公开课冬夜读书示子聿优秀课件
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《冬夜读书示子聿》PPT课件3 (共17张PPT)
苏 教 版 三 年 级 上 册 语 文
子聿
指示、训 示
冬 夜 读 书 示 子 聿
冬夜读书示子聿
南宋 陆游
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
自主学习小帮手 学问：指读书学习，有做学问的意思； 无遗力：用出全部力量，一点也不保留； 始：才； 纸上：书本知识； 终：到底、毕竟的意思； 绝：表示程度，极、最的意思； 绝知：深入、透彻地理解； 躬：亲自； 躬行：亲自实践。
冬夜读书示子聿
填 空
这首诗告诉我们，做学问一 定要有 孜孜不倦 、 持之以恒 的 精神，一个既有 书本知识 ，
又有 实践经验 的人，才是真正
有学问的人。
冬夜读书示子聿
课下作业
（一）
背诵并默写古诗《冬夜读书示子聿》。
（二） 选读陆游教子的其他古诗。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
子聿
指示、训 示
冬 夜 读 书 示 子 聿
冬夜读书示子聿
南宋 陆游
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
自主学习小帮手 学问：指读书学习，有做学问的意思； 无遗力：用出全部力量，一点也不保留； 始：才； 纸上：书本知识； 终：到底、毕竟的意思； 绝：表示程度，极、最的意思； 绝知：深入、透彻地理解； 躬：亲自； 躬行：亲自实践。
冬夜读书示子聿
填 空
这首诗告诉我们，做学问一 定要有 孜孜不倦 、 持之以恒 的 精神，一个既有 书本知识 ，
又有 实践经验 的人，才是真正
有学问的人。
冬夜读书示子聿
课下作业
（一）
背诵并默写古诗《冬夜读书示子聿》。
（二） 选读陆游教子的其他古诗。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
冬夜读书示子聿》课件课件
诗词中的哲理与现实生活的联系
《冬夜读书示子聿》这首诗中，陆游通过读书的感悟，向 儿子传授做学问的道理。诗中的哲理与现实生活紧密相连 ，告诫人们要勤奋学习，不断积累知识，才能更好地认识 世界和改造世界。
这种哲理对于现代人来说同样适用。在现实生活中，我们 需要不断地学习、思考和实践，才能不断提升自己的综合 素质和能力，更好地适应社会发展的需要。
在人生哲学中的应用
01
强调实践与理论相结合
《冬夜读书示子聿》所蕴含的哲理启示人们要将学到的理论知识付诸实
践，通过实践来检验和丰富理论，以达到知行合一的境界。
02
重视经验与独立思考
这首诗启示我们要在人生的道路上不断积累经验，同时保持独立思考的
能力，以应对复杂多变的现实问题。
03
强调持续学习和自我提升
陆游在冬夜读书时，有感而发，写下 了这首诗，表达了他对知识的热爱和 对儿子的教育期望。
02
《冬夜读书示子聿》的诗意
诗意的概述
总结词：简述诗意
详细描述：《冬夜读书示子聿》是陆游的一首诗，诗意主要表达了作者在冬夜读 书时对儿子的教诲和期望。
诗中描绘的场景和情感
总结词
描绘场景和情感
详细描述
诗中描绘了冬夜的寒冷和寂静，以及作者在油灯下读书的场景。同时，表达了 作者对儿子的期望和关爱，希望他能够勤奋学习，不断进步。
深远影响
该诗的影响不仅局限于文学领域 ，还涉及到文化、哲学等多个领 域，成为中华文化的重要组成部 分。
04
《冬夜读书示子聿》的教育意义
对子女的教育启示
培养勤奋学习
陆游在诗中强调了刻苦读书的重 要性，启示子女要勤奋学习，不
断积累知识和经验。
独立思考
公开课冬夜读书示子聿ppt
这首诗告诉我们： 要在青少年时及早努力，
不要耽误时机，以致老大无成，空自后悔。
作业超市
1.抄写并背诵古诗；
2.选读陆游其它几首教子诗。
3.搜集陆游的资料，制作人物卡片。
不遗余力、 竭尽全力、 全力以赴……
陆游
“遗”：余， 留；“无遗 力”：用出 全部力量， 一点也不保 留。
古人学问无遗力
勤奋 孜孜不倦
孙康
古 人 学 囊萤映雪 问 无 遗 力
牛角挂书
匡衡 凿壁借光
李密
苏秦悬梁
孙敬刺股
少壮 少壮工夫老始成。
讨论：
在这句诗中，有两个表示时 间的词语，你找到了吗？
yÙ
冬夜读书示子聿
指示、训示、教育
南宋·陆游
用冬夜读书生发的感想 来教育儿子。
冬夜读书示子聿
南宋·陆游
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
冬夜读书示子聿
南宋·陆游
古人学问/无遗力， 少壮工夫/老始成。 纸上得来/终觉浅， 绝知此事/要躬行。
古人学问无遗力
余，留
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。
少壮
工夫
老
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。
少壮不努力 老大徒伤悲
学习要持之以恒，坚 持不懈。
少壮 少壮工夫老始成。
（做事）所 耗费的时间 。
你会区分“工夫”和“功夫”的不同用法 吗？
A、“工夫”侧重于表示时间 。 B、“功夫”侧重于表示本领。
少壮工夫老始成：
官厚禄），陆游父子不 颇能伴翁饱菜根。 屑一谈。我们渴望的是 有朝一日能够有用武之 万钟一品不足论， 地，成为“苏元元”。 （苏元元，是当时一个 时来出手苏元元。 很正气的为百姓谋福的 名人名字。）
《冬夜读书示子聿》PPT课件4 (共16张PPT)
【古诗小结】
《冬夜读书示子聿》是写由读书而生发的 感想，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想 来教育儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之 以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经 验的人，才是真正有学问的人。
【布置作业】
1.背诵并抄写古诗《冬夜读书示子聿》。 2.课外自学一两首没有学过的古诗。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
冬夜读书示子聿优质PPT
又有 实践经验 的人，才是真正
有学问的人。
•临写
描红
作业超市
（一）必选题：
冬夜读书示子 聿
抄写并背诵古诗《冬夜读书示子聿》
（二）自选题 1、选读陆游教子的其他古诗。 2、根据老师提供的材料，练习完善《冬 夜读书示子聿》小剧本。
• 结合插图想象并体会诗的意境，和诗中所 蕴含的哲理。
陆游的 小儿子
冬夜读书示子聿
指示、训示
yù
陆游在冬夜读书， 心有所感，教育儿子 子聿。
宋 · 陆游
自学要求: 读准字音,读通诗句,读懂大意。
读准下列字音：
yÙ
yÍ
gŌng
聿
遗
躬
yù
冬夜读书示子聿
不遗余力 全力以赴
古人学 问无遗力， 少壮工夫老始成。
俗语
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 百闻不如一见，百见不如一干。 实践是检验真理的唯一标准。
读万卷书，行万里路。 ——钱泳 站在岸上学不会游泳。 ——毛泽东 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。 ——刘向
名言
明朝徐霞客在30年的旅行考察中， 遭遇了数不清的艰难险阻：三次遇 盗，四次绝粮，病痛失伴……然而 这些都没有能阻挡他坚毅探索的步 伐。终于成就了60万字 的《徐霞客 游记》
1998年8月，袁隆平率领攻关小 组，日夜奋战，攻克了杂交水稻难 关。经过近一年的艰苦努力，超级 杂交稻在小面积试种获得成功，亩 产达到８００公斤。他头戴“世界 杂交水稻之父”光环，至74岁获世 界大奖11次，荣获首届中国最高科 学技术奖。
填 空
冬夜读书示子 聿
这首诗告诉我们，做学问一 定要有 孜孜不倦 、 持之以恒 的 精神，一个既有 书本知识 ，
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《冬夜读书示子聿》PPT课件
●有哪些古诗是写“古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。”
《劝学》
（唐）颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
●有哪些故事能证明“纸上得来终觉浅，绝
知此事要躬行。”
赵括纸上谈兵
战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠 文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军 事，别人往往说不过 他。因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却 很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国不用他为 将罢、如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。”果然,公元前259 年，秦军又来犯，赵军在长平坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负 责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。 秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军
“刺股”的故事见于《战国策· 卷三秦一》。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不 多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不 起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜， 很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再 坚持读书。 后人将这两个故事合成“悬梁刺股”或“刺股悬梁”一句成语，用以激励人 发愤读书学习。
纸：书本。 终：到底，毕竟。 觉浅：觉浅就是感到肤浅，不够完善。
绝知：深入、透彻地理解。 躬行：躬，亲自。躬行，亲自实践。
诗意：书本上得来的知识终究还是有限的， 要彻底地了解必须亲自实践才行。
●有哪些故事能够证明“古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。”
《冬夜读书示子聿》PPT课件
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读准字音
yù
子聿
jiàn pái huái
鉴
徘徊
ppt课件： . /kejian/ 语文课件： . /kejian/yuwen/
数学课件： . /kejian/shuxue/
英语课件： . /kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册： . /kejian/yuwen/138/
人教版二年级语文上册： . /kejian/yuwen/160/
人教版三年级语文上册： . /kejian/yuwen/161/
人教版四年级语文上册： . /kejian/yuwen/162/
人教版五年级语文上册： . /kejian/yuwen/163/
人教版六年级语文上册： . /kejian/yuwen/164/
人教版七年级语文上册： . /kejian/yuwen/165/
终：到底，毕竟。 绝：表示程度，极，最。 绝知：深入、透彻地理解。 躬行：躬，亲自。躬行，亲自实践。
诗意：书本上得来的知识终究还是有限的， 要彻底地了解必须亲自实践才行。
译文
古人做学问总是竭尽全力的，而青少 年时期花的工夫往往要到年老时才能 有所成就。书本上得来的知识终究还 是有限的，要彻底地了解必须亲自实 践才行。
人教版八年级语文上册： . /kejian/yuwen/166/
人教版九年级语文上册： . /kejian/yuwen/167/
冬夜读书示子聿. 宋 陆游
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
诗人简介：
陆游，南宋爱国诗人，字务观， 号放翁。著有《剑南诗稿》、 《渭南文集》等数十个文集存世， 自言“六十年间万首诗”，今尚 存九千三百余首，是我国现有存 诗最多的诗人。
读准字音
yù
子聿
jiàn pái huái
鉴
徘徊
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数学课件： . /kejian/shuxue/
英语课件： . /kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册： . /kejian/yuwen/138/
人教版二年级语文上册： . /kejian/yuwen/160/
人教版三年级语文上册： . /kejian/yuwen/161/
人教版四年级语文上册： . /kejian/yuwen/162/
人教版五年级语文上册： . /kejian/yuwen/163/
人教版六年级语文上册： . /kejian/yuwen/164/
人教版七年级语文上册： . /kejian/yuwen/165/
终：到底，毕竟。 绝：表示程度，极，最。 绝知：深入、透彻地理解。 躬行：躬，亲自。躬行，亲自实践。
诗意：书本上得来的知识终究还是有限的， 要彻底地了解必须亲自实践才行。
译文
古人做学问总是竭尽全力的，而青少 年时期花的工夫往往要到年老时才能 有所成就。书本上得来的知识终究还 是有限的，要彻底地了解必须亲自实 践才行。
人教版八年级语文上册： . /kejian/yuwen/166/
人教版九年级语文上册： . /kejian/yuwen/167/
冬夜读书示子聿. 宋 陆游
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
诗人简介：
陆游，南宋爱国诗人，字务观， 号放翁。著有《剑南诗稿》、 《渭南文集》等数十个文集存世， 自言“六十年间万首诗”，今尚 存九千三百余首，是我国现有存 诗最多的诗人。
《冬夜读书示子聿》课件
古人学问无遗力
1.丢失; 2.漏掉 ; 3.余，留 ; 4.死人留下的 ;
保留
古人学问无遗力,
用出全部力量，一点也不保留
少壮工夫老始成。
才
古人读书学习是竭尽全 力的，青壮年时期下工 夫往往要到年老时才能 有所成就。
纸上得来终觉浅,
毕竟
绝知此事要躬行。
深入、透彻的理解
亲自实践
书本上得来的知识毕 竟是不完善的，要想 彻底了解一些事物， 就要亲自实践。
想一想：
陆游写这首诗想告诉子聿什么？
你知道哪些描写古人勤奋学习 的成语? 悬梁刺股 囊萤映雪 凿壁借光
闻鸡起舞 程门立雪
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。
少壮不努力 老大徒伤悲
古人学问无遗力， 少壮工夫老始 成。
少壮
工夫
老
《本草纲目》是明朝医学家李时珍30余 年心血的结晶。全书共有190多万字， 记载了1892种药物，分成60类。其中 374种是李时珍新增加的药物。绘图 1100多幅，并附有11000多个药方。它 是几千年来祖国药物学的总结。这本药 典，不论从它严密的科学分类，或是从 它包含药物的数目之多和流畅生动的文 笔来看，都远远超过古代任何一部本草 著作。
明朝徐霞客在30年的旅行考察 中，遭遇了数不清的艰难险阻：三 次遇盗，四次绝粮，病痛失伴…… 然而这些都没有能阻挡他坚毅探索 的步伐。终于成就了60万字 的《徐 霞客游记》
1998年8月，袁隆平率领攻关 小组，日夜奋战，攻克了杂交水稻 难关。经过近一年的艰苦努力，超 级杂交稻在小面积试种获得成功， 亩产达到８００公斤。他头戴“世 界杂交水稻之父”光环，至74岁获 世界大奖11次，荣获首届中国最高 科学技术奖。
总之，只有通过实践才能把书本知识变 成自己的实际本领！
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不遗余力、 竭尽全力、 全力以赴……
陆游
“遗”：余， 留；“无遗 力”：用出 全部力量， 一点也不保 留。
古人学问无遗力
勤奋 孜孜不倦
古
人
学
问 孙康 囊萤映雪
匡衡 凿壁借光
无
遗
力
李密 牛角挂书 苏秦悬梁 孙敬刺股
少壮工夫老始成。
讨论：
在这句诗中，有两个表示时 间的词语，你找到了吗？
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。
官厚禄），陆游父子不
颇能伴翁饱菜根。屑一谈。我们渴望的是
有朝一日能够有用武之
万钟一品不足论，地，成为“苏元元”。
（苏元元，是当时一个
时来出手苏元元。很正气的为百姓谋福的
名人名字。）
拓展延伸
劝 学 〔唐·颜真卿〕
三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
【注释】五更鸡：天快亮时，鸡啼叫 白首：人老了，指老人
公开课冬夜读书示子聿
陆游，是我国伟大的爱
国诗人。他有多方面文学才能， 尤其以诗的成就为最。自言“六 十年间万首诗”，今尚存九千三 百余首。其中许多诗篇抒写了抗 金杀敌的豪情和对侵略者、卖国 贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁 悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激 情。他生前即有“小李白”之称， 不仅成为南宋一代诗坛领袖，而 且在中国文学史上享有崇高的地 位。
少壮 工夫
老
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。
少壮不努力 老大徒伤悲
学习要持之以恒，坚 持不懈。
少壮工夫老始成。
（做事）所 耗费的时间 。
你会区分“工夫”和“功夫”的不同用法 吗？ A、“工夫”侧重于表示时间 。
B、“功夫”侧重于表示本领。
少壮工夫老始成：
曹雪芹 《红楼梦》 10年
（“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”）
黑发：年少时期，指少年
这首诗告诉我们：要在青少年时及早努力，
不要耽误时机，以致老大无成，空自后悔。
明代著名医药 学家李时珍，从小 立志学医。他翻山 越岭，走遍了大半 个中国，访名医， 尝药草，经过 二 十几年的不懈努力， 终于写成了药学巨 著《本草纲目》。
1998年8月，袁隆平率领攻关小 组，日夜奋战，攻克了杂交水稻难 关。经过近一年的艰苦努力，超级 杂交稻在小面积试种获得成功，亩 产达到８００公斤。他头戴“世界 杂交水稻之父”光环，至74岁获世 界大奖11次，荣获首届中国最高科 学技术奖。
yÙ
冬夜读书示聿
指示、训示、教育
南宋·陆游
用冬夜读书生发的感想来 教育儿子。
冬夜读书示子聿
南宋·陆游
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
冬夜读书示子聿
南宋·陆游
古人学问/无遗力， 少壮工夫/老始成。 纸上得来/终觉浅， 绝知此事/要躬行。
古人学问无遗力
余，留
王与廉颇的关系。赵王中计，召回了廉颇，派赵括去代替他 的职务。
赵括一上任就轻率地改变了战术，在秦军的引诱下，出
兵迎战，结果几十万大军被秦军团团围住。平日熟读兵法的 赵括这时毫无办法，急得像热锅上的蚂蚁，只好带着军队拼 死突围。结果赵括被乱箭射死，赵国四十万人全军覆没。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
明朝徐霞客在30年的旅行考察 中，遭遇了数不清的艰难险阻：三 次遇盗，四次绝粮，病痛失伴…… 然而这些都没有能阻挡他坚毅探索 的步伐。终于成就了60万字的《徐 霞客游记》。
纸上谈兵
赵国名将赵奢的儿子赵括，熟读兵书，议论军事，头头
是道，滔滔不绝，连他的父亲也难不住他。当时不少人都夸 奖他，可是赵奢却不以为然。他告诫儿子要多务实际，可是 赵括并没放在心上。
后来秦国攻打赵国，赵国派老将廉颇去长平抵挡。廉颇 采取修筑工事坚持防守的方法，使秦军得不到作战的机会。
这时秦国使用了反奸计，派人到赵国散布谣言，挑拨赵
填空
冬夜读书示子聿
这首诗告诉我们，做学问一
定要有 孜孜不、倦 持的之精以神恒，
一个既有
，书又本有知识 的
人，才实是践真经正验有学问的人。
其中赞扬古人刻苦做学
问的诗（
）。说明
知和行关系的是（
）。
冬夜读书示子聿
五更读书示子 注释：儿子们虽然愚笨， 吾儿虽憨陆素游业存，但 我 钟清 这 一正 么 品业 吃 （绩 苦 就尚耐是存挫当，折时很。的象万高
诺贝尔的一生是不知疲倦、勇于奉献、努
力学习和工作的一生，更是光荣而伟大的一生。 他共获得200多项技术发明专利。在五大洲的20 多个国家建立了100多个公司和工厂。以他名字 命名的和平、经济学、文学、物理学、化学、 以及生理学及医学这6个奖项是世界上最高的科 学奖。
陆游希望小儿子子聿做 个什么样的人？
司马迁 《史记》
13年
徐霞客 《徐霞客游记》 30年
李时珍 《本草纲目》 30年
谈迁 《国榷》 被盗 30多年
马克思 《资本论》 40年
郦道元 《水经注》 一生
……
毕竟
纸上得来终觉浅,
绝知此事要躬行。
深入、透彻的理解
亲自实践
书本上得来的知识毕 竟是有限的，要想彻 底了解一些事物，就 要亲自实践。
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