长春版小学一年级下册语文课件：《赶集》

长春版《赶集》的说课稿长春版《赶集》的说课稿一：说课题本次乡镇小学师资队伍建设策略的行动研究其任务目标是：通过多层面的校本研修活动营造浓厚的教学氛围，提高教师的教育科研能力。

提升课堂教学效率和教学质量，最终达到师德和师能的提高。

我们承担的子课题是《在教学中如何发挥学生的主体性作用》。

任务及目标：教师在组织领导学生学习的过程中要致力传授学习的方法，培养学习的能力，掘发智力，提高学生学习的效率。

使学生真正成为学习的主人，促进学生全面发展。

二：说教材内容本节课我选取的'内容是小学语文长春版一年级下册第十二单元第二课《赶集》。

这是这是一篇韵语识字课文，内容浅显生动，讲的是小妞妞去赶集，看到集市上的商品各类繁多、热闹非凡的景象。

课文采用了顶针的修辞方式，句式整齐，合辙押韵，富有情趣，且朗朗上口，易于诵读。

在课堂教学中我力求让学生采取各种不同的识字方法识记生字，发挥学生的主体性作用，培养学生自主学习的能力，提高课堂学习效率。

具体表现如下：（一）教学目标知识目标：1.认识12个生字：集妞镰绳姜蒜蜡粗猛辣吓；会写4个字：集枣吓跳。

2.通过学文，知道市场上的热闹景象。

能力目标：1.理解课文，能够想象出市场上的热闹景象。

2.正确、流利地朗读课文。

情感目标：通过富有情趣的学习，让学生体会出市场上的热闹景象，从而让学生了解一些生活常识，感受生活的美好，体会生活中的乐趣。

教学重点：1.会认12个生字，会写4个生字。

结合图画识记字形，了解字义。

2.正确、流利地朗读课文。

教学难点1.在学文的过程当中识字，边背诵边联想字形。

字形与字义相结合。

2.体会市场上的热闹景象，并在此基础上发展自己的语言及与人交往的能力。

（二）教法学法学生是学习的主人，是学习活动的主体。

在教学中我首先利用情境导入新课，让学生回忆在农贸市场上都看到了什么，在交流中激发学生的学习兴趣，自然地引入课题，引导学生和小妞妞一起去赶集，使学生乐于参与到学习活动当中来。

【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向⼴⼤教师提出了挑战，也给⼴⼤教育⼯作者提供了现代教学⼿段。

在利⽤课件进⾏教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容⼀⽬了然，在课堂上常常直接出⽰本节课的主题，直观性有助于提⾼教学效果、传承教学资源。

下⾯是⽆忧考整理的长春版⼩学⼀年级下册语⽂课件：《赶集》，欢迎阅读与借鉴。

【篇⼀】 教学⽬标： 1、理解课⽂，能够想象出集市上热闹的情景。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

3、认识11个⽣字，会写2个⽣字. 教学重点、难点： 熟读课⽂，识字。

教学准备： 可以准备⼀些实物，如镰⼑、姜、蜡等距离学⽣⽣活较远的物品。

教学时数： 2课时 教学过程： 第⼀课时 教学内容： 读韵⽂，识字 教学过程： 导⼊新课： 上节课⼤家到农贸市场⾛了⾛，这节课我们就和⼩妞妞⼀起去赶集，到集市上看⼀看。

（板书课题） 读⽂、识字： 1、学⽣⾃由读课⽂ 2、指名读课⽂，画出你叫不准的字。

3、随机识记⼆类⽣字。

做⼀下猜字游戏或是拍字游戏，加强⼆类字的识记。

4、同桌之间配合读课⽂。

5、拍⼿读课⽂。

6、在课⽂中学习⼀类⽣字。

吓：使⼈害怕，威胁扩词：吓唬 （he）恫吓、恐吓 跳：左右结构形声字字义：1、蹦，跃，两脚离地全⾝向上或向前，引申为越过，通路。

2、⼀起⼀伏地动。

扩词：跳跃、跳⾼、跳远、跳绳、跳板、⼼跳 三、指导书写： 让学⽣观察虚宫格中字的整体结构再书写。

四、游戏巩固⽣字 第⼆课时 教学内容： 完成课后习题 教学过程： 1、复习巩固⽣字，朗读课⽂。

2、课后习题。

（1）读⼀读，连⼀连。

（2）读课⽂⽐赛 （3）采蘑菇，涂⾊。

（4）买卖游戏。

【篇⼆】 教学⽬标 1、学会本课的4个⽣字，认识12个⽣字。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

3、做买卖的游戏，在游戏中发展语⾔。

教学重点 结合图画识记字形，了解字义。

教学难点 字形与字义的相结合。

教学过程 ⼀、导⼊新课 同学们，昨天我们⼀起⾛进了农贸市场，看见了许多⽔果和蔬菜，今天我们再随⼀位⼩姑娘——妞妞⼀起去赶集，⼤家愿意随⽼师⼀起去吗？好，今天匀来学习新的⼀课——赶集。