古代诗歌赏析姜夔《念奴娇毁舍后作》阅读练习及答案教学文案

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

浣溪沙·丙辰岁不尽五日吴松作
姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。

打头风浪恶禁持。

春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝，一年灯火要人归。

14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A. 词的上片，风物描写色彩暗淡凝重，衬托词人因恶劣天气而落落寡欢的心情。

B. 虽有大雁翱翔，但是雁不肯啼，默然无声，衬托天空乌云密布，一片惨淡沉寂。

C. 以“恶”字形容拍打船头的风浪，写出风高浪急的情势，突出逆水行舟的凶险。

D. 下片的“春浦”一句，紧承上片的风浪之恶，写绿水迎挡、阻拦，叹归途不顺。

15. 词的最后两句表达了怎样的情感?用了哪些表达技巧?请简要分析。

【答案】14. D 15. （1）情感：
通过写“小梅应长亚门枝”，词人眼中俨然一片春色，生机盎然间，心中自是一片温暖，小梅喻指家中成长中的儿女；“一年灯火要人归”，词人把自己的情感赋予家乡的“灯火”，推己及人，生动形象，表达了家人盼归之殷切，亦写出自己归心之似箭，字里行间难言欣喜感。

（2）表达技巧：
情景交融、以乐景衬托乐情，联想想象：“小梅应长亚门枝”，运用了联想和想象，写小小的梅树，新枝该长得压着门楣了吧？借景抒情、象征比喻，委婉含蓄，耐人寻味。

拟人修辞、推己及人：“一年灯火要人归”，大意是：一年一度的灯节已经开始了，仿佛在催促我快点回来啊！词人把情感寄予“灯火”，生动形象亲切感人。

阅读下面这首词，完成12－14题。

（共12分）湘月姜夔【1】五湖旧约，问经年底事，长负清景？暝入西山，渐唤我、一叶夷犹【2】乘兴。

倦网都收，归禽时度，月上汀洲冷。

中流容与【3】，画桡不点清镜。

谁解唤起湘灵，烟鬟雾鬓，理哀弦鸿阵。

玉麈谈玄，叹坐客、多少风流名胜【4】。

暗柳萧萧，飞星冉冉，夜久知秋信。

鲈鱼应好，旧家乐事谁省。

注释：【1】姜夔：南宋词人。

终生布衣，以清客身份转徙于权贵之门。

宋孝宗淳熙十三年七月十六日，受邀与其他文人同游湘江。

自度“湘月”词牌，写成此词。

【2】夷犹：从容不迫。

【3】容与：悠闲自得。

【4】名胜：名士。

12．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.上阕以问句开头，“长负清景”说明旧约未赴，可见此次出游的难能可贵。

B.“暝入”三句，写夕阳西下，暮色苍茫，词人和同游者一起乘兴泛舟湘江。

C.“倦网都收”句的“网”同陶渊明“误落尘网中”的“网”，指尘世罗网。

D.下阕描绘弹琴、阔论的聚会场景以及夜色中的岸柳飞星，富有诗情画意。

13．姜夔词善于借用典故来抒情达意。

下列分析，不正确的一项是（3分）A.“五湖”三句，借范蠡功成身退泛舟五湖的典故，表明词人的建功立业之志。

B.“湘灵”三句，借湘水女神鼓瑟的典故，含蓄地表达了词人一种淡淡的哀伤。

C.“玉麈”三句，借东晋士大夫常执玉麈谈玄理的典故，写同游者有名士风度。

D.“鲈鱼”两句，借张翰因思鲈鱼脍而弃官还乡的典故，抒发词人的思乡之情。

14．姜夔的词具有“清空”特色。

请从遣词用句、意象选取、意境营造、表现手法、思想情怀这五个角度中任选两个角度，说说本词是如何体现这一特色的。

（6分）参考答案：12.（3分）C13.（3分）A14.（6分）答案示例1：在遣词用句上，姜夔善用含蓄之语表达丰富意蕴（1分）。

如“倦网都收，归禽时度，月上汀洲冷”中“倦”“归”“冷”三个词语，含蓄写出漂泊江湖、无处容身的凄凉之感，暗示自己对清客生活的厌倦与回归自然安顿疲惫心灵的意愿（2分）。

山东省潍坊市2021-2022学年下学期高二期末考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15-16题。

满江红姜夔仙姥来时，正一望。

千顷翠澜。

旌旗共、乱云俱下。

依约前山。

命驾群龙金作轭，相从诸娣玉为冠。

向夜深、风定悄无人，闻佩环。

神奇处，君试看。

奠淮右，阻江南。

遣六丁雷电，别守东关。

却笑英雄无好手，一篙春水走曹瞒。

又怎知、人在小红楼，帘影间。

［注］①绍熙年间，宋金议和，换得苟安，词人泛舟巢湖。

想起司水之神仙姥，有感而作。

②孙权曾在巢湖与曹操对峙，后凭春水上涨才逼退曹军。

15．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．上片写旌旗猎猎，云雾翻滚，群龙驾车，诸娣族拥，侧面着笔，烘托出仙姥的气势不凡B．下片写仙姥神威，稳固淮右，保障江南。

派遣六丁、雷神镇守东关，寄寓了词人的理想。

C．借孙权和曹操的典故，意在讽刺所谓英雄好汉面对一篙春水也无能为力，只能退军作罢。

D．本词上下片分别以“望”和“看”字领起，且变换角度，突出了诗人的激动、钦慕之情。

I6．本词＂篇终出人意表”，请从意境和内容两方面作简要分析。

（6分）【分析】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。

解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。

在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。

解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。

【解答】（1）C.“意在讽刺所谓英雄好汉面对一篙春水也无能为力”错。

意在用曹操面对一篙春水也只好退兵来反衬巢湖仙姥，以歌颂其才能之神奇；另一方面也是借历史事迹表现词人对现实的愤慨。

初三中考语文期末复习诗歌鉴赏试题带答案一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，完成各题。

临江仙·送王缄①苏轼忘却成都来十载，因君未免思量。

凭②将清泪洒江阳。

故山知好在，孤客自悲凉。

坐上别愁君未见，归来欲断无肠。

殷勤且更尽离舫③。

此身如传舍④，何处是吾乡！【注释】①王缄：苏轼亡妻王弗之弟。

②凭：请，劳烦。

③觞：酒杯。

④传舍：驿站。

（1）下列对这首词相关内容和写法的分析，不正确的一项是（）A.开篇交代背景，词人虽明言“忘却”，实则难忘，一见妻弟“未免思量”。

B.“凭将清泪洒江阳”一句抒发了词人“莽红尘何处觅知音”那样的悲伤。

C.“故山”两句既表达了对故乡的思念之情，又有羁旅天涯的孤寂与悲凉。

D.“何处是吾乡”一句直抒胸臆，表达了词人身不由己、漂泊无定的感慨。

（2）请结合全词，说说你对“殷勤且更尽离觞”一句的理解。

2．阅读诗歌，完成以下问题。

朝天子·咏喇叭王磐喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。

官船来往乱如麻，全仗你抬身价。

军听了军愁，民听了民怕。

那里去辨什么真共假?眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。

（1）前人在评价这首曲子时，认为这首曲子极富艺术魅力，你同意这一说法吗?为什么?（2）这支曲子在语言上有何特色?（3）曲子通过白描式的手法，揭示了怎样的主题?3．阅读下面这首诗，然后回答问题。

别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。

无限山河泪，谁言天地宽。

已知泉路近，欲别故乡难。

毅魄归来日，灵旗空际看。

（1）找出诗中表现国家沦陷的诗句并解释其意思。

诗句：________意思：________（2）首联“三年羁旅客，今日又南冠”采用了什么写法？表达了诗人怎样的情感？（3）“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处？（4）这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相似，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。

4．阅读下面这首词，然后回答问题。

浣溪沙纳兰性德身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。

姜夔《永遇乐·次稼轩北固楼词韵》阅读答案和赏析永遇乐次稼轩北固楼词韵①姜夔云隔迷楼，苔封很石②，人向何处？数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去。

使君心在，苍厓绿嶂，苦被北门③留住。

有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎。

前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾。

楼外冥冥，江皋隐隐，认得征西路。

中原生聚，神京耆老，南望长淮金鼓④。

问当时依依种柳⑤，至今在否？注：①1205年六十五岁的辛弃疾转任镇江知府，积极准备北伐。

他写的《永遇乐京口北固亭怀古》，姜夔深受感动并依辛词的韵脚填写本词。

② 迷楼：在扬州，与镇江（京口）之北固山隔江相对，是隋炀帝幸江都时所建。

很石，在北固山甘露寺，状如伏羊，相传孙权曾据其上与刘备共商抗曹大计。

③北门：京口，南宋时接近边界，成为北方的重镇和北大门。

④金鼓：指出征的队伍。

⑤依依种柳：《晋书桓温传》载，桓温北伐看到自己任琅琊太守时种的柳树，都已十围。

1. 请分析“千古空来去”中的“空”有怎样的表达作用，并结合上片指出作者在此寄托着怎样的情感。

（6分)2．在下片中作者提及“诸葛”，请分析这处典故有何用意。

（5分）试题答案：1.空，白白地，空自。

（1分）是写眼前的秋烟中的征骑，寒汐中的船只依旧，年复一年空自来去，历史中的英雄人物早已消失在浩瀚的历史长河之中。

（3分。

意思接近即可）作者借此在说朝廷需要辛弃疾这样的英雄，也希望辛弃疾能够独当一面、统帅千军万马来抗击入侵者。

（2分。

答“感慨朝廷没有抗敌英雄”类给1分）2.（5分）提到诸葛亮这一历史人物，是将辛弃疾与之相比，（1分）借此推崇、盛赞辛弃疾，（2分。

答感伤于辛弃疾英雄无用武之地，可以给1分）认为南宋要收复失地，非辛弃疾莫属（2分）。

赏析：这首《永遇乐·次稼轩北固楼词韵》是姜夔效法辛弃疾词而又不失自己特色的一篇佳作。

公元1204年（宋宁宗嘉泰四年），抗金老将辛弃疾由浙东安抚使被派知镇江府。

其秋，写下了“气吞万里如虎”的名篇《永遇乐·京口北固亭怀古》。

念奴娇姜夔原文翻译及赏析（小编整理）第一篇：念奴娇姜夔原文翻译及赏析念奴娇姜夔翻译赏析，是由南宋文学家、音乐家姜夔所创作的一首咏荷词，姜夔借写荷花寄托了他对自己超凡脱俗的生活理想的追求。

原文：念奴娇姜夔闹红一舸，记来时，尝与鸳鸯为侣，三十六陂人未到，水佩风裳无数。

翠叶吹凉，玉容消酒，更洒菇蒲雨。

嫣然摇动，冷香飞上诗句。

日暮，青盖亭亭，情人不见，争忍凌波去？只恐舞衣寒易落，愁人西风南浦。

高柳垂阴，老鱼吹浪，留我花间住。

田田多少，几回沙际归路。

念奴娇字词解释：1.武陵：今湖南常德县。

2.薄：临近。

3.朅（juān）：来，来到。

4.吴兴：今浙江湖州。

5.相羊：亦作“ 相佯”。

亦作“ 相徉”。

徘徊；盘桓。

6.光景：风光；景象。

7.三十六陂：地名。

在今江苏省扬州市。

诗文中常用来指湖泊多。

8.水佩风裳：以水作佩饰，以风为衣裳。

9.菇蒲：水草。

菇即茭白。

10.青盖：特指荷叶。

11.争忍：犹怎忍。

12.凌波：行于水波之上。

常指乘船。

13.南浦：南面的水边。

后常用称送别之地。

14.田田：莲叶盛密的样子。

15.沙际：沙洲或沙滩边。

念奴娇翻译：小舟荡漾在红火、繁茂的荷花丛里，记得来时曾经与水面鸳鸯结成伴侣。

放眼望三十六处荷塘连绵一气，罕见游人踪迹，无数映水的荷花衬着荷叶在微风中摇曳，就像系着佩带和裙裳的美女。

翠碧的荷叶间吹过凉风，花容粉艳仿佛带着残余的酒意，更有水草丛中洒下一阵密雨。

荷花嫣然微笑轻摇倩影，幽冷的清香飞上我赞美荷花的诗句。

日暮之际，荷叶如青翠的伞盖亭亭玉立，情人艳姿已隐然不见，我怎忍心乘舟荡波而去？只恐怕寒秋时季，舞衣般的荷瓣容易凋落，西风吹得南浦一片狼藉，使我愁恨悲凄。

那高高的柳树垂下绿荫，肥大的老鱼将浪花吹起，仿佛拘留我在荷花间留居。

多少圆圆的荷叶啊，曾知我多少回在沙岸边的归路上徘徊，不舍离去。

念奴娇创作背景：作者于淳熙十五、十六年来往于杭州、湖州，本篇为他泛舟杭州西湖赏荷花而作。

念奴娇赏析：起笔荡舟观荷，小船搅闹了艳红的荷花丛，记得来时曾与水面鸳鸯结成伴侣，意境美不胜收。

三、古诗词鉴赏(11分)阅读下面这首宋词，完成9～10题。

石湖仙·寿石湖居士①姜夔松江烟浦，是千古三高②游衍佳处。

须信石湖仙，似鸱夷③翩然引去。

浮云安在，我自爱绿香红舞。

容与，看世间几度今古。

卢沟④旧曾驻马，为黄花闲吟秀句。

见说胡儿，也学纶巾欹雨。

玉友金蕉，玉人金缕，缓移筝柱。

闻好语，明年定在槐府⑤。

【注】①石湖居士：南宋政治家、文学家范成大的号。

②三高：代指古代隐逸、放达之士。

③鸱夷：春秋时期范蠡功成身退，变姓名为鸱夷子皮。

④卢沟：卢沟桥，金都(今北京)名胜。

乾道六年范成大曾出使金国。

⑤槐府：古代三公的官署或宅第。

9. 上阕从哪些方面可看出范成大隐者的身份？请简要概括。

(5分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________10. 下阕表达了词人什么样的思想情感？请简要分析。

(6分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________9. (5分)①居住环境；②人生志向；③兴趣爱好；④生活态度(胸襟气度)。

(每点1分，答对4点得5分；意思对即可。

)10. (6分)①“卢沟旧曾驻马”等，表达对范成大功业的颂扬；②“玉友金蕉，玉人金缕，缓移筝柱”表达对范成大寿宴的祝贺；③“明年定在槐府”表达对范成大美好前程的祝愿。

(每点2分，意思对即可。

)。

（湖北省武汉市2023届高中毕业生二月调研）阅读下面这首宋词，完成小题。

（9分）惜红衣①姜夔吴兴号水晶宫，荷花盛丽。

陈简斋云：“今年何以报君恩，一路荷花相送到青墩。

”亦可见矣。

丁未之夏，予游千岩，数往来红香中，自度此曲，以无射宫歌之。

枕簟邀凉，琴书换日，睡余无力。

细洒冰泉，并刀破甘碧②。

墙头唤酒，谁问讯、城南诗客。

岑寂。

高柳晚蝉，说西风消息。

虹梁水陌③，鱼浪吹香，红衣半狼藉。

维舟④试望，故国渺天北。

可惜渚边沙外，不共美人游历。

问甚时同赋⑤，三十六陂秋色？【注】①惜红衣：词牌名，取惜荷花凋零之意。

②并刀：指快刀，古代并州出产快刀，当时以利、快闻名。

甘碧：香甜新鲜的瓜果。

③虹梁水陌：拱桥和湖堤。

④维舟：系船。

⑤同赋：这里作“同赏”。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.上片“岑寂”二字，意为冷清、寂寞，承接上文生活细节的描写，表现诗人孤寂无聊的心情。

B.上片最后两句写高树秋蝉诉说着时序将变、秋风将至的消息。

诗人借蝉表达自己高洁的志向。

C.结句“三十六陂秋色”即言水乡湖塘之多，是荷花生长环境，暗点秋荷，呼应并紧扣小序。

D.这首词风格清新空灵、刚劲峭拔，其用词“邀凉”“换日”“吹香”“眇天北”等，无不精健有力。

16.这首词结构曲折精微，请结合内容简要分析。

(6分）参考答案：15.B16.本词结构上层层铺垫。

本词意在怀人，上片先描写种种生活细节，表现诗人的孤寂；后通过描写时序变迁、荷花凋零，暗示离别已久；下片才直接表达怀人相思期盼之苦。

层层铺垫，曲折精微。

【解答】15.B项，诗中高柳晚蝉是高迈苍茫的意象，透露作者凄然以悲的心事，并非表明诗人的高洁志向。

故选B。

16.上片前三韵共七句，刻绘了种种生活细节，看似与怀人无关，但层层暗透寂寞之感，却正是怀人之苦的铺垫与烘托。

歇拍与换头三韵共六句，描写时序变迁的消息，则是暗示离别已久之感，别易会难之悲，意脉已渐趋怀人之本意。

但仍未点明此意。

直至最后四韵六句，才一气倾注出望远怀人相思期盼之苦。

一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面这首词,完成小题行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

1．下列对这首词的赏析,不正确的一项是A．诗的开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面,体现了诗人愉悦的心情。

B．“冰塞川”“雪满山”比喻自己的仕途受到阻塞,济世安民的理想无法实现。

C．“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,表达了诗人高昂乐观的思想感情。

D．这首诗反映出诗人当时既苦闷、迷惘、愤慨又积极、乐观、执着的复杂心理。

2．请结合诗句,分析前四句是如何融情于景、以乐景写哀情的。

【答案】1．A2．第一二句写出朋友用金杯盛着昂贵的美酒,玉盘装满价值万钱的佳肴,盛宴为李白饯行,营造欢乐的宴饮气氛;但三四句急转而下,写出李白面对美酒佳肴却停杯扔筷不能食,拔出宝剑心里茫然形成强烈的反差,反衬出诗人内心的悲苦,乐景写哀情,强化了哀的程度。

【解析】1．要求学生在理解诗歌内容的基础上分选项，BCD三项正确。

A项错误。

前两句朋友为诗人设盛宴款待，可诗人端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了。

停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁。

所以“营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情”是错误的。

2．要求学生在理解诗歌内容的得基础上赏析。

“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

”的意思是：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。

心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。

诗的一开头，“金樽美酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会。

这是盛景，乐景。

李白嗜酒，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。

但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。

念奴娇阅读答案念奴娇阅读答案导语：我们很多的时候都会需要念奴娇阅读答案，以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。

念奴娇凭高眺远，见长空万里，云无留迹。

桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。

玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。

江山如画，望中烟树历历。

我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。

起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。

便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。

水晶宫里，一声吹断横笛。

注：此词为元丰五年苏轼被贬黄州所作。

“水晶”二句，喻胸中豪气喷薄而出。

1、（1）请简要分析“冷浸一天秋碧”的精妙之处。

（4分）（2）“举杯邀月，对影成三客。

起舞徘徊风露下”化用了李白《月下独酌》诗句：“ ，”和“我歌月徘徊，我舞影零乱。

” （2分）2、面对“天上宫阙”“玉宇琼楼”，与苏轼的另一首中秋词《水调歌头·明月几时有》相比，本词中词人流露的情感有什么不同。

（5分）参考答案1．（1）秋天的碧空浸透着清冷的月光，整个天空都沉浸在清冷之中。

这两句描绘了一个月光照耀的清辉夜色，给人以清凉的感觉。

（扣住相关词句的合理分析，即可酌情给分）（2）举杯邀明月，对影成三人2．《水调歌头明月几时有》中，东坡对美丽的月宫是向往的，又有所顾虑；本词中东坡对美丽的月宫则只有向往之情。

（2分）在本词中，不仅月宫是美丽的，月宫中的生活更是自在惬意的'，人在清凉之地，可“乘鸾来去”，可下望“烟树历历”，这样的生活让词人向往；词人想直接乘风而去，并想象要在那月宫将横笛吹得响震天宇，更将向往之情表达得淋漓尽致。

这种热烈的不可抑制的向往之情，正是词人对现实中自由美好生活渴盼的流露。

（3分）简析这首词是元丰五年（1082）中秋，苏轼在黄州时写的，当时作者仍在被贬谪之中。

这首词作于七年后同一时刻的同题之作，是一篇内容奇幻、情感深沉的不朽经典，融合前代的神话传说，发挥自己的艺术想象，采用浪漫主义的创作手法，描写登高望远时幻想中月宫美妙的景象和抒发徘徊月下时乘长风翻然归去的愿望，充分表现出对精神解脱与身心自由的向往与追求。