论文初稿:家庭教育对小学生的影响研究
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家庭教育对小学生学习成绩的影响研究引言在一个孩子的成长过程中,家庭教育对其发展起着至关重要的作用。
特别是在小学阶段,良好的家庭教育可以对孩子的学习成绩产生积极的影响。
本文旨在探讨家庭教育如何影响小学生的学习成绩,并提供一些实用的建议和方法。
1. 家庭环境与学习氛围一个良好的家庭环境和积极正面的学习氛围对小学生是至关重要的。
以下是一些主要因素:•父母示范:父母亲自积极参与学习,展示出对知识和教育的重视和热情。
•安静有序:创造一个安静、整洁、有序的学习环境,减少干扰和噪音。
•规律作息:确保孩子有良好的作息时间,充足的睡眠能够提升注意力和集中精力。
2. 家长参与和支持家长是孩子最初和最重要的导师,他们的参与和支持会对学习成绩产生重要影响。
•帮助规划学习:家长可以帮助制定合理的学习计划和目标,以及监督完成情况。
•提供资源和工具:提供适当的学习材料、书籍、工具和技术设备,鼓励孩子积极利用。
•积极沟通和合作:与教师保持密切联系,了解孩子的学业进展并积极配合教育方案。
3. 培养良好学习习惯良好的学习习惯是小学生成功学业的基础。
•时间管理:培养孩子自觉安排时间表,并遵循完成任务。
建立起坚持做作业和复习课程的良好规律。
•主动思考:鼓励孩子主动探索问题,提高自主解决问题能力,并尽可能培养其独立思考能力。
•讲究方法:教授适当的学习方法,如记录笔记、归纳总结、分析思考等。
同时指导他们如何高效使用参考资料和互联网资源。
4. 教育价值观与自信心建设家庭教育不仅关注学术成绩,更应关注孩子的整体发展。
•培养正确的价值观:传递正确的道德观念和价值观,引导孩子形成积极健康的人生态度和社会价值认同。
•增强自信心:鼓励孩子克服困难、接受挑战,在成功经历中培养自信心,并从失败中吸取教训。
•多样化培养:提供丰富多样的教育机会和活动,包括体育、艺术、音乐等领域的发展,促进孩子身心均衡发展。
结论家庭教育对小学生学习成绩具有积极而深远的影响。
一个良好的家庭环境、家长参与和支持、良好学习习惯以及教育价值观与自信心建设都是实现这一目标关键要素。
家庭教育对小学生成长的研究引言:家庭教育是指父母或家庭成员对子女的教育和培养。
对小学生来说,家庭教育是他们成长过程中至关重要的一环。
家庭教育对于小学生的发展和成长有着深远的影响。
本文将探讨家庭教育对小学生成长的关键因素以及家庭教育的策略。
一、温暖的家庭环境研究表明,温暖的家庭环境对小学生的成长和发展起着至关重要的作用。
这一环境是指家庭成员的关系和互动,包括父母与子女之间的亲密关系、父母之间的相互关爱等。
在这种环境下,小学生能够获得情感的支持和关注,增强自信心和自尊心,从而有助于他们的发展。
二、良好的家庭教育态度父母的教育态度对小学生的成长也具有重要意义。
一个积极乐观的家庭教育态度有助于培养小学生的积极心态和学习动力。
在家庭教育中,父母应该给予小学生足够的鼓励和表扬,让他们感受到自己的进步和成就,从而提升自信心。
三、科学合理的家庭教育方式家庭教育方式对小学生的发展也至关重要。
过度保护和溺爱会导致小学生依赖性增强,缺乏独立思考和解决问题的能力。
相反,过度严厉和冷漠的教育方式则会使小学生产生消极的情绪和不良行为。
因此,家长应该采取科学合理的教育方式,让小学生逐渐学会独立思考和解决问题。
四、良好的家庭教育环境研究发现,家庭教育环境也对小学生的成长起着重要作用。
一个良好的家庭教育环境包括有趣的家庭活动、丰富的文化氛围和积极的学习氛围。
这种环境能够激发小学生的学习兴趣,提高他们的学习动力。
结论:家庭教育对于小学生的成长和发展具有重要的影响。
一个温暖的家庭环境、良好的家庭教育态度、科学合理的家庭教育方式以及良好的家庭教育环境都是关键因素。
在实践中,家长应该注重培养小学生的独立思考和解决问题的能力,同时给予他们足够的关心和支持。
通过这些努力,可以帮助小学生建立良好的人格和学习能力,实现全面发展。
家庭教育对小学生学习习惯的影响研究家庭教育对小学生学习习惯的影响研究是一个重要的课题,因为学习习惯对学生的学习效果和未来发展具有深远的影响。
以下是对家庭教育对小学生学习习惯影响的探讨。
一、引言家庭教育是指在家庭环境中,父母或其他家庭成员对孩子进行的教育活动。
对于小学生来说,家庭教育是他们学习习惯形成的关键时期。
良好的家庭教育可以为小学生打下坚实的学习基础,培养他们良好的学习习惯,为未来的学习和生活做好准备。
二、家庭教育对小学生学习习惯的影响1.家庭氛围的影响家庭氛围是家庭教育的重要组成部分,对小学生的学习习惯产生着潜移默化的影响。
良好的家庭氛围可以激发小学生的学习兴趣和积极性,促进他们形成积极向上的学习态度。
相反,家庭氛围紧张或缺乏关爱可能会导致小学生产生厌学情绪,影响他们的学习习惯。
2.家庭教育方式的影响家庭教育方式也是影响小学生学习习惯的重要因素。
家长的教育方式应该根据孩子的个性和需求进行调整,注重引导、启发和鼓励。
如果家长采用过于严厉或过于宽松的教育方式,可能会导致小学生的学习习惯出现问题,如过度依赖、缺乏自律等。
3.家长自身素质的影响家长的自身素质也会对小学生的学习习惯产生影响。
如果家长具备较高的教育水平和良好的学习习惯,可以为孩子树立良好的榜样,促进他们形成良好的学习习惯。
相反,如果家长自身存在不良的学习习惯或缺乏教育经验,可能会对孩子的学习习惯产生负面影响。
三、优化家庭教育的策略为了促进小学生良好学习习惯的形成,家长可以采取以下策略:1.建立良好的家庭氛围,营造积极向上的学习环境。
2.采用科学的教育方式,注重引导、启发和鼓励,培养孩子的自主学习能力和自律意识。
3.自身素质的提升,不断学习教育知识,了解孩子的成长需求,为孩子提供有针对性的教育支持。
四、结论与展望综上所述,家庭教育对小学生学习习惯的影响是显著的。
良好的家庭教育可以为小学生打下坚实的学习基础,培养他们良好的学习习惯,为未来的学习和生活做好准备。
家庭教育对小学生成长影响研究家庭教育是指父母、祖父母、其他家庭成员对子女从婴幼儿时期起,进行的涵盖思想品德、知识技能、行为习惯等方面的教育活动。
家庭教育是小学生学习过程中不可或缺的一部分,具有重要的影响作用。
本文将从家庭教育对小学生成长的影响方面进行探讨。
一、家庭教育对小学生品德养成的影响品德教育是小学教育中非常重要的一项内容,而家庭正是品德教育的重要来源之一。
在家庭中,父母作为孩子的第一任教师,对孩子的品德教育起着至关重要的作用。
父母通过言传身教,示范行为,让小学生从小逐步形成品德优良的价值观,使其在品德方面感受到家庭的关爱和支持,促进小学生道德观念的完善。
二、家庭教育对小学生学习成绩的影响学习是小学生的主要任务,而家庭教育对小学生的学习成绩有重要的影响。
首先,家长的认真关注和支持对于小学生的学习有很大的帮助。
从幼儿园和小学一年级起,家长便不断地陪伴着孩子,通过帮助孩子完成家庭作业、检查测试成绩以及随时与孩子交流学习情况来关注孩子的学习。
其次,家长的教育程度和教育方式也影响孩子的学习成绩。
具有高等教育背景的父母倾向于更加关注孩子的学业,他们往往更加耐心地指导孩子学习,尤其是辅导孩子解决学习中遇到的问题,这样有助于孩子在学习上更上一层楼。
三、家庭教育对小学生思维能力的影响思维是小学生的重要能力之一,而家庭教育对小学生的思维能力发展也有着极大的影响。
例如家庭阅读,不仅可以增加孩子的阅读习惯和语言能力,还能培养他们的思维能力。
在阅读过程中,孩子需要理解并联想故事情节、角色特征和思想内涵,这是对其思维能力的锻炼。
此外,家长引导孩子做有趣的游戏或参与活动,也可以提高孩子的思维能力。
在此过程中,孩子需要思考如何解决问题、如何制定策略,这有助于他们思维方法的灵活性和创造性。
综上所述,家庭教育对小学生的成长具有非常重要的影响。
家长应加强与孩子的交流与沟通,通过家庭教育促进孩子全面发展。
同时,学校应提供必要的支持和指导,培养小学生全面素质的发展。
家庭教育对小学生成长的影响研究家庭教育对小学生成长的影响引言:家庭教育是指家庭在小孩成长过程中的教育方式和教育内容。
家庭教育对小学生成长具有重要影响,不仅可以帮助他们获得基本的教育知识,还能塑造他们的性格和价值观,为他们未来的发展奠定坚实的基础。
本文将论述家庭教育对小学生成长的几个关键方面的影响。
第一部分:语言能力的培养语言能力是小学生发展中至关重要的一部分。
良好的语言能力不仅有助于他们在学校里与老师和同学的沟通,还有利于他们表达自己的想法和情感,从而获得更好的学习成绩。
在家庭教育中,父母可以通过与孩子进行对话和互动,帮助他们提高词汇量,培养语法和语音规则的正确运用能力。
父母还可以鼓励孩子参与各种口头表达活动,如演讲比赛、朗诵比赛等,提高他们的自信心和表达能力。
第二部分:学习态度和学习习惯的培养良好的学习态度和学习习惯对小学生的学习成绩和发展都起着至关重要的作用。
家庭教育在培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯方面发挥着重要作用。
父母可以给孩子树立正确的学习观念,告诉他们学习的重要性以及通过努力付出可以获得成功的理念。
同时,父母还可以建立一个良好的学习环境,提供适当的学习材料和资源,以及制定合理的学习计划,帮助孩子培养良好的学习习惯。
第三部分:品德和价值观念的培养品德和价值观念的培养在小学生的成长中至关重要。
家庭教育对孩子的品德和价值观念形成具有重要影响。
父母应该成为孩子的榜样,注重自身的言行举止,教导孩子正确的道德观念和价值观。
同时,父母还可以通过与孩子的日常对话和互动中,引导他们思考和判断是非善恶,培养他们的责任感和同理心。
第四部分:兴趣爱好的培养培养孩子的兴趣爱好能够激发他们的学习欲望和潜能,并且有助于他们在兴趣领域的专注和深入。
家庭教育是培养孩子兴趣爱好的重要途径之一。
家长可以与孩子一起探索不同的兴趣领域,提供机会和资源,以满足孩子的需求和兴趣。
同时,父母还可以帮助孩子制定学习目标,并对其兴趣领域的努力给予肯定和支持,鼓励他们积极参与。
家庭教育对学生成长影响4篇-家庭教育论文-教育论文——文章均为WORD文档,下载后可直接编辑使用亦可打印——(一)一、对我国家庭教育的反思在家庭教育当中,父母是担当了一个道德的导师,很多时候,不同的家庭情况,家庭教育也相应地有一些不同,对孩子道德观的形成也有一定的变化。
正如美国家庭教育专家吉诺特所概括的:在批评中长大的孩子,学会谴责;在嘲笑中长大的孩子,容易自卑;在鼓励中长大的孩子,满怀信心;在关心中长大的孩子,懂得爱人;在争吵中长大的孩子,容易偏激。
由此可见,家庭是孩子成长的一个摇篮,对孩子的心理健康成长具有很大的作用,作为陪伴孩子成长的父母,对孩子的教育更应该是义不容辞的。
其实,根据许多家庭总结出来的规律我们可以发现,在中国,有几种不同家庭教育现象。
一是:农村的家庭一般比较朴实,在生活和工作上也叫城市的孩子耐干一些,他们不善于打交道,但是却能踏踏实实的生活;城市的孩子相对来说比较活泼,思维也比较活跃,在待人处事方面会圆滑一点。
这并不是学校教给他们的,而是家庭环境的影响。
农村的孩子,接触较多的是农村,他们的父母大多是农民,对孩子的知识教育很少,但是他们很注重孩子的品德。
在家里,对孩子很少说教,也很少用物质来满足孩子的虚荣心。
但是,他们辛勤劳作、踏实做人的身教对孩子来说,是的榜样,孩子从父母身上能感受到那种纯朴的老实人的知足的心态。
所以,在农村成长的孩子一般都没有很大的功利心,对生活也没有很大的压力。
反观城市的孩子,父母整天忙着工作,很少待在孩子的身边,对孩子的成长缺少照顾,自然也就是不能起到身教的作用。
为了弥补自己对孩子的疏忽,他们对孩子多是给予物质上的补偿,这样子,就容易使孩子心灵上形成一种孤寂,在与人交流中,不肯敞开心扉。
更甚者在大城市中,接触到灯红酒绿的生活,迷失了自己,常常会过早走上叛逆期,学会了撒谎等等一系列的不良行为。
如果此时父母对他们不是加以正确的领导,而是一味地责怪他们,甚至动手打他们,说一些恶毒难听的话来打击伤害他们的话,反而不会让他们改正,相反他们会产生一种自然的抗拒心理,渐渐地他们会越来越过分,不是他们不懂事,只是用了错误的方法来提醒父母对自己的关爱。
家庭教育对学生的影响论文(精选3篇)家庭教育对学生的影响论文(精选3篇)在现实的学习、工作中,大家总少不了接触论文吧,论文对于所有教育工作者,对于人类整体认识的提高有着重要的意义。
那么你知道一篇好的论文该怎么写吗?以下是WTT收集整理的家庭教育对学生的影响论文(精选3篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
家庭教育对学生的影响论文1【摘要】家庭教育对于学生的德育影响是非常大的,家庭作为最小的教育单位对于学生的德育发展起到了至关重要的作用,父母重视家庭教育在一定程度上能够对学生的健康发展和思想道德的建设都有很大的帮助,本文我们主要从家庭教育的重要性和正确的家庭教育方式这两个方向出发,对家庭教育进行一系列相关的探讨。
【关键词】家庭教育中学生德育影响家庭教育是学生接受一切教育的基础,对学生的启蒙思想的形成具有非常重要的作用。
当前社会充斥着不良的因素,学生通过家庭教育获得良好的思想道德的建设对于学生未来的道德发展非常重要,下面我们具体来看一下家庭教育的重要性。
一、家庭教育的重要性家庭的和谐关系在一定程度上关系着学生在校的精神面貌和学习质量,处在中学阶段的学生采取合理正确的家庭教育对其行为进行相关的引导和教育是非常有意义的。
下面我们来分析一下家庭教育环境和观念分别对学生德育产生的重要影响。
1.家庭教育环境对学生德育的影响。
首先从家庭教育环境来看,家庭教育环境又分为两种大方向,一种是良好的家庭教育环境,一种是不良的家庭教育环境。
对于良好的家庭教育环境可以很好的培养中学生的健康思想和美好到的品德,家庭教育环境反映着现实的社会关系,在一定程度上能够改变社会的风貌,一个良好的家庭教育环境是培养高素质人才的基础,尤其是对中学生未发展完善的心灵起到了积极的作用,在良好的家庭教育环境中,家长能够清晰的认识到孩子在学习和道德上的缺失,对学生采取正确合理的引导方式帮助孩子走出困境,对于孩子道德的培养具有很大的帮助,在一定程度上发展了他们的德育素质,在这种良好家庭环境的熏陶下,孩子能够感受到家庭成员对其的爱,在学校中,学生能够以一个更好的精神面貌和态度来面对学习面对未知的困难。
家庭教育对学生的影响论文(精选3篇)家庭教育对学生的影响论文1 【摘要】家庭教育对于学生的德育影响是非常大的,家庭作为最小的教育单位对于学生的德育发展起到了至关重要的作用,父母重视家庭教育在一定程度上能够对学生的健康发展和思想道德的建设都有很大的帮助,本文我们主要从家庭教育的重要性和正确的家庭教育方式这两个方向出发,对家庭教育进行一系列相关的探讨。
【关键词】家庭教育中学生德育影响家庭教育是学生接受一切教育的基础,对学生的启蒙思想的形成具有非常重要的作用。
当前社会充斥着不良的因素,学生通过家庭教育获得良好的思想道德的建设对于学生未来的道德发展非常重要,下面我们具体来看一下家庭教育的重要性。
一、家庭教育的重要性家庭的和谐关系在一定程度上关系着学生在校的精神面貌和学习质量,处在中学阶段的学生采取合理正确的家庭教育对其行为进行相关的引导和教育是非常有意义的。
下面我们来分析一下家庭教育环境和观念分别对学生德育产生的重要影响。
1.家庭教育环境对学生德育的影响。
首先从家庭教育环境来看,家庭教育环境又分为两种大方向,一种是良好的家庭教育环境,一种是不良的家庭教育环境。
对于良好的家庭教育环境可以很好的培养中学生的健康思想和美好到的品德,家庭教育环境反映着现实的社会关系,在一定程度上能够改变社会的风貌,一个良好的家庭教育环境是培养高素质人才的基础,尤其是对中学生未发展完善的心灵起到了积极的作用,在良好的家庭教育环境中,家长能够清晰的认识到孩子在学习和道德上的缺失,对学生采取正确合理的引导方式帮助孩子走出困境,对于孩子道德的培养具有很大的帮助,在一定程度上发展了他们的德育素质,在这种良好家庭环境的熏陶下,孩子能够感受到家庭成员对其的爱,在学校中,学生能够以一个更好的精神面貌和态度来面对学习面对未知的困难。
但是在不良的家庭环境的影响下,对于学生道德素养和健康发展起到了非常大的阻碍作用,尤其是中学生世界观价值观形成的阶段,学生很容易因此培养一些不良的生活习惯,跟不良社会青年结交,最终走上不可逆转的道路,他们对于父母的爱是未知的,因为从小他们就远离父母,根本体会不到父母的爱,这样的家庭教育环境怎么会培养出一个综合素质高的人才,这样的家庭教育环境怎么能教导学生在未来的社会生活中去关爱别人帮助别人,最终的结果只会导致学生道德素养的低下,身心上的不健康。
浅谈家庭教育对小学生问题行为的影响(精选五篇)第一篇:浅谈家庭教育对小学生问题行为的影响浅谈家庭教育方式对幼儿个性行为的影响符漂1014040211摘要:在实施计划生育后,我国大多都是独生子女家庭。
养育者不一定具备正确的教育理念,难免对幼儿有所溺爱和骄纵,最直接的后果就是幼儿表现出许多不良的行为习惯。
在家庭这个小环境中,家长忽视了培养幼儿良好的行为习惯,而孩子一旦进入幼儿园这个社会环境后,所暴露出来的不良行为习惯就会引起小朋友间、家长与教师间或家长之间的矛盾。
对此大家都抱怨重重又苦无良策。
我们只有意识到孩子所表现的不良行为习惯会对孩子今后的身体、学业、人际关系有多么重要的负面影响,才能明白矫正孩子不良行为的重要性,才能痛下决心采取行动。
孩子在成长过程中出现不良行为是正常现象,简单粗暴的打骂不仅无法解决问题反而可能使情况恶化。
因此,家庭教育在矫正幼儿问题行为中起到了至关重要的作用。
关键词:家庭教育个性行为家庭教育方式直接影响孩子的行为,特别对于幼儿来说,0~6岁是一个人性格行为形成发展的重要阶段,如果在这个阶段,儿童身心需要都得到满足和受到父母良好的教养,儿童就会成为人格健全的人,否则,儿童可能会出现行为障碍、人格缺陷等问题。
0~6岁时期,家庭是幼儿主要的生活环境,父母是幼儿接触最多的人,所以家庭教育方式在幼儿行为问题发生中起着最直接和最重要的作用。
然而,现实生活中有些家庭的教育方式往往让人不太满意。
因此,本文通过探讨家庭教育方式对幼儿行为的影响,使我们对这一问题有一个清醒、全面的认识,对于防止幼儿行为问题,形成幼儿健康人格有着重大的意义。
一、家庭教育的界定(一)家庭教育的含义“家庭教育是指在家庭生活中,家长有目的有计划的对其子女实施的教育和影响。
”家长根据自己的期望对孩子实施的一种通过多种方式,包括家庭环境、心理氛围、长辈语言等行为去影响孩子,孩子根据自己的表现反作用于家长的双向的互动过程。
家庭教育比较完整的涵义是它不是单独的讲家长对孩子有什么要求,对孩子有什么命令,它是一种双向互动的过程,它是有计划,有目的的,是文化、心理、语言、环境等综合因素对孩子施加影响的过程。
家庭教育对小学生品德形成的影响摘要:家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,家庭教育的影响对孩子的个性发展和心理健康具有十分重要的影响作用。
在现代社会中,家庭教育是构成大教育体系的重要组成部分。
在建设完整的心理健康教育网络时,如何发挥家庭教育的重要作用,是当前开展心理健康教育过程中必须给予高度重视的问题。
关键词:小学生、家庭教育、影响。
目录一、家庭教育对小学生心理影响 (3)(一)要掌握科学营养方法,让孩子拥有健康体魄。
(3)(二)要掌握科学家教方法,让孩子拥有良好的个性心理品质。
(4)1.培养孩子的独立性。
(4)2.培养孩子的注意力和毅力。
(4)3.培养孩子的学习兴趣和求知欲。
(5)4.培养孩子的合作精神。
(6)(三)要创设宽松、平等的家庭氛围,让孩子快乐成长。
(6)1.营造良好的家庭环境。
(6)2.创设民主和谐的家庭氛围。
(7)3.建立新型平等的朋友关系。
(7)二、家庭教育对小学生个体社会化的影响 (7)(一)父母的文化修养。
(8)(二)父母的教育方式和教育态度。
(8)(三)家庭关系状况——主要指感情气氛。
(8)(四)家庭生活条件。
(9)参考文献: (10)家长在完善自身人格修养的同时,要把家庭教育的重心放在对孩子的人格教育培养上。
人格在孩子健康成长的过程中起着导向、动力和保证的作用。
家庭对孩子的人格教育,有独特的优势。
笔者提出一个人才公式:人格+知识+能力+健康=贡献+财富。
前面的四项内容是人才的基础素质,核心是人格。
家长最能够发挥教育影响作用的显然是人格。
其次是培养孩子的能力,保证孩子的健康。
至于知识教育,家长能够起一定作用,主要通过学校教育来进行。
即使是文化水平很高的家长,如果没有学过教育学、心理学、教学法方面的知识,没有教学方面的经验,也很难按照教学规律进行知识教育。
一、家庭教育对小学生心理影响中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出:良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。
心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育。
社会的发展对人的素质要求越来越高,良好的心理素质教育对人才成长和社会发展具有重要作用。
心理学研究表明:人在民主、宽松、愉悦、和谐的环境下能更快地接受信息,提高效率。
一个孩子的成长,有多方面的因素在起作用。
他的自身潜质是他发展的基础,家庭、学校、社会的教育影响共同在他的成长中发挥作用。
有专家研究发现:年幼时,家庭环境的影响最大;在上小学后,学校环境对孩子的影响最大;上初、高中后,社会环境的影响逐渐增大,家庭、学校对学生的影响逐渐减少。
因此,要使孩子有一个良好的开端,给孩子创设一个适宜他个性、智力发展的环境和科学的家庭教育尤为重要。
(一)要掌握科学营养方法,让孩子拥有健康体魄。
人类健康既包括身体健康,也包括心理健康。
只有二者都健康才是一个完全健康的人。
随着我国人民生活水平的不断提高,人们对健康的渴望越来越高,父母对子女的健康越来越多。
尤其是大中城市独生子女居多,经济条件优越,但家长大多工作繁忙,生活节奏快,无暇注意孩子的饮食营养搭配,合理膳食,经常给孩子吃一些速熟食品。
特别是“洋快餐”连锁店如雨后春笋般遍布大街小巷,使孩子脂肪的摄入量明显增多,而许多孩子因课业负担重,活动较少,造成“小胖墩”现象。
据有关部门报道现在城市中儿童肥胖率高达25%。
这不仅影响孩子的正常发育和身体健康,孩子的的心理健康也受到一定影响。
这些儿童肥胖患者大多数存在自卑、交往障碍,心理压力大,怕人嘲笑,活动范围逐渐缩小,小学生正处于长身体、长知识的重要时期,因此,合理调配儿童膳食,平衡营养,养成良好饮食习惯,上小学生健康成长的保证。
(二)、要掌握科学家教方法,让孩子拥有良好的个性心理品质。
每个人的生活道路艰辛而漫长,孩子的生活道路也不会一帆风顺,其间会遇到意想不到的困难。
孩子个性心理品质的优劣,将直接影响到他们对未来的生活、学习和工作的态度。
因此,家长在家庭教育中要采用科学的方法,培养孩子良好个性品质。
1.培养孩子的独立性。
这是现今社会中独生子女中普遍欠缺的一种能力。
孩子出世的一声啼哭,给父母带来欢喜和希望,也带来了几代人诸多的宠爱和照顾,衣来伸手,饭来张口,在某些孩子眼里似乎是天经地义的事。
随着孩子年龄的增长,许多孩子自己应该做的事情,也被大人包办代替。
特别是一些望子成龙、望女成凤的家长,生怕让自己的孩子做点事,干点活,就会影响和耽误学习,因此什么事父母都大包大揽,渴了给孩子倒水,铅笔短了家长帮着削,书包乱了家长帮着整理。
这些小事,看着不起眼,但久而久之,就会使孩子产生依赖心理,责任心差,学习缺乏主动性,上课不注意听讲,作业马虎,影响孩子的自觉性。
因此在日常生活中,应尽可能地让孩子自己动手,做到自己的事情自己做,万不得已时,家长也应只是协助,而千万不要包办代替。
2.培养孩子的注意力和毅力。
健康的心理能使有积极的上进的生活态度,能将自己的聪明才智充分施展和发挥出来,这就需要孩子有克服困难的勇气和做事时的恒心和耐心,一个人的耐心是后天形成的,耐心是注意和毅力的统一,注意是核心,毅力是保障。
首先是注意的培养。
要使某件事能引起孩子的有意注意,就要先向他们讲清这件事的目的、意义,明确需要解决的问题。
其次,还要说明这件事的关键和重点。
再次就是要求他们所做的事应该是力所能及的,并感兴趣的,最好上跳起来能够摸得着的,使孩子明白有一分耕耘就有一分收获。
不能让他们去做超出他们年龄以外的、能力超出过多的事,使他们感到可望而不可及,挫伤孩子的自尊心、自信心和积极性。
特别是当孩子第一次独立做事时要让他及时感觉到成功的体验,最初的成功对孩子以后的学习、生活有着极大的影响。
所以,家长要创造条件让孩子体验成功,激发孩子做事的兴趣、热情和积极性,这对孩子是至关重要的。
另外,锻炼孩子具有坚强毅力也是培养孩子良好品质的一个重要方面。
家长可有目的给孩子讲一些英雄人物的典型事例,树立榜样,用榜样的力量来感染熏陶,还可以根据孩子的年龄特点和身体状况,安排一些活动。
如:跑步、登山、旅行等来锻炼孩子的坚强毅力。
在锻炼的过程中鼓励孩子基础就是胜利,善始善终,完成既定任务和目标,决不半途而废。
同时,家长还可以利用创设各种挫折情景了磨练孩子的顽强意志,教他们一些积极战胜困难的方法、策略,培养孩子战胜困难的能力、技能,使孩子面对失败和困难有决心、有勇气,有百折不挠的坚强毅力和良好心态。
3.培养孩子的学习兴趣和求知欲。
兴趣是人力求认识、研究和获得某种对象的积极态度或意识倾向。
学习兴趣是开启孩子知识之门的金钥匙。
只有激发起孩子的学习兴趣,才能使孩子专心致志地投入学习乃至入迷地从事某种实验或研究。
在家庭教育中,家长首先要帮孩子明确学习目的,结合孩子的特点,多启发、引导,培养孩子的学习兴趣,发挥自己的主观能动性,以促进孩子在知识技能和智力方面都得到发展,使孩子把学习变成一种持久的有兴趣活动。
因为兴趣是最好的老师,培养孩子的求知欲比单纯地传授知识更重要。
其次,要珍视孩子的好奇心。
好奇是孩子的天性,也是孩子获得知识的起点和启迪智慧的天窗。
科学家爱因斯坦在回答他成功秘诀时说“我没有别的才能,有的只是强烈的好奇心”。
家庭中可通过带领孩子多参观、多游览、多做智力游戏,并在游戏过程中鼓励孩子多想、多问、多发现问题,父母对孩子提出的问题要认真考虑,耐心回答,同时引导孩子独立思考,独立解决问题,多给孩子创造动手实践的机会,使孩子的智力在活动过程中得到充分发挥。
而丰富的活动又能很好地激发孩子的想象力。
这样逐步培养孩子的自立、自强意识和创造力。
对学习有浓厚的兴趣,有强烈的求知欲的孩子,才具有探索精神、钻研精神、创新精神,这样的人才才是符合我们教育要培养的面向新世纪人才的要求。
4.培养孩子的合作精神。
合作指的是人与人之间的相互配合。
一个人以后的事业是否成功,很大程度上取决于他的合作能力。
现代社会需要富有合作精神的人。
而现在的孩子大多是独生子女,在家庭中缺少年龄伙伴,大部分时间是在家庭狭小的天地中度过的。
由于交往的接触面狭窄,生活内容单调,很容易养成唯我的思想感情及胆小、孤僻的心理,要改变这种状况,只有让他们置身于集体环境中,通过和其他年龄相仿的孩子的交往、交流,共同参与某一项活动,来逐步使他们养成尊重他人,关心他人,相互协作,的良好品质,培养他们自我牺牲,服务他人的奉献精神。
因此,在家庭教育中,家长要鼓励孩子走出家门,多和小伙伴们接触、玩耍、游戏,体会和别人一起尊重他人和被他人尊重的快乐,体验和小伙伴共同完成一项事情后带来的成功的喜悦,感悟相互协作、相互忍让、相互帮助特有的情趣,这种感觉是父母的爱所无法给予的。
这是教育孩子从“自我性”向“群体性”的心理转变,拓展孩子的活动空间,提高社会适应能力,形成健康心态,使其今后具有很强的合作意识的良好途径。
(三)要创设宽松、平等的家庭氛围,让孩子快乐成长。
1.营造良好的家庭环境。
家庭环境对孩子无意识的、潜移默化的影响是孩子成长的基础。
只有良好的家庭环境影响才能为日后接受良好的学校教育制造条件。
“世风民风皆起于家风”,中国自古就特别重视家庭环境对孩子的影响及教育。
过去人们所倡导的“治家”“齐家”,目的就是管理好家庭事物,处理好家庭关系,创造一个理想的家庭生活环境,使家庭成员从中受到熏陶、感染。
因此,家长在孩子面前一定要以身作则,言行一致,要求孩子做到的自己首先做到,给孩子树立榜样。
特别是一些生活、工作压力大的家庭,家长要保持乐观向上的情绪,不要在孩子面前表现出悲观失望、怨天尤人、伤心泄气的样子,给孩子幼小的心灵蒙上阴影,只有让孩子拥有健康的心理,形成积极向上的生活态度,才能将自己的聪明才智充分发挥出来。
2.创设民主和谐的家庭氛围。
无数的事实证明,民主、和谐的家庭氛围最有利于孩子的健康成长。
要建立民主和谐的家庭氛围,前提是家庭成员要团结,夫妻之间和睦相处,互相尊重,互相理解,互相关心。
否则,夫妻反目,整日争吵,意见不一致,孩子无所适从,这样孩子会漫漫养成自私、虚伪、说谎、冷漠的心理,对他今后的个性发展产生不良影响。
其次,家长的行为要检点,要追求高尚的精神情趣,这对孩子的成长起着很重要的作用。
3.建立新型平等的朋友关系。
美国著名心理学家格尔指出:“父母的出现,是一种独特的存在,对培养孩子有一种特别的力量。
”父母放下架子,尊重孩子,做孩子的朋友,和孩子一起参与丰富多彩的活动,给孩子创造和谐愉快的环境,使孩子生活在快乐中。
实验表明:与父母一起游戏是诱导孩子情感的源泉,能极大地激发孩子的兴趣和兴奋,使孩子情绪愉快,性格活泼。
同时,孩子在与父母游戏的过程中学到很多自然、社会知识,生活技能、反应能力、判断能力相应提高。
这样可增强孩子的自信心和进取精神。
二、家庭教育对小学生个体社会化的影响对于小学生来说,家庭是其生活的主要场所之一,家庭成员是其交往的主要对象。