小学语言文字校本课程实施计划方案

小学语言文字实施方案一、背景分析。

语言文字是小学教育的基础，对于学生的语言表达能力和文字理解能力起着至关重要的作用。

然而，目前在小学语言文字教学中存在着一些问题，比如学生的语言表达能力不足、文字理解能力不强等。

因此，有必要制定一套科学合理的小学语言文字实施方案，以提高学生的语言文字能力。

二、实施目标。

1. 提高学生的语言表达能力，使其能够准确、清晰地表达自己的思想和情感。

2. 提升学生的文字理解能力，使其能够准确理解各种类型的文字材料。

3. 培养学生的语言文字运用能力，使其能够熟练运用语言文字进行交流和表达。

三、实施步骤。

1. 制定科学合理的教学大纲，明确小学语言文字教学的目标和要求，确定教学内容和教学重点。

2. 设计多样化的教学活动，包括课堂讨论、小组合作、语言游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3. 注重语言文字实践，让学生在实际生活中感受语言文字的魅力，增强语言文字的运用能力。

4. 强化评价机制，建立科学合理的评价体系，对学生的语言文字能力进行全面、多角度的评估，及时发现问题，采取有效措施加以改进。

四、实施保障。

1. 提供优质教材和教学资源，为教师和学生提供丰富的学习资料和教学工具。

2. 加强教师队伍建设，提高教师的语言文字教学水平，增强教师的教学能力和教学激情。

3. 加强家校合作，让家长了解学生的语言文字学习情况，与学校共同关注学生的语言文字发展。

五、实施效果。

经过一段时间的实施，预计可以取得以下效果：1. 学生的语言表达能力得到明显提高，能够清晰、准确地表达自己的思想和情感。

2. 学生的文字理解能力明显增强，能够准确理解各种类型的文字材料。

3. 学生的语言文字运用能力明显增强，能够熟练运用语言文字进行交流和表达。

六、总结。

小学语言文字实施方案的制定和实施，对于提高学生的语言文字能力具有重要意义。

希望通过全校师生的共同努力，能够取得良好的实施效果，为学生的语言文字发展提供有力支持。

小学语言文字工作实施方案一、背景和目标为了提高小学生的语言文字素养水平，进一步激发他们的语言表达能力和阅读写作兴趣，制定本实施方案。

本方案旨在通过多种教学手段和活动，培养小学生良好的语言文字习惯和能力，帮助他们有效地运用语言文字进行交流、思考和创造。

二、目标人群小学一至六年级全体学生三、方案内容1. 语文课堂教学改革•设计符合学生学习特点和兴趣的语文教材和学习资源，注重培养学生的阅读和写作能力。

•引入多样化的教学方法，如合作学习、探究学习、游戏化学习等，培养学生的主动学习能力和创新思维。

•鼓励学生积极参与课堂讨论和演讲，提高他们的口头表达能力和思辨能力。

2. 阅读推广活动•每学期组织丰富多彩的读书活动，如读书分享会、作文比赛、阅读报告展示等，激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。

•邀请作家、学者等专业人士来校进行讲座和互动交流，拓宽学生的阅读视野，并提供专业的指导和鼓励。

3. 写作指导和培训•在校内设立写作教室，由专业写作指导老师进行辅导和培训，帮助学生提高写作技巧和表达能力。

•定期评选优秀作文，并进行集体展示和发布，激励学生努力写作，提高作文水平。

4. 学生互动交流平台•建立线上学生成长成才平台，供学生分享心得、交流体会，提供在线写作指导和互动学习资源。

•组织线下交流活动，如写作沙龙、辩论赛等，让学生互相学习借鉴、提高交流能力。

5. 家校合作与家庭阅读•鼓励家长参与学校的家校合作活动，如家长讲座、亲子阅读活动等，增强家校共同关注和培养学生语言文字能力的意识。

•提供家庭阅读指导材料和借阅书籍，引导家长为孩子创造良好的阅读环境，促进家庭阅读。

四、方案执行计划1.x月至x月：召开语文教学改革会议，制定具体的教材改革方案和教学方法。

2.x月至x月：开展阅读推广活动，并设立阅读俱乐部，定期组织相关活动。

3.x月至x月：成立写作教室，招聘写作指导老师，进行写作指导和培训。

4.x月至x月：建设线上学生成长成才平台，并组织线下交流活动。

简单的小学语言文字工作计划一、指导思想以____和____、____为指导，____《武汉市语委办____年工作要点》，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言形象，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。

二、重点目标1、夯实语言文字示范校、"经典诵读特色学校"成果，争创市级年度优秀。

2、持续开展"阳光朗读"活动。

3、对校级____个文明用语示范岗开展复评。

4、组织第____届"推普周"活动，创新推普工作。

5、教职工普通话培训达标；一、二年级学生开设《普通话与口语交际课程》，参加普通话水平测试，测试合格率达到____%。

三、主要工作1、召开____年语言文字工作布置会。

总结____年工作，科学研究谋划____年工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文字工作融入后示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。

2、继续组织好"阳光朗读"活动。

"阳光朗读"活动继续在内容、形式上不断创新。

一是坚持早自习诵读，二是组织学生社团活动，三是举办经典文学作品系列讲座，四是校园文化艺术节举办学生诗文朗诵比赛，五是开展____月____日全国"读书日"活动。

3、狠抓教职工、学生语言文字达标培训。

针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。

加强普通话教学研究，提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。

本年度将组织开设《普通话与口语交际》课程的学生参加普通话水平测试。

4、选送教师参加普通话省级测评员培训，提高师资水平。

5、为全市语言文字工作校长论坛、总结展示时期学校语言文字工作成果经验做好资料准备。

6、对照"文明用语示范岗"评选标准，采取不定期抽查和定期检查形式，对成教部等____个"文明用语示范岗"进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。

2024年小学语言文字工作计划一、总体目标为了促进小学生的语言文字发展，提高他们的阅读和写作能力，培养他们的语言表达能力和思维逻辑能力，我们制定了以下的工作计划。

二、提高课堂教学效果1. 积极推广“课堂教学先进方法”，走上让学生变主动、教师变指导的康庄大道。

我们将培养老师的创新思维和教学能力，鼓励他们使用多元化的教学方法和手段，例如故事启蒙、实践探究等，以增强学生的学习兴趣和参与度。

2. 注重提高阅读能力。

我们将引入优秀的经典文学作品，如童话故事、古诗词等，培养学生的阅读兴趣和理解能力。

同时，我们将组织阅读比赛和朗诵比赛，激发学生的竞争意识和表达能力。

3. 强化写作训练。

我们将通过创设情境和话题，激发学生的写作欲望，组织写作比赛，培养学生的写作能力和表达能力。

同时，我们将注重写作批改和指导，帮助学生提高写作水平。

三、加强课外活动1. 组织朗诵比赛和演讲比赛。

通过这些活动，我们鼓励学生勇于表达自己的思想和观点，增强他们的口头表达能力和演讲能力。

2. 组织写作比赛和作文展览。

我们将定期组织各类写作比赛，为学生提供展示自己创作才华的机会，同时也激发他们的写作热情和创造力。

3. 发起读书活动和小剧场表演。

我们将推广阅读文化，鼓励学生多读好书，并组织读书分享会和读书报告会。

同时，我们将组织学生参与小剧场表演，提高他们的表演能力和合作能力。

四、家校合作1. 增加家长参与。

我们将加强与家长的沟通，与他们共同讨论学生的语言文字发展问题，并鼓励他们在家庭中为学生提供更多的阅读和写作机会。

2. 父母手册。

我们将编写一本父母手册，向家长传达关于小学语言文字发展的知识和方法，帮助他们更好地引导孩子的学习。

3. 家校互动平台。

我们将建立一个家校互动平台，通过线上和线下的方式，方便家长和老师之间的信息交流，分享学生的学习情况和提供互助支持。

五、进一步提升教师专业素养1. 组织教师培训。

我们将组织教师参加相关的培训班和研讨会，提高他们的语言文字教学理论水平和实际教学技能。

小学语言文字工作计划范文三篇学校语言文字工作方案范文三篇语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律的一种符号系统。

文字是记录语言的音、形、义统一的书写符号系统。

下面是职场为大家整理的学校语言文字工作方案范文三篇的内容，希望能够关怀大家，欢迎阅读！学校语言文字工作方案范文1一、指导思想以"赏识激励成才，细节积聚成功'的理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境；坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素养和语言文字应用力气这一工作目标为切入点，全面实施素养训练，不断构建和谐活力的校内。

二、工作思路以学校的"星光少年'评价为依托，开展"读书'"练字'大比拼活动；坚持推广一般话、推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推动前进"经典诵读'活动的深入到到开展，提高师生的语言文化素养。

三、具体工作1.开展学校语言文字争论活动，提升老师语言文字水平。

与语文主题教研活动相结合，与低班级的识字教学相结合，进行语言文字为主题的主题教研活动，使使用规范字、讲一般话成为校内中一道亮丽的风景线。

依据区语委办的要求，依据我校老师一般话水平，加大培训的力度，力求提高我校老师的二级甲等所占比例。

2.与学校活动结合，提升语言文字工作的实效性。

组织以老师、家长、同学为主体的社会用字管理监督员队伍，开展"啄木鸟在行动'小分队活动，查找不规范社会用字，宣布传达规范语言文字学问，提高社会用字的规范水平。

开展"读书'"练字'大比拼系列活动。

先在班内角逐出优胜者，再参预学校级别的大比拼活动。

开展书法笔会活动。

精选有书法特长的同学，组成书法小组，相互学习书写技巧，提升书法水平。

连续在全校范围内开展经典诵读活动，每周五早晨各班开展诵读活动，学校定期检查评比，结合老师节、十一等传统节日，各班开展相应的主题背诵呈现活动。

语言文字工作计划小学一、指导思想以____和____为指导，以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传____《国家通用语言文字法》本着“用普通话交流，沟通世界文明”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，促进校园精神文明建设。

二、工作目标在保持以往成绩的同时，继续不断加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。

努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。

三、主要工作与措施1.领导重视，规范学校语言文字工作的管理。

建立校长担任组长的先锋小学小学语言文字工作领导小组，充分发挥作用，做到分工合作，齐抓共管，引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，使普通话成为教学语言和校园语言。

2.营造校园推普氛围，加大语言文字宣传力度。

利用多种途径，如校园橱窗、墙壁、公开栏;红领巾广播、教室墙壁黑板报、校园网等，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。

3.精心组织开展好“推普周”活动。

“全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，在王楼乡语言文字工作委员会的统一部署下，从学校实际出发，认真总结前经验，认真制定相关活动方案，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第____届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。

小学语言文字工作计划（17篇）小学语言文字工作计划 1一、指导思想我们将围绕“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这个第19届推普周的宣传主题，在全校营造语言文字规范化工作的宣传氛围。

将推普宣传活动与语言文字依法管理等日常工作相结合，不断增强全校师生语言文字应用的法制意识，促进学校语言文字规范化水平的持续提高，对教师、学生进行热爱祖国语言文字的教育，开展各种宣传、实践、竞赛活动，进一步提升激发师生热爱祖国语言文字的情感。

二、方针政策宣传贯彻《国家通用语言文字法》，抓好日常具体工作。

大力推广普通话，促进语言文字规范化。

由教导处负责布置推普周各项活动及任务，并抓好日常工作。

三、活动开展（一）筹备“推普周”活动。

今年的9月12日——18日是全国第19届推广普通话宣传周，我们将本着求实、创新的精神，突出“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这一活动主题，从我校的实际出发，认真计划，精心组织，使本届推普周工作取得圆满成功。

“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字知识讲座、规范用语用字知识等活动，各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班队活动。

通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。

1、在校园内张贴推普周宣传画，悬挂“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”红色横幅，建立宣传栏。

渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

2、在推普周周一升旗仪式上向全体师生发出倡议，人人都讲普通话，人人都写规范字。

3、开展语言文字知识讲座。

利用校园广播向全校师生普及语言文字方面的知识，宣传祖国灿烂的文化。

组织教师学习《国家通用语言文字法》、《上海市实施办法》、《上海市公共场所外国文字使用规定》。

4、“小小啄木鸟”活动。

专门组织部分学生走出校园，对我们身边街道的规范化用语、用字情况进行了调查、研究。

5、黑板报评比。

鼓励一至五年级年级学生策划出一期以“亲近母语，享受阅读”为主要内容的黑板报，参加学校评比。

小学语言文字工作实施方案方案名称：小学语言文字工作实施方案一、方案目标1. 提升学生的语言文字能力，包括听、说、读、写、表达、理解等方面。

2. 培养学生正确的语言文字习惯和规范意识。

3. 提高学生的阅读理解能力和文学素养。

4. 加强家校合作，共同促进学生语言文字能力的提高。

二、实施步骤1. 制定语言文字教学计划：结合学生的实际情况和学校的教学要求，制定一份全面的语言文字教学计划，包括每周的教学内容、教学目标和教学方法等。

2. 注重听说能力的培养：在语言文字教学中，注重培养学生的听说能力，开展听力训练和口语表达训练，提高学生的口头表达能力和沟通能力。

3. 多样化的阅读教学：通过精心挑选的优秀文学作品，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读理解能力和文字表达能力。

4. 教学资源的优化和更新：及时更新和补充教学资源，包括教材、教辅、阅读资料等，为学生提供多样化的学习材料和资源。

5. 个性化的教学辅导：根据学生的语言文字水平和能力差异，进行个性化的教学辅导，帮助每个学生克服困难，提高语言文字能力。

6. 家校协作促进：与家长积极沟通，了解学生在语言文字方面的困难和问题，共同制定解决方案。

组织家长参与学校举办的语言文字活动，增强家庭对学生语言文字教育的关注和支持。

三、方案效果评估1. 制定评估指标：设定一些明确的评估指标，如学生的语言文字表达能力、阅读习惯、听说能力等方面的提高程度。

2. 定期评估和反馈：定期对学生进行评估，了解他们的进步和问题，并及时向学生和家长反馈评估结果，以便调整教学计划和方法。

3. 学生自我评估：培养学生的自我评估意识，通过定期的自我评估活动，帮助学生认识自己的进步和不足，并制定改进措施。

四、方案保障和推动机制1. 学校领导的重视和支持：学校领导要高度重视语言文字教育，并给予相应的支持和保障，确保方案的顺利实施。

2. 教师的专业发展：学校要积极组织教师参加语言文字教育的培训和研讨活动，提高教师的专业水平和教学能力。

小学语言文字工作实施方案方案名称：小学语言文字工作实施方案一、方案目标：1. 提高小学生的语言文字表达能力；2. 培养学生正确、规范的书写习惯；3. 激发学生对语文学习的兴趣和积极性。

二、方案内容：1. 课堂教学：（1）教师利用多种教学手段，如讲解、讨论、练习等，提高学生的听、说、读、写能力；（2）通过语文课堂，培养学生阅读、理解和分析能力，提高写作水平；（3）教师注重培养学生的口头表达和书面表达能力，通过讲述故事、演讲比赛、写作比赛等形式进行。

2. 课外活动：（1）开展阅读活动：每学期设立阅读目标，鼓励学生积极参与阅读，搞好阅读记录，提高阅读理解能力；（2）举办写作比赛：每学期组织一次写作比赛，鼓励学生在课外积极写作，提高写作水平；（3）开展语文社团活动：组织语文社团，为热爱语文的学生提供更多的学习机会和交流平台。

3. 家庭作业：（1）合理布置家庭作业，要求学生认真完成；（2）鼓励学生与家人共同进行语言文字学习，并及时反馈学习情况。

4. 个别辅导：（1）针对学习困难学生，进行个别辅导，关注他们的学习进度和情绪变化；（2）与家长保持良好的沟通，了解学生在家庭中的学习情况，给予必要的指导和帮助。

三、方案执行步骤：1. 制定教学计划：根据小学语文课程标准和学生实际情况，制定每学期的教学计划；2. 课堂教学落实：教师根据教学计划，严格按照教学内容进行教学实施；3. 课外活动开展：校领导、语文教师和家委会共同商讨并制定阅读活动、写作比赛等方案，定期组织相关活动；4. 家庭作业布置：教师合理布置家庭作业，并鼓励学生家庭共同参与；5. 个别辅导跟进：教师根据学生学习情况，进行个别辅导，与家长保持沟通。

四、方案评估：1. 教学评估：每学期末对学生的语文综合能力进行评估；2. 活动评估：对阅读活动、写作比赛等活动进行评估，了解学生的参与情况和效果；3. 教师评估：教师定期进行自我评估，总结教学经验，不断提高教学质量。

2024年小学语言文字教学工作计划模版秉承《国家通用语言文字法》的基本原则，遵循市、区语言文字工作的指导精神，本着我校提升全体师生普通话与汉字规范化意识和水平的目标，本校致力于深入推进语言文字规范化的各项工作。

通过强化语言文字工作管理水平，提升规范化程度，本校旨在进一步推动语言文字工作的制度化和规范化发展。

在具体目标与要求方面，本校致力于以下几点：推广校园普通话使用；促进汉字规范化的普及；加强学生语言文字基础技能训练；提升教师队伍语言文字规范化管理；争创区域内“语言文字规范学校”称号。

为确保上述目标得以实现，本校采取以下措施：建立健全学校语言文字工作管理网络，确保管理效率和组织结构的完整性。

其中包括：成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，相关教学管理及教研人员为骨干的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的规划与实施；明确语文教研组组长负责教师队伍语言文字的培训与检查职责；规定各班语文教师负责班级学生的语言文字培训与检查。

制定严格的制度规范，确保工作有序进行。

具体措施包括：将语言文字规范化要求融入学校管理常规，并作为精神文明建设和校园文化建设的重要组成部分；将教学用语用字规范纳入教师日常教学及教研活动中，并作为教师业务考核及评优条件之一；结合“推门听课”活动，对教师课堂教学用语进行规范化调查；实施教师持普通话等级证书上岗制度，并将语言文字规范意识与应用能力纳入学生管理与评优条件。

加大宣传力度，营造浓厚氛围。

具体手段包括：在各科教学中渗透语言文字规范教育，鼓励教师合作提升学生语言文字能力；定期检查教育教学资料，确保语言文字规范化；组织公开课竞赛，促进教师语言文字运用能力的提升。

通过各类活动提高师生语言文字运用能力。

具体措施包括：制定详细活动方案，确保活动计划与实施的有效性；推行“三结合”训练，组织教师书法比赛，提高书写技能；培养责任心强、工作能力出众的学生推普员队伍，尤其注重对低年级学生的培养。

小学语言文字工作计划模板【三篇】【导语】语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律的一种符号系统。

(语言的定义) 文字是记录语言的音、形、义统一的书写符号系统。

(文字的定义)这篇关于《学校语言文字工作方案模板【三篇】》的文章，是为大家整理的，希望对大家有所关怀！【篇一】一、指导思想以创建全国语言文字规范化示范校为契机，依据训练局的有关文件精神，有序推动前进我校语言文字规范化工作，增加全体师生语言文字的规范意识和推广一般话的参预意识，为我校的可持续进展营造良好的语言环境。

二、工作要点1.连续宣布传达、贯彻《国家通用语言文字法》，依据区训练局语委会的要求，开展丰富多彩的宣布传达训练活动，使各项工作与活动落实到实处，为学校营造良好的语言文字环境。

连续开展《国家通用语言文字法》的宣布传达训练活动，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得恒久效果。

2.发挥语文课堂的主渠道作用，提高同学语言文字素养。

学校语言文字工作的重点是提高同学语言文字规范意识和语言文字的应用力气。

为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，语文教学中切实加强对同学听说读写力气的培育，尤其是读与写的有机整合。

3.为进一步提高同学的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要结合教学以班级组为单位开展如诗歌朗诵角逐、讲故事、汉字听写角逐等活动，在丰富多彩的活动中提高同学的语言文字力气，提升语言文字规范化运用力气，打造语言文字规范工作的训练氛围。

三、管理职责1.训练处分管学校语言文字工作，主要贯彻落实上级、本校的语言文字各项工作要求。

2.专职人员制定学校语言文字工作方案，做好工作记录和工作总结。

平常依据工作方案，抓好学校语言文字的日常工作，定期开展“推普周”活动。

3.学校语言文字领导小组由校长室、训练处、少先队大队部的相关成员组成，各成员相互协作，认真贯彻实施上级布置的各项工作，努力搞好各项活动。

小学语言文字工作计划（15篇）小学语言文字工作计划(15篇)时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻需要制定一个详细的计划了。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的小学语言文字工作计划，希望能够帮助到大家。

小学语言文字工作计划1指导思想：为了不断推动我校语言文字工作走上制度化、规范化轨道，大力促进我校语言文字工作的内涵发展，加大我校语言文字工作的宣传和整治力度，本学期我校将坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的指导思想，在教育教学和各项活动中，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升学校的文化品位。

针对本学期学校目标及现状，特制定计划如下：工作目标：1、以“全国第十届推普宣传周”为契机，学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，广泛争取社会各界的关心，营造语言文字规范化的良好校园氛围。

2、修改、健全学校推普网络，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字，并做好资料积累。

3、营造校园读书氛围，让学生在各项读书、征文活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位。

争当首批XX市语言文字规范化示范校。

工作思路：1、将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合。

2、将语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭、社区，将其与积极参与语言文字规范化示范校活动结合起来。

3、着力开发具有人文内涵的校本课程，把学校现有的部分综合实践课题进行充实完善。

在开展课堂教学改革、推进拓展型课程的进程中，充分关注语言文字的教育教学目标指向，使学校的校本课程以丰富的内容，多元的跨学科资源，灵活的学习方式，成为推进语言文字工作的新的增长点。

具体工作：一、建章建制，加强语言文字工作综合管理——使常规工作形成制度化1、推普例会制学期初，召开语言文字工作组例会，根据上级部门的工作精神，商讨本学期学校语言文字工作的计划、工作重点。

小学语言文字工作计划小学语言文字工作计划（通用6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，何不好好地做个工作计划呢？工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的小学语言文字工作计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学语言文字工作计划1一、指导思想：认真贯彻系列重要讲话精神，根据区语委会工作精神，以及学校的工作计划，努力创建磁性规范的学校语言环境，做好本学期推广普通话、推行规范汉字的工作。

二、主要工作：1、创建磁性、规范的校园语言文字应用环境。

2、根据区语委的要求，认真开展推普周活动。

3、继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍。

4、配合督导，做好相关的语言文字工作。

三、具体安排：1、开展推普周活动（1）时间：9月8日－9月14日。

（2）主题：“大力推行和规范使用国家通用语言文字助力全面建成小康社会”。

（3）主要活动安排：略。

在上学期优秀推普员推选活动的激励下，继续开展推普员的培养工作，培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍。

定期开展推普员工作会议，布置工作，交流经验。

特别是加强对低年级学生推普员的培养，要求每班设有推普员，宣传推广普通话和规范用语，做好每日一拼的宣传工作。

2、培养推普员队伍。

3、创建磁性规范的学校语言环境。

（1）结合《小精灵广播》专设《语言文字专栏》，宣传普通话和规范用语。

（2）配合学校大队部，组织推普员，对各班板报、温馨教室等宣传栏目进行长期的语言文字的监督。

（3）在各班级建立“拼音角”，每周更换一次主题内容，利用预备铃时间，由推普员带领全班进行诵读。

（4）对校园环境内的各种标签、提示语、版报、宣传栏进行长期监督，有错及时纠正。

（5）协助教导处做好备课检查、作业检查、随堂听课中教师、学生的口头书面纠正工作，提高师生双方规范运用语言文字的自觉性。

4、开展丰富多彩的活动。

（1）教师语言文字活动：读书笔记交流。

（2）学生语言文字活动：开展“鲁迅青少年文学奖”征文比赛；“小青蛙”讲故事比赛；“感师恩，颂师情”诗歌创作比赛；“中文自修杯”第三届上海市小学生“美丽汉字”小达人活动等各项竞赛活动。

中心小学语言文字校本课程实施案为贯彻落实省语言文字工作达标建设工作，加强我校语言文字工作科学化、规化和制度化，全面推进素质教育，促进校园文明建设，进一步提升我校学生语言文字工作的整体水平，增强我校学生的语言文字规意识，提高我校学生的语言文字应用能力，特制定本实施案。

一、重要意义1、普及通用语言文字，促进语言文字应用规化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进向和最广大人民的根本利益，是全面建设小康社会，推进民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。

2、说好普通话、用好规字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要容。

做好学校普及普通话和用字规化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质具有重要意义。

3、对学生进行通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。

4、推广普及通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要容，逐步提高应用规化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。

二、指导思想深入宣传贯彻执行《人民国通用语言文字法》和《关于开展语言文字规化示校创建活动的意见》，把语言文字规化作为学校教学管理的重要容，充分发挥学校教育的基础作用，把语言文字规化工作与学校实施素质教育相结合，营造良好的校园语言环境，进一步提高全体师生的语言文字规意识，促进普通话和文字规化工作向纵深发展，使语言文字工作更好地为经济和社会发展服务。

三、活动原则：（一）坚持传统美德教育和启发理性、增长才智、开阔胸襟、养性情相结合的原则。

（二）坚持学校、家庭、社会“三位一体”相结合原则。

（三）坚持经典诵读与语文学科教学相结合原则。

（四）坚持抓好典型、以点带面相结合原则。

四、校本课程经典诵读容以《读点经典》和语文课本为文本确立校本课程读背容。

各年级确定必读必背篇目。

小学学校语言文字的工作计划（集锦8篇）时间过得很快,我们的工作已经步入了一个新的时期,为了将来工作的顺当开展,我们需要订立一个工作计划来为以后的工作打下基础!一个好工作计划应当是什么样子的？以下是我为大家收集整理的小学学校语言文字的工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

小学学校语言文字的工作计划第1篇一、引导思想：以《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校一般话和用字规范化工作的'通知》精神为引导，依据市语委办工作指示，结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际，加快我校语言文字工作规范学校的建设工作，更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作用。

进一步加强语言文字的规范意识、法制意识和推广一般话的参加意识，以“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”为主题，把“说一般话，写规范字，做文明人”作为工作重点，加快一般话的推广普及进程，提高全社会语言文字规范化应用水平。

二、工作目标与要求1、大力推广和普及一般话。

要将一般话作为老师的教学用语。

老师全部持一般话合格证书上岗。

2、要将说好一般话作为同学应具备的基本本领来培育。

语文课堂教学要重视培育同学的朗读本领的训练，要注意培育同学的语感。

要引导同学用一般话交谈、交流。

力求把一般话说得正确、流利。

3、大力推行规范汉字和《汉语拼音方案》。

以规范汉字为教育、教学和学校环境用字。

学校的名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、公文、印章、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣扬橱窗、等能自发使用规范汉字和正确使用汉语拼音标注。

4、提高老师和同学的语言文字规范意识，建立起较为完善的学校语言文字工作网络，健全相应的规章制度，形成与教育教学融为一体的语言文字管理和监督机制。

三、工作重点1、加大宣扬的力度。

要在老师和同学中开展形式多样、富有实效的国家通用语言的宣扬教育活动。

在一班级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。

在学校的显著位置要设立永久性宣扬牌，并与学校文化融为一体。

小学语言文字工作计划3篇语言文字工作规划篇一一、指导思想以《国家通用语言文字法》精神为指导，严格执行语言文字工作意见的精神，进一步增加语言文字的标准意识、法制意识和推广一般话的参加意识，把“说一般话，写标准字，做文明人”作为工作重点，提高语言文字标准化应用水平。

二、工作目标1．仔细学习、贯彻落实《国家通用语言文字法》。

2．连续积极推广一般话，师生在教学中使用一般话率到达100%，师生在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用一般话率到达100%。

3．连续做英雄字标准化工作。

三、详细措施1．教学工作根据教学规划面对全部学生。

将一般话授课指标纳入日常教学中，坚持用一般话授课。

2．活动开展积极开展各种活动，为学生搭建学习和展现的平台，能更有力地促进语言文字工作的开展。

在上学期的根底上，连续开展“古诗背诵”活动，以《小学生古诗必背70首》为蓝本，由教师学生共同收集补充30首，做汇报表演。

并且准时仔细学习贯彻《国家通用语言文字法》、《汉字简化方案》、《关于推广一般话的指示》，以及《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

2．连续坚持“大力推行、积极普及、逐步提高”的推普方针。

（1）语文课课前两分钟开展“课前演讲活动”，引导学生感受语言的美丽、高雅。

（2）每天午自习中利用15-20分钟规定为学生练字时间。

（3）每学期一次学生硬笔书法考级，促进学生书写水平的提高。

（4）举办多种主题的演讲竞赛；学生诗歌大赛。

（5）积极参与各种征文竞赛。

（6）举办学生优秀读书笔记展、优秀作业展。

（7）举办多种形式的培训——催促自觉训练，积极参与一般话考级； 3．推普工作要求学生们利用课余时间看一本推举的名著，以仔细标准的汉字，做好读书笔记。

搞一次啄木鸟行动：由学生当啄木鸟医生，在各自的生活、学习环境中，查找、诊断“病例”。

开一次推普班会：各班组织一次推普班会，可通过朗读、演讲、讲故事等形式，推广一般话。

出一期宣传板报：各班在班级板报中，插入局部有关语言文字的内容。

简单的小学语言文字工作计划标准模板一、指导思想：以____《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。

二、目标要求：做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范化管理；争创全区"语言文字规范化示范校"。

三、具体措施：（一）加强组织领导，建立管理网络。

建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。

1、成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作；2、学校语言文字专员（推普员）根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题；3、语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查；4、各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查；（二）制度严格规范，工作有条不紊。

1、健全学校语言文字工作制度。

学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。

学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。

2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。

（1）将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。

（2）在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化；将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。

2024年小学语言文字工作计划模版一、背景随着时代的发展和社会的进步，小学语言文字教育在培养孩子良好语言文字表达能力，提高阅读写作水平等方面扮演着重要角色。

为了更好地开展小学语言文字工作，提高学生的综合语言文字素养，我们制定了以下2024年小学语言文字工作计划。

二、目标1. 提高学生的口头表达能力，培养良好的语言表达习惯。

2. 提升学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯和阅读理解能力。

3. 提升学生的写作能力，培养良好的写作习惯和写作技巧。

4. 培养学生正确使用语言文字的意识，提高文明用语水平。

三、具体措施1. 提高学生的口头表达能力为了提高学生的口头表达能力，我们将采取以下措施：（1）开展每周一次的班会，组织学生进行主题演讲，要求学生提前准备主题，发表自己的观点，培养学生的口头表达能力和思维能力。

（2）开展每周一次的朗诵比赛，鼓励学生背诵优秀的诗歌、散文等文学作品，并进行朗诵比赛，提高学生的语音语调表达能力。

（3）组织学生进行小品、演讲、辩论等形式的语言表达活动，培养学生的口头表达能力和团队合作意识。

2. 提升学生的阅读能力为了提升学生的阅读能力，我们将采取以下措施：（1）每周安排固定的阅读时间，鼓励学生阅读各类文学作品，包括故事、童话、名著等，培养学生的阅读兴趣。

（2）通过开展读书分享会，学生可以分享自己喜欢的书籍，交流阅读感受，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

（3）建立阅读档案，记录学生阅读的书籍和阅读的感悟，激励学生积极参与阅读活动。

3. 提升学生的写作能力为了提升学生的写作能力，我们将采取以下措施：（1）安排每周一次的写作课，教授写作技巧，并给予批改指导。

（2）组织学生参加写作比赛，激发学生的写作兴趣，培养学生自主写作能力。

（3）鼓励学生进行写作分享，让学生相互欣赏和批评，提高写作质量。

4. 培养学生正确使用语言文字的意识为了培养学生正确使用语言文字的意识，我们将采取以下措施：（1）开展每周一次的语言文字规范教育，指导学生正确使用语言文字，避免使用粗俗语言和网络用语。