(北师大版)一年级数学上册课件 跳绳

要注意列减法算式时，减号前面的是总数。
分一分，填一填
小猴子要把8个桃子分别装在2个盘子里，他们不知道有几 种装法，请你们帮帮他们。
0
34
78
76
32
0
说一说
3+5=8表示什么意思？
8
看图说图意，列算式。
三、巩固练习 练一练 1.说一说，填一填。（说图意）
628 862
35 8 83 5
2.说一说，填一填。
1+7 8 8-1=7
四、课堂小结
通过这节课的学习，你们有什 么收获？
初步掌握了有关8的加减法的计算方法。
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
•
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
•
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
•
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
•
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。

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北师大版 一年级上册 第三单元 第10课时
跳绳（试一试）
1.九支彩色铅笔； 2.两个笔筒； 3.一个九宫格.
涂一涂，填一填。
涂一涂，填一填。
18 18 81
涂一涂，填一填。
27 27 72
涂一涂，填一填。
涂一涂，填一填。
90 90 09
分一分，填一填。
9支彩色铅笔， 放入2个笔筒里...
4.八戒吃瓜。说一说，算一算。
还剩3块
吃掉6块
也可以写出 加法算式！
9－6 3
或 原来有9块西瓜，
八戒吃掉6块，还
9－3
6
剩几块？
或6 ＋ 3 9
3＋6 9
原来有9块西 瓜，还剩3块， 八戒吃了几块？
5.画一画，填一填。
3 6 6
有关9的加法和减法
再见！
分一分，填一填。
观察表格，你有 什么发现？
分一分，填一填。
上下对应的两个 数加起来都是9..
观察表格，你有 什么发现？
画一画，填一填。
一共要画8个△， 已经画好4个，还 需要画几个？
4再添上4就是 8，再画4个△。
8去掉几是4？ 8-4=4，再画4个△。
画一画，填一填。4 Nhomakorabea7
9-2=7,所以2再 添上7就是9，还 要再画7个△。

6+2=8
一共有8根小棒
6+2 8
借助示意图计算
跳绳的人数 摇绳的人数
6+2=8
一共有8个
6+2
接数法
6 往后数2个数 8
6、7、8，往后 数两个数是8！
8
添1法
6加1等于7， 再添1个就是8。
你还发现了哪些数学信息?说一说，填一填。 你能根据得到的信息列出相应的算式吗？
＋ ＝8
8－ ＝
3个穿 ，5个穿 ，一共有几个小朋友？
4+ =8 2+ =8
读作：4加几等于8。 读作：2加几等于8。
画一画
再画4个
4+ 4 =8
再画6个
2+ 6 =8
想加法
还可以这样解答！
4+ 4 =8 4+ 4 =8 2+ 6 =8 2+ 6 =8
想减法
8－4= 4
4+ 4 =8
8－2= 6
2+ 6 =8
画一画，填一填。
4＋ 4 ＝8
2＋ 6 ＝8
8的分解
8 35
3＋5 ＝8 8－3 ＝5
8的分解
8 44
4 ＋4 ＝8 8 －4 ＝4
8的分解
8 53
5＋3 ＝8 8－5 ＝3
8的分解
8 62
6＋ 2 ＝8 8－6 ＝2
8的分解
8 71
7＋ 1 ＝8 8－7 ＝ 1
8的分解
8 80
0＋8 ＝8 8＋0 ＝8
8－0 ＝8
想一想，填一填。
思维训练
画一画，填一填。
1.
8－4 ＝4
2.

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课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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4+3=7
5+2=7
8-1=7 ……
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5.八戒吃瓜。
9 －3 6 9 －6 3
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.根据对图意的不同理解，可以列出不同的 加法算式和减法算式。 2.8的组成：0和8，1和7，2和6,3和5，4和 4，5和3，6和2，7和1，8和0。
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这节课你们都学会了哪些知识？
7+2=5+（ 4 ）
8+1=2+（ 7 ）
9-6=1+（ 2 ）
9-5=0+（ 4 ）
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4. 再过4年，哥哥比弟弟大几岁？
今年我3岁。
今年我5岁。
弟弟
哥哥
5-3=2
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
补充加法算式时，可以利用加减法的互逆 关系，用总数减去已知的加数，得出的结 果是几，该补充的数就是几。
课后作业
复习导入
填一填。
01 234 5678 8
8 7 65 4 3 2 1 0 901234 56789
9 87 6 543 21 0
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探究新知
例 画一画，填一填。
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共有8个 ，已经画完了4 个 ，求还要再画几个 。 要画9个 ，已经画完了2 个 ，求还要再画几个 。
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?
（已画的）（再画的）
（已画的）（再画的）
4 + =8
2 + =9
4+
=8
读作：4加几等于8。
2+
=9