南通苏通科技产业园区实验学校

本版编辑/张志刚I课堂I♦教研・观课“预约”与“不可预约”4<•精彩课堂的别样风景3&◎姚敏（南通苏通科技产业园区实验学校，江苏南通226017）摘要：精彩课堂的“预约”与“不可预约”都离不开学生。

“预约”是基于学生成长的方法和策略，是教学的艺术；“不可预约”是学生发展的目标与方向，是课堂的境界。

唯有教师“胸中有丘壑”，心中有学生，实现“教”与“学”相融，课堂才会出现别样的风景。

关键词：认知潜能思维教学相融“凡事预则立，不预则废。

”这句话出自《礼记•中庸》，说的是任何事情，事前有准备就会成功，无准备则会失败。

那么，精彩的课堂是否同样源自精心的“准备”呢？对这个问题，即便是大方之家，也似乎有着不尽相同的见地。

黄厚江老师有一本专著《预约课堂的精彩》,李仁甫老师的《课堂的风景与语文的边界》中则有“不可预约的精彩”。

所谓“精彩”，究竟是“踏破铁鞋”的追踪与寻觅，还是“蓦然回首”的不期而遇呢？两位大家关于课堂的论著先是让我疑惑，疑惑之后又深受启发。

一、未雨绸缪——精彩需要预约正所谓“机遇只偏爱那种有准备的头脑”（巴斯德语）,精彩也很难有“从天而降”的机缘。

课堂教学无疑是需要有准备的，否则，课堂就会成为“脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿”，离开了目标和方向，效果也就不言而喻了。

综观一线教师的教学，课前准备各有方略。

年轻教师准备“详案”，往往手不离各种教学参考资料，把需要的内容一丝不苟地照搬于备课笔记；有一定教学经验的教师则准备“简案”，学习目标、学习重难点以及教学的关键环节是主要内容；参加赛课的老师，准备的是“全景式教案”，每一个问题的切入、每一个环节的过渡、每一次课堂讨论，甚至针对学生问题回答的每一次应对，都会做充分的准备。

我认为，这样的准备是完全必要的。

尤其是对于初登讲台的年轻教师而言，只有吃透教材，用心揣摩教学环节，思考教学方法，才能逐步积累，有所提高。

同样，对于参加赛课的教师，如此精心的准备更是无可厚非。

江苏省南通市经济技术开发区实验小学作为江苏省书法教育特色学校，南通市经济技术开发区实验小学教育集团以“书法教育”为载体，弘扬中华优秀传统文化。

全校上下形成了“人人爱书法”“个个练书法”的良好氛围。

面向教师，尤其是青年教师，学校将钢笔字、粉笔字和毛笔字训练作为教学基本功的必修课。

各校区严格执行课程教学计划，开齐上足书法课程。

一群志同道合的教师自发组建了书法爱好者俱乐部。

各语文教研组也成立抱团发展的书法研修团队，定期开展书法教研活动，不断提高教师们的书法水平。

面向学生，学校在语文教学中全面推行书法教学，每班每周设置一节书法课，尝试将写字质量纳入学生终端考核范畴。

学校还成立了书法社团，共养了一批热爱书法的“小小书法家”。

多名师生书法作品在各级书法大赛中喜获大奖。

许多书法作品在《江苏教育》等媒体上发表，赢得了社会的广泛好评。

ftp抗疫主题书法活动介绍疫情当前，全国人民携起手来，用不同的方式共同战“疫”。

为了确保每位师生的生命安全和身体健康，南通市经济技术开发区实验小学教育集团开展了“抗击疫情”系列活动。

一些热爱书法的师生们以笔为矛、共克时艰，富有激情地创作了一幅幅鼓舞士气、激励人心的诗词书画作品，以艺术的形式讴歌逆行者，赞扬白衣战士，礼赞伟大的祖国。

“个个端端正正地写'人'，写出端端正正的'人'字”，这句话是我多年前担任一所百年老校校长时的办学目标，也是我当时推进学校书法教育办学特色的坚定信念。

如今，我来到现在的学校担任校长正好10年了。

我依然把这句话作为创建书法教育特色学校一以贯之的重要理念。

“字正，则心正；心正，则人正。

”作为江苏省书法教育特色学校校长，我和一群书法爱好者致力于建设墨香校园。

漫步在校园里，处处翰墨飘香；浸润在课堂里，时时墨香四溢。

走进书法社团，人人都是小小书法家。

走进书法课堂，班班都有书法爱好者。

愿实小集团童真园里的每一个学生从小在心中种下书法文化的种子，长大后成为端端正正的校长赵建华中国人。

文本细读让初中语文阅读教学更出彩作者：陈晓燕来源：《语文天地》2021年第03期新的语文课程标准指出，初中语文阅读教学是教师、学生和文本的对话过程，而文本细读是实现教师、学生和文本三方对话的有效途径。

语文教师要让学生细读文本，感受作者的喜怒哀乐，和作者产生情感共鸣，从而加深阅读的深度，提高审美鉴赏能力。

一、细读词语，提高学生语感能力语感指的是人直接迅速地感知语言文字的能力，是语文素养的重要组成部分。

《九年义务教育新语文课程标准》先后八次提到“语感”，并且在整个课程标准中渗透语感教学思想。

由此可见，注重学生语感的培养在义务教育阶段占有举足轻重的地位。

叶圣陶曾经说过：“文本中每个字都不应该忽略。

”因此，在研读文本过程中，教师要引导学生仔细推敲文本中的每一个字、词，引导他们仔细体会字词在文本中的重要作用，从而促进学生更加透彻地理解文本的内容。

请看下面《背影》的教学片断：师：最让朱自清不能忘记的是他的背影，究竟是怎样的背影，让“我”留下了眼泪，文中哪一小节详细描写了“背影”，请同学们在文中找出来。

生：我在文中第六段读到的。

师：这位同学找得十分准确，这一小节描写了“我”和父亲分别时父亲为“我”买橘子的背影。

同学们细细品读，在文中圈点、勾画、批注，说说这一部分有哪些词语打动了你。

（学生勾画圈点，教师巡视）生：文中“黑布”“深青布”这几个词是父亲的穿着打扮，暗示了当时家境的窘困以及生活的艰难。

师：这位同学关注到父亲的打扮，不知道大家有没有注意到前面父亲用什么给我铺座位呢？生：紫皮大衣。

师：大家看，我们通过细细品读，联系前后文，就能够深入文本，把握到字里行间所蕴含的感情。

生：老师，文中的走、探、穿、攀、缩、倾这几个动词打动了我，写出了父亲买橘子的艰难，从而可以看出父亲对“我”的爱。

生：老师，我觉得“蹒跚”“慢慢”也能体现出父亲对“我”的爱。

师：通过这两个形容词你是怎么体会到父亲的爱呢？其他同学对这两个词语的理解有没有补充。

南通市开发区实验小学简介
滨江临海，傍山依湖，在气势如虹的苏通大桥北桥头堡，矗立着一所花园式的江苏省实验小学，她，就是南通开发区实验小学。

南通市经济技术开发区实验小学始建于1994年，学校东、西校区占地近90亩，现有教学班级83个，在校学生4835人，教职员工214名。

专任教师专科以上学历98.53%，教师有43人次获得省好校长、省先进教育工作者、南通市劳动模范、南通市优秀校长、南通市学科带头人、市骨干教师、区学科带头人、区骨干教师等称号，在各级教学比武中有35名教师获南通市一等奖以上奖励。

学校注重文化引领，以“循道崇真”文化为精神沃土，秉承“做真人，真做事”之校训，确立了“要为学生想六年，更要想到他们未来六十年”的办学理念，形成了“养成好品格、形成好习惯、练就好本领”的育人宗旨，让每一个孩子都拥有幸福童年、美好未来，努力建设童真校园、书香校园、数字校园、绿色校园，赢得了社会各界的广泛赞誉。

学生活动丰富，艺术教育、航模科技取得了丰硕的成果。

学校先后获得江苏省实验小学、江苏省和谐校园、江苏省文明学校、全国体育科研先进学校、江苏省青年文明号、江苏省绿色学校、江苏省心理教育先进学校、南通市首批教师专业发展优质学校、南通市模范学校、南通市德育工作优质学校、南通市教育科研先进集体、南通市现代教育技术实验学校等多项荣誉。

南通市人民政府关于同意南通市市级治安保卫重点单位的批复文章属性•【制定机关】南通市人民政府•【公布日期】2021.07.22•【字号】通政复〔2021〕103号•【施行日期】2021.07.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文市政府关于同意南通市市级治安保卫重点单位的批复南通市公安局：你局2021年3月14日《关于呈请确认市级治安保卫重点单位的请示》（通公请〔2021〕34号）已收悉。

依据国务院《企业事业单位内部治安保卫条例》和《全省治安保卫重点单位判定工作规定（试行）》，经市政府研究，同意你局判定的南通日报社等252家单位为市级治安保卫重点单位（具体名单附后）。

请你局按照国家、省相关规定，依法做好治安保卫重点单位的治安保卫工作。

南通市人民政府2021年7月22日市级治安保卫重点单位目录南通日报社南通市档案馆南通广播电视台南通市图书馆南通纺织博物馆南通市狼山天主堂南通广教禅寺南通天宁寺南通市濠河风景名胜区管理处国网江苏省电力有限公司南通供电分公司南通市水务有限公司南通大众燃气有限公司中国移动通信集团江苏有限公司南通分公司中国联合网络通信有限公司南通市分公司中国电信股份有限公司南通分公司中国铁塔股份有限公司南通市分公司中国石化销售股份有限公司江苏南通石油分公司中国石油天然气股份有限公司江苏南通销售分公司中海油销售南通有限公司南通市公共交通有限公司南通汽运实业集团有限公司南通飞鹤公共交通有限公司上海铁路局南通火车站江苏通沙汽渡有限公司南通市通吕运河水利工程管理所（南通市节制闸防汛抗旱应急服务中心）南通市港航事业发展中心南通市九圩港水利工程管理所（南通市九圩港闸防汛防旱应急服务中心）南通市疾病预防控制中心（南通市食品安全监测中心）南通市第一人民医院南通市第三人民医院（南通市传染病防治院）南通市中医院南通市妇幼保健院南通市口腔医院南通大学南通理工学院南通职业大学江苏工程职业技术学院南通科技职业学院南通开放大学（南通建筑职业技术学校、南通市社区教育服务指导中心）江苏商贸职业学院南通市旅游中等专业学校江苏省南通中等专业学校江苏省南通中学南通市第一中学南通市第二中学南通西藏民族中学南通大学附属中学南通市启秀中学南通市第一初级中学江苏省南通田家炳中学南通市体育运动学校（南通市少年业余体育学校）南通市紫琅第一小学南通市紫琅湖实验学校江苏省南通中学附属实验学校南通市虹桥二中南通市跃龙中学南通市学田中学南通市新桥中学南通市实验中学南通市易家桥中学南通市八一中学南通崇川学校南通市观河中学南通市启秀市北学校南通市陈桥中学南通市北城中学南通市越江中学南通市第二初级中学（南通市唐闸中学）南通市天生港学校南通市幸福中学南通市特殊教育中心南通天生港发电有限公司华能国际电力股份有限公司南通电厂江苏南通发电有限公司中国银行股份有限公司南通分行中国农业银行股份有限公司南通分行中国工商银行股份有限公司南通分行中国建设银行股份有限公司南通分行交通银行股份有限公司南通分行中国邮政集团公司南通市分公司中国邮政储蓄银行股份有限公司南通分行中国农业发展银行南通市分行江苏银行股份有限公司南通分行招商银行股份有限公司南通分行南京银行股份有限公司南通分行中信银行股份有限公司南通分行平安银行股份有限公司南通分行江苏南通农村商业银行股份有限公司上海浦东发展银行股份有限公司南通分行江苏长江商业银行股份有限公司南通分行中国光大银行股份有限公司南通分行浙商银行股份有限公司南通分行广发银行股份有限公司南通分行上海银行股份有限公司南通分行北京银行股份有限公司南通分行中国民生银行股份有限公司南通分行无锡农村商业银行股份有限公司南通分行兴业银行股份有限公司南通分行苏州银行股份有限公司南通分行渤海银行股份有限公司南通分行华夏银行股份有限公司南通分行恒丰银行股份有限公司南通分行江苏常熟农村商业银行股份有限公司南通分行江苏张家港农村商业银行股份有限公司南通分行汇丰银行（中国）有限公司南通分行日本名古屋银行股份公司南通分行申万宏源证券有限公司南通青年中路证券营业部金元证劵股份有限公司南通青年中路证劵营业部南通市保安服务有限公司（南通金库）南通市大数据发展集团有限公司南通中远海运船务工程有限公司南通中远海运川崎船舶工程有限公司南通粮食仓储有限公司中国华粮物流集团南通粮油接运有限责任公司南亚塑胶工业（南通）有限公司南通醋酸纤维有限公司南通市洪江排水有限公司中糖世纪股份有限公司江苏分公司南通市中南文化产业有限公司文峰大世界连锁发展股份有限公司南通文峰大世界南通八佰伴商贸股份有限公司南京金鹰国际物业发展有限公司南通分公司南通通润发超市有限公司江苏大生集团有限公司南通亚华船舶制造集团有限公司南通中集能源装备有限公司南通中集特种运输设备制造有限公司中集安瑞环保科技股份有限公司江苏狼山钢绳股份有限公司南通新帝克单丝科技股份有限公司江苏政田重工股份有限公司中航航空高科技股份有限公司南通市第六人民医院南通市第二人民医院南通市精神卫生中心（南通市第四人民医院）南通天诚清洁能源有限公司南通星辰合成材料有限公司南通市通常汽渡有限公司中化南通石化储运有限公司南通千红石化港储有限公司中海油（南通）港口有限公司南通润德石油化工有限公司南通嘉民港储有限公司江苏王子制纸有限公司江苏宝灵化工股份有限公司南通江山农药化工股份有限公司南通醋酸化工股份有限公司南通市小海中学南通市天星湖中学南通苏通科技产业园区实验学校南通市东方中学南通市竹行中学通州区通海中学南通思德福国际学校惠宇（南通）教育发展有限公司（南通诺德安达学校）江苏航运职业技术学院南通工贸技师学院（南通市工贸高级技工学校）南通师范高等专科学校（南通市中小学教师研修中心）江苏省南通卫生高等职业技术学校罗莱生活科技股份有限公司南通帝人有限公司先正达南通作物保护有限公司江苏润邦重工股份有限公司东丽酒伊织染（南通）有限公司东丽合成纤维（南通）有限公司中天科技精密材料有限公司江苏通广传媒数字电视有限公司江苏苏通大桥有限责任公司海安市人民医院鑫缘茧丝绸集团股份有限公司江苏铁锚明信交通科技有限公司江苏万力机械股份有限公司中央储备粮南通直属库有限公司江苏联发纺织股份有限公司江苏省华强纺织有限公司西蒙电气（中国）有限公司南通晓星变压器有限公司江苏鹏飞集团股份有限公司南通双弘纺织有限公司中国铁路上海局集团有限公司新长车务段海安站江苏皋张汽渡有限公司中国铁路上海局集团有限公司新长车务段如皋站中石油管道有限责任公司西气东输分公司如皋分输站如皋市人民医院如皋市水绘园景区管理处梦百合家居科技股份有限公司江苏汤臣汽车零部件有限公司南通百川新材料有限公司森松（江苏）重工有限公司汤始建华建材（南通）有限公司南通荣威娱乐用品有限公司双钱集团（江苏）轮胎有限公司江苏省如皋高压电器有限公司如皋定慧禅寺南通阳鸿石化储运有限公司易联能源（南通）有限公司（诚晖石化）南通东方石油化工储运有限公司中石油管道有限责任公司西气东输分公司如东分输站中央储备粮南通直属库有限公司如东分公司如东县栟茶粮食储备库江苏九九久科技有限公司如东县人民医院江苏世纪燎原针织有限公司江苏黄海汽配股份有限公司南通大东有限公司南通强生安全防护科技股份有限公司江苏海宝电池科技有限公司江苏华港燃气有限公司如东县中医院如东县铁链厂有限公司江苏中天科技股份有限公司龙源（如东）风力发电有限公司中石油江苏液化天然气有限公司LNG接收站中国供销集团南通供销产业发展有限公司江苏南通正场国家粮食储蓄库有限公司富加宜电子（南通）有限公司创斯达科技集团（中国）有限责任公司江苏省刘桥粮食储备直属库有限公司中石油管道有限责任公司西气东输分公司南通分输站江苏南明集团有限公司南通市肿瘤医院（南通市第五人民医院）南通海星电子股份有限公司南通江海电容器股份有限公司江苏东源电器集团股份有限公司江苏恒科新材料有限公司江苏综艺股份有限公司南通通达矽钢冲压科技有限公司江苏亚伦集团股份有限公司南通华盛新材料股份有限公司雄邦压铸（南通）有限公司奥特佳新能源科技股份有限公司中国铁路上海局集团有限公司新长车务段南通西站中国铁路上海局集团有限公司新长车务段海门站龙信建设集团有限公司中南控股集团有限公司通光集团有限公司海门海螺水泥有限责任公司南通冠东模塑股份有限公司中兴能源装备有限公司海门市森达装饰材料有限公司南通回力橡胶有限公司中天钢铁集团（南通）有限公司龙源启东风力发电有限公司华能启东风力发电有限公司江苏省高速公路经营管理中心（崇启大桥管理处）江苏东成机电工具有限公司江苏林洋能源股份有限公司启东乾朔电子有限公司韩华新能源（启东）有限公司江苏海四达集团有限公司中国铁路上海局集团有限公司新长车务段启东站江苏华电华汇能源有限公司。

作者： 无
作者机构： 不详
出版物刊名： 教育研究与评论：小学教育教学
页码： F0002-F0002页
年卷期： 2017年 第2期
主题词： 科技产业园区 南通市 生命成长 德才兼备 快乐成长 学科带头人 师范学校 人才
摘要：江苏省南通苏通科技产业园区实验小学原名为南通市江海小学，创建于1958年。

2015年，苏通科技产业园区投资2亿元，在苏通大桥北首易地重建学校，总占地面积9万余平方米，总建筑面积约6万平方米，并与南通市百年名校“南通师范学校第一附属小学”结成友好共建学校。

学校环境优美，是一所花园式学校；硬件设施一流，每个教室配备触摸式电子黑板一块、空调两台。

现有学生986名，教职工59名，其中南通市学科带头人2名，区学科带头人2名、区骨干教9币2名、区教坛新秀4名，多人参加全国、省、市、区教学竞赛、信息技术展示活动获一等奖。

南通苏锡通园区实验中学：以古诗文为抓手,打造诗意校园耿元元
【期刊名称】《教育研究与评论:中学教育教学》
【年(卷),期】2022()8
【摘要】诗风文韵润心养德江苏省南通市苏锡通园区实验中学将“古诗文赏读”作为学校文化特色,着力从环境建设、课程开发、活动设计三方面打造诗意校园。

学校建有“一室、一廊、一园、一厅”,营造富有诗意的校园环境。

其中,古诗文赏读室占地面积约100平方米,拥有丰富的古诗文音像资源,并建成具有数据检索功能的网络在线资源库,能实现线上学习与线下学习的相互补充。

古诗词文化长廊长240米,以“二十四节气”为线索,以书法、绘画、摄影、篆刻等多种形式彰显古诗词魅力。

【总页数】1页(PF0002)
【作者】耿元元
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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3.江苏南通市锡通园区小学
4.高质量发展背景下我国职业教育园区建设的实践与探
索——基于苏锡常三地职教园区比较分析5.南通苏锡通园区实验中学诗意校园建设撷影
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作者： 周浩
作者机构： 江苏省南通市苏通科技产业园区实验小学,226017
出版物刊名： 教育研究与评论：小学教育教学
页码： 52-55页
年卷期： 2016年 第2期
主题词： 核心素养 尝试 分享 导学
摘要：如何在核心素养观照下，在培养学生良好数学素养的同时催生学生核心素养的形成，这需要数学教育有具体的实践措施跟上。

“尝试·分享·导学”教学模式就是在这样的背景下提出的。

其中，尝试阶段，重在自主探究、对话文本，促使学生学会学习、学会阅读；分享阶段，重在小组合作、交流表达，促使学生共同提高、发展思维；导学阶段，重在适时点拨、无痕渗透，促使学生理解模型、领悟思想。

法定代表人身份证明
南通苏通科技产业园区实验学校：
我公司法定代表人____________参加贵单位组织的_学校图书采购项目投标活动，全权代表我公司处理招标的有关事宜。

附：法定代表人情况：
姓名：_________性别：____年龄：_____职务：__________
身份证号码：________________________ 手机：_____________
传真：____________
法定代表人（签字或盖章）
单位名称（公章）
年月日
注：参加投标时法定代表人将身份证原件带至开标现场备查
授权委托书
南通苏通科技产业园区实验学校：
兹授权___________（授权人的姓名）代表我公司参加南通苏通科技产业园区实验学校图书采购项目的招标活动，全权处理一切与该项目招标有关的事务。

其在办理上述事宜过程中所签署的所有文件我公司均予以承认。

附：授权人情况：
姓名：__________性别：___年龄：____职务：___________
身份证号码：____________________手机：_____________
传真：___________
法定代表人（签字或盖章）
单位名称（公章）
年月日
注：参加投标时授权人将身份证原件带至开标现场备查。

鱼的纹样南通苏通科技产业园区实验学校王品【教学内容】苏教版四年级上册第9课《鱼的纹样》【教学目标】1.认知目标:通过欣赏,感受鱼的纹样的装饰美感,理解纹样的概念和鱼的纹样的独有特征。

引导学生观察感受各种鱼类的不同造型,发现丰富美丽的鱼的纹样、结构特征和形体变化。

2.操作目标:会运用简化、夸张等手段设计出不同鱼的纹样,并运用点、线面以及色彩等元素装饰鱼、表现鱼的纹样。

3.情感目标:通过学习,在感知过程中体验乐趣,了解鱼纹样的深刻寓意,了解鱼与人类生活的密切关系,培养学生热爱生活、美化生活的美好情感,体验创造活动的乐趣。

激发学生对艺术创造的热情,提高学生的审美修养、审美情趣,培养学生热爱生活的美好情感,激发学生运用美丽的鱼纹样美化生活的愿望。

【教学重点、难点】重点：通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩,以及有关鱼纹样的作品,引导学生掌握纹样的表现方法并运用到实际生活中。

难点:能抓住鱼的形态特征,引导学生运用点、线、面及黑白灰等元素创作出有个性的鱼的纹样作品。

【教学准备】1.教师：课件、范画、胶片、玻璃颜料、记号笔等相关材料2.学生：记号笔、水彩笔、油画棒、玻璃颜料、白卡纸等相关材料【教学过程】一、导入——摸物游戏，启智激趣1.老师准备了一个神秘的盒子，让学生自己揭晓里面是什么？2.学生猜完后自己揭开神秘的面纱——鱼二、讲授新课：1.了解鱼的结构及特征。

提问：老师带来的鱼是什么鱼啊？引导学生观察它是由哪几部分组成的？它的形状、花纹、颜色？带领学生走进鱼的世界，观察与老师带来的鱼有何不同？学生总结出形、纹、色的不同。

2.欣赏古代鱼纹样装饰的各种器皿。

古时候人们很聪明，把鱼雕刻或画在生活的器皿上和佩戴的饰品中。

（PPT出示彩陶盆、鱼形玉佩、鱼盘、刺绣）这些鱼纹既体现了美又寓意富贵有余，所以鱼在人们心中就是一个吉祥如意的象征。

那么我们把这种用鱼形象的装饰花纹称之为鱼的纹样。

（板书）3.学方法设计鱼形、鱼纹样。