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幼儿园开学家长会议演讲与交流安排一、欢迎家长们的到来亲爱的家长们，大家好！首先，我代表XX幼儿园全体师生向各位家长致以热烈的欢迎和诚挚的感谢，感谢您们对我们工作的关注与支持。
二、回顾过去一年的工作在过去的一年里，XX幼儿园秉持着“关爱、发展、协同、创新”的办园理念，始终把孩子的发展、健康和安全放在首位。
我们坚持以幼儿为中心，注重提升孩子的认知、语言、社交、运动等多个方面的能力，为幼儿全面发展奠定坚实的基础。
三、新学期的目标与规划随着新学期的开始，我们将以更加积极的态度和更加完善的措施，致力于提升教育教学质量，促进孩子的全面发展。
我们将制定个性化的学习计划，定期进行教育评估和跟踪，为每个孩子提供恰当的学习支持和帮助。
四、安全工作与卫生保健幼儿园的安全工作是我们最重要的任务之一。
我们将严格执行各项幼儿安全管理规定，加强卫生保健工作，确保孩子们的健康与安全。
另外，我们也希望家长能够与我们保持密切的沟通，及时了解并配合学校的安全与卫生工作。
五、家园合作的重要性家园合作是促进孩子全面发展的重要环节。
我们鼓励家长们积极参与学校的各种活动，比如亲子游戏、家庭讲座等，帮助孩子更好地融入学校生活，增强亲子关系。
同时，我们也欢迎家长们积极提出宝贵的意见和建议，共同促进学校的进步与发展。
六、交流平台的建设为了加强家校之间的沟通与交流，我们将建设一个交流平台，包括班级微信群、家校通讯录、家长会等多种形式，以便于及时交流和解决问题。
同时，我们也将积极组织家长会议和亲子活动，提供更多机会让家长们与老师面对面交流，互相分享经验和成长。
七、培养孩子的良好习惯与自理能力在孩子的成长过程中，良好的习惯和自理能力是十分重要的。
在幼儿园里，我们将注重培养孩子们的自主性和独立性，帮助他们养成良好的日常生活习惯，提高自理能力。
在家庭中，家长们也应该给予孩子足够的关爱和赞赏，帮助他们建立健康的自尊心和自信心。
八、孩子学习的兴趣与潜能每个孩子都是独特的个体，在学习中呈现出不同的兴趣和潜能。
幼儿园家长会老师的发言稿〔精选10篇〕幼儿园家长会老师的发言稿〔精选10篇〕幼儿园家长会老师的发言稿篇1感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加我们本次开展的期末汇报课，开展本次期末汇报课的目的是让家长们理解孩子日常课堂的情况。
光阴匆匆转眼间本学期也接近尾声了，在此向家长简单汇报一下本学期的各项工作：一、孩子情况本班人数由上学期的9人上升为19人，本学期我们开展了“家长联络手册”这项工作，每个月老师都会跟踪、关注每位孩子的情况，并及时在联络手册上给家长进展反响，让家长及时知道孩子本月在幼儿园的各项表现。
这项工作开展得很成功，活动的成功是离不开家长们的配合的，所以在此向你们表示衷心的感谢！希望在下学期中家长们能一如既往的支持这项工作，并保管好孩子的“家长联络手册”，防止丧失现象发生！二、教学情况本学期的各科授课内容都是授完，拼音：已经把23个声母教完，在进展声母授课中，我们适当给孩子进展了声母与单韵母的相拼，孩子能进展简单的相拼。
算数：按照教材把内容全部授完，本学期进展了6—10以内的加减法，孩子们的掌握还是不错的。
识字与英语：我们进展了识字与英语的检测，以下是我们的识字检测、英语检测结果。
本学期共检测识字：315字，其中包括单字140字，词语175字，全班平均识字量：126个，占90%，平均识词率：166个，占95%。
英语共检测单词22个，句子24个。
全班平均识词量：21个，占95%，平均识句量：19句，占79%。
每学期期末进展识字、英语的检测的目的是为理解孩子对所教授的内容掌握情况，孩子只要能掌握率到达80%以上的，说明孩子的掌握是很不错的了，假如是90%以上，那就是非常棒的了。
这次的检测成绩将会贴在“家长联络手册”上，但希望各位家长不要太过于看重孩子的检测结果。
只要孩子有了进步，我们都要进展表扬！一个检测结果，并不能代表孩子的以后就会是怎样的，如今的首要任务是让孩子对学习感兴趣，要让孩子在玩中学，学中玩，不要给孩子施压太多压力。
幼儿园园长家长会发言稿幼儿园园长家长会发言稿（精选5篇）在当今社会生活中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的幼儿园园长家长会发言稿（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园园长家长会发言稿1尊敬的家长朋友：你们好！感谢你们选择了阳光幼儿园，感谢你们重视家园沟通工作，我们今天聚集在这里，为了一个共同的话题：一切为了孩子。
俗话说：相聚是一种缘。
既然有缘，今天就让我们像朋友一样畅所欲言。
家长是孩子的第一任老师，家园携手对孩子进行同步教育，是促进孩子健康发展的必由之路。
有句话说得好：家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。
今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解孩子们在幼儿园生活、学习的基本情况，共同学习一些幼儿园相关制度，生活常规和注意事项。
让你们了解我们的办园的特色。
一、幼儿园新生班级情况：这个学期我们招收新生幼儿175名（其中包括五义办学点的27名小班的小朋友）小班配有两教一保，即班主任、配班老师、保育员。
幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，她既担负着教育教学工作设计与计划，又管理着幼儿日常所有琐碎事务。
配班老师在班主任的指导下，根据班级计划及每周活动安排配合班主任组织实施教育教学活动。
保育员是负责照顾幼儿的生活老师。
教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。
我们幼儿园里的每一位老师都是经过挑选、资格认可才最后录用的，各位教师都是德才兼备的。
每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即便这样，我们的老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家；这段时间，经过教师与保育员的辛苦努力，小班幼儿在园一日生活情况已趋向稳定。
你们的孩子已经慢慢的适应了幼儿园的集体生活。
关于幼儿园家长会发言稿15篇关于幼儿园家长会发言稿1为了把我们班级的家园工作做好，使家园共育更加和谐，根据幼儿园要求，我们在9月14号中午一点召开了开学以来第一次的家长座谈会。
这次召开的家长会，大部分家长都很乐意，也有几个家长没有来，总体效果良好。
在家长会上我介绍了这次会议的目的。
为了让家长清楚地了解我园全方面的情况，让家长了解自己的孩子是怎样在这里生活学习的，同时让家长知道自己的孩子不仅在这里能学到知识，而且能使自己的身心得到健康的发展。
更让家长知道家庭是幼儿园的重要合作伙伴，彼此应本着尊重平等合作的原则，步调一致地将家园共育工作做得更好，把我们的孩子培养成人。
我又汇报近期的`教学内容，主题目标，重点分析幼儿，掌握情况，告诉家长需要配合的事宜，让家长做到心中有数，回去有目的地指导帮助幼儿。
我还介绍了近期幼儿的生活情况，让家长了解了幼儿的一日常规活动内容，并从安全教育，户外活动，午餐午睡管理等安全方面，幼儿在园学习，本期主题课程实施情况，提出了需家长配合活动等，提出了对孩子习惯养成的要求，指导家长从饮食习惯，睡眠习惯，自理能力，合作交往能力，自我保护能力，自主创新能力等方面有意识地训练孩子。
针对幼儿的教育工作家长与老师，家长与家长之间进行了经验交流，家长会是家园互动的最佳时机，许多家长都说通过这次会议，更具体的了解到了孩子在园的各方面活动，孩子在此能受到良好的教育，特别开心。
总之，这次家长会开得比较成功，通过这次活动，成功地促进了我们老师与家长之间的联系和沟通，让我们对孩子及生活的环境，其家长的教育观点有了更多的了解，家长通过家庭教育经验的交流，了解了幼儿园的教养工作情况和对家园合作的要求，提高家长科学育儿的水平，解决家长在教育孩子方面的困惑。
同时我们通过与家长面对面的交流，帮助家长增进对幼儿教育的认识，更新家教观念，提高家教水平做好铺垫，从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。
关于幼儿园家长会发言稿2各位家长：大家好!首先对大家的到来表示欢迎。
幼儿园家长会老师发言稿1各位家长：大家好！首先，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次家长会，在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的教学工作。
下面，我们向各位介绍一下我们班的情况：一、进步情况经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上。
基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴、饭后漱口等良好的卫生习惯。
户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力进步也比较大，如：多数幼儿会自己吃饭、喝水、水果。
会自己穿鞋（到目前为止还有四五个经常穿反的），并能主动大小便，知道自己的事情自己做。
有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。
上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高，特别是涂色，进步最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。
我们开设了表演区、美工区、娃娃家、建构区，在活动中孩子们都表现很棒。
二、安全工作1、我们面对的是一些弱势群体，孩子们的自我保护能力、控制力都比较差，这就需要我们和家长的密切配合。
2、孩子早上来园时，如果不舒服，告诉老师，我们会加强观察，特殊照顾。
早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品，不要让孩子带吃（口香糖、糖）或者有危险的物品入园。
（钮扣、硬币等，说明：如果为了哄孩子，告诉老师一声，以免发生意外。
）3、春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲。
4、为了安全起见，尽量不要随意让别人来接，孩子在自己的视线之内，孩子小发生什么事说不明白，玩时不要让孩子捡地上的棍子，手里不要拿尖锐的东西。
5、在这里再强调一下周末在家的情况，不要打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃饭，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鲜水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软烂的食物，少吃不消化的食物，避免暴饮暴食。
如何开好幼儿园家长会家长会是幼儿园与家长沟通交流的重要方式，它不仅能够让家长了解孩子在园的学习和生活情况，还能促进家园合作，共同为孩子的成长创造良好的环境。
那么，如何才能开好一场幼儿园家长会呢？以下是一些建议。
一、充分准备1、明确目的在筹备家长会之前，教师要明确本次家长会的目的是什么。
是要介绍新学期的教学计划？还是要沟通孩子的发展情况？或者是针对某个问题寻求家长的支持与合作？只有目的明确，才能有的放矢地准备内容。
2、收集资料根据家长会的目的，收集相关的资料。
比如孩子的作品、学习成果、活动照片等，这些都可以直观地向家长展示孩子在园的情况。
同时，也要准备好相关的文字资料，如教学计划、活动安排、家园合作的要点等。
3、布置场地家长会的场地要整洁、温馨。
可以摆放一些孩子的作品、鲜花等，营造出轻松愉快的氛围。
桌椅的摆放要便于家长交流和观看展示的资料。
4、提前通知提前向家长发送家长会的通知，包括时间、地点、主题和需要家长准备的事项。
通知要简洁明了，确保家长能够清楚地了解相关信息。
二、内容丰富1、园所介绍向家长介绍幼儿园的办园理念、师资力量、设施设备等基本情况，让家长对幼儿园有一个全面的了解。
2、教学情况详细介绍本学期的教学计划、课程设置、教学方法等。
可以结合孩子的年龄特点和发展需求，说明教学的重点和目标。
3、孩子的发展通过具体的案例和数据，向家长反馈孩子在语言、认知、社交、情感等方面的发展情况。
既要肯定孩子的进步，也要指出存在的问题和需要改进的地方。
4、家园合作强调家园合作的重要性，介绍家长可以参与的活动和方式，如亲子活动、家长志愿者、家庭作业等。
同时，也要倾听家长的意见和建议，共同探讨如何更好地促进孩子的成长。
5、安全教育孩子的安全是重中之重。
在家长会上，要向家长宣传安全教育知识，包括交通安全、食品安全、消防安全等，提高家长和孩子的安全意识。
6、问题解答预留时间解答家长的疑问和困惑。
对于家长提出的问题，要认真倾听，耐心解答，确保家长满意。
幼儿园小班家长会的发言稿（通用10篇）幼儿园小班家长会的发言稿一、家长会的形式有哪些通常为由教师组织，学生表演，或学生作品演示，家长参观或鉴赏为主要内容。
这种形式多为增加教师、学生、家长的三方互动，对一段时间内的学生学习成果的展示，多安排在学期末，或重要节日前举行。
其目的主要是向家长展示学生的学习成果，增强三方的亲近。
二、幼儿园小班家长会的发言稿（通用10篇）在不断进步的时代，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的幼儿园小班家长会的发言稿（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班家长会的发言稿1尊敬的各位家长：你们好，谢谢你们百忙之中抽空来参加我们小班下学期的期初家长会。
小班是幼儿园三年学前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，它有着特有的年龄特点。
为了我们能更好地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是我们的孩子。
如何把孩子培养成才？我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。
”我想这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今天我们召开家长会的目的。
首先，介绍一下本学期的班级基本情况：本学期，我们班现共有41人，其中男孩人，女孩人，男女比例还是较平衡。
在上学期里，有你们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。
本学期还是由我担任小班的班主任，负责小班的教学和保育工作，希望这学期我们继续配合、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。
其次，介绍一下本学期的工作重点：本学期我们继续开展主题探索活动，上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助。
在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。
幼儿园中班教师家长会的发言稿幼儿园中班教师家长会的发言稿幼儿园中班教师家长会的发言稿1各位家长：你们好!非常感谢大家能在百忙之中来参加这次家长会，在这里，我们非常感谢各位家长对我们工作的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出更好的专业水*，将咱们班的小朋友们带好、教好，玩好!本学期咱们班老师也有一些调整，我是本班班主任魏老师，配班老师是老师，生活老师还是老师，由我们三位老师和孩子们一起开始中班生活。
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，在小班时，有你们的支持、配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。
在这里，我对大家表示深深的感谢!也正是因为有了大家的支持、帮助，以及在日常生活中与孩子的朝夕相处，让我充分的了解了每个孩子的性格特点，欣喜的看到了每个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立了深厚的感情。
我想，我们的目的都是一样__就是为了我们这群可爱的孩子。
本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您一如既往地支持与配合我们的工作。
今天主要想跟大家说以下几个方面的内容：一、本学期工作目标及重点中班教学是一个很关键的时期，孩子们好的学习生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，所以我们希望家长能对孩子进行正确的引导。
经过两年的幼儿园生活，中班小朋友已经受到了一定的教育，我们不难发现，孩子们语言表达能力很出色，经常能把看到的事情说的很完整。
这时候的他们，最需要的就是在这个成长过程中，再给他们加把劲，喝声彩。
培养他们的信心，激励他们继续成长，获得更大进步，而我们中班老师正是要抓住这个特点，因地制宜实施保教工作，促进幼儿更好更全面的发展，为我们的教育目标打下更扎实的基础。
中班重点培养幼儿的'规则意识，我们从区域、生活、课程不同角度对幼儿的各种规则意识进行重点培养。
本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。
2023年幼儿园家长会老师发言稿2023年幼儿园家长会老师发言稿1尊敬的各位家长：上午好！首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们中班的家长会，也感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的教育工作，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，首先，我向各位家长汇报一下这一学期我们班宝宝的情况。
（一）自理能力的培养1.就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸（那在这方面我发现我们班__、__这三个小朋友做得很棒，每次他们有鼻涕的时候在就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉，把自己弄的干干净净的）、还有就是会独立的穿脱衣服（在这方面我发现我们班__、__，这几个小朋友做得很好。
）2.培养孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了。
并不用家长喂饭。
在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不可以大声说话，不东瞧西望，不妨碍到其他小孩吃饭；并让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁（这一点，我们班的__、__这些小朋友都做得很好）。
吃完点心、水果的时候能根据自己的照片标识找到自己的手帕将手擦干净。
这一点很多宝宝都做得很棒（特别是__、__他们每次吃完水果、点心，都会第一时间将自己的小手擦干净）。
3.让孩子知道保护环境整洁：其中包括不随地扔纸屑和其他废物；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具和其他物品用好后能及时的放回原处；保持室内外的整齐清洁（这一点__、__这几个小朋友都做得很好）。
（二）教育教学方面托班教育主要分为艺术、社会、健康、科学、英语、数学、语言这几个领域。
1.艺术领域包括美术和歌曲，本学期的教学计划是每周一首歌曲，一学期12副美术作品。
有些家长对幼儿的美术作品有许多疑问，我在此解释一下，本班幼儿年龄教小，不能独立画出作品。
幼儿园：如何开展幼儿园家长会幼儿园家长会是幼儿园与家长之间进行沟通的重要渠道，也是促进家园合作、共同育儿的重要平台。
如何开展一次成功的幼儿园家长会，让家长们能够积极参与、理解和支持幼儿园的教育工作，是每个幼儿园都需要思考和探索的问题。
一、确定会议主题和目的在召开家长会之前，幼儿园需要明确会议的主题和目的。
例如，本次家长会可以以“家园合作，共同育儿”为主题，旨在让家长了解幼儿园的教育理念、教育目标和教育方案，同时听取家长的建议和意见，共同推进家园合作，为孩子的成长提供更好的支持。
二、精心组织和准备1、提前发送会议邀请函，告知家长会议的时间、地点和主题，邀请家长积极参加。
2、准备会议资料，包括幼儿园教育理念、教育方案、教育目标等相关资料，以便家长能够更好地了解幼儿园的工作。
3、安排会议流程，制定会议议程，确保会议的顺利进行。
4、安排适量的人员进行会议现场的布置和组织，确保会议的顺利进行。
三、注重会议内容和形式1、开场白：向家长介绍本次会议的主题和目的，简要介绍幼儿园的教育理念、教育目标和教育方案。
2、主题发言：由幼儿园领导、教师和家长代表分别就本次会议主题进行发言，详细阐述家园合作的重要性、育儿知识以及家园合作的具体措施等。
3、分组讨论：根据需要，可以将家长分成若干小组，就本次会议的相关议题进行讨论，以便更好地收集和整理家长的意见和建议。
4、互动环节：设计互动环节，让家长能够更好地参与到会议中来，例如提问、建议、投票等环节。
5、总结和展望：对本次会议进行总结和展望，对家长的参与和支持表示感谢，同时提出下一步的行动计划和目标。
四、加强会后沟通和服务1、对家长的意见和建议进行整理和分析，及时反馈给相关部门和人员，以便及时采取措施和改进。
2、加强与家长的沟通和联系，及时向家长反馈孩子的成长情况和问题，共同促进孩子的健康成长。
3、根据会议中家长的参与情况和反馈情况，对幼儿园的教育工作进行进一步的改进和提升，提高幼儿园的教育质量和水平。
如何开好幼儿园互动式家长会（发言稿+游戏+技巧）互动式家长会有两种不同形式一种是以幼儿园为核心的互动，目的是通过教师有针对性的指导，帮助家长学习一些合适的教育方法，并内化为正确的教育行为。
在这种家长会上，教师应当好组织者和引导者。
另一种是以家长为核心的互动，目的是让家长畅所欲言，分享家庭教育经验，互相学习，共同进步。
在这种家长会中，教师是发起者和参与者，要想方设法激发家长的主体意识，让家长大胆表达自己的想法。
那么，如何才能开好一场互动式的家长会呢？在互动式家长会中，家长的需求是否较好地得到满足，合作的主动性和积极性是否得到充分的激发，是双向互动能否顺利开展的关键。
因此，在具体操作时，教师需把握好以下几点：一、根据家长需求确定内容首先，把握家长的常规性需求。
比如，对托班和小班的家长，我们在开学前的家长会上阐述“如何帮助孩子愉快入园，尽快适应集体生活”，这是他们所需要的。
其次，了解家长的特殊需求。
如，有些家长反映孩子好像被忽视或不会交往，我们便邀请受欢迎幼儿的家长交流经验，并召开辨析式讨论会，让家长在辩论和分享中分析问题、获得教育技能。
二、根据内容创设环境互动式家长会可根据不同主题创设环境，开展隐性教育。
如，开“幼儿营养健康”专题家长会前，我们在主会场旁设置了营养知识展区，利用多媒体提供营养达标数据等资料，让家长了解相关知识，为随后参与活动奠定基础。
我们还播放轻音乐，营造温馨、轻松的氛围，让家长安静地观看展板上的内容。
三、运用各种形式增强互动氛围在互动式家长会上，教师可将讲座、辨析、问答、问卷、观摩等多种形式进行组合，灵活运用。
比如，在上述的“幼儿营养健康”专题家长会上，我们先安排专家讲座，接着提出一些容易混淆的问题，并设小奖品鼓励家长回答，然后由专家解答个别家长的疑问，给出指导意见。
在活动中，家长由专心做笔记到简单参与，到最后积极举手参与，表现出极大的热情和积极性。
通过听、说、看多种感官交替运用，在宽松、有趣的氛围中度过了短暂而有意义的时光。
四、运用语言技巧提升沟通效果互动式家长会上，教师要恰当使用语言技巧，营造气氛调动家长的积极性。
比如，教师要善于倾听家长的发言，并围绕中心问题作简单小结，分析要有针对性。
同时，教师要注意语速，语气要诚恳。
教师必须指出孩子或家长的不足时，应尽量用婉转的方式，不要伤了家长的自尊心；当家长们的意见发生分歧时，教师要善于用调节性话语缓和气氛，“求同存异”。
五、运用多种方法引导家长发言对愿意发言的家长，教师应引导他们围绕话题积极表达。
对不愿意发言的家长，教师可先了解其困惑，鼓励他们在会场上提出。
有的家长有想法但不善于表达，教师可建议他们事先准备好书面材料，在会场上结合材料发言。
有了方向，家长都愿意尝试、乐意表达了。
六、及时给予家长反馈家长会后教师及时给予家长必要的反馈是十分重要的，这是今后有效互动的关键。
例如，在针对儿童肥胖问题召开的家长会上，家长提出了“如何控制饮食”“怎样让孩子吃得更健康、更有营养”等问题。
会后，我们马上查阅资料、咨询专家，整理总结资料反馈给家长，供他们参考。
此举很受家长欢迎，他们都说反馈信息“既科学又有针对性，而且有具体的操作方法，能真正解决孩子存在的问题”。
七、认真反思并总结经验家长会后，教师应及时了解家长对活动的想法、建议，认真记录、反思，将这次会议中的不足作为下次会议的注意事项。
同时，教师还可以通过重新翻阅会议笔记和观看会议录像，了解家长的心理特点、教育观念和教育行为，进一步分析如何更好地激发家长的兴趣，引起他们的共鸣，使他们更大程度上参与互动，进而拓展家长会工作的思路，以增强家园教育的合力，促进幼儿更好地发展。
家长会破冰游戏一般，我们每个学期都会召开家长会，学期初的家长会目的主要是跟家长介绍一下新学期工作安排或者有师资变动的班级需要做好与家长的衔接工作，给家长一个了解新老师的过程；学期中/学期末的家长会最直接的目的是向家长反馈孩子近段时间的表现、进步或者存在的问题以及工作总结，幼小衔接家长会主要是跟家长讲一些注意事项或者需要家长配合的工作等等。
以往，在家长会的召开期间，老师们不可避免的一个现象是——当你提问台下家长问题，有时得到的是一片安静的回应，有时会成为老师的一言堂（单向沟通，下篇文章中mia会详细介绍到，有兴趣的老师要注意翻阅哦）的现象。
这时，老师们就要想办法调动家长的积极性和参与性，也就是以游戏的形式或者循序诱导的话语带领大家跟着你的节奏往下进行。
今天，小编就把我之前工作中经常会用到的一些游戏或者是沟通技巧分享给大家。
首先，家长会开场篇，目的是调动家长积极性，充分的把气氛活跃起来。
游戏一：下雨教师引导：感谢各位家长百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，在正式的开场之前，我知道大家工作了一天也比较辛苦，比较累了，所以我们先来玩一个放松游戏，叫做：下雨。
听名字就能感觉到游戏的清凉，正好可以滋润一下最近干燥的天气。
游戏玩法：游戏怎么玩呢？各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀；当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。
游戏规则听明白了吗？注意事项：刚开始，可以按顺序，节奏缓慢一点提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。
当家长们熟悉了身体各部位后，老师们可以打乱顺序或加快节奏，最后将要结束时可以说：“中雨、继续中雨、持续中雨、还是中雨。
”(家长们一直是练习拍手状态)这时，老师就可以把游戏收回来了：“谢谢各位家长们热烈的掌声，我相信这个掌声既是对我的肯定和鼓励，也是大家对自己孩子的肯定和鼓励，更是对自己的一种肯定和鼓励。
”游戏二：做一个乐于鼓掌的人教师引导：感谢各位家长百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，首先做一个简单的自我介绍（一般老师介绍完自己，或者刚问完好，家长们一定会献上掌声）谢谢各位家长刚才热烈的掌声，说到“掌声”，我想请大家看一下“掌”这个字，上方是高尚的“尚”字，下方呢？手掌的“手”字，于是有人说，乐于鼓掌的人都是高尚的人，所以接下来我想请大家鼓掌体验做一个高尚的人，今天我们也一起来学几种新的鼓掌方式。
接下来，家长会中场游戏篇，目的是调动家长参与性，加强家长间的交流互动。
游戏三：前方作战，后方支援教师：刚才我讲了许多，孩子们在园能够充分的锻炼各方面的能力，比如团队合作能力，接下来，我也想请各位家朋友们也来感受一下团队合作的魅力和竞赛意识的锻炼，当然也可以请我们现场的小朋友们加入其中，从中间我们分为两队，左边一队，右边二队，每一队派代表到前面来。
游戏玩法：队长喊：“前方作战”，两队所有队员一起说：“后方支援。
”这时，老师就可以发号口令了，比如说：“三只鞋子。
”队员们就要迅速给队长递上3只鞋子，哪对快，哪对得一分。
好玩的口令参考：两副眼镜；四只花袜子；两件绿色外套；四根黑色鞋带（家长们的手忙脚乱，万众一心还是很有趣味性的）最后，家长会结束篇，目的是调动现场气氛，引起共鸣。
游戏四：煽情篇教师：今天，我们相聚在这里，不管学到了多少，分享了多少，交流了多少，其实我们都有一个共同的目的——为了我们天真可爱的孩子们。
接下来的时间，我想请大家闭上眼，静静的听我读一篇文章，读完后，我相信大家心里会有更多的感触。
散文朗读《我们能拥有孩子多少年》（背景音乐参考《雪之梦》）游戏五：鼓掌共鸣教师：今天，我们相聚在这里，不管学到了多少，分享了多少，交流了多少，其实我们都有一个共同的目的——为了我们天真可爱的孩子们。
大家希不希望我们的孩子越来越好？（希望）那接下来，我们以一个互动结束今天的家长会。
游戏玩法：当我问：“大家希不希望我们的孩子越来越好？”时，大家要依次边拍手边回应我：“好！很好！非常好！越来越好！明天会更好！”“后天呢？”“后天好的不了！”以上，就是我今天给大家带来的家长会破冰游戏。
小编还为大家准备了更多的游戏4个体验游戏，激活体验式家长会体验式家长会指的是打破家长会的传统模式，使“一言堂”的单调乏味不再出现，充分调动家长的主动性、积极性，让家长在体验中感悟，在感悟中思考，在思考中提升。
一、换位体验，让家长学会与孩子平等对话体验游戏：全体家长变成“孩子”，教师化身为孩子的“家长”。
家里开饭了，“家长”一边给“孩子”盛饭，一边板着脸训斥“孩子”：“你看你，吃饭不像吃饭的，还在说话。
”“邻居家的小明比你强，今天又得了一个五角星。
”“这个不吃，那个不吃，你要吃什么？”“孩子”开始时有些闷闷的，好像不知所措，而“家长”的训斥还在进行。
有些“孩子”开始抗议“我没有说话”，“家长”立即厉声喝道：“我说话你还犟嘴？”“孩子”似乎想到了自己平时的语言，渐渐变得垂头丧气了，懊恼的表情出现在一些“孩子”的脸上。
效果分析：换位体验游戏，让家长穿越时空，变成了孩子，当他们以孩子的身份亲身体验吃饭时被训斥的感受，他们才知道自己的孩子受过多大的委屈。
白天孩子总是在幼儿园，家长没时间和孩子交流，于是，想着利用吃饭的时间和孩子说说话，可说着说着，就情不自禁地说到了别人家的孩子如何优秀上来，这其实是家长教育功利性的体现。
现在通过体验游戏，体会到孩子经常被这样训斥，会伤害自尊，使孩子产生逆反心理。
家长们恍然大悟，纷纷表示以后吃饭时，要和孩子好好交流，一起享受温馨时光。
二、心理体验，让家长了解一些简单的幼儿心理学体验游戏：教师对家长说：“现在我们来玩一个游戏。
大家不许说‘老虎’，如果你们说了‘老虎’，就会变成‘老虎’。
”老师说完上面这段话后，请全体家长说出实话，现在头脑中想得最多的是哪两个字，大家不约而同脱口而出“老虎！”效果分析：幼儿心理学告诉我们，幼儿是最容易受暗示的。
心理体验游戏让家长认识到，不想让孩子做某件事，最好的方法是淡化，不提这件事，而不是在孩子面前一遍又一遍重复着不许做这件事。
孩子的自制力有限，越是限制孩子，孩子因为逆反心理，反而越要去尝试这件事，结果适得其反！心理体验游戏还告诉家长，幼儿心理学是一门大学问，现在的家长都有一定的文化素养，不妨学一点幼儿心理学、教育学，以便更好地和孩子交流。
三、角色扮演体验，家长不可替代孩子的成长体验游戏：将家长分成两组：一组家长蒙上眼睛，扮演失明者，另一组家长扮演搀扶的好心人。
在老师的带领下。
一个搀着一个，走过一段有楼梯的路。
很多情况下，搀扶的家长总是很用心，眼睛被蒙上的失明者却总是犹豫着，甚至摸索着，一定要自己摸到墙壁才肯向前跨出一小步。
老师虽然没有让大家比赛。
但搀扶者总是很着急，想要争第一，总想拉着失明者快一点向前。
效果分析：成长中的幼儿生理、心理都还不成熟，如果说孩子是游戏中的失明者，那么搀扶着孩子前进的人就是我们的家长。
通过这个游戏，我们明白，任何家长都不能代替孩子的成长。
孩子让家长搀扶，是对家长的信任，但家长不能因为这种信任，就剥夺了孩子摸索的过程。
