大笑起来。

接下来就是评选环节了。

评选的方式是由全班同学投票，每人选出自己心目中的前三名。

在老师的组织下，我们开始了投票。

投票结果出来时，大家都非常期待，同时也有些忐忑不安。

我们班觉得最有希望当选的是开会迟到冠军，他每天上学都迟到，是全班的“活雷锋”，简直就是“不倒翁”的代表。

其他学校同学也有不同的心仪对象，有人喜欢看他唱歌的同学获奖，有人喜欢那位跳舞的同学获奖。

经过一番激烈的投票，我们班级“疯”神榜的前三名终于产生了。

第一名是开会迟到冠军，第二名是快递小哥，第三名是唱歌拔得头筹的同学。

在颁奖典礼上，我们班级的“疯”神们都被别人的点赞声所包围着。

开会迟到冠军笑逐颜开，快递小哥笑容满面，唱歌拔得头筹的同学则面带微笑。

评选活动结束后，我对这个活动有了更多的思考。

通过这次活动，我发现每个人都有着独特的闪光点，无论是在学习中还是在生活中，只要我们用心去发现，用心去欣赏，每个人都能成为“疯”神，都能有属于自己的光芒。

这次评选活动不仅让我们班级的同学更加了解彼此，也促进了班级的凝聚力。

我们通过这个活动加深了友情，相互之间的关心和帮助更加深入。

班级“疯”神榜_初二作文精选我们班级有一个“疯”神榜，每周五上午，我们就会在班级群里公布上周“疯”神榜名单。

这个榜单上名字最多的，就是我们班的“疯”神。

第一次公布“疯”神榜，我真的很吃惊！榜单上有“疯”神的名字一共有十个，而其中就有我的名字。

我当时不知道该高兴还是难过，因为我被称为“疯”神，是因为我总是干一些蠢蠢的事情。

上周，我在班级里组织了一个怪异的活动，就是让大家在桌子上挥舞着毛笔跳舞。

开始的时候，大家都不以为然，但是随着音乐的响起，大家都不禁加入了进去，看起来真的很疯狂。

活动结束后，大家纷纷评价这是一个很有趣的活动，也逐渐改变了对我的看法。

慢慢地，我开始意识到，成为“疯”神并不一定是件坏事。

因为“疯”神是有点疯狂，但也是有创意，有乐趣的。

每次上周五，我都期待着能够再次上榜，因为那意味着我又有了新的“疯”点子。

有一次，我提议在课间时间举办一场疯狂的“跑酷”比赛。

当时，大家都不太理解我在说什么，但是出于好奇，大家都纷纷报名参加。

比赛当天，我们在操场上设立了一个由桌椅、水泥块等障碍物构成的跑酷线路。

大家一个个冲刺起来，疯狂地翻越、躲闪，整个操场都充满了欢声笑语。

这次活动让大家都感受到了“疯”神的魅力，并且加深了我们班级之间的感情。

并不是每一个“疯”点子都能成功。

有一次，我提议在班级里举办一次暴风雪大战，大家一听到这个建议就都兴奋起来。

但是真的开始了大战之后，大家却都冻得直打哆嗦。

活动过后，大家都在班级群里嘲笑我，说我这次的点子真的有点“疯”。

就是这些点子让我们班级充满了乐趣和创意。

每次上周五，大家都会期待着看到谁会成为本周的“疯”神，每个人都会努力去想各种疯狂的点子，让班级更加有趣。

我们班级的“疯”神榜，不仅仅是一个玩笑，更是一种班级文化的传承。

每一次上榜的同学，都会被全班同学记住，这也成为了大家互相之间的奖励和表扬。

通过成为“疯”神，我懂得了创意和乐趣的重要性。

有时候，我们不妨稍微“疯”一下，做一些不一样的事情，让生活充满了乐趣和活力。

班级“疯”神榜_初二作文精选在我读初二的那年，我们班级有一份特殊的榜单，它就是“疯”神榜。

这个榜单记录了我们班那些个性鲜明，行为举止奇特的同学，他们给我们带来了许多欢笑和回忆。

排在“疯”神榜榜首的当属我的好朋友小明。

小明是个大大咧咧的人，总是充满了活力和好奇心。

有一次，在课间休息时间，小明突然爬到了课桌上，高声喊道：“我是疯子，我要攀登高山！”顿时，全班的目光都集中到了他身上，大家纷纷欢笑起来。

小明察觉到了大家的反应，更加得意地继续爬了几圈桌子，笑容灿烂地对我们说：“你们也来试试呗！”虽然小明的行为有些古怪，但正是他的活力和乐观影响了我们整个班级。

第二名“疯”神是一个叫小红的女生。

小红是我们班级的玩笑制造机，她总是能给我们带来笑声。

有一次，在考试即将结束的时候，小红突然起身大声宣布：“我要马上发个朋友圈，说我正在参加世界冠军赛！”全班的同学都被她的举动逗笑了起来，纷纷急忙拍下瞬间，准备发到朋友圈。

小红消失在班级的大门后，刚好考试结束，全班又一次开心地笑了起来。

小红的幽默和大胆为我们班带来了很多欢乐，让我们在学习压力下得以释放。

还有一位“疯”神是我们班班长小张。

小张是个身材高大的男生，但他的思维却经常令人难以琢磨。

有一次，在班会上，老师正在认真讲解班级事务，突然小张的手机响了起来。

小张粗心地忘记调为静音。

但他没有慌张，反而立刻找到自己的手机，高声唱起了一首酷狗热门歌曲。

大家纷纷抬头看向小张，忍俊不禁，纷纷开始跟着一起唱。

班级顿时变成了一个大合唱场所，笑声不断。

这个意外的插曲成了我们班级中的一段美好回忆。

小张的单纯和自由让我们感受到了学习之外的快乐。

还有很多其他同学也以自己独特的方式在班级中“疯”狂着，让我们的课堂充满欢笑和温暖。

他们的行为或许有些过火，但却让我们深感年轻时光的美好和无忧无虑。

通过“疯”神榜，我明白了一个道理，那就是人生中偶尔的一些疯狂和自由，会给我们带来许多欢笑和回忆。

班级中的“疯”神们以他们独特的方式影响着我们，让我们感受到了学习和生活的乐趣。

我们班的“疯神榜”作文我们班的“疯神榜”作文我们班的“疯神榜”作文1我们班的“疯神榜”可“疯”到家了。

你们不信？那就让我带你们去看看吧！人来“疯”要说我们班的人来“疯”呀！就数张世捷最牛了。

（他可是‘疯神版’的堂主哦）那是一个秋高气爽的早晨，整个学校都沉浸在读书声中（因为在上课）。

就在这时候，几位老师从我们班的门前走过（不时地看看我们）。

张世捷看到有老师来了，又开始发“骚”了。

刚好老师要叫同学们到黑板上写每课一练的答案。

张世捷一听，就把手举得高高的，希望老师能叫他，可老师偏偏没有叫他。

于是，他跑到前头，差不多都把手举到老师的鼻子下（他可是坐在倒数第二桌呀）。

唉，张世捷，你可真是个人来“疯”。

玩“疯”玩“疯”在我们班算是头等人物。

不管在哪里，不管在什么时候，他都能玩出花样来。

他就是大名鼎鼎的林思杰。

这不，上课玩玩具，又被老师逮了个正着。

我都不知道这是第几次了。

其实我有点佩服林思杰，因为他个子矮，坐在第一桌，能在老师眼皮底下玩玩具，真厉害！不只林思杰一个人，他的同党黄国斌也很厉害哦！上课和林思杰传纸条，被老师抓，还不悔改，继续传。

真是个不怕“死”的小子。

（这里的'死是老师打电话给他爸妈，让他爸妈来管他）学习“疯”你们可别以为学习“疯”是学习好的同学，因为学习“疯”又称抄“疯”，他们可是抄作业的能手。

“当当当”，铃声一响，校门开了，一群学习“疯”立马狂奔到班级，拿出作业就狂抄不止。

告诉你们，抄“疯”可是玩“疯”后代。

因为玩，所以没做作业，来到学校就狂抄作业。

我们班的“疯神榜”里的人物还有好多，只是一下子说不完，待到下次再听我慢慢道来。

我们班的“疯神榜”作文2这个第一名可厉害了，一个学期得骂哭一个女老师几次呢，他的口水似乎用不完，一口气可以把你祖宗18代骂出来。

新来的杨老师就是受害者，有一天顶嘴子和她扛上啦，就因为一个字，老师看不清，指着他的作业骂了他几句。

“就因为这个字吼我？“落”呀！笨。

三点水都不知道，脑残吧！亏你还是语文老师，就你还能教好我们吗？”终于她忍不了了，他当着两个老师的'面骂她，她哭了，就因为没面子。

【五年级作文】我们班的“疯神榜”_1200字我们班的“疯神榜”我所在的五年级二班是一个非常有活力和热情的班级。

我们班的同学们个个都有自己独特的特长和个性，他们有的鬼灵精怪，有的活泼可爱，有的聪明伶俐，有的乐观开朗。

为了更好地展示同学们的个性和特长，我们班制定了一个特殊的表彰奖项——“疯神榜”。

疯神榜每周一次，在上周五的下午，班主任会给每个同学一个投票表，让我们写下几个我们认为最具疯神特质的同学的名字。

我们可以根据对同学们在学习、运动、才艺等方面的观察和了解来投票。

然后班主任会统计票数，根据得票数多少来进行排名，最后评选出前三名并在班级的班务会上公布结果。

我们班的“疯神榜”让我们的班级充满了乐趣和活力。

它给了我们展示自我的机会。

在班级中，每个同学都有自己独特的个性和特长，有的同学擅长跑步，有的同学喜欢唱歌跳舞，有的同学善于表演，有的同学聪明伶俐。

通过“疯神榜”，大家可以主动展示自己的特长，得到同学们的认可和喜爱。

每个人都有机会在“疯神榜”上有所斩获，让我们更加自信和快乐。

疯神榜增进了同学之间的友谊和合作。

我们每周都会投票给认为最具疯神特质的同学，这不仅是为了表彰那些与众不同的同学，更是激励我们自己成为更好的人。

我们能够看到其他同学的优点和闪光点，学会欣赏他人，尊重他人。

每一次投票的过程都是一次思想的碰撞和交流，增进了我们之间的友谊和合作关系。

疯神榜也培养了我们的竞争意识和团队精神。

每个同学都渴望得到在疯神榜上的名次，这就需要我们在各个方面都努力提高自己。

我们会更加认真完成作业，积极参加课外活动，勤奋学习，努力进步。

我们也会积极地去帮助和支持其他同学，促进团队的共同进步。

通过“疯神榜”，我们班形成了一种积极向上、充满活力的氛围。

我们的班级变得更加团结、友爱，同学们变得更加自信、快乐。

大家学会了欣赏他人的优点，爱护他人的特长，建立了良好的友谊和竞争关系。

我相信，有了“疯神榜”的班级将会更加和谐和快乐。

【五年级作文】我们班的“疯神榜”_1200字我们班的“疯神榜”每个班级都有一些与众不同的学生，有些学生活泼好动，经常闹出一些有趣的事情，他们就像一个个“疯子”，因此我们班有了一个“疯神榜”，记录下他们的趣事。

我们班的“疯神榜”有一位女生，她叫小花，她就像一朵鲜花一样充满活力。

一次，上体育课的时候，老师带领我们进行跳远训练，大家都很认真地准备跳远。

可是小花却大胆地跳得像一只小兔子，她不停地跳，一次又一次地摔倒，笑声不断，大家都忍不住笑了出来。

虽然她跳不远，可她却赢得了大家的欢笑和掌声。

除了小花，我们班还有一个“疯神”，他叫小明。

小明是我们班的小调皮，他经常想出一些想当然的事情。

有一次，我们上课时突然下起了大雨，老师不得不关掉了教室的灯，这时候，小明走到窗前，希望能看清楼下的情况，他旁若无人地打开了窗户，结果他不但被雨水淋湿了，还被老师发现了。

小明弱弱地笑了笑，脸上充满了无辜的表情。

我们班的“疯神榜”上还有一个名字，他叫小刚。

小刚是我们班的学霸，他不仅学习好，而且个子高高的，给我们班增添了一分帅气。

有一次，放学后，大家都在跑步，小刚突然冒出了一个奇怪的想法，他打开背包，从里面拿出一个跳绳，然后他开始跳起了绳子。

小刚跳着跳着，同学们也兴奋地加入到了他的行列中，大家形成了一个跳绳队伍，快乐地跳了起来。

小刚的跳绳技术非常好，他跳得高高的，绳子转动起来，发出“啪啪”的声响，引来了许多同学的惊叹。

我们班的“疯神榜”上还有很多有趣的事情，在这里就不一一列举了。

这个榜单在班级中引发了大家对于开心、快乐的追求，我们通过记录下这些有趣的事情，让班级更加团结，每位同学都感觉到自己是受欢迎的，班级也更加和谐。

通过“疯神榜”，我们不仅看到了同学们的个性和才华，也让我们学会了如何放松自己，找寻快乐。

每个人都有自己的特点，我们要懂得欣赏并接受他人的不同。

珍惜每一位“疯神”，他们给我们班带来了无尽的欢笑和快乐。

我们班的“疯神榜”不仅仅是记录了有趣的事情，更是记录了我们班级之间的友谊和欢乐。

【五年级作文】我们班的“疯神榜”_1200字我们班的“疯神榜”我们班是一个特别有趣、有活力的班级。

每个人都有自己独特的个性和特点，因此我们自己也开设了一个“疯神榜”，来评选出我们班的“疯神”。

让我介绍一下我们班的“疯神榜”是如何运作的。

每个月，我们全班同学都可以匿名投票选出自己心中认为最疯狂最有趣的同学，然后我们就会计算票数，并在班级公告栏上公布得票最多的同学，他就会被列入我们班的“疯神榜”。

得票数最多的同学会在公告栏上获得一个特别的标识，让大家都知道他是我们班的“疯神”。

我们班的“疯神榜”上有一个同学，他叫小明。

小明是我们班的笑料制造机，无论是在课堂上还是在课间休息的时候，只要有他在场，永远都不会无聊。

他讲笑话逗人开心的能力简直可以说是无敌的，每次他的表演都会引来阵阵笑声，我们大家都觉得他特别有趣。

不管是什么场合，只要有他在，都会变得特别欢乐。

接下来，我们班的“疯神榜”上还有一个同学，她叫小红。

小红是个超级可爱的女生，她总是充满了创意和冒险精神。

有一次，我们班举行了一次才艺表演，小红站在舞台上模仿大熊猫的样子，搞得大家哈哈大笑。

她还经常会带一些特别的小道具，比如一个大肚子的娃娃或者一个大大的眼镜，让大家觉得她的表演特别搞笑可爱。

我们班的“疯神榜”上还有一个同学，他叫小杰。

小杰是个非常勇敢的男生，他总是愿意尝试一些新奇的事物。

有一次，我们班组织了一次户外拓展活动，大家都很害怕去爬山，但是小杰却毫不犹豫地冲过去，让我们都佩服不已。

小杰还是我们班的“演义小王子”，每次表演文艺节目的时候，他总是能带给大家不一样的感受和意境，他的表演真是疯狂又有天赋。

我们班的“疯神榜”上还有很多其他同学，每个人都有自己独特的特点和魅力。

有的同学擅长诙谐幽默，有的同学勇于表演耍宝，有的同学敢于挑战新事物，他们的疯狂和趣味性给我们班级带来了很多positive的影响，让我们的学习和生活充满了阳光和活力。

我们班的“疯神榜”是我们班特有的一个榜单，列出了我们班级里最有趣最疯狂的同学。

【四年级作文】我们班的“疯神榜”“人来疯”“玩得疯”这些词你一定听过吧，但你有看见过吗？如果没有就来看看我们班的“疯神榜”吧。

我们有一个著名的“人都疯了”——魏文耀。

不要低估他。

他是班上公认的“疯子”。

别相信，听着。

只见他打大摇大摆的在操场上走着，一双眼东看看，西瞧瞧，也不知道他在看什么？突然！他似乎是看到了什么，如一支离弦的箭一般“飞”了出去，原来他看见了我们班的王老师，瞧，那个“疯劲”上来了。

“魏文曜，你在干什么呀？”王老师问到，显然王老师被魏文曜突然的出现吓了一跳。

“我在跑步呢！”他不假思索地说，他哪跑了，明明是走路呀！“跑几圈了呀！”这一问可把他问住了，只见他那眼睛一转说：“刚下来，准备跑了。

”说着他开始做热身运动，深呼吸，做出准备姿势，跑……只见他往前夕倾，脚往前一迈，如豹子一般冲了出去。

跑了几圈后，只见他脸不红心不跳，面不改色令的样子令我大吃一惊，魏文曜体育一点也不好，平常跑半圈都叫累，刚刚那一跑就是三圈，却丝毫不累的模样，怎么样，他是一个典型的“人来疯”吧！对想再听一遍吗？我们班还有一个“疯狂玩家”——林子豪。

过来看看！有一次，我请他和一些同学来我家。

我们决定扮演“捉鬼者”。

林子豪自告奋勇，像一只无头苍蝇一样成为“鬼”。

我们在他的头上系了一条红围巾。

遮住他的眼睛。

比赛一开始，他就发疯了，开始转身。

其他人都很小心，怕摔倒，但他没有。

此时，他正直奔前方。

不，他前面有一个大橱柜。

“啊？”我们没时间叫他“砰”的一声，他打了。

他抬起头，一动不动。

我有点担心。

我走过去扶他起来。

我一走近，就看见他像弹簧一样弹起，抓住我，笑着说：“明白了！”我也说服了他。

后来，我听说他头上戴着一个大袋子。

全是绿色的等等。

他仍然想抓人。

玩起来真是太“疯狂”了！这就是我们班的二位“疯神”怎么样，名不虚传吧！。

【五年级作文】我们班的“疯神榜”_1200字我们班的“疯神榜”
每个班级都有自己的独特氛围和特点。

在我们班里，有一份很特别的榜单——“疯神榜”。

这个榜单有着一些奇妙的规则，比如说只有表现得非常“疯狂”才能上榜。

每个月的
月底，班主任就会根据同学们平常的表现和活动中的表现来评选出几名幸运儿，将他们的
名字印在华丽的纸质榜单上贴在教室的墙壁上。

这个榜单上赫然醒目的大标题是“疯神榜”，下方则是上榜同学的名字和照片，而每
个人的照片旁边还有他或她的“特点”，这也是评选上榜的标准之一。

例如有一位同学因为在班级运动会上努力参赛、气势磅礴地争夺了第一名，他的照片
旁边写着“运动神经超群，不服来战！”另外还有一位同学因为在日常生活中言行举止十
分与众不同，所以他的照片旁边写着“独具个性，不会墨守成规。

”
每个月上榜的同学都会因此获得欣赏和表扬，他们的自尊心也会因此得到提高。

同时，更重要的是，班里整个集体的气氛也会更加热烈起来。

大家对比自己表现得还好、但不够
出众的同学许下心愿，下一个月一定要上榜！
当然，我们班的“疯神榜”也是非常有帮助的。

它能够激发同学们的竞争心理和求新
求变的精神，也能够让平时比较腼腆的同学敢于展示自己，用自己的力量为班集体的成绩
添砖加瓦。

因此，这份榜单虽然看似简单，但却是我们班级运转不断的秘密之一。

我们班的“疯神榜”让我们的班级更加有活力和创造潜能，它是我们班级最珍贵的
“奖状”。

【五年级作文】班级“疯”神榜
大家好，我是大名鼎鼎的作家卿雅婷。

现在我正在写一本书，名叫《班级“疯”神榜》，现在就让我来给你们介绍一下书中的人物吧。

书中有三位主角。

他们是“学习狂”李敏、“零食狂”刘凯和“运动狂”张林。

现在让我先谈谈这个“学习狂”李敏。

她呀，长了一双浓眉大眼和一个挺挺的鼻子，还有一张樱桃小嘴。

她在上课时认真听讲，课间时认真复习，就连在回家坐公交车的路上都不放过，拿着一本书就认真的阅读起来。

就因为她很喜欢学习，所以她每年都考第一，是不是很厉害。

第二个角色是“零食狂”刘凯。

“咔嗒”一声，是谁发出的声音？原来是我们班最典型的“零食狂”刘凯！我喊道：“刘凯！”他立刻抬起头来，左顾右盼。

他嘴里还残留着零食残渣。

我请他过来。

他来跟我说话时，嘴里有牛肉干的味道。

闻起来很难闻。

我受不了这气味。

我对他说：“好吧，回去！”他大腹便便，一边舔手指一边吃零食。

因为他太喜欢吃零食了，他现在是个大肚子的胖子。

第三个人物是“运动疯”张霖了，她是一个典型的运动疯。

她每次做早操的时候，都找借口跟老师说她脚疼，不能去做操。

其实她每次不去做操不是因为脚疼，而是为跳绳找的借口。

她的书包里要么是哑铃，要么是跳绳。

她那都不是书包了，而是运动器材包。

就因为她的运动好，体育老师也对她刮目相看呢！
这本书中的人物很有趣。

还有更多有趣的情节！这本书出版后，你必须买下来看看。

班级“疯”神榜5篇班级“疯”神榜作文1你可别说，我们班可是有许多“疯”子，都是数一数二的呢！接下来我就来介绍一下我们班的三个“疯”子。

学习“疯”子——我们班的副班长罗佳鑫，她的疯劲无人能敌呀！我们班上的人都知道，邓老师的作业是全班级最多的，一天四五项作业，我和她是同桌，观察她书上有许多笔记，基本上一个空的位置都没有，全都是字迹，都不知道她是花了多少时间才写完的呀！她常常一中午就把老师布置的作业全都写完了，一到下午就是看看课外书、练字。

我常常观看她，发觉即使是下课了她也是很少休息，要么写作业，要么看书。

她是一个喜爱学习的人，在我们班可是出名的学霸。

运动“疯”子——我们班的吴思琪，她的疯劲无人能敌。

在我们班上，她就是个运动“疯”子。

记得秋季运动会，她参与了50×8的长跑，她保持速度，最终得了第一名。

她可是我们班出名的“体育健将”。

画画“疯”子，我们班的周欣欣，你别看她每天在学校里很仔细的学习，作业也是在学校里写完的，但你可否知道，她一在家，就是画画，她画的画活灵活现，在我们班女生当中，画画也是最好的一个了，一天都要花好几幅画呢！这就是我们班的“疯神榜”，这些人只是前三名而已，我们班的“疯子”可是许多，数一数二的。

信任大家肯定看过《封神榜》这部电视剧吧，在我的班级里也即将上演一出年度大片——《班级“疯”神榜》，如今我将带你们去看这部完好的片子。

Top3：“磨叽疯”。

由于我是他哥哥，所以我非常了解他。

今日早上的时候原来就睡过头了，可是他仍不慌不忙，不紧不慢地整理着起床。

我不耐烦地跺脚，可他却心平气和地说：“急啥，迟到就迟到了呗。

”我彻底被他那种磨叽精神战胜了。

我盼望他能早些改掉这个坏毛病，不然以后我这个哥哥不在他身边，他可咋办呢？Top2：“足球疯”。

林家乐是四班级中一位令人“闻风丧胆”的球员。

他球艺超群，行走江湖，无人可挡！他每次都抓紧时间写完作业去广场练球，他精通足球十八般武艺，踩单车、彩虹……我祝福他能带着一支好球队杀入世界杯。

班级“疯”神榜_作文精选班级“疯”神榜_作文精选作文题目：我的班级“疯”神榜作文内容：班级“疯”神榜，是我们班级的一项优秀的文化活动。

每个月，班级会评选出一些在学习、生活、体育等方面表现出色的同学，以表彰他们的努力和进步。

这项活动不仅激励了同学们的学习热情，也让班级的凝聚力更加强大。

首先，班级“疯”神榜的评选标准是公正的，并且每个人都有机会获得这个荣誉。

我们班级有很多学习好的同学，他们每天都会认真听课、自觉完成作业、积极参加课外阅读等活动。

还有一些同学在体育运动方面很出色，他们参加了很多比赛和活动，获得了不少奖项。

此外，我们班级的同学们也非常重视生活常识和安全常识的学习，他们常常积极参加各种社会实践活动，为社会做出了贡献。

这些优秀的表现，都可以在班级“疯”神榜上得到体现。

其次，班级“疯”神榜的评选方式也很有趣。

每个月，我们会通过班会或者群里面的投票方式来选出榜单上的同学。

在投票时，每个人都可以自由表达自己的意见，而最终的结果也是通过多数人的投票得出的。

这种方式不仅考验了同学们的口才和表达能力，还锻炼了我们的团结合作精神，让我们更加懂得体谅和尊重他人的意见。

最后，班级“疯”神榜的评选不仅是表扬，还是一种激励和鼓励。

每位获奖同学都会在班会上得到同学们的热烈掌声和祝贺，这不仅增强了他们的自信心，还激发了其他同学努力学习和进步的动力。

同时，班级也会组织一些有趣的活动来奖励获奖同学，如集体观影、游乐场游玩等，让同学们更加感受到班级的温暖和团结。

总之，班级“疯”神榜是一项非常有意义的文化活动。

它不仅能够表扬优秀的同学，还能够增强班级凝聚力，提高同学们的自信心和自觉性。

我相信，班级“疯”神榜会在我们班级的发展中发挥更加重要的作用。