教育教学工作计划

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教育教学工作计划:
一、指导思想
认真贯彻中心校的教育核心,以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。

二、德育工作
以培养学生学习热情和学习动力为核心,重点培养学生良好的学习习惯和正确的学习方法。

突出中西方文化差异教育和爱国主义教育,培养学生良好的集体意识和互助习惯。

三、教学工作
(一)、本学年教学四年级下册,做如下计划:
1、学情分析
四年级学生已学过一年多的英语,具备了一定的听、说、读、写英语的能力。

由于部分学生没有养成良好的学习习惯,导致成绩两极分化严重,加之教材难度偏大,教学目标的达成难度比较大。

因此,本学期应加大后进生转化的力度,因材施教,分层教学,激发学生的学习兴趣。

教法得当,学业成绩可以稳步提高。

2、教材分析
四年级下册学生用书是新改版教材。

教材的词汇仍然是围绕话题归类出现的。

这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。

本册书中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。

用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动,来启发学生主动思
考的活动。

对话依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出。

为给学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容。

听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

3、教学主要措施
以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

做到活用教材,根据学生的学习状况,将每单元的知识点进行重组编排,以降低难度。

注重教学评价,调动学生学习兴趣,充分发挥非智力因素的作用。

4、及时、科学地进行教学反思,总结得失,使教学常新。

(二)、积极参加学校各项科研工作,努力提高自己的教学技能。

虚心向经验丰富的教学骨干教师求教,努力学习现代教育教学理论,提高自身教育教学技能。

(三)、认真备课,积极参加集体备课,提升备课的实效性,上准备充分的课。

(四)、学习时刻不能放松,有计划的学习教育理论著作。

合理的利用时间,丰富自己的文化素养,并让下班前半小时学习落到实处。

(五)、做好优生的拔高工作和差生的辅导工作。

避免两极分化的现象,让学困生树立学习信心,给予帮助和关注,让他们也体验到学习英语的快乐。

设计符合他们的学习活动,从而体验学习成就感。