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美德,在我身边
题目:美德,在我身边
在我心中,美德是一种无形的力量,它静静地流淌在我们的生活中,赋予我们积极向上的力量和美好的品质。
我相信,只要我们用心去发现,去体验,就能在我们的身边找到美德的踪迹。
在高中的生活中,我深刻体验到了同学们之间的友爱和互助,这就是一种美德的体现。
记得有一次,我在体育课上不小心受伤,无法自己走回教室。
我的同学们看到后,纷纷过来帮助我,有的帮我拿书包,有的搀扶我走路,还有的帮我擦去额头的汗水。
他们的行动让我感受到了同学之间的深厚友谊和无私奉献,这就是一种美德。
此外,我在生活中也经常看到一些令人感动的行为。
比如,在公交车上,经常有人会给老人或者孕妇让座;在公园里,会有人捡起别人丢弃的垃圾;在大街上,会有人帮助盲人过马路。
这些看似微不足道的行为,却展现出了人们的美好品德和社会的温情。
然而,有时候我也会看到一些让人感到遗憾的行为。
比如,有些人在公共场所大声喧哗,有些人随意乱扔垃圾,有些人对需要帮助的人漠不关心。
这些行为不仅影响了他人的生活体验,也反映出了社会的不足之处。
在生活中,我们应该多去关注身边的美好事物,多去学习别人的优点和长处,让自己成为一个有美德的人。
同时,我们也要用自己的行动去影响周围的人,传递美好的价值观和道德观。
我相信,只要我们每个人都发挥出自己的力量,就能让这个世界变得更加美好。
最后,我想说的是,美德并不仅仅是一种高尚的品质,更是一种生活的态度和行为的方式。
只要我们用心去发现、去体验、去实践,就能在生活中找到美德的踪迹。
让我们一起用行动去传递美德的力量吧!。
美德在我身边作文
美德在我身边。
美德是一种品质,是一种道德准则,是一种行为规范。
美德在
我身边,渗透在我的生活中,影响着我的思想和行为。
在我身边,
有许多美德的典范,他们的言行举止,给我以深刻的启发和感染。
首先,我的父母就是我身边最值得尊敬的美德典范。
他们待人
真诚,乐于助人,从不计较得失。
每当有人向他们求助时,他们总
是毫不犹豫地伸出援手,尽自己所能去帮助别人。
他们用自己的行
动告诉我,善良、宽容、乐于助人是一种美德,也是一种快乐。
他
们的美德感染了我,使我懂得了善待他人的重要性。
其次,我的老师也是我身边的美德典范。
他们言传身教,用自
己的实际行动影响着我们。
他们严谨的治学态度、丰富的知识储备、耐心细致的教学方法,都深深地感染了我。
他们教会了我做人的道理,教会了我如何做一个有品德的人。
他们的美德教育,使我受益
匪浅,成为一个有担当、有责任心的人。
再次,我的朋友也是我身边的美德典范。
他们乐观向上、勇敢
坚韧,总是在我最需要的时候给予我支持和鼓励。
他们的乐观、坚韧的品质,使我在遇到挫折时不气馁,而是勇敢面对,积极应对。
他们的美德教育,使我学会了坚强、乐观,也使我懂得了友情的珍贵。
总之,美德在我身边,影响着我,教育着我。
我会继续传承美德,将美德传递下去,使美德之光在我身边继续闪耀。
《美德,在我身边》同学们,你们知道吗?美德其实就在我们身边。
有一次,我坐公交车去上学。
车上人很多,挤得满满的。
到了一站,上来一位老奶奶,她手里提着菜篮子,站都站不稳。
这时,一个小姐姐马上站起来,说:“奶奶,您坐这儿吧。
”老奶奶感激地笑了,不停地夸小姐姐懂事。
小姐姐的让座就是一种美德,让大家心里都暖暖的。
还有一次,我在公园里玩耍。
看到一个小男孩不小心摔倒了,哇哇大哭。
旁边的一位叔叔连忙跑过去,把他扶起来,还帮他拍掉身上的土,安慰他说:“别哭别哭,勇敢的孩子摔一跤没什么。
”叔叔的关心就是一种美德,让小男孩不再害怕。
我们学校里也有美德呢。
有个同学的笔掉地上了,其他同学会主动帮忙捡起来;有的同学忘记带橡皮,同桌会毫不犹豫地借给他。
这些小小的举动,都是美德的体现。
美德就像阳光,照亮我们的生活;美德就像微风,给我们带来温暖。
让我们一起发现身边的美德,也让自己成为有美德的人吧!《美德,在我身边》同学们,美德可不是什么遥不可及的东西,它就在咱们的日常生活里。
有一回,我放学回家,天下着雨。
我看到一位阿姨抱着孩子,在路边着急地打车。
可是等了好久都没打着,阿姨都快急哭了。
这时,一位叔叔开着车停在她们面前,说:“快上车吧,别让孩子淋雨了。
”阿姨连连道谢。
叔叔的善良就是一种美德。
在小区里,我经常看到一位老爷爷在义务打扫卫生。
他拿着扫帚,把楼道和小区的小路扫得干干净净。
大家都对老爷爷竖起大拇指,老爷爷笑着说:“能让大家有个干净的环境,我高兴。
”老爷爷的奉献就是美德。
有一次,我考试没考好,心情特别低落。
我的好朋友不仅没有笑话我,还鼓励我说:“别灰心,咱们一起努力,下次一定能考好。
”朋友的鼓励也是一种美德。
美德无处不在,它让我们的生活更美好。
《美德,在我身边》同学们,美德就在我们身边,可能你一不留神就错过了。
有一天早上,我去买早餐。
卖早餐的阿姨多找了我钱,我马上还给了她。
阿姨夸我诚实,我心里美滋滋的。
这小小的诚实就是美德呀!在学校的运动会上,我们班的同学参加跑步比赛。
美德在我身边
什么是美德呢?美德就是诚实守信,美德就是见义勇为,美德就是拾金不昧……
有一天我乘公共汽车去图书馆看书。
一上车,我便找了一个位子随便坐下。
外面热极了,太阳把大地都烤出了裂缝,这些裂缝似乎在说“好渴呀,好渴呀。
”
公共汽车过了好几站,停在一个站点时,一个孕妇上了车,她满头大汗,看上去很难受。
车上的人很多,不少人还是站着的。
这个孕妇正着急地看向四周,突然有一个年轻女子站起来说:“大姐,你坐在这里吧。
”孕妇感激地说:“谢谢你!姑娘”。
公交车里的人向这个年轻女子投来了赞赏的目光,她被大家看得很难为情,脸上通红通红的,好像西红柿一样。
助人为乐是中华民族的传统美德,是不能丢弃的,生活中的美德处处都有,希望这些美德会伴随我们直到永远。
美德在我身边作文美德在我身边作文(10篇)在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的美德在我身边作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
美德在我身边作文1那还是三年级的事情,但是让我记忆犹新。
一天放学后,我背着书包回家。
就在我快到家时,碰到了一位老爷爷和一位老奶奶。
老爷爷和老奶奶看上去年纪很大了,老爷爷不知得了什么病不能自己走路,老奶奶就推着老爷爷慢悠悠地向前走着。
就在他们快走到一个坑里时,(因为那时的路很不好),我赶紧上前给老人说了一声:“老奶奶前面有坑!”估计是老奶奶没听见,她仍然继续向前,最终跌了进去。
我亲眼目睹了这一幕,心里很不是滋味。
我本以为旁边路过的成年人会过去扶一把,谁知,他们都在看了一眼之后匆匆离去了。
“这些人真是可恶,你们不扶,我去扶!别以为我只是一个小孩子什么也不懂!”我在心里抱怨着这些不尊老的人,急忙上前去扶老人。
我先把三轮车扶起来,然后又把老奶奶搀了起来,接着,我和老奶奶一起又把老爷爷扶了起来。
等他们安顿好后,老奶奶看着我感激万分地说:“谢谢你小姑娘,你比这些大人都要懂得尊老,真乖!”“不用谢,这是我应该做的!”我冲老奶奶羞涩地笑了笑,匆忙离开了。
虽然那天我很累,但是我帮助了别人,我自豪,我骄傲,心里就像吃了蜜一样甜!美德在我身边作文2美德是中华民族的传统,因此我们学校开展了与美德同行的活动,让我们在身边发现美德。
于是,我发现了美德。
这件事的主人公是在我义买的时候,那些参加义卖的人。
早晨,我们来到台东步行街,领上报纸,开始出售了,我走着走着,发现了一名路人,就在此时范啸宇也发现了,我便冲了上去,抢在范晓宇的前面,成功的售出第一份报纸。
我又自肯德基麦当劳好一家牛肉粉内外售出了一些报纸,又在万达影院利群穿戴大世界等超市卖出了一份又一份的报纸。
范啸宇也卖出了许多报纸,并且凭着献份爱心吧这几个字成功地将两份报纸以五元的价格卖出。
美德在我身边人,因充满美德而变得更美丽。
国家,因充满美德而变得更和谐。
世界,因充满美德而变得更缤纷。
中华美德,人人皆知,“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德,更说明了中华民族是一个文化之都。
但是中华美德在今天,仿佛早已被人们忘却,人们对它不管不问,正所谓:此道今人弃如土。
我们伟大的中华民族,孕育了五千年的辉煌,五千年的历史,留下了璀璨的传统文化。
在这历史的长河中,中华美德熠熠生辉。
从小到大,一直以来父母、老师、长辈总是教导我们要继承“中华传统美德”。
那么,真正的中华传统美德是什么呢?语文老师说:“中华美德”是父慈子孝、夫义妻贤、兄友弟恭;待友诚信、为人正直、处事循义;尊老爱幼、尊敬师长、抚贫怜弱。
“穷则独善其身,达则兼善天下”。
数学老师说:“中华美德”是一条长长的线段,它连着中华民族上、下五千年的过去,艰苦奋斗地创造灿烂的今天和充满希望的未来。
我说:泱泱中华美德,几千年来绵延不息就如那川流不息的江河。
而今,随着社会的不断进步,经济的高速发展。
“文明进步”成为了最重要的中华美德。
中华美德的体现不在于它有多么壮观、伟大,而事实上,它在我们不经意的动作中已经产生。
雷锋叔叔,你永远值得我们崇敬,因为你身上有许多我们所没有的中华美德。
中华美德人人都可以拥有,关键是看你想不想拥有,团结同学你就拥有了中华美德;谦虚好学你就拥有了中华美德;为爸爸妈妈洗一次脚你也拥有了中华美德……中华美德就在细微之处,只有你用心去做了才能发现它。
抗日战争的烈士们,是你们教会了我“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”我要学习你们自强不息的精神。
先天降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
你们的精神将继续鼓励着中华儿女要奋发图强,我们一定会青出于蓝而胜于蓝的。
在我上学坐的车上,曾经发生过这样一件事:在那两位老人上车之前,车上的人们在我看来普通极了,没有年老、体弱的。
而当年老的爷爷、奶奶上车,售票员叫到:“请车上哪位好心的同志让个座?”时,原本平凡的人们开始焦躁起来,有的人说我身体不舒服,有的人并没有说什么,但他们的脸上却多了一种焦虑的表情。
**美德,在我身边**在我们的日常生活中,美德如同一盏明灯,照亮我们前行的道路。
它不仅仅体现在伟大的事迹中,更渗透在我们生活的点点滴滴中。
尊老爱幼、诚实守信、勤劳节俭、助人为乐、团结友爱、爱国敬业、宽容大度,这些美德就在我身边,它们以不同的方式呈现,让我深受感动和启发。
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。
在公交车上,我经常看到年轻人主动给老人和孕妇让座,这份温情让人感到温暖。
在小区里,邻居们互帮互助,共同照顾着孩子们,这份关爱让人感动。
诚实守信是每个人都应该具备的品质。
我身边有很多这样的例子,比如商家承诺的退换货服务,他们总是信守承诺,让消费者感到放心。
还有朋友之间的约定,无论遇到什么困难,大家都会尽力遵守,这份信任让友谊更加坚固。
勤劳节俭是中华民族的传统美德。
我的父母就是这样的人,他们辛勤工作,从不抱怨,他们总是节约每一分钱,为家庭创造更多的财富。
他们的勤劳节俭让我学会了珍惜和感恩。
助人为乐是一种非常高尚的行为。
在我们的社区里,有很多志愿者,他们无私奉献,帮助那些需要帮助的人。
无论是为老人做家务,还是为孩子们辅导作业,他们都乐在其中,这份快乐源于帮助他人的满足感。
团结友爱的精神在我们的学校中得到了很好的体现。
同学们互相支持,共同进步,在面对困难和挑战时,大家齐心协力,共同克服。
这种团结友爱的精神让我深感自豪。
爱国敬业是每个公民都应该具备的态度。
我的老师就是这样的人,他们热爱自己的职业,为学生的成长付出了辛勤的汗水。
他们用自己的实际行动诠释着敬业爱岗的精神,让我深受启发。
宽容大度的胸怀也是我们应该学习的美德。
在与他人相处时,我们难免会遇到一些矛盾和冲突。
这时,如果我们能够以宽容的心态去对待,那么很多问题都能够得到妥善的解决。
宽容不仅能够让我们与他人和谐相处,更能够让我们自己的内心得到升华。
美德就在我们身边,它们以不同的方式呈现,让我们在日常生活中感受到温暖和力量。
这些美德不仅仅是个人品质的表现,更是社会文明进步的重要体现。
美德在我身边的作文3篇美德在我身边1美德是每人必备的品质。
感恩是一种美德,孝顺是一种美德,帮助是一种美德,可以说美德随处可见。
在这个骄阳似火的夏日里,我参加了一次十分有意义的夏令营,在这短短的十天里最令我记忆深刻的是最后一晚上的感恩之夜。
那一夜我懂得世上最美好的东西,那就是父母的爱。
当我们还年幼的时候,爸爸妈妈教会了我们走路,吃饭,穿衣,当我们到了青少年,他们会为我们交学费,给我们辅导功课,而我们常常厌倦他们。
渐渐地我们长大了,父母以白发苍苍,到那时,请你照顾他们,就像小时候他们照顾我们一样,小时候父母是上帝派给我们的天使,那当他们老了请你也做他们守护的天使吧!其实父母要求的并不多,只希望我们能多陪陪他们,父母也就心满意足了。
父母为我们做的太多,我们要懂得感恩,哪怕为他们倒杯水,捶捶背,父母也会很高兴。
平时,当你弯下腰捡垃圾,为别人打抱不平,帮助有困难的人,这些都是一种美德,美德就在每人的身边。
美德在我身边2中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展,历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产,它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。
在我们身边就有许多关于美德的事情和故事。
在前不久,我就看到了一个关于美德的情景。
故事是这样的。
那是一个烈日炎炎的下午,我正回班,只见一名同学,只要一见到老师就微笑的弯弯腰,大声的说:“老师好。
”老师也面带微笑的说:“你好”从这个简简单单的小事就可以看得出礼貌待人有多么重要。
一句“老师好”不仅可以体现出你的个人素质,还可以给别人带来一份开心和快乐,这难道不是一件一举两得的好事吗?其实还有许多事都是关于美德的,例如:扶老奶奶过马路、在公车上给老爷爷让一下坐、随手弯弯腰捡起路旁的碎纸屑等等。
这些都是我们身边的点点滴滴的小事情,虽然谁都会说自己会做,经常做,但是说着简单,做着难,在我们日常生活中你有没有做到这些微不足道的小事情呢?希望每个同学都能做到热爱祖国、勤奋节俭、尊师重道、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦等优良传统美德。
美德在我身边美德,在我身边诚实守信是我身边最基本的美德。
诚实,就是不说谎,不撒谎。
守信,就是讲信用,信守承诺。
比如,借了别人的钱,答应别人的事,都要按时做到,不失信于人。
这样才能得到别人的信任和尊重。
尊重他人是我身边最重要的美德。
每个人都应该尊重他人,包括尊重他人的思想、言论、行为等。
比如,见到老人或小孩上车,要主动为他们让座;见到有人需要帮助,要主动去帮助他们。
这样才能建立起和谐的社会关系。
勤劳节俭是我身边最实用的美德。
勤劳,就是努力工作,不怕苦不怕累;节俭,就是节约资源,不浪费不奢华。
比如,做家务时可以试着做一些修复工作,而不是直接买新的;购物时可以挑选性价比高的商品,而不是只选贵的。
这样才能让我们的生活更加充实和有意义。
坚韧勇敢是我身边最可贵的品质。
坚韧,就是坚持不懈,不屈不挠;勇敢,就是勇敢面对困难和挑战。
比如,遇到挫折时可以试着去面对并从中吸取经验教训;遇到危险时可以保持冷静并勇敢地保护自己和他人的安全。
这样才能在人生的道路上走得更远更稳健。
谦虚谨慎是我身边最明智的美德。
谦虚,就是不要自大、骄傲自满;谨慎,就是不要轻率、鲁莽行事。
比如,在取得成绩时要保持谦虚心态,不断学习提升自己;在做事情时要三思而后行,避免不必要的错误和损失。
这样才能在人生的道路上走得更顺利、更快乐。
爱国敬业是我身边最神圣的美德。
爱国,就是热爱祖国、为国家利益着想;敬业,就是对自己的工作认真负责、尽职尽责。
比如,在做学生时要认真学习为以后报效祖国打好基础;在上班时要尽心尽力地完成工作任务,为社会发展做出自己的贡献。
这样才能成为一个有价值的人。
遵守公德是我身边最社会的美德。
公德,就是社会公共道德,指人们共同生活及其行为的准则。
比如,在公共场所要保持安静、卫生、安全等;在乘坐公共交通工具时要遵守规定、礼让老人和小孩等。
这样才能建立起一个更加文明、和谐的社会环境。
慈善助人是我身边最温暖的美德。
慈善,就是关心、帮助有困难的人;助人,就是帮助他人解决问题和困难。
《美德在我身边》作文课教案
教学目标:
1、理解什么是“传统美德”,领会美德是要通过具体的事件来体现和揭示的。
2、文通字顺地完成习作,能够与同学交换修改。
3、在完成习作的同时受到道德教育。
教学重点:
能通过具体事情来表现一个人的美德。
教学难点:能文通字顺地用具体事情来表现一个人的美德。
教具学具:课件
教学过程:
一、激趣导入:
1、同学们,今天,老师给你们带来一段录像,录像中为我们介绍了一位有着优秀品质的人,想认识他吗?
2、好,那我们一起来看看,录像中讲了他做的什么事,通过这件事,你感受到了他身上的什么优秀品质。
(放课件)
3、小结:中华民族是一个具有五千年文明历史的古国,其传统美德更是经久不衰,历久弥新,为后世人争相传颂并代代相传。
今天,我们就来聊一聊发生在我们身边的美德故事吧!(揭示课题)
二、指导构思:
1、教师提出问题,引发思考:什么是美德?具体表现在哪些方面?
美德是一种为大众所推崇的高尚的道德行为。
具体表现为热爱祖国、勇敢坚强、诚实守信、勤奋好学、勤劳节俭、尊老爱幼……很多方面。
2、你最崇尚哪一种美德?(寻找入点句核心词语。
)
如勤奋、勇敢、坚强、宽容等。
3、学生在小组内讨论:
(师出示课件)
1.请你想一想,身边熟悉的哪个人具有传统美德?哪些事能够说明他(她)
的传统美德?
2.把你想到的人和事在小组内说一说,大家一起讨论,甚至可以争论。
思考
一下,你选择的人和事能不能说明人物具体有某些方面的传统美德?
三、撰写提纲
1、过渡:俗话说:读十篇不如做一篇。
刚才我们找到了身边那么多有美德的人,现在就让我们架起回忆的风帆,选一件发生在她身上的最典型的故事,把最能表现出人物美德的细节运用回忆的方法写一写,好吗?请同学们先列提纲。
2、读提纲,评选材。
四、动笔成文
师:同学们,只要我们用心去观察,我们就会发现美德就在我们身边。
下面,我们来了解一下本次习作的要求
(师出示课件)
1.写人离不开写事。
为了说明人物身上的传统美德,要把与同学讨论后,能说明人物传统美德的事情写明白。
2.写事的时候,要把事情中最能体现人物美德的地方具体的写一写。
五、交流评改
1、指名读习作,说说他写的事情是不是表现了人物的传统美德。
2、最能表现人物美德的地方是不是写得比较具体。
六、课堂小结
同学们,这次习作完成的很好,希望你们做一个具有传统美德的人。
板书
美德在我身边
写什么(人、事)
怎样写(具体写事、文通字顺)
为何写(感悟、教育)。