2021年高中思想政治课教师资格证考试复习资料

一、考试目标1．思想政治学科知识与能力。

掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。

2．思想政治课程理论知识与能力。

了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。

3．思想政治教育教学理论知识与能力。

掌握思想政治教学基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的能力。

4．思想政治教育教学评价理论知识与能力。

掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。

二、考试内容模块与要求高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。

（一）学科知识1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。

2．运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。

3．运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。

（二）课程理论知识1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。

2．掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形涵的课程设计思想，科学合理地设计与实施课程。

（三）教育教学理论知识1．认识思想政治课教学过程的特点和规律，领会思想政治教育教学的基本理念，熟悉思想政治课教学的组织形式和基本环节。

《思想政治学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．思想政治学科知识与能力。

掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。

2．思想政治课程理论知识与能力。

了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。

3．思想政治教育教学理论知识与能力。

掌握思想政治教学基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的能力。

4．思想政治教育教学评价理论知识与能力。

掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。

二、考试内容模块与要求高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。

（一）学科知识1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。

2．运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。

3．运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。

（二）课程理论知识1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。

2．掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。

高中思想政治第一套一、结构化1.“爱是教育的原动力”，这句话你怎么理解？【参考答案】“爱是教育的原动力”，我非常赞同这句话。

在我们每个人的成长过程中都接受了不同的教育，得到了不同老师的教诲与帮助。

而那些最值得学生尊敬，令学生终身记忆犹新的就是那些将自己毕生的心血和爱倾注于教育事业和学生的老师。

没有爱的教育是僵死的池水，激不起一点涟漪，“爱”是贯穿于整个教育事业的一条灵魂。

作为老师对于自己的职业首先要做到爱岗敬业，爱岗敬业是“教师职业的本质要求”。

要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

作为老师对于学生要做到关爱学生，向学生倾注关怀与爱心，关爱学生是教师职业道德的核心。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

因此，如果有幸成为一名教师，我将会心中有爱、眼里有学生，处处为学生着想，时时为教育事业贡献出自己的微薄之力。

2.组织一个课堂讨论，学生气氛不活跃，还总说无关的话，怎么办？【参考答案】我正在讲课，发现学生课堂讨论气氛不活跃，说无关的话。

这种情况是由于多种原因引起的，作为老师一定要妥善处理。

首先，作为教师，我要沉着冷静，不能因为这种情况而影响我的情绪。

接着，我会根据不同的情况采取相应的措施。

我会即刻反思自己的讨论话题，学生课堂气氛不活跃，说无关的话，可能是因为我的讨论话题缺乏乐趣造成的，我会调整教学方法，更换讨论话题，吸引学生的无意注意，把学生的心思拉回课堂。

如果是因为讨论的时间过长，学生早已得出答案，我却没有及时喊停，那我一定会立刻让学生停止讨论，检查讨论成果，并适时总结。

事后，我会采取以下几种措施：首先，了解学生课堂气氛不活跃，说无关的话的原因，如果是因为学生调皮捣蛋，我会加强纪律管理，并将此情况告知班主任；如果是因为我上课枯燥无味，我会调整自己的授课模式，让学生喜欢我的课堂。

教师资格考试高级中学思想政治面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合当前社会热点问题，谈谈你对“立德树人”教育理念的内涵与价值的理解。

第二题请以“社会主义核心价值观在高中思想政治教学中的应用”为题，谈谈你的教学设计和实施策略。

第三题题目：请你结合实际教学案例，谈谈如何在思想政治课教学中培养学生的爱国主义精神。

第四题题目：在教育过程中，如何有效处理学生之间的矛盾和冲突？第五题题目：在教育过程中，如何平衡学生的个性化发展与班级整体教学进度？第六题题目：请你谈谈如何结合当前社会热点问题，设计一堂高中思想政治课的教学活动，以培养学生的思辨能力和社会责任感。

第七题题目：作为一名高中思想政治教师，你如何理解“立德树人”的教育理念？请结合具体教学案例，阐述如何在教学中贯彻这一理念。

第八题题目：请结合当前社会热点问题，谈谈如何将思想政治教育的理念融入到高中生的日常学习与生活中，以提升他们的思想政治素养。

第九题题目：假设你是一名思想政治教师，在教学过程中发现班级中存在学生因家庭经济困难而影响学习的情况，你将如何开展针对性的教育帮扶工作，以促进学生的全面发展？第十题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何在思想政治课教学中，有效培养学生的思辨能力和创新精神。

二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节关于“中国特色社会主义进入新时代”的高中思想政治课程教案。

第二题题目：请设计一节以“新时代的公民道德建设”为主题的高中思想政治课教案。

第三题题目：请根据以下材料，设计一节高中思想政治课的教学方案。

材料：近期，我国某地政府为应对居民用电高峰，采取了一系列节能减排措施，包括加强宣传引导、提高电价、限制高能耗企业生产等。

这些措施引起了社会各界的广泛关注，同时也引发了一些争议。

教学目标：1.让学生了解节能减排的重要性，认识到保护环境、节约资源是每个公民的责任。

2.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的环保意识。

第一章经济生活1.价值规律作用?第一，调节生产资料和劳动力在社会各个生产部门分派。

第二，刺激商品生产者改进生产技术、改进经营管理，提高劳动生产率。

第三，引起和增进商品生产者优胜劣汰。

第二章政治生活1.国内应如何发展中华人民共和国特色社会主义民主政治？（1）坚持党领导、人民当家作主和依法治国有机统一。

（2）党要坚持民主执政，以发展党内民主带动人民民主建设。

（3）坚持和完善人民代表大会制度、民族区域自治制度等政治制度，以保障国内民主真实性和广泛性。

2.简述中华人民共和国共产党、全国人大、国务院、人民政协之间地位、作用及其互有关系。

（1）四者地位和作用：A.中华人民共和国共产党是国内执政党，是国内社会主义事业领导核心。

它不是国家机关，不能直接行使国家职能。

B.全国人大是国家最高权力机关，在国家机构体系中居于最高地位。

它行使最高立法权、任免权、决定权和监督权。

C.国务院是最高国家权力机关执行机关，是最高行政机关。

它负责贯彻执行全国人大及其常委会通过法律和行政工作决定，对全国人大及其常委会负责，向其报告工作。

D．人民政协是中华人民共和国共产党领导多党合伙和政治协商重要机构，是国内爱国统一战线组织。

它行使政治协商、民主监督和参政议政职能，它不是国家机关，不能行使国家职能。

（2）四者关系：中华人民共和国共产党冀中人民意志，形成自己主张和政策，然后通过全国人民代表大会法定程序使之成为国家法律和决定，实现对国家爱领导。

全国人大通过法律和作出决定，由国务院和其她国家机关贯彻执行。

普通状况下，是国务院依照中华人民共和国人民代表大会提出建议和作出决定，起草国民经济和社会发展筹划，提请全国人大审议，并征求全国政协委员会意见，最后由全国人大批准。

第五章法学基本理论1.国内刑事诉讼法对于运用证据规定指引原则有哪些？（1）禁止刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗及其她非法办法收集证据。

（2）重证据、重调查研究而不轻信口供。

只有被告人供述而无其她证据，不能认定被告人有罪和处以刑罚；没有被告人供述，但只要其她证据确凿，同样可以判决其有罪并处以刑罚。

教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪项不属于高中思想政治学科的核心素养？（）A. 思想政治认同B. 科学精神C. 实践能力D. 法律意识2、在高中思想政治课堂教学中，教师引导学生通过分析历史事件，培养学生的什么能力？（）A. 分析能力B. 比较能力C. 创新能力D. 综合能力3、以下哪项不是高中思想政治学科课程标准的基本理念？A. 思想性、科学性、人文性的统一B. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整合C. 注重培养学生的创新意识和实践能力D. 强化学生的历史使命感和社会责任感4、在高中思想政治教学中，教师引导学生分析问题时，以下哪种方法最符合辩证唯物主义的基本观点？A. 机械类比法B. 归纳演绎法C. 因果分析法D. 原因与结果辩证分析法5、在高中思想政治学科教学中，教师引导学生通过以下哪种方式理解社会主义核心价值观？A. 通过观看电影、电视剧等形式进行直观感受B. 通过小组讨论、辩论等形式进行互动交流C. 通过阅读经典文献、新闻报道等形式进行深入思考D. 通过参与社会实践活动进行亲身体验6、在高中思想政治学科教学中，教师如何有效地运用多媒体技术提高教学效果？A. 仅使用多媒体课件进行讲解B. 将多媒体技术与传统教学方法相结合C. 过度依赖多媒体技术，减少学生的课堂互动D. 将多媒体技术作为辅助工具，重点在于教师讲解7、以下哪项不属于高中思想政治学科核心素养的内容？A、社会主义核心价值观B、政治认同C、法治意识D、信息素养8、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法能够有效培养学生的批判性思维能力？A、讲授法B、讨论法C、演示法D、观察法9、下列关于社会主义核心价值观的表述，正确的是：A. 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标B. 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向C. 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则D. 以上全部正确 10、在高中思想政治课程的教学过程中，强调实践性原则的重要性在于：A. 强化学生对理论知识的记忆B. 提高学生的理论水平C. 让学生通过实践活动深化理解并内化思想品德D. 增加课堂教学的趣味性11、在我国高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 读书指导法D. 问答法12、在高中思想政治教学中，以下哪种教学评价方式有助于促进学生的自我反思和自我提升？A. 期末考试B. 课堂提问C. 成绩评定D. 课堂观察13、在思想政治教育中，强调学生自我教育的重要性，主要基于以下哪一理论？A. 行为主义学习理论B. 人本主义学习理论C. 认知发展理论D. 社会学习理论14、下列选项中，哪一项不是高中思想政治课程标准所提出的教学建议？A. 教师应结合时事热点组织教学活动。

江西省上半年中学教师资格考试政治知识复习资料考试试题一、单项选取题（共25 题，每题 2 分，每题备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、广义游戏环境指游戏活动得以实行一切条件总和，涉及物理环境和（）A：精神环境B：室内环境C：户外环境D：心理环境2、短篇故事创作曾是“十七年”文学一种引人注目区域，也浮现了一批当前看来仍有艺术趣味作品，如《山地回忆》《红豆》《百合花》等。

其中，《红豆》作者是（）A：赵树理B：宗璞C：茹志鹃D：孙犁3、制定教诲目客观根据是指()A．学校需要B．家庭需要C．个人需要D．社会需要4、环保课程注重开阔学生视野，培养学生科学素质和社会实践能力，它属于A．基本型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．学科中心课程5、小学语文教学设计应遵循原则是：教学目的、内容、媒体、方略匹配一致原则。

拟定此项原则根据不涉及（）A：教学目的对教学内容、媒体、方略控制作用B：教学内容、媒体、方略对实现教学目的意义C：教学目的、内容、媒体、方略与教学过程关系D：教学目的、内容、媒体、方略与教学办法关系6、概念内涵指是概念所反映事物本质，外延指是概念范畴。

概念内涵增长同步，也就是使本质条款更多．它外延就了。

A：大B：小C：多D：增长E：注重个别差别7、聘请或任命教师担任职务应当有一定任期，每一任期普通为()。

A．三年B．三至五年C．两年D．四年8、国内古代思想家、教诲家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。

”阐明对人发展起重要影响作用因素是()A．遗传B．环境C．教诲D．文化9、表达某一次测验成果稳定性和可靠性可称为__A．效度B．信度C．难度D．区别度10、巴金《爱情三部曲》不涉及。

A：《雾》B：《电》C：《雨》D：《春》11、甲、乙、丙、丁、戊5个学生参加高考，她们成绩之间关系是：丙没有乙高，戊没有丁高，甲高于乙，而丁不如丙高。

则成绩也许最高是。

A：甲B：乙C：丙D：丁12、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，重要是为了。

思想政治课程第一章：思想政治课程理论第一节思想政治课程性质思想政治课是一门以德育为目的综合性人文社会科学常识课。

详细体现：1、既有德育性质，也有智育性质2、理论与实践统一3、是心理品质、思维能力、文化知识和政治觉悟各方面与素质总和提高有机统一。

第二节一、思想政治课基本理念1、坚持马克思主义基本观点与把握时代特性相统一2、加强思想政治方向引导与注重学生成长特点相结合3、构建以生活为基本、以学科知识为支撑课程模块4、强调课程实行实践性和开放性5、建立增进发展课程评价机制二、课程目的1、知识目的2、能力目的3、情感、态度与价值目的第二章：思想政治课程原则（实验）解读第一节：课程内容与实行第二节：思想政治课课程形态1、综合课程内容综合性、呈现方式综合性和课堂教学形式综合性2、课堂呈现形式多样性教材形式多样化和课堂教学形式多样化第三节：思想政治课程构造内涵1、课程构造要适应地区间经济文化差别2、课程构造要适应不同窗校特点3、课程构造要适应学生个性差别思想政治课文本构造重要涉及课程原则和教材第四节：思想政治课实行建议一、教学建议1、注意学科知识与生活主题相结合2、坚持对的价值导向，采用灵活教学方略3、强化实践环节，丰富教学内容4、倡导研究性学习方式二、评价建议1、评价规定1）把对学生思想政治素质评价放在突出位置2）强调学生既是评价对象，也是评价主体3）对学生能力发展予以必定性评价4）把形成性评价与终结性评价结合起来5）采用各种学习评价方式6）采用开放教学评价方式三、课程资源开发与运用建议（一）丰富、拓展课程资源1、文字与音像资源2、人力资源3、实践活动资源4、信息化资源（二）积极开发课程资源1、自主开发2、共同开发3、特色开发教诲教学理论基本知识第一章：思想政治课教学概述第一节：教学基本理论一、思想政治课教学特点1、预设性与生成性统一2、思想性与人文性统一3、重过程与重成果统一二、教学规律1、结识渐进性规律2、结识曲折性规律3、师生互动规律第二节一、思想政治课教学组织形式课堂教学是基本组织形态，课外实践活动是辅助形态二、思想政治课程教学基本环节1、组织教学及技能训练2、导入新课及技能训练1）情景式导入2）材料式导入3）问题式导入4）衔接式导入3、讲授新课课堂活动设计1）分解法2）问题前置法3）故事法4）留白法4、巩固新课及技能训练5、布置作业及技能训练第二章：思想政治课教学过程第一节：思想政治课教学准备一、思想政治课教学目的体系1、教诲目2、教学目的3、思想政治课程教学目的二、思想政治课程教学目的价值取向1、普通性目的取向2、行为性目的取向3、生成性目的取向4、体现性目的取向三、思想政治课程教学目的设计原则1、全面关注与突出重点相结合原则2、基本性与拓展性相结合原则3、预设性与生成性相结合原则四、思想政治课程教学内容及教学对象分析（一）研究课程原则（二）钻研教材（三）研究学生，进行学情分析1、理解学生基本知识2、理解学生已有生活经验3、理解学生思想状况4、理解学生心理特性第三章：思想政治课教学办法及情境问题解决第一节：思想政治可程教学办法一、基本办法：（一）讲授法基本规定：1、讲授要清晰明白2、讲授层次不要含糊不清3、讲授要有启发性（二）谈话法基本规定：1、要做好谈话前准备2、要调动学生积极精神和参加意识3、注意总结谈话过程和成果（三）讨论法二、基于教学办法教学模式选取（一）基于研究性学习教学模式是一种以德育为核心、以体验为本位、以探究活动为过程教学模式1、理论基本：知识论、学习论、课程论和教学论2、目的定位：培养学生健康人格、培养学生创新意识、培养学生问题意识和培养学生情感品质3、实现条件：学习主题必要具备较强学习兴趣、教学过程必要是开发、研究过程必要有教师协助（二）基于合伙学习教学模式是在一定教学理论下或教学思想指引下，以异质学习小组为基本形式，系统运用教学动态因素之间互动与合伙，共同达到教学目的一种教学活动模式。

2021国家教师资格考试《高中思想品德学科教学考试真题一、真题及详解全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》（高级中学）真题及详解一、单项选择题（共30小题，每题2分，共60分）1．某中学政治老师在课上为了让学生更加深入的了解“量变引起质变”的道理，将班上的同学进行分组讨论，结合教师教学的相关知识，这位教师该怎样分组（）。

A．组间同质，组内异质B．组间异质，组内同质C．组间同质，组内同质D．组间异质，组内异质【答案】A ~~~【解析】所谓“组间同质，组内异质”即小组内各成员间形成性别、性格、学习成绩和学习能力方面的差异。

由于每个小组都是异质的，这样就使得全班各小组之间产生了同质性，老师在实践中尽量能够按照优中差组合，以便学习时发挥各自的特长和优势，使各个小组总体水平基本一致，确保全班各小组展开公平的竞争。

2．“世界上没有不可知的事物，只有尚未被认知的事物”，这句话体现的哲学道理（）。

A．可知论B．不可知论C．主观主义D．唯心主义【答案】A ~~~【解析】可知论是指世界是可以为人所认识的，世界上只有尚未被认识的事物，不存在不能认识的事物。

人的认识能力是有限的，人类的认识能力是无限的，最终可以彻底认识一切事物，题干体现了可知论。

3．（略）4．某思想政治老师在进行“货币的本质”这一内容的教学时，向学生展示了若干实物货币，使学生获得关于货币的感性认识，此教师运用的是（）。

A．谈话法B．参观法C．演示法D．探究法【答案】C ~~~【解析】演示法是指教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。

演示法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣发展观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难有重要作用。

题干中教师向学生展示实物货币即为演示法。

5．与旧版教材相比，思想政治新教材增加了：专家点评、知识链接、名师点击等辅助栏目，其中“专家点评”栏目承担的主要功能是（）。

2021下半年教师资格证《高中政治》考试真题答案2021下半年教师资格证考试时间11月3日，我第一时间更新2021下半年中学教师资格证《高中政治》考试真题答案，欢迎查阅，希望帮到您!祝您顺利通过考试!2021下半年教师资格证《高中政治》考试真题答案参考答案一、单项选择题1.答案：B。

绝对性评价2.答案D.信息化资源3.答案A学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现4.答案B。

共商共建共享5.答案：C。

维护居民的资金安全6.答案：B①②③7.答案：A。

①②8.答案A。

提高企业职工最低工资标准9.答案:A,流通手段10.答案A。

①②11.答案：C。

②③12.答案D,通过社情民意反映制度参与民主决策13.答案A.①②14.答案C。

②①15.答案A。

中国坚定地维护国家利益16.答案：D。

优秀文化能丰富人的精神世界17.答案C。

②①18.答案：C。

①④19.答案:D,③④21.答案D。

②①④22.答案：C。

②③23.答案：B。

①④24.答案C。

实践的客观物质性25.答案D。

矛盾具有特殊性,不同的事物具有不同的矛盾26.答案B。

①③27.答案：A。

①②28.答案B。

附肯定的生效条件29.答案A。

是平等主体之间的民事法律关系30.答案D,抗辩权二、简答题31、①改府需要积极覆行组织社会主义经济建设职能,加强宏观调控、市场监管,深入摧进企业、财税等领域改革,继续实施积极的财政政策,营造稳定的经济环境,支持高新产业、促进绿色发展,积极利用外资、扩大对外投资等,为供给側结构性改革提供重要助力。

认定体检表认定申请表申请人思想品德鉴定表。