儿歌 下雪了

幼儿园小班语言儿歌优质教案《下雪》含反思《下雪》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱冬天》中儿歌《下雪》。

这首儿歌描绘雪花飘落、孩子们欢乐玩耍场景，旨在让幼儿感受冬天美好，学会用简单语言表达自己对冬天喜爱。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿解冬天特点，知道雪花基本形状，能正确地学说儿歌。

2. 技能目标：培养幼儿语言表达能力，提高幼儿对儿歌节奏感和韵律感。

3. 情感目标：让幼儿喜爱冬天，体验与同伴一起玩耍快乐。

三、教学难点与重点重点：学说儿歌，感受冬天美好。

难点：正确地表达自己对冬天喜爱，用动作表现儿歌内容。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花图案、儿歌《下雪》PPT、雪花道具、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、水彩笔、雪花剪纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示雪花飘落场景，引导幼儿观察并描述雪花形状，让幼儿猜猜这是什季节。

2. 例题讲解（10分钟）播放儿歌《下雪》，让幼儿跟随音乐一起学唱。

逐句解释儿歌内容，引导幼儿学说儿歌。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行儿歌表演，鼓励幼儿用动作表现儿歌内容。

同时，让幼儿用雪花剪纸装饰画纸，创作属于自己冬景。

4. 小结与展示（10分钟）5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“雪花飘飘”游戏，让幼儿在游戏中进一步感受冬天快乐。

六、板书设计1. 儿歌《下雪》文字内容2. 雪花图案和剪纸示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用动作表演儿歌《下雪》，并将表演过程录制下来。

2. 答案：在家长协助下，幼儿完成表演，并将视频提交给教师。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握儿歌《下雪》内容，达到预期教学目标。

但在游戏环节，部分幼儿参与度不高，需要在以后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注冬天其他特点，如寒冷气温、穿着厚厚衣服等，鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己对冬天喜爱。

幼儿园小班语言儿歌教案《下雪了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐儿歌》，具体章节为第三单元《大自然的变化》，详细内容为儿歌《下雪了》。

这首儿歌以简洁、明快的语言描述了下雪的场景，让幼儿在欣赏儿歌的同时，了解大自然的变化。

二、教学目标1. 能正确地朗读儿歌《下雪了》，并理解儿歌的词义。

2. 通过学习儿歌，让幼儿观察和感知大自然的变化，提高幼儿对自然现象的认知。

3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿对冬天的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌中的一些词汇和句子结构，如“洁白”、“轻轻飘落”等。

教学重点：正确朗读儿歌，理解儿歌描述的场景，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、雪花道具、儿歌录音。

学具：画纸、水彩笔、画板。

五、教学过程1. 导入：教师出示雪花道具，引导幼儿观察雪花，引入课题。

2. 新课内容展示：教师播放PPT，展示儿歌《下雪了》的图片，引导幼儿观察图片内容，让幼儿说说在下雪的场景中看到了什么。

3. 儿歌学习：教师播放儿歌录音，让幼儿跟读，学习儿歌。

教师针对儿歌中的难点词汇和句子进行讲解。

4. 例题讲解：教师选取儿歌中的一句，如“洁白的雪花轻轻飘落”，引导幼儿观察雪花的特征和下落方式，帮助幼儿理解句子的含义。

5. 随堂练习：教师让幼儿用画纸和水彩笔，画出下雪的场景。

六、板书设计1. 儿歌《下雪了》2. 儿歌内容：洁白的雪花轻轻飘落，小朋友们欢呼雀跃。

堆雪人，打雪仗，快乐无比的冬天。

3. 难点词汇：洁白、轻轻飘落、欢呼雀跃、堆雪人、打雪仗。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅下雪的场景，并用语言描述自己的画。

2. 答案示例：我画的是雪花飘落的场景，地上铺满了洁白的雪花，小朋友们穿着厚厚的衣服在堆雪人、打雪仗，大家玩得非常开心。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了儿歌《下雪了》的内容，达到了预期的教学目标。

幼儿园小班语言儿歌教案《下雪了》含反思一、教学内容《下雪了》是一首描绘雪花飘落情景的儿歌，选自幼儿园小班语言领域教材的第四章《季节与自然现象》。

本节课详细内容包括：认识雪花的形状和下雪的天气现象，学习儿歌《下雪了》，通过儿歌激发幼儿对冬季雪景的兴趣，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的基本形状和下雪的天气现象。

2. 通过学习儿歌《下雪了》，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

3. 激发幼儿对冬季雪景的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点重点：学习儿歌《下雪了》，让幼儿掌握雪花的形状和下雪的天气现象。

难点：培养幼儿用语言描述雪花和雪景，提高幼儿的音乐节奏感和想象力。

四、教具与学具准备教具：雪花形状的卡片、雪花道具、音乐播放设备、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的情景，引导幼儿关注雪花形状和下雪的现象。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示雪花形状的卡片，让幼儿观察并说出雪花的形状。

接着，播放儿歌《下雪了》，让幼儿跟随音乐学唱。

3. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组发放雪花道具和画纸。

让幼儿用道具在画纸上印出雪花的形状，并尝试用彩笔描绘雪景。

4. 儿歌学习（10分钟）教师带领幼儿一句一句学唱儿歌《下雪了》，并教给幼儿相应的动作。

5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台展示自己画的雪景，并让幼儿用语言描述雪花和雪景。

六、板书设计1. 黑板正中央画一个大大的雪花。

2. 雪花周围写上儿歌《下雪了》的歌词。

3. 在黑板两侧分别贴上幼儿画的雪景作品。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅雪景画，并写一段描述雪花和雪景的文字。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察雪花、学唱儿歌、描绘雪景等形式，让幼儿充分感受到了冬季雪景的美丽。

课后，教师应关注幼儿对雪花和雪景的描述，引导幼儿用更丰富的语言表达自己的观察和想象。

幼儿园小班语言儿歌精品教案《下雪》含反思《下雪》幼儿园小班语言儿歌精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《季节变化》，详细内容为儿歌《下雪》。

通过学习这首儿歌，让幼儿解冬天特点，感受下雪乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《下雪》，并能背诵。

2. 培养幼儿对冬天认识，知道下雪是冬天特征之一。

3. 提高幼儿语言表达能力，激发他们想象力。

4. 培养幼儿团队协作精神，懂得分享快乐。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握儿歌节奏，正确地背诵。

2. 教学重点：引导幼儿理解冬天特点，感受下雪乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、雪花道具、多媒体设备。

2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示下雪场景，引导幼儿观察雪花形状，让幼儿描述雪花飘落样子。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿朗读儿歌《下雪》，让幼儿熟悉歌词。

（2）逐句讲解儿歌，让幼儿理解歌词含义。

（3）引导幼儿模仿教师朗读，掌握儿歌节奏。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行儿歌接龙，提高幼儿语言表达能力。

（2）让幼儿画下自己心中雪景，培养他们想象力。

4. 团队协作（5分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅雪景画。

（2）鼓励幼儿互相交流，分享创作过程中快乐。

（1）邀请各小组展示自己作品，让幼儿讲述创作过程中趣事。

（2）带领幼儿一起背诵儿歌《下雪》，感受冬天乐趣。

六、板书设计1. 儿歌《下雪》歌词2. 雪花形状及下雪场景七、作业设计1. 作业题目：画一幅雪景画，并写下自己最喜欢儿歌歌词。

2. 答案：根据幼儿完成情况，给予适当评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿充分感受到冬天乐趣。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保每个孩子都能掌握儿歌节奏。

2. 拓展延伸：开展“我眼中冬天”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己对冬天喜爱。

幼儿园小班语言儿歌教案《下雪了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《季节的儿歌》，详细内容为《下雪了》儿歌。

通过学习这首儿歌，让幼儿了解冬天的特点，感受雪的美丽，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能够熟练地朗读《下雪了》儿歌，掌握儿歌的基本节奏和韵律。

2. 借助图片、动作等辅段，让幼儿理解儿歌中的生词和句子，提高幼儿的语言理解能力。

3. 培养幼儿对冬季和雪的认识，激发幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点重点：熟练朗读《下雪了》儿歌，理解儿歌内容。

难点：掌握儿歌的节奏和韵律，运用语言描述雪的美丽。

四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、雪花道具、音乐播放设备。

学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示雪花道具，引导幼儿观察雪花的形状，让幼儿说说雪花的特点。

（2）邀请幼儿模仿雪花飘落的样子，共同体验下雪的氛围。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿朗读《下雪了》儿歌，让幼儿感受儿歌的节奏和韵律。

（2）针对儿歌中的生词和句子，如“白白的雪”、“飘啊飘”，进行讲解和示范。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分组带领幼儿朗读儿歌，注意纠正幼儿的发音和节奏。

（2）让幼儿用动作表现儿歌内容，如模仿雪花飘落、堆雪人等。

4. 小结与拓展（10分钟）（1）教师引导幼儿用自己的语言描述雪的美丽。

（2）讨论雪天的注意事项，如保暖、防滑等。

六、板书设计1. 《下雪了》儿歌文本。

2. 雪花、雪人等与儿歌相关的图片。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅雪景图，并用自己的语言描述。

答案示例：我画了一个雪人，它戴着一顶帽子，手里还拿着一把扫帚。

雪地里还有很多小脚印，是小动物们留下的。

2. 家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿给予适当指导。

2. 拓展延伸：开展“冬季主题活动”，让幼儿进一步了解冬天的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

一、(完整)365夜儿歌二、三、四、编辑整理：五、六、七、八、九、尊敬的读者朋友们：十、这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)365夜儿歌）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

十一、本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)365夜儿歌的全部内容。

十二、十三、选择1、《都大一岁了》，我送布娃娃（）.A、一顶小红帽B、一件衣服2、下雪了，下雪了，( ）长高了.A、屋子B、宝宝3、兔子灯有（）。

A、小小脚B、小轮子4、小汽轮拖着木船一大串，好像（）。

A、小火车B、阿姨带宝宝5、晚上,我一个人睡觉（）。

A、一点儿也不害怕B、害怕6、我和布娃娃睡在（ )上。

A、大床B、小床7、走到马路上，看见（ )停一停，看见（ )开步走.A、红灯B、绿灯8、小麻雀，小嘴巴，张开就（）。

A、吵架B、唱歌9、红灯笼，高高挂,眨着眼睛要（）。

A、唱歌B、说话10、（ )婆婆，宝宝最多。

A、石榴B、桔子11、老公公,八十岁，请您坐下来,给您（）。

A、捶捶背B、倒杯茶12、（）妈妈，有个袋袋，袋袋里面,装着乖乖。

A、袋鼠B、大象13、一只小猫一只狗，（ )在冰上走.A、手拉手B、并排14、啄木鸟治病不要钱，只收（）。

A、虫一条B、叶一片15、（）是个小画家，红蓝铅笔一大把。

A、丁丁B、宁宁16、有个小娃娃，爱吃（）。

A、香蕉B、大西瓜17、跑出动物园，( ）进邮局。

A、大象B、小猴18、青蛙改了名，改名叫（ ).A、扑通B、呱呱19、（）胜过真正大老虎。

A、纸老虎B、爬山虎20、荷叶圆，像（），小青蛙，唱一唱。

A、唱片B、凉帽十四、判断1、下雪啦，下雪啦，屋顶戴上大口罩！( ）2、鸡妈妈，数小鸡，少了一只小黄鸡。

幼儿园小班语言儿歌优质教案《下雪了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐儿歌》，具体章节为《下雪了》。

内容主要包括儿歌的朗读、理解、表演和创作。

详细内容为：通过学习儿歌《下雪了》，让幼儿感受儿歌的韵律美，学习儿歌中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确、流利地朗读儿歌《下雪了》，理解儿歌内容，感受儿歌的韵律美。

2. 培养幼儿的语言表达能力，通过儿歌学习新词汇，如：雪花、飘落、白茫茫等。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿观察、发现、表达自然现象的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中的一些新词汇和句式的理解与运用。

2. 教学重点：朗读儿歌，培养幼儿的语言表达能力和对大自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、雪花道具、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示PPT，呈现下雪的场景，引导幼儿观察并表达自己对雪的感受。

2. 例题讲解：教师带领幼儿朗读儿歌《下雪了》，讲解儿歌中的新词汇和句式，让幼儿理解儿歌内容。

3. 随堂练习：分组进行儿歌朗读，让幼儿模仿教师动作，表演儿歌内容。

4. 创作环节：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于下雪的场景画。

5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 儿歌《下雪了》的全文展示。

2. 下雪的场景画。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长朗读儿歌《下雪了》，并用自己的话描述下雪的场景。

2. 答案：雪花飘落，白茫茫一片，小朋友们在雪地里玩耍。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了儿歌《下雪了》的内容，但部分幼儿在语言表达方面仍需加强。

2. 拓展延伸：结合课后作业，引导幼儿观察生活中的其他自然现象，如：下雨、刮风等，鼓励幼儿用语言表达自己的观察和感受。

幼儿园小班语言儿歌教案《下雪了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的季节》，详细内容为儿歌《下雪了》。

通过学习这首儿歌，让幼儿感受冬天的美好，了解雪花的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地朗读并背诵儿歌《下雪了》。

2. 使幼儿了解雪花的特点，培养他们观察季节变化的能力。

3. 激发幼儿对冬季活动的兴趣，提高他们的语言表达和交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解儿歌中的词汇和句子，如“白白的雪花”、“飘呀飘”等。

教学重点：引导幼儿观察雪花的特点，培养他们的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、儿歌挂图、雪花道具、多媒体设备。

2. 学具：画纸、水彩笔、画雪花模具。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察窗外的雪花，引导幼儿描述雪花的样子。

（2）教师展示雪花图片，让幼儿对比观察，加深对雪花特点的了解。

2. 例题讲解（1）教师朗读儿歌《下雪了》，让幼儿跟随老师一起朗读。

（2）教师逐句讲解儿歌内容，帮助幼儿理解词汇和句子。

3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一张雪花图片，用画纸和水彩笔进行临摹。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和表达。

4. 儿歌表演（1）教师带领幼儿，手持雪花道具，表演儿歌《下雪了》。

（2）鼓励幼儿大胆地表达自己对冬天的喜爱。

（1）教师邀请幼儿分享自己对本节课的收获。

（2）教师给予积极的评价，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 《下雪了》2. 儿歌内容：白白的雪花，飘呀飘，落在树叶上，变成棉花糖。

小朋友们笑哈哈，一起堆雪人，玩雪仗。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于雪景的画，并写一段描述画中内容的话。

答案示例：我画了一个雪人，它有红红的鼻子，黑黑的眼睛，可爱极了！雪花飘落在雪人身边，好像在跟雪人做游戏。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象，用简单的句子描述画面。

幼儿园小班语言儿歌教案《下雪了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐儿歌》，具体内容为第十二章“季节的歌声”中的儿歌《下雪了》。

该儿歌描绘了雪花飘落的美丽景象，孩子们在雪地里玩耍的欢乐场景，以及雪后天空的宁静。

二、教学目标1. 让幼儿能够感受儿歌的韵律美，培养幼儿对语言艺术的兴趣。

2. 帮助幼儿理解儿歌内容，掌握关于雪的基本知识，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，喜欢观察季节变化，懂得与同伴分享快乐。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握关于雪的基本知识，理解儿歌的内涵。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对大自然的好奇心。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花图案卡片、雪人玩具、多媒体课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花图案卡片，引导幼儿观察并说出雪花的形状。

邀请幼儿模仿雪花飘落的样子，感受雪花轻盈的舞动。

2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿一起朗读儿歌《下雪了》，让幼儿感受儿歌的韵律美。

针对儿歌内容进行提问，引导幼儿理解儿歌的内涵。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿儿歌中的场景，提高幼儿的语言表达能力。

4. 课堂互动（5分钟）教师与幼儿一起制作雪人玩具，培养幼儿的动手能力。

邀请幼儿分享自己制作的雪人，增进幼儿之间的友谊。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

鼓励幼儿用自己的语言描述雪花和雪人，提高幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 课题：《下雪了》2. 儿歌内容：雪花飘，飘呀飘，雪地里，我们来玩耍。

堆雪人，打雪仗，银白色的世界真漂亮。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪景答案：要求幼儿运用本节课所学的词语，描述自己心中的雪景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中要关注幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿积极参与课堂活动，关注幼儿的情感体验。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的深入浅出4. 随堂练习的分组与评价5. 课堂互动的制作雪人环节6. 作业设计的创意表达7. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的语言表达能力和激发对大自然的好奇心。

1、雪娃娃门口有个雪娃娃，张着嘴巴不说话。

我拿苹果去喂它，叫它不要想妈妈。

2、小雪人小雪人，白又胖，大眼睛，红鼻头，头上戴顶歪歪帽，花花围巾套脖上，哎呀呀，萝卜头没有了，哪去了，准是淘气的小白兔，咬了一口逃跑了。

3、堆雪人堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。

大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。

不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。

4、天上雪花飘，我把雪来扫。

堆个大雪人，头戴小红帽。

安上嘴和眼，雪人对我笑。

5、下雪了，下雪了，雪地里来了群小画家，小鸡画枫叶，小狗画梅花，我来做个雪娃娃。

6、雪景胡秉言
雪花雪花，飘飘洒洒。

漫天飞舞，静静落下。

漫山遍野，田园旮旯。

阡陌道路，城市大厦。

儿见雪飘，欢快奋发。

缠着我们，寻梅雪踏。

脚印排排，爱意有佳。

亲情浓浓，幸福潇洒。

踏雪咯吱，团雪互打。

儿打爸爸，爸爸打妈。

满身雪弥，儿笑哈哈。

把树一晃，雪落莎莎。

路灯映雪，雪印灯花。

美好景色，幸福一家。