建筑工程造价专业人才培养方案

工程造价人员培养方案一、培养方案目标和原则1、培养目标（1）全面掌握工程造价的基本理论和知识，能够熟练运用造价核算和控制技术开展实际工作。

（2）具备较强的工程项目管理能力和团队协作能力，能够适应多种工程项目的需求。

（3）具备较强的数据分析和风险评估能力，能够准确预测工程项目的造价情况。

（4）具备较强的沟通能力和语言表达能力，能够与各种工程项目相关人员进行有效的沟通和协调。

（5）具备较强的职业道德和社会责任感，能够遵守行业规范，维护行业形象。

2、培养原则（1）注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和实际工作能力。

（2）灵活多样的教学方法，激发学生学习的兴趣和潜力。

（3）与企业深度合作，紧密结合社会需求，针对性地培养工程造价人才。

（4）强化学科交叉，培养学生的多元化能力和综合素质。

（5）注重学生的创新思维和团队协作能力的培养。

二、培养方案内容1、课程设置（1）基础课程：包括工程经济学、工程造价基础、计量规范等课程，培养学生对工程造价的基本理论的掌握。

（2）专业课程：包括工程造价核算、工程项目管理、造价管理软件应用等课程，培养学生进行工程造价核算和控制的实际能力。

（3）实践课程：包括工程造价实习、工程项目实际操作等课程，培养学生的实际操作能力和工程项目管理能力。

2、培养模式（1）学校内培养：学校设立工程造价专业，组织相关教学和实践课程，培养学生基本的工程造价知识和技能。

（2）企业实习：学生在学校学习期间，安排到相关建筑、工程企业进行实习，进行工程项目的造价核算和控制实践。

（3）研究生教育：提高研究生的培养水平，扩大研究生教育的规模，加强对高层次工程造价人才的培养。

3、实践教学环节设计（1）案例教学：采用实际工程案例，进行造价核算和控制分析，培养学生的实际操作能力。

（2）实习实训：组织学生到现场参与工程项目的实际操作和管理，锻炼学生的团队协作能力和应变能力。

（3）毕业设计：要求学生进行工程项目的造价预算和结算，培养学生的独立思考和创新能力。

2024级工程造价专业本科培养方案工程造价专业是一门应用性较强的工科专业，主要培养学生在工程项目建设中负责工程造价管理和预算编制的能力。

为了更好地培养出适应社会需求的工程造价专业人才，以下是2024级工程造价专业本科的培养方案。

一、培养目标本专业旨在培养学生掌握工程造价的基本理论和方法，具备工程项目预算、成本控制和经济管理的能力，能够胜任工程造价管理岗位的专业人才。

培养目标包括：1.掌握工程造价的基本理论和方法，了解工程项目的经济性评价和成本控制的技术；2.熟悉工程项目预算编制和工程造价评估的要求和方法；4.具备工程项目成本控制和经济管理的基本能力，可以独立承担工程造价管理工作；5.具备良好的人文素养和较强的团队协作能力，能够适应社会需求的变化。

二、培养方案1.基础课程考虑到工程造价专业的特点，本专业的培养方案注重基础课程的学习，包括数学、物理和力学等基础知识的学习。

同时，还需要学习相关的工程和建筑知识，如建筑材料学、房屋建筑学等。

这些基础课程的学习可以为后续专业课程的学习打下良好的基础。

2.专业课程专业课程是培养学生工程造价专业能力的核心，包括工程经济学、工程管理学、工程造价学等。

这些课程的学习重点在于培养学生问题解决和实践能力，通过案例分析和实践演练，让学生能够熟练掌握工程造价的实践技能。

3.实践教学为了加强学生的实践能力，培养方案还包括一定比例的实践教学环节。

例如，学生需要参与工程项目预算编制、工程造价评估和成本控制等实践活动，以提高学生的实践能力和应用能力。

4.综合实验综合实验是为了检验学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

通过综合实验，学生可以综合运用工程造价相关的知识和技能，完成一个完整的工程项目的预算和成本控制。

5.毕业设计毕业设计是培养方案的最后一个环节，学生需要独立完成一个工程造价相关的毕业设计项目。

通过毕业设计，学生可以应用所学的知识和技能，解决实际工程造价问题，为工程项目的建设和管理提供有价值的建议。

工程造价人才培养方案1. 方案目标本方案旨在培养具备全面专业知识和实践能力的工程造价人才，以满足工程建设领域对造价管理人才的需求。

具体目标包括：1.培养学员具备扎实的工程造价理论基础，熟悉国内外相关政策法规和工程造价管理流程；2.培养学员具备良好的分析和解决问题的能力，能够运用工程造价管理方法和工具进行实际项目的造价评估和控制；3.培养学员具备团队协作和沟通能力，能够与项目参与方进行有效的沟通和协调；4.培养学员具备创新意识和实践能力，能够在工程造价管理领域提出创新性解决方案。

2. 实施步骤2.1 确定培养内容和课程设置根据工程造价人才的需求和行业发展趋势，确定培养内容和课程设置。

内容包括工程造价理论、政策法规、工程造价管理流程、成本控制技术、项目评估与决策、工程造价软件应用等方面的知识。

同时，还应开设实践课程，让学员参与真实项目的造价评估和控制工作。

2.2 设计培养模式和教学方法根据培养目标和内容，设计培养模式和教学方法。

可以采用理论教学、案例分析、项目实训、团队合作等多种教学方法，提高学员的实践能力和综合素质。

2.3 确定师资团队和教学资源组建高水平的师资团队，包括有丰富实践经验和教学经验的工程造价专家和教授。

同时，建设教学资源，包括教材、案例库、实验室设施等，以支持教学活动的开展。

2.4 招生和选拔学员通过招生宣传和选拔考试，从报名的学员中选拔出符合要求的学员。

选拔标准可以包括学历、专业背景、工作经验等。

2.5 实施培养计划按照培养内容和课程设置，组织教学活动。

包括理论课程教学、实践课程实训、案例分析、团队合作等。

同时，可以组织学员参观实践和行业交流活动，增加实践经验和行业认知。

2.6 进行考核和评价对学员进行定期考核和评价，以评估学员的学习效果和能力提升情况。

考核方式可以包括笔试、实际项目评估、口头答辩等。

2.7 颁发证书和毕业根据学员的学习情况和考核结果，对合格的学员颁发工程造价人才培养证书，并进行毕业典礼和庆祝活动。

中职建筑工程造价专业人才培养方案一、培养目标。

咱们这个中职建筑工程造价专业啊，就是要培养出一群既懂建筑又会算账的“小能手”。

让同学们毕业之后呢，能够在建筑工程造价这个领域里大展身手。

具体来说，就是能熟练进行建筑工程的造价计算、计价文件编制，还能对工程造价进行合理控制，在建筑工程的招投标、施工、结算等各个环节都能发挥重要作用的专业人才。

二、入学要求。

只要是对建筑工程造价感兴趣的初中毕业生，不管你是数学小天才，还是对建筑充满好奇的小伙伴，都欢迎加入我们这个大家庭。

不过呢，基本的数学运算能力还是得有一些的，毕竟造价这事儿可离不开数字。

还有啊，要有耐心和细心，要是个马大哈，那算错了数字可不得了。

三、基本学制。

学制为三年，这三年就像一场充满挑战和惊喜的冒险之旅，我们会一步一步带着同学们从工程造价的小白成长为专业小达人。

四、职业面向。

# （一）就业岗位。

1. 造价员。

这可是咱们专业的“主打岗位”。

造价员就像是建筑工程里的理财小管家，负责计算工程的成本、编制预算书、结算书等。

比如说盖一栋大楼，得算出要用多少材料、花多少钱请工人，最后得出这个大楼总的造价。

2. 招投标专员。

这个岗位的同学呢，主要是在建筑工程招投标的舞台上“唱戏”。

要会编写招投标文件，分析投标报价是否合理，就像一个精明的采购员，在众多供应商里挑选性价比最高的。

3. 资料员（兼造价相关工作）资料员可不是简单的资料整理员哦。

在整理工程资料的同时，还得了解造价方面的知识。

比如说收集和整理与造价有关的变更文件、签证资料等，这对工程造价的结算可是非常重要的。

# （二）职业发展。

刚毕业的同学从基层的造价员做起，随着经验的积累，能力的提升，可以朝着造价师的方向发展。

成为造价师后，那可就是工程造价领域的“大拿”了，可以负责大型项目的造价管理，参与工程的决策分析，还能在企业里担任重要的管理职务呢。

五、综合素质及职业能力要求。

# （一）综合素质。

1. 职业道德。

咱们做造价的，得讲诚信。

工程造价专业人才培养方案一、培养目标本专业面向建设单位、施工企业，工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程项目管理等企业的工程造价及相关岗位，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神，牢固掌握建筑与装饰工程、安装工程或市政工程等工程造价专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向建设项目全过程工程造价专业领域，能够从事工程概预算、工程结算、工程竣工决算、工程招标标底和投标报价的编制与审核等工作的高素质技术技能人才。

二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。

（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。

三、职业面向表1工程造价专业面向的职业岗位（一）能力要求1.具备工程计量与计价的能力；2.具备施工图预算审核的能力；3.具备竣工结算文件编制能力；4.具备合同跟踪、诊断、谈判的能力；5.具备结算文件审核及争议处理的能力；6.具备计算机预算软件的应用能力。

（二）知识要求1.具备扎实的高等职业教育文化理论基础；2.掌握工程经济和建筑工程技术的基本知识，掌握工程造价管理科学的理论、方法和手段；3.熟悉工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理知识；4.掌握实践能力应用的知识；5.具备工程造价管理知识，能熟练编制工程造价文件的知识。

（三）素质要求1.安全至上、质量第一的工作作风；2.具备良好职业道德和敬业精神；3.养成严格守时、遵章守纪、服从指挥、团队协作的职业精神；4.良好的沟通协调能力，较强的语言表达能力；5.较好的文字处理能力；较好的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力和创新创业能力。

五、毕业标准（一）本专业学生必须修满139学分，其中必修课123学分，限选课，任选课和创新创业素质拓展课16学分（含达到《国家学生体质健康标准》的要求）；（二）取得本专业教学计划规定的职业资格（岗位技能）证书；1.基本能力等级证书（1）高等学校英语应用能力考试A级或B级证书（2）全国高等学校计算机水平考试证书2.职业资格证书1．必考“计算机辅助设计绘图员CAD中级﹙建筑类﹚”（人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心）2．选考“BIM一级建模师”（中国建设教育协会）3．选考“1+建筑工程识图”证书六、课程体系（一）岗位工作任务与职业能力分析表2工程造价专业核心岗位工作任务与职业能力分析表表3工程造价专业职业能力核心课程分析表表4工程造价专业实践教学课程分析表八、专业教学计划进程表（附后）九、学年学期教学活动安排表5工程造价专业学年学期教学活动安排表注：=为放假时间，—为课堂教学，※考试，△中国传统文化教育，☆军训与入学教育，■创新创业实践，◆课程集中实训与实习，○职业群基础及技能实训，◇职业技能与认证实训，□顶岗实习，⊕毕业设计（论文）九、各类课程学时学分安排表6工程造价专业各类课程学时与学分比例分析表十、实施保障（一）师资队伍工程造价专业教学团队成立于2010年，以满足广东省及珠江三角洲区域经济发展对复合型、发展型工程造价类技术技能人才培养的需求。

工程造价人才素质培养方案一、引言工程造价是指工程项目中有关造价的全部工作。

工程造价人才是指在工程项目过程中从事造价管理工作的专业人才。

随着社会经济的发展和工程建设规模的不断扩大，对工程造价人才的需求也在不断增加，因此如何培养高素质的工程造价人才成为当前急需解决的问题之一。

本文旨在提出一套完整的工程造价人才素质培养方案，以期为相关专业人才的培养提供一定的参考和指导。

二、工程造价人才素质培养目标1.掌握基本专业知识。

工程造价人才应具备扎实的基本专业知识，包括建筑工程造价基础、造价计量、成本管理、工程测量等方面的知识。

2.具备良好的数理基础。

工程造价人才应具备较强的数学和物理基础，能够熟练运用相关数学工具进行数据分析和计算。

3.具备良好的沟通能力。

工程造价人才要求具备良好的口头和书面表达能力，能够与工程项目中的其他相关人员进行有效的沟通与协调。

4.具备较强的实践能力。

工程造价人才要求具备较强的实践能力，能够在实际工程项目中独立完成造价管理工作。

5.具备较强的团队协作精神。

工程造价人才应具备良好的团队协作精神，能够与其他部门的同事共同协作，完成工程项目的造价管理工作。

三、工程造价人才素质培养方案1.培养课程设置（1）确定培养方向。

工程造价人才培养方案应明确培养的方向，包括建筑工程造价、市政工程造价、园林景观工程造价等方向。

（2）确定课程内容。

根据工程造价人才的培养目标，确定相关课程的设置，包括建筑工程造价基础、造价计量、成本管理、建筑测量、建筑设计等课程。

（3）强化实践教学。

课程设置应注重实践教学，增加与实际工程项目结合的实践教学环节，提高学生的实践能力。

（4）强化综合素质培养。

课程设置应注重培养学生的综合素质，包括良好的沟通能力、团队协作能力、创新能力等方面。

2.实践教学环节（1）课程实习。

组织学生参与实际工程项目的实习活动，让学生在实际项目中了解工程造价工作的具体流程。

（2）毕业设计。

毕业设计是学生在校期间的综合实践性教学环节，应该注重培养学生的综合素质和实践能力。

工程造价专业人才培养方案一、专业代码二、教育类型及学历层次三、学制四、职业面向主要就业单位：建筑施工企业，工程造价咨询公司，监理单位，房地产开发企业等部门从事工程造价计价与控制、工程造价预测与分析、工程招投标及报价、工程项目管理等工作。

主要就业部门：经营管理部、项目管理部、生产管理部、招标代理部、造价咨询部、工程审计部等。

五、专业知识与能力1.工程技术方面知识：理解常用建筑、装饰材料及制品的名称、规格性能、质量标准、检验方法、储备保管、使用等方面的知识；了解投影原理，熟悉建筑制图标准和建筑施工图的绘制方法，理解工业与民用建筑、结构的一般构造；了解一般工业与民用建筑各主要分部分项工程的施工工艺、程序、质量标准；了解建筑工程室内给排水、供暖、电气照明工程主要设备的性能、系统组成、工作原理和施工工艺。

能力：能结合建筑工程施工生产活动过程，从事工程造价计价和控制工作，参与工程项目管理，完成工程索赔及工程结算等工作。

2.经济基础方面知识：理解建筑经济的基本知识；理解统计的一般原理，掌握建筑统计的基本方法；了解经济法的基础知识，理解与建筑市场相关的常用建设、经济法规。

能力：能运用市场经济、建筑经济基本原则分析和解决工程造价管理工作中的一般问题；能进行建筑统计主要指标的计算和初步分析；能在工程造价管理工作中依法办事。

3.工程造价方面知识：掌握建筑工程定额的原理和应用方法；掌握建筑、装饰、安装工程预算和结算的编制程序和方法；掌握建设工程工程量清单计价的理论与方法；掌握工程造价电算化的方法；熟悉工程招、投标的程序；熟悉工程造价控制的基本方法。

能力：能熟练地使用预算定额，编制工程预算；能熟练地应用企业定额编制工程量清单报价；掌握工程造价应用程序，会用计算机编制预算、工程量清单报价；能熟练地完成工程投标报价的各项工作；能熟练地处理工程索赔方面的各项工作；会编制工程结算。

4.经营管理方面知识：了解管理原理，掌握建筑工程项目管理的一般内容和方法；理解建筑工程施工组织设计的内容和编制方法。

工程造价的人才培养方案一、培养目标1. 培养具有扎实的专业知识和较强工程管理能力，能有效地进行工程造价测算、管理和控制的专门人才；2. 培养具有较强的实际动手能力和创新精神的工程造价技术人才；3. 培养工程造价专业管理人才，能够适应工程造价的需求和发展。

二、培养方案1. 本科生培养在本科教育中，要注重培养工程造价学生的基本理论知识，专业技能和实践操作能力。

具体措施如下：（1）课程设置本科专业课程设置应结合现代工程造价行业需要，合理安排基础理论课程和专业技术课程。

其中包括：施工工程造价、工程造价管理、工程概预算、工程结算、工程造价审计等。

此外，还要设置专业实践环节，进行专业实习和实训。

（2）师资建设培养队伍要有一支高水平的教师队伍，这就要求学校在教师队伍的培养、引进和培训等方面要下功夫，以提升教师的综合素质和教学水平，增强他们的实际操作能力。

同时，还要加强学术交流、合作和创新，与企业界等进行多方面的合作交流，提高师资力量的整体水平。

（3）实践环节本科教育要充分注重实践环节的设置，创新实验教学方法，引入实验课程，组织课外实践活动和科研项目等，增加学生的实际操作经验和实践能力，提高他们的综合素质。

2. 硕士研究生培养硕士研究生培养是在本科生教育的基础上，对学生的专业基础知识和专业技能进行深度和广度的扩展和提高。

具体措施如下：（1）课程设置设置专业硕士学位课程，包括工程预算、工程造价管理、工程结算、工程造价审计等专业核心课程。

此外，还要加强实践教学环节，设立专业实践实训项目，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

（2）导师团队对硕士研究生的导师团队要求较高，要求导师有较强的理论基础和科研能力，能够指导学生进行科研和独立思考，培养学生的科研创新和实践能力。

（3）实践环节在研究生教育中，实践环节也是非常重要的。

要提供学术交流和科研项目合作的机会，鼓励学生参与科研项目，提高他们的实践操作能力和科研创新能力。