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微机原理及应用的思维导图一、概述微机原理是研究微型计算机的硬件结构和工作原理的学科，是计算机科学与技术领域中的重要基础知识。
微机应用则是指利用微机技术进行各种任务的实现，包括软件开发、数据处理、控制系统等。
本文档将介绍微机原理和应用的思维导图，以便读者更好地理解和掌握相关知识。
在导图中，我们将围绕以下几个方面展开：二、微机原理的基础知识1.微机的定义和分类–微机的定义：指内部集成电路电子元件较多的计算机系统，主要包括中央处理器、存储器、输入输出设备等。
–微机的分类：按用途可分为个人电脑（PC）、工作站、服务器等；按处理器位数可分为8位、16位、32位和64位微机等。
2.微机的硬件组成–中央处理器（CPU）：负责执行指令、控制和处理数据。
–存储器（内存）：用于存储指令和数据，包括随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。
–输入输出设备：包括键盘、鼠标、显示器、打印机等，用于输入和输出数据。
–总线：用于数据传输的通道，包括地址总线、数据总线和控制总线。
3.微机的工作原理–指令的执行过程：取指、译码、执行、访存、写回等步骤。
–数据的处理流程：输入数据、处理数据、输出结果。
–中断和异常处理：处理外部事件和错误。
三、微机应用的内容1.软件开发–编程语言：C、C++、Java、Python等。
–开发工具：集成开发环境（IDE）、调试器、编译器等。
–软件工程：需求分析、设计、编码、测试、维护等阶段。
2.数据处理–数据存储：关系型数据库、非关系型数据库等。
–数据分析：统计分析、数据挖掘等。
–数据可视化：图表、仪表盘等。
3.控制系统–工业自动化：PLC、传感器、执行器等。
–嵌入式系统：嵌入式控制器、传感器网络等。
–智能家居：智能灯光、智能门锁等。
四、微机原理与应用的关系1.原理与应用的互动–原理的认识指导应用的实践。
–应用的需求反馈对原理的发展提出要求。
2.原理与应用的融合–原理的理论基础为应用提供支持。
–应用中的实践经验为原理的研究提供借鉴。
计算机的需求分析计算机的需求分析是指对于一台计算机系统或软件项目的需求进行全面深入地调查和分析的过程。
通过需求分析，可以确定系统的功能需求、性能需求、非功能需求以及约束条件，为后续的系统设计、开发和测试工作提供清晰的目标和指导。
一、引言需求分析是软件工程中至关重要的一个环节，也是计算机系统开发过程中的第一步。
它的目的是确保系统能够满足用户的期望和需求，避免在后期开发过程中出现重大的功能偏差或设计错误。
因此，进行准确且详尽的需求分析至关重要。
二、需求识别在进行需求分析之前，首先需要进行需求识别的过程。
需求识别是通过与用户沟通、观察现有业务流程以及研究相关文档等方式，收集用户的需求并将其转化为计算机系统的需求。
具体的需求识别方法可以包括分析业务流程图、访谈用户、观察用户的工作环境等。
三、需求分析方法需求分析方法主要有两种，分别是功能需求分析和非功能需求分析。
1. 功能需求分析功能需求分析是对系统应具备的功能进行明确的描述和分析，以确定系统需要实现的所有功能模块和其之间的关系。
在功能需求分析中，可以使用数据流图、用例建模、状态转换图等工具和方法来描述和分析功能。
2. 非功能需求分析非功能需求分析是对系统性能、可靠性、安全性等方面的需求进行分析和描述，以确保系统满足非功能性的要求。
常见的非功能需求包括系统的可用性、响应时间、容错能力等。
非功能需求的分析可以使用场景模型、质量属性工作表等方法。
四、需求规格说明在需求分析过程中，需要将得到的需求进行规格说明，使得需求更加明确和具体化。
需求规格说明可以使用自然语言描述、图形化表示、数学化的描述等形式。
规格说明的内容应包括需求的描述、优先级、状态、变更记录等。
五、需求验证需求验证是确定需求分析工作是否准确和完整的过程。
通过需求验证，可以检查和确认需求是否满足用户的期望，以及需求是否与系统设计和开发的其他阶段相一致。
需求验证可以使用测试、演示、评审等方法进行。
六、需求管理在计算机系统的整个开发过程中，需求是一个动态的概念，随着用户和环境的变化，需求可能会发生变更。
4、国民经济信息化（金融、贸易、投资、计划、通关、营销等组成一个信息大系统）5社会生活信息化商务、教育、政务、公共服务、交通、日常、生活）4、信息技术和产业是国家信息化建设基础3、产业信息化（农业、工业、交通运输业、生产制造业）2、开发（系统分析、系统设计、系统实施、系统验收）6、信息化政策法规是保障2、信息技术应用是龙头2、企业信息化（生产制造系统、ERP/CRM/SCM ）5、信息化人才是关键3、信息网络是基础1、信息资源是核心1、产品信息化（车载电脑系统的小轿车）1、IASS （基础设施即服务）1、立项（系统规划）3、SAAS （软件即服务）2、PAAS （平台即服务）把原有零散的系统界面集成在一个新的界面信息化体系六要素（上应下技左人有右规）控制集成也称为功能集成或应用集成，是在业务逻辑层上对应用系统进行集成的C2C 消费者对消费者用户需求描述的是用户的具体目标，或用户要求系统必须能完成的任务反映企业或客户对系统高层次的目标要求业务流程集成也称为过程集成，这种集成超越了数据和系统，它由一系列基于标准的、统一数据格式的工作流组成。
以验证其是否符合软件设计文件和程序设计标准。
还可能对正确性和有效性进行估计为评估是否符合软件需求、规格说明、基线、标准、过程、指令、代码以及合同和特殊要求而进行的一种独立的检查系统需求是从系统的角度来说明软件的需求，包括功能需求、非功能需求和设计约束等对程序执行情况进行人工模拟，用逐步检查源代码中有无逻辑或语法错误的办法来检测故障。
一种静态分析技术或评审过程其他成员负责提出问题并对有关技术、风格、可能的错误、是否违背开发标准等方面进行评论确定一系统是否符合其验收准则，使客户能确定是否接收此系统的正式测试两个用例单个便能实现两个用例必须合成一个才能实现功能抽象、反继承、三角符号过程/数据输入-处理-输出资源/数据过程/组织B2C 企业对消费者G2E 政府对公务员O2O 线上对线下G2C 政府对公众G2G 政府对政府G2B 政府对企业B2B 企业对企业4、消亡3、运维5、监督管理4、持续改进3、服务运营2、部署实施1、规划设计资源数据过程组织业务流程集成CU 矩阵功能法桌面检查验收测试代码审计控制集成表示集成扩展包含泛化走查审计系统需求用户需求业务需求信息系统的生命周期信息系统规划工具云计算服务类型信息化五个层次IT 服务生命周期UML 用例关系软件工程术语企业应用集成电子商务模式电子政务模式需求层次信息化和信息化系统信息化技术软件模型存储磁盘阵列OSI 七层模型和TCP/IP 对应关系中间件软件架构风格面向对象web 威胁防护技术信息安全2、螺旋模型：演化软件模型，将原型实现的迭代特性与线性顺序（瀑布）结合起来，四阶段：制定计划-风险分析-实施工程-客户评估1、瀑布模型：将软件开发分为：可行性分析（计划）、需求分析、软件设计（概要设计、详细设计）、编码（含单元测试）、测试、运行维护等多个阶段图片格式HTTP 、TelNet 、FTP 、SMTP 5、敏捷开发：一种以人为核心、迭代、循序渐进的开发方法4、原型法：快速开发一个原型系统，然后通过反复修改来实现用户的最终系统2、表示层1、应用层3、V 模型：左侧是开发活动，右侧是测试活动PPP 、802.3IP 、ARPTCP 、UDP RPC 、SQL 、NFS 7、物理层6、数据链路层5、网络层4、传输层3、会话层主程序/子程序、数据抽象、面向对象批处理序列和管道数据库系统、黑板系统和超文本系统解释器和基于规则的系统进程通信和事件驱动Microsoft-DCOMWindows-ODBC JAVA-RMI/EJB OMG-CORBAIBM/BEA-Tuxedo Java-JDBC 网络接口层得到授权的实体在需要时可访问数据，即攻击者不能占用所有的资源而阻碍授权者的工作只有得到允许的人才能修改数据，并且能够判别出数据是否已被篡改。
软件工程计算机软件系统软件应用软件工程/科学软件嵌入式软件产品线软件Web应用软件人工智能软件开放计算网络资源开源软件软件生命周期可行性分析与项目开发计划需求分析概要设计详细设计编码测试维护软件开发模型瀑布模型V模型是瀑布模型的变体增量模型原型模型探索型实验型演化型螺旋模型制定计划风险分析实施工程用户评估演化模型喷泉模型基于构件的开发模型形式化方法模型软件开发方法结构化方法结构化分析、结构化设计、结构化程序面向数据流自顶向下、逐层分解Jackson方法面向数据结构原型方法面向对象方法以对象作为最基本的元素敏捷方法尽可能早地、持续地对有价值的软件的交付极限编程（XP）水晶法（Crystal）并列争求法（Scrum）自适应软件开发（ASD）软件项目管理范围(4个P)人员person项目管理人员高级管理人员开发人员客户最终用户产品product过程procedure项目project进度管理基本原则划分相互依赖性时间分配工作了确认确定责任明确输出结果确定里程碑进度安排Gantt图PERT图软件质量管理软件质量特性功能性可靠性以使用性效率可维护性可移植性软件质量保证软件评审软件容错技术风险管理软件风险不确定性损失风险识别风险预测风险评估风险控制软件工程.mmap - 2015/4/22 - Mindjet。
关于思维导图课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习思维导图，让学生掌握思维导图的基本概念、绘制方法和应用技巧，培养学生的创新思维和逻辑思维能力，提高学生的学习效果和综合素质。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解思维导图的定义、特点和作用，掌握思维导图的基本绘制方法，了解思维导图在各个领域的应用。
2.技能目标：学生能够独立绘制简单的思维导图，通过思维导图进行知识梳理和创意表达，提高学习效率和创造力。
3.情感态度价值观目标：学生体验思维导图带来的学习乐趣，培养积极的学习态度和合作精神，提升自我认知和自信心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括思维导图的基本概念、绘制方法和应用实践。
1.思维导图的基本概念：介绍思维导图的起源、发展及其与大脑神经科学的关系，解释思维导图的定义、特点和作用。
2.思维导图的绘制方法：教授思维导图的绘制技巧，包括中心主题的确定、分支的扩展、关键词的选择、颜色和图形的运用等。
3.思维导图的应用实践：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生学会在不同的场景中，如学习、工作、生活等，运用思维导图进行知识梳理、创意思考和问题解决。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、小组讨论法和实践活动法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解思维导图的基本概念、绘制方法和应用实践，让学生系统地掌握思维导图的相关知识。
2.案例分析法：分析思维导图在实际应用中的典型案例，让学生更加直观地理解思维导图的作用和价值。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，培养学生的合作精神和沟通能力。
4.实践活动法：引导学生运用思维导图进行实际操作，如知识梳理、创意表达等，提高学生的实践能力和创新思维。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的思维导图教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐一些与思维导图相关的书籍，拓展学生的知识视野。
客户分类与需求分析了解客户需求的重要性
企业经营理念发展的趋势
理财师工作职责的要求
理财服务规范和质量的要求
了解客户的主要内容
从理财规划需求角度分类客户信息
财务信息和非财务信息的分类
定量信息和定性信息的分类
客户分类与客户需求分析
不同的客户分类方法
按财富观分类
按风险态度分类
按客户资产分类
按客户利润贡献度分类
客户需求分析
马斯洛需求层次理论
客户需求及层次
经济目标与人生价值（精神）目标的关系
生命周期与客户需求的关系
了解客户的方法
开户资料
调查问卷
面谈沟通
电话沟通
数据挖掘。
