大学生留学状况分析

当前我国开展来华留学生教育的意义与优势分析21世纪以来,随着知识经济日益显现,经济全球化、高等教育国际化纵深开展以与我国成功参加WTO,来华留学生教育作为我国高等教育的一个重要组成局部发挥着越来越重要的作用。

但当前来华留学生总体规模、层次与西方兴旺国家相比,还有很大差距,来华留学生教育的开展与我国的国际地位极不相称。

展望21世纪,我国来华留学生教育应当充分发挥自己的优势和特色,在激烈的国际教育市场竞争中谋求更大的市场份额和开展空间。

一、对开展来华留学生教育意义与作用的再认识(一)开展来华留学生教育是我国平衡教育贸易逆差,开展经济的新增长点2001年中国成功参加WTO,在世贸组织体系中,服务贸易总协定(GATS)明确规定教育服务是服务贸易的第五大类。

在教育贸易的四种方式中,我国对境外消费做出的承诺最彻底,对其市场准入和国民待遇不做任何限制。

这就意味着我国的教育市场向国外开放的同时也积极鼓励其他国家的留学生来华留学。

事实上,在教育服务贸易输出大国,留学生教育已经成为推动经济开展的新兴产业。

据美国商业部统计,2003年美国的高等教育为美国经济贡献了128.5亿美元,成为美国第五大出口服务业。

[1]澳大利亚XX局的数据明确,2002-2003年度,澳大利亚教育出口产业创汇70.2亿澳元,为本国人民至少提供了44,000个就业岗位,教育出口成为澳大利亚第三大服务出口产业。

新西兰2002年留学生教育创收高达17亿新元,教育出口创汇首次超过该国的木材出口,成为第四大出口产业。

[2]我国在教育贸易上的逆差非常巨大。

我国是最大的留学生生源国,而自费留学是最主要的留学方式。

教育部公布2003年度留学人员情况统计结果:2003年度,我国各类出国留学人员总数为11.73万人,自费留学生10.92万人。

与之相比,2003年全年在华的各类外国留学人员共计175个国家的77,715人。

[3]留学生人数的差距还只是问题的一个方面。

高等教育课程教育研究学法教法研究 39一、研究背景留学生教育多见于本科教育，尤其是知名院校间学生出国留学交流稀松平常。

而近些年来，由于我国职业教育发展突飞猛进，尤其是国家提出构建中国特色、世界水平的现代职业教育体系，大力发展职业教育，职业教育的国际化势在必行。

外籍留学生来华求学，在社会文化、生活习惯和家庭等多各方面存在着问题，如果不能有效解决这些问题，他们将会从多方面制约着留学生的专业学习，学习质量也无法保证。

所以，职业院校留学生教育水平的高低直接反映着其国际化水平，也直接体现其教育教学水平。

二、留学生来华学习面临的问题根据《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2016年发表的《基于关键事件技术的来华留学生心理压力源探析》一文中的调查研究分析可知，留学生来华求学，影响其心理的因素按照影响程度依次为：社会因素、生活环境、专业问题和家庭因素。

1.社会因素主要包括语言问题、规章制度、风俗文化、民族问题和远离家乡等五类细化因素，也是四大问题中影响面最大、最广泛的一类问题。

2.生活环境主要包括安全问题、突发问题、交通、住宿和气候等五类细化因素。

3.专业问题主要包括成绩、发展和就业等三类细化因素。

4.家庭因素主要包括亲子、夫妻、父母和突发问题等四类细化因素。

而这些因素的影响力随着时间的推移，又会发生相应的变化。

刚来中国，处在人生地不熟的新环境中，语言交流不顺畅、交通不熟悉、住宿环境不适应及对于家乡的思念等带来的问题，心理压力的侧重点集中在社会因素上。

随着学习生活的充实，前期的不适应已经有所缓解，此时，对于留学生来说，学业发展成了首要压力，毕业前，就业则成为主要的压力。

除此之外，家庭生活也会给留学生带来额外的压力[1]。

如何应对他们的不适应，让留学生们更好更快地适应新的学习环境，减轻压力则成为教育机构工作的方向。

三、解决办法1.有针对性的开展入学教育：留学生的入学教育，更多的是一种适应性教育，校方通过一套成体系的、有针对性的入学教育，使留学生更快的适应国外的学习生活[2]。

大学生出国留学调查的统计分析报告一、调查问题背景中国学生出国留学的历史可以追溯到清朝末年,至今共经历了三个阶段,清政府维新变法时,派遣了一批青年志士去西方学习工业技术,以此达到“师夷长技以制夷”的目的.30年代至中华人民共和国成立前,一批青年远度重洋,求知域外.这里面也包括一些共产党的早期革命家.解放后,由于中国在冷战格局中的阵营地位,出国留学以前苏联为主.1978年以后,出国留学进入了一个新的高潮期.据网上公布统计,1978－1996年间,我国前往世界各地的留学人员累计达27万人,这其中国家公派的为万,单位公派万,剩下的万人属于自费出国.自90年代起历年在美国取得理工科专业博士学位的中国学者人数已经超过中国自己授予的博士.只95年一年,就有2751名中国学生在美国取得博士学位,占了当年各国留美学生所获博士总数的10％强,高居各国留美学生之首.本我们小组在我校同学随机访问中进行调查,了解他们自身对于出国留学的意向及看法.二、调查问卷大学生出国留学调查表朋友您好随着社会经济的发展,“走出国门,放眼世界”已成为当今众多国人的共识.为了解广大大学生朋友对出国留学的意向及态度,我们小组特制作该调查表开展本次调查工作.本问卷将会耽搁你一些宝贵时间,我们恳请你根据实际情况填写.最后,我们忠心感谢您的配合与支持你的性别是 A女 B男1如果可以,你是否愿意出国留学 A有 B没有 C不知道,没想过2你打算什么时候出国A.本科毕业之后 B.研究生毕业后 C.硕士毕业后,去攻读博士3什么原因让你选择出国留学A进一步深造,开阔视野,回国发展 B国外文凭更有竞争力,将来找到更好的工作C国外生活水平高,希望可以移民定居 D不知道,看别人出国,自己也想试试4你希望出国念哪方面的专业A 、、、、B 、、、C 艺术类学D 其他5 你的家庭对你出国留学的态度是A支持 B他们不管这事 C不支持 D还没和他们商量6 你会选择以下那类国家作为自己的出国留学对象A 美国、加拿大B 日本、韩国、澳大利亚C 英国、法国、德国等欧洲国家D 亚非地区发展中国家E 其他发达国家如挪威、奥地利、巴西、瑞士等 F其他7 你在选择留学的国家的时候,最关注的是哪个因素A 该国对外来者的态度B 该国留学生政策 C在该国留学的费用D 该国的教育水平E 该国综合实力8 你出国留学,你会选择什么类型的学校A 名牌大学B 普通大学C 国外大学就可以9出国前,你是否会参加中介机构的培训A会 B 不会 C 看情况,不确定10 在你出国留学专业的选择上,你的态度是A 目前最热的专业B 自己喜欢的专业C 我本科所学的本专业D 不太清楚11.对出国的顾虑A.出国的成本太高B.成绩不太好,出国后担心发展不好C.国内外生活方式差异大,担心不适应D.对未来的不确定性E.思乡感谢您的合作三、成员分工王宁：设计问卷调查,发放与回收问卷,数据分析陆畅：发放与回收问卷,数据分析刘威：统计实验数据,进行数据分析四、数据收集方法根据设计的调查问卷,在广大同学之间发放调查问卷,采用方便抽样的调查方式,调查对象为全体矿大在校学生.五、数据收集结果发放调查问卷200份收回问卷175份有效问卷175份,回收率为%,回收效果是很不错的.六、分析方法利用spss软件进行数据分析,得出图表,并进行语言分析七、数据分析结果（1）频数分析—有效回收中男女人数的比例、愿意出国的男女人数比例、是否愿意参加培训的比例、不同出国时间的比例、出国原因的分析操作步骤：分析—描述统计—频率—变量性别、出国时间、出国意愿、是否参加中介培训、出国原因--图表图表类型：条形图、图表值：百分比--确定性别频率百分比有效百分比累积百分比有效男102女73性别频率百分比有效百分比累积百分比有效男102女73合计175出国意愿频率百分比有效百分比累积百分比有效愿意出国110不愿意出国24不知道,没想过41合计175出国时间频率百分比有效百分比累积百分比是否参加中介培训频率百分比有效百分比累积百分比有效会36不会42看情况76合计154缺失系统21合计175出国原因频率百分比有效百分比累积百分比有效进一步深造,开阔视野,出国发展113国外文凭更有竞争力,将来找到更好的工作20国外生活水平高,希望可以移民定居20不知道,看别人出国,自己也想试试1.6.6合计154缺失系统21合计175结论在175份调查问卷中,男生占102份,女生占73份.愿意出国的110份,占总人数%,可以看出出国意向是很高的.出过时间中,本科毕业之后愿意出国的为100份,占总数的%,可见现阶段选择出国读研的意愿比较高.在是否参加培训的问题中,大家的选择有很大不确定性,其中有76份选择了看情况而定,出国原因主要是进一步深造、开拓视野.有效百分比为%.（2）交叉表分析—专业与性别的关系、出国原因与出国留学对象以及学校类型和专业态度的关系操作步骤：1.分析—描述统计—交叉表—性别为行,专业为列—确定 2.分析—描述统计—交叉表—出国原因为行,出国留学对象、学校类型、专业态度为列—确定性别 专业 交叉制表计数专业合计哲学、经济学、法学、文学、历史学等理学、工学、农学、医学 艺术类学其他性别 男53 27 3 8 91女34 24 1 4 63 合计8751412154出国原因留学对象出国原因 学校类型交叉表计数学校类型合计名牌大学普通大学国外大学就可以出国原因进一步深造,开阔视野,出国发展 852611113国外文凭更有竞争力,将来找到更好的工作16 3 1 0 20国外生活水平高,希望可以移民定居14 3 3 0 20不知道,看别人出国,自己也想试试0 0 1 0 1合计115 32 6 1 154出国原因 留学专业态度交叉表计数留学专业态度合计热门专业自己喜欢的专业本科所学的专业不清楚出国原因进一步深造,开阔视野,出国发展 1081184113国外文凭更有竞争力,将来找到更好的工作3 134 0 20国外生活水平高,希望可以移民定居 1 10 6 3 20不知道,看别人出国,自己也想试试0 0 0 1 1合计14 104 28 8 154结论：由性别与专业交叉表分析可得：男生相对于女生选择理工类专业较多,女生选择文史类专业较多.由出国原因与出国留学对象、学校类型、专业态度交叉表分析可得：因为出国原因主要是进一步深造,在留学对象中,选择教育水平高的发达国家要比亚非等发展中国家多,选择名牌学校的比普通类得多,专业中主要为深造自己喜欢的专业.可见,出国原因与留学对象、学校类型、专业态度联系较大.（3）单因素方差分析之一留学对象与所选专业、关注因素和出国顾虑的关系操作步骤：分析—一般线性模型—单变量—留学对象为因变量,所选专业、关注因素、出国顾虑为固定因子—确定留学对象关注因素N子集12Student-Newman-Keu ls a,,b,,c 该国留学费用27该国综合实力18该国留学生政策32该国对外来者的态度38该国教育水平39Sig..102.083Scheffe a,,b,,c该国留学费用 27该国综合实力18该国留学生政策 32该国对外来者的态度38该国教育水平 39Sig..263 .073已显示同类子集中的组均值. 基于观测到的均值.误差项为均值方 错误 = .967. a. 使用调和均值样本大小 = .b. 组大小不相等. 将使用组大小的调和均值. 不保证 I 型误差级别.c. Alpha = .Student-Newman-Keu ls a,,b,,c 成绩不太好,出国后担心发展不好22国内外生活方式差异大,担心不适应11出国成本太高92对外来的不确定性29Sig..408Scheffe a,,b,,c成绩不太好,出国后担心发展不好22国内外生活方式差异大,担心不适应11出国成本太高92对外来的不确定性29Sig..493已显示同类子集中的组均值.基于观测到的均值.误差项为均值方错误 = .967.a. 使用调和均值样本大小 = .b. 组大小不相等. 将使用组大小的调和均值. 不保证 I 型误差级别.c. Alpha = .结论在选择出国对象时,学生考虑最多的是留学费用和留学政策,对出国顾虑中,未来不确定和出国的成本是主要顾虑,因留学对象多为发达国家,所选专业影响不突出.单因素方差分析之二性别对专业、出国原因、出国时间、留学对象、家庭态度、关注因素的影响分析→比较均值→单因素→将性别放在因子中,将专业、出国原因、出国时间、留学对象、家庭态度、关注因素放在因变量列表→确定结论：由分析得只有家庭态度和留学对象的显着性P值小于,这说明不同性别的学生在家庭对象和留学对象这两个因素对出国留学方面影响的看法是显着不同的.而其余因素则对出国影响影响不大.（4）相关性分析性别与家庭态度之间的关系描述性统计量均值标准差N性别.49450175154家庭态度从分析知在出国留学上,性别因素与家庭态度是显着相关的,也就是说性别的不同伴随着家庭态度也会有很大的不同.（5）复式条形图分析操作：图表→旧对话框→条形图→复式条形图个案组摘要→定义→将性别放入类别轴,将专业放进定义轴类→将学校类型放入行→确定结论：从复式表可以看出,大部分学生还是选择了去名牌大学留学,其次是选择去普通的国外大学留学,其次在专业选择方面,选择文史类与理工类的较多,名牌大学中,理工类中女生比例较文史类女生比例大.最终结论：由以上分析可知,如果有条件出国,大学生出国的意愿还是很高的其中主要目的为出国深造与学习,基于此,选择的国家主要是发达国家和名牌学校.其中国家对于留学生的政策、态度对学生选择留学对象影响很大.家庭因素方面,主要为中立态度,其中学生对出国目前没有考虑好主要是有出国意愿但具体实施的比较少的原因.建议：基于以上结论,我们认为：现在大多数学生都有想要出国的想法,并且在条件成熟的情况下相当一部分同学会选择出国留学,基于此点可以看出大多数同学还是认为出国可以为他们今后的人生增加筹码.但出国留学时至今日仍然比较复杂,需要付出大量的时间和金钱,因此面对这个问题,同学自己不能自己一个人冒目跟风,而应该结合自己和家庭以及学校的实际情况出发,综合考虑出国的影响因素.此外,学校和家长应对学生的学业发展给予引导,对学生出国问题给予一定的关注和重视,使学生能够正确选择适合自己的深造方式和出国方式,排除跟风现象,以防对自己和家庭造成不必要的影响.。

大学生出国留学情况调查报告概述本文旨在对大学生出国留学情况进行全面分析。

调查对象为全国各类高校的大学生，包括出国留学过和未出国留学的学生。

调查方式为人工发放问卷，回收结果。

本文将从出国留学的动机、目的和影响三个方面进行分析，以期为读者提供全面的情况了解和参考。

出国留学的动机调查结果显示，出国留学的动机主要包括以下几个方面：一是提升个人能力。

60%以上的受访者认为出国留学可以提高英语及其他语言能力、培养学术研究和解决问题的能力、提升跨文化交流能力等。

二是扩大人脉圈。

50%以上的受访者认为出国留学可以拓展人际关系，结交各国的伙伴和朋友，建立更广泛的人脉圈。

三是增长见识和体验。

45%以上的受访者认为出国留学可以拓宽眼界，了解不同的文化和社会制度，丰富人生阅历。

四是提升就业竞争力。

40%以上的受访者认位，出国留学可以学习先进的知识和技能，拓展职业视野，提高竞争力和就业前景。

出国留学的目的调查结果显示，大学生出国留学的目的主要有以下几个方面：一是学习语言和专业课。

70%以上的受访者给出了这个回答，出国留学主要的目的之一是提高自己的英语及其他语言能力，同时也是学习各个领域的国际前沿知识。

二是文化体验和旅游。

45%的受访者认为出国留学是一种文化体验，有机会去更多地方旅游和探索世界不同地区的风景和特色。

三是进一步深造和研究。

35%以上的受访者认为出国留学可以获得更高的学术成就，进一步探究学术问题和发展前沿。

四是探索未来发展方向。

25%以上的受访者认为出国留学可以拓展视野，进一步了解自己未来的职业方向和发展路线。

出国留学的影响调查结果显示，大学生出国留学对个人和家庭都会产生诸多影响：一是拓展视野，开阔学生的思路。

出国留学可以开拓学生的视野，接触到不同文化、不同思考方式，有助于提高个人能力和发展前途。

二是促进个人成长，提高自我管理能力和独立思考能力。

通过独立生活和学习，增加了学生独立生活的经验，锻炼了解决问题的能力和独立思考的能力。

北京航空航天大学题目：关于在京外国留学生生活状况的调查材料科学与工程学院年级：2014级小组成员：国仁、张帅、柏逸阳、孙新雨日期：2015年7月30日摘要：我校华南师范大学从2004年开始招收外国留学生，并建立了国际文化学院，至今每年已有10000多名来自世界40多个国家的留学生到我校学习。

虽然为了帮助各国留学生了解广州，适应在华留学生活，学校每年都会举办各类留学生活动，但是中国学生对外国留学生的生活、学习适应状况却知之甚少。

了解调查外国留学生的生活与学习现状有着重要且特殊的意义，不仅帮助本部中国学生了解外国留学生生活的点滴，促进交流，也为改善外国留学生生活各方面状况献出绵薄之力。

因此，在调查华师外国留学生如生活住宿等方面的适应状况的同时，本小组着重调查了华师外国留学生与本部中国学生的交流情况，以探索留学生在此方面的适应状况，旨在更好地促进双方的了解与沟通，使留学生更快更好地融入华师。

关键词：留学生，生活适应，交流，现状，问题一、前言（一）调研背景我校一直以来都有招收外国留学生的政策，并建立了国际文化学院，为中外学生交流提供了宝贵的平台，但是中国学生对外国留学生的生活、学习适应状况知之甚少。

为弘扬华师友爱互助的精神，促进校园和谐发展，中外学生友好相处，本调研小组决定有针对性地开展此次关于华师外国留学生生活适应情况的调查。

据前期调查得知，华师多数外国留学生来此就读的目的和意义大部分在于学习中文，提高自己在中国社会的社交技能等等，为自己今后在中国的发展奠定基础。

而学好一门外语最好的方式便是融入环境，越多的交流对学习一门语言与文化帮助越大。

因此，在调查华师外国留学生如生活住宿等方面的适应状况的同时，本小组着重调查了华师外国留学生与本部中国学生的交流情况，以探索留学生在此方面的适应状况，旨在更好地促进双方的了解与沟通，使留学生更快更好地融入华师。

（二）调研目的与意义了解调查外国留学生的生活与学习现状有着重要且特殊的意义，不仅帮助本部中国学生了解外国留学生生活的点滴，促进交流，也为改善外国留学生生活各方面状况献出绵薄之力。

随着当今社会的就业压力越来越大，大学生面对如此激烈的竞争，有很大一部分人选择了出国留学。

今时今日的“大学生出国留学”已经是一个相对平民的话题，出国门槛的降低已经使很多想走出国门的人梦想成真。

近些年，留学作为继考研、就业之后的第三条出路，出国的潜在市场在无形中迅速扩容。

随着近年来“海归”人数不断增多及人才市场价格定位的逐渐理性化，原先笼罩在“海归”头上的“高薪光环”正逐渐散去，许多曾经抱有“镀金”想法的留学人员发现，“海归”的名片并没有给他们带来预期的收益。

大学生出国留学到底是利是弊?我们面对如今的留学热应该抱有怎样的心态?1留学政策放宽，留学成本降低：留学政策放宽，留学成本降低使得更多的大学生可以选择出国留学。

前些年，出国留学对于普通人来讲是遥不可及的梦想。

巨额的留学费用非一般家庭能够承担出国条件严格甚至苛刻，好多国家的签证更是让人望尘莫及。

随着中国在世界地位的提升，中国人在出国留学方面得到了更多的优待。

在欧洲留学，许多国家都注重学生的实践能力教育，实行免学费入读。

昨日，亚欧留学传出消息，由于法国、德国等小语种欧洲国家政策放宽，留学生只需要生活费用就可以接受西式教育。

亚欧留学的资深专家介绍，随着各国出国留学政策的变化，欧洲国家也推出了很多实惠。

如法国、德国、西班牙、瑞士等有免学费的政策，学生到这些国家留学只要负担自己的生活费以及一些杂费即可，折合人民币为6万~8万元。

而这些国家教育体制都非常成熟，像法国的商科专业属于世界领先水平。

同时，欧洲许多国家注重学生的实践能力教育，像瑞士最好的格里昂酒店管理学院等，都会在学生学习期间安排一些带薪实习的课程，不仅能够减少留学费用，更将为学生就业增加砝码。

另外，瑞士签证相对容易，通过率基本在100%。

我们欢呼因留学门槛降低给我们提供走出国门、开阔视野机会的同时，些许的担忧也接踵而至。

出国条件降低带来的最明显效应就是出国人员的质量下降，身边好多大学生因外语水平差到国外后难以进行日常生活，交流困难，更别谈专业学习;出国费用降低是相对以前，实则对于工薪阶层的家庭仍不是一笔小数目，好多望子成龙的家长会把一生的积蓄作为赌注投到孩子身上，这会给孩子带来巨大的心理压力;国外更提倡开放性教学，对学生的自学能力、自主意识有更高的要求，很多自制力差的学生很难适应这样的学习环境。

关于外国留学生在沈阳学习及生活状况的调查作者：金品卓来源：《课程教育研究》2019年第04期【摘要】对于来华留学生而言，适应中国社会和文化与否非常重要。

笔者通过问卷调查等方式，对沈阳工程学院等四所沈阳市内具有代表性的高校中在读外国留学生在学习和生活方面进行了调研，并根据调研结果向各高校留学生教育和管理部门提出了自己的建议，以期帮助在沈的各国留学生尽快地适应在华生活。

【关键词】来华留学生学习和生活调查适应性【课题项目】本文为沈阳工程学院大学生创新创业项目《关于外国留学生在沈阳学习及生活状况的调查》研究成果（项目编号：201811632186）。

【中图分类号】G648.9 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）04-0201-01随着中国在国际地位上的提高以及国际影响力的增加，“特色中国”吸引了越来越多的外国留学生来中国开启其美妙的求学之旅。

为了促进中外学生之间更好的沟通交流，许多高校设立了国际交流中心、并开展了丰富多彩的活动。

迄今为止，无数来自金砖国家和“一带一路”等国家的留学生来到中国学习。

这种中外文化的学习交流方式极大地吸引了在校学生以及社会各界人士对外国文化及中外文化差异更加深入了解的兴趣。

笔者将沈阳工程学院、沈阳师范大学、沈阳航天航空大学、辽宁大学等四所沈阳市内具有代表性的高校中全部在读外国留学生作为调查样本，对沈阳市的外国留学生的学习以及生活状况进行了调查和研究。

此次调查共发放网络调查问卷1723份，回收1720份，回收率99.8%，剔除无效问卷后剩余有效问卷1700份，有效率98.8%。

通过问卷及访谈，我们发现目前在沈的留学生主要存在以下问题：1.汉语学习方面：来华留学生主要学习汉语和各种专业，大部分学生认为专业学习的课程设置比较合理（97.5%），可以适应教师的授课方式（87.7%）。

但是，单就汉语学习而言，他们目前的学习途径还不够多元化。

中国文字历经三千多年的演变，的确博大精深，而来华留学生在听、说、读、写等各方面都存在着问题。

国外留学情况汇报
我在国外留学已经有一段时间了，这段经历让我收获颇丰。

首先，我想分享的
是我在学术方面的成长。

在国外的学习环境中，我接触到了更多前沿的学术理论和知识，学习到了更多实践技能。

这让我对自己的专业有了更深入的理解，也让我在学术上取得了一些进步。

除了学术方面的收获，我在国外的生活也让我受益匪浅。

我学会了独立生活，
处理各种日常琐事，锻炼了自己的生活能力。

同时，我也结识了许多来自不同国家的朋友，这让我对世界有了更加全面的认识，也让我学会了尊重不同文化，接纳不同的观念。

在国外留学期间，我还参加了一些社会实践活动，这让我更加深刻地了解了当
地的社会状况和文化风俗。

这些实践经历也让我对自己的未来有了更清晰的规划，我希望能够将自己在国外学到的知识和经验运用到将来的工作和生活中。

总的来说，国外留学是一次宝贵的经历，让我收获颇丰。

我相信这段经历将会
对我的人生产生深远的影响，让我变得更加成熟和自信。

我将继续努力，不断学习，为自己的未来打下坚实的基础。

感谢各位的支持和关心。

希望我的留学经历能够对大家有所启发，也希望能够在将来的工作和生活中，
为自己的国家和社会做出更大的贡献。

谢谢！。

当代大学生出国留学热的经济学分析作者：沈瑾来源：《青年与社会》2013年第15期【摘要】自从改革开放以来，我国就大力的支持学生出国留学，商人出国经商，公民出国旅游等。

这么多年过去了，中国人的“出国热”至今很难退。

过去，出国留学的主要形式为公费公派，现在又扩展到自费留学。

孩子们在国外读大学、读高中，也有读初中小学的。

从这些可以看出，随着当今经济全球化和社会全球化的影响下，国家与国家、人与人之间的交往、联系、互惠互利都已经普及化，促进了“世界一家”的形成。

【关键词】当代大学生；出国；留学热；经济学出国留学已经成为了当今我国一个热点现象，也是当前社会普遍存在的一项“热潮”，作为社会中的一员，我们应该关注这项问题。

本文主要从经济学的角度出发，着力的分析出国留学形成的原因，出国留学对我国发展的影响以及应对的主要对策，来真正的实现我国出国留学的效益化、经济化和全球化。

一、出国留学热形成的经济学分析我们都知道，人是一种追求自身利益最大化的动物，站在自己的利益角度出发，通过一定的行为方式，来获取最大可能的收益。

在每一个人的行为动机上，他们都是自私自利的，以自己人生的利益最大化作为目标；在每一个人的行为方式上，人又具有理性，能够在自身条件或者环境背景的约束下，选择最优方案实现自身利益价值。

加里·贝克尔认为经济学是研究人力的行为最有说服力度的工具，对每一个人的行为方式都能做出具体的解释。

人们并不是闭国关门来追求自身利益最大化的，而是在人与人之间的交往中获取利益的最大化。

由于现实中每一个人都有自己的理想，所以自身利益的最大化就等同于别人自身利益的最大化，如果每一个人在追去自身利益的过程中不允许你赢，只允许我赚，就不会出现经济学中所谓的“均衡”。

出国留学的大学生是一个国家的需求，每一个人都是按照自身利益最大化来实现他们人生的最大价值，怎样去实现他们人生利益最大化，一方面要正确的认识到国家与国家之间的酬谢问题，是他们在将来的市场上，能获取最高、最多的、满意的薪酬，当他们拥有国外教育的背景，将会在市场上赢得比在国内教育所获的更高的薪酬。

大学生出国留学意愿的影响因素分析本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、引言随着经济全球化和高等教育国际化的发展，学生接受高等教育的选择空间有了很大的拓展,越来越多的人选择到海外留学接受高等教育。

据联合国教科文组织统计，全球留学接受高等教育的学生人数，2005年为万余人,2010年则增加到了万余人。

近年来，我国出国留学生人数一直呈上升趋势。

随着每年出国留学的人数不断增长,我国目前已经成为世界第一大留学生输出国。

据教育部统计数据显示,2005年度我国各类出国留学人员总数为万人,2013年增加到万人。

在2012/13学年，中国在美国留学生数达到万人，占美国高校国际留学生总数的%,位居世界第一，比排在第二位的印度更高出个百分点。

近年来，虽然中国学生出国留学低龄化的趋势越来越明显,但出国接受研究生教育的人数仍然占有较大比例。

这些出国接受研究生教育的学生在将留学目的地的学术、文化和经济利益带回国内的过程中扮演着重要角色,他们也是留学目的地与我国沟通的重要形象大使。

然而，虽然他们具有重要价值,但关于学生出国留学接受研究生教育的需求及其影响因素的研究在我国却比较少。

本研究目的主要有二:一是了解我国大学生出国留学接受研究生教育的需求状况；二是分析他们选择出国留学接受研究生教育的影响因素。

二、理论框架在国内外现有的有关学校选择的研究文献中，对高等教育选择的讨论多，对研究生教育选择的讨论少；在讨论研究生教育选择时,对一般意义上的学生选择研究生教育的讨论多,对期望出国留学接受研究生教育的学生的选择讨论得少。

因此，有必要在现有的有关个体学校选择及其影响因素研究的基础上,建立一个更为综合的模型，以便解释期望出国留学接受研究生教育的学生的选择行为及其影响因素。

在以往的研究中，研究者曾提出过解释学生学校选择的多种模型。