《两位数除以一位数(有余数)》PPT课件 青岛版
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两位数除以一位数除法笔算及验算(十位上有余数)教学内容:青岛版小学数学三年级上册教材第48-50页信息窗2第2课时教学目标:1.通过动手操作,理解算理的基础上初步掌握两位数除以一位数商是两位数的笔算除法,能正确地计算两位数除以一位数的除法。
2.经历探索两位数除以一位数(被除数十位上有余数、商是两位数的除法)。
的笔算的过程,体会乘、除法之间的关系。
3.培养学生观察、操作、估算、推理的能力和良好的书写习惯,在合作与交流的过程中获得良好地情感体验。
4.利用所学的知识提出并解决简单的实际问题,感受数学与生活的联系,体验学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点:教学重点:掌握两位数除以一位数商是两位数(十位有余数)的笔算除法中除的顺序和商的书写位置。
教学难点:理解两位数除以一位数商是两位数(十位有余数)的除法的算理。
教具、学具:教师准备:课件、小棒等。
学生准备:80根小棒。
教学过程:一、创设情景,提出问题.1.用竖式计算:96÷3 48÷2 23×3(找三名学生到黑板上板书,巩固知识,为本节课的学习做准备。
)2.谈话导入:同学们还记得咱们上节课学习了什么内容吗?谁来说一下列竖式计算两位数除一位数的计算法则?生:从十位数除起,先除十位,把十位除得的商写在在十位上,然后再除个位,把个位除得的商写在个位上。
上节课咱们解决了一组平均每小时做了多少只燕子风筝的问题,这节课继续探究风筝工厂中的其他问题,看看还有那些数学问题,课件出示:从图中你看到了哪些数学信息?教师引导学生发现与本节课有用的信息。
数学信息:(1)2组:2小时做了32只老鹰风筝。
(2)3组:做一只蝴蝶风筝用6根竹条,现在有75根竹条。
谈话:你能提出哪些数学问题?学生可能会出现的问题(1)2组平均每小时做多少只老鹰风筝?(2)3组能做多少只蝴蝶风筝?这节课我们就先来解决第一个问题。
二、自主学习,小组探究1.列出算式,解决问题要想知道2组平均每小时做多少只老鹰风筝?咱们要从哪些相关信息入手?引导学生再次回顾相关信息:2小时做了32只老鹰风筝。