《规则在哪里》教学课件

嘘（语气词）
Shh! Don’t shout, Liu Tao.
Don’t run , Liu Tao.
Would you like a sweet, Yang Ling ?
No, thank you. Don’t eat here.
Don’t shout. Don’t run. Don’t eat.
如果想让别人不要去做某事可以说 Don’t …
例如：Don’t drink. 不要喝。 Don’t open the door.不要开门。
Where are they ? 他们在哪里？
Where are they ? 他们在哪里？ 在……里 In the library. 图书馆
Hello, Yang Ling !
Unit 2
In the library
-.
1.能听懂、会说、会读、会写单词：in，run，eat，talk， milk。 2.能听懂、会说、会读、会运用单词：shout ，sleep，
library，here. 3.能够正确使用日常用语 Don’t ... 4.能正确理解并能熟练诵读对话。
游戏规则： 一位同学上前说出指令，其余同学做指 令动作，做错的就被淘汰，看谁坚持到 最后噢！
Please...
shout 喊，叫 Don’t shout. 不要喊叫。
eat
吃
Don’t eat. 不要吃。
run
跑，跑步
Don’t run. 不要跑。
talk
说话，谈话
Don’t talk. 不要说话。
sleep 睡觉 Don’t sleep. 不要睡觉。
drink 喝 Don’t drink. 不要喝。
Shh ! Don’t talk.

这节课大家的表现都很棒， 同学们
我们下节课见！
ห้องสมุดไป่ตู้
• 争当文明小学生”誓词 • 我们是祖国的未来，微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 • 为了展现我们的风采，承担起建设祖国的重任，我们郑重宣誓： • 从现在起，告别陋习，做文明人，行文明事。 • 诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，友爱同学， • 爱护公物，讲究卫生，衣着整洁，举止大方。 • 爱护环境，节约水电；珍惜时间，好好学习； • 珍爱生命，注意安全；锻炼身体，报效祖国。
再来说说你发现了哪些不文明的现象？
这些行为对不对？
1、爱在走廊上打打闹闹 2、上下楼梯横冲直撞 3、雨天停留在操场上玩耍 4、能按时完成作业 5、升旗仪式立定站好，认真唱国歌
我和班级有约定
请同学们以 四人小组讨 论一下自己 的班级公约
上课前…… 上课时…… 放学后……
《班级公约》
请全班同学起立，让我们一起宣誓
课件展示
大家都来说一说我们班有哪些讲文明、 守规则的地方？
1、见到老师怎么做？ 在校园内主动和老师问好 2、上课时间怎么做？ 上课守纪律，认真听老师讲课
想一想：同学们都做到了吗？
大家都来说一说我们班有哪些讲文明、 守规则的地方？
3、打扫卫生怎么做？ 4、做操时间怎么做？ 5、放学时间怎么做？
想一想：同学们该怎么做？

不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
我级学生的生活足迹不止在家庭、学校，他们已经初步接触了社区 生活、公共生活。根据我对我班学生的了解，他们对这些生活领域的了 解都是零散的、偶然的，并不足以帮助他们形成正确的公共意识、良好 的公共行为。
三、说教学目标
1.通过做游戏,体验了解规则。 2.在讨论、调查的基础上,学习发现生活中处处有规则。 3.了解规则的意义和重要性，懂得规则对每一个人既是一种约束，也是 一种保护。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《生活离不开规则》是三年级下册第三单元《我们的公共生活》的第 二课的第一课时“生活处处有规则”。本课贴近学生的生活实际，通过 呈现生活中各种各样遵守或不尊重规则的图片创设相应情境，帮助学生 认识规则存在的普遍性和重要性，进而在观察、分析、联系实际的基础 上，指导学生树立规则意识，了解规则的意义和重要性，养成自觉遵守 规则的习惯。
环节四、深化感知、增强体验 1．出示学校里发生的踩踏安全事故的规则图片，学生看完谈感受，说说 规则的作用。
2．学校最近组织了一次防火安全演练，在这种危急时刻应遵守什么规 则？
3．在你的身边有没有不遵守规则的经历，造成了怎样的后果？ 4．请完成教材61页下方的表格。
环节四、课堂小结 本节课我们知道了生活处处有规则，懂得了规则的重要性，知道了在日 常生活中要遵守规则，并监督、提醒他人遵守规则，遵守规则会让我们 的生活变得更加井然有序。

生活离不开规则
游戏中没有规则行不行？
活动一:找规则
• 游戏中有规则，生活也离不 开规则。
• 我们一起来找一找吧！
课堂上的规则
在走廊里，楼梯上的规则
在校园绿化带里
升旗时
学校生活中的规则：
• 《小学生守则》 • 《小学生日常行为规范》
除了学校里的规则，你还知道哪些规则？
活动二：社会规则
• 要把规则牢记在心里，从小养成自觉遵守 规则的好习惯，生活才能更美好！
• 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一 以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的 说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。 守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天 生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说， 这就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什 的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人生的路，说长也很 偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨 懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而 怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点 志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。目标的坚定是性格中最必 也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻 生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切 宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。 在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前 工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸 准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一 种思想，成功是一心态，成功是一种习惯。成名每在穷苦日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小 当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下来休息的时候，不要忘记别 名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发 落空；又说又干，马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每 就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧 推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花， 钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子 金驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做 持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。今天有许多人不是不 是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地狱般的磨练，才 的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会 坚信自己最优秀，那么你就最聪明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺 雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。 功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西 下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在行动。树苗如 修剪，那就永远不会成材。头脑是日用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最 的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。自己的路自己走，无论是苦是累， 去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来是偶 其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精 的一瞬间，而是坚持梦想的过程。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破 脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的 乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是