穷人练习题及答案

统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习一、基础达标（共8题；共51分）1.根据拼音写汉字：péng pàìsīyǎlíhēi________ ________ ________zāo gāo quán suōkuíwú________ ________ ________2.火眼金睛。

（给下列词语组词）揍________ 恕________ 虑________ 惨________ 凑________ 怨________ 虐________ 渗________ 3.按查字典要求填表。

4.填上合适的词语。

________的轰鸣________的渔夫________的怒吼________的海风________的海浪________的鱼网5.用本课词语填空。

①太险了！谁站在这儿都会感到________的。

②我的心里________，像大海在翻腾。

③________！不干好事，被警察抓了，活该！④他这会儿心里像揣着一只兔子，________的！6.花落谁家。

（选择关联词语填空。

）宁可……也……不论……都……一面……一面……虽然……可是……（1）她________自言自语，________在胸前划着十字。

（2）桑娜________从早到晚也干活，________只能勉强填饱肚子。

（3）孩子们没有鞋穿，________冬夏________光着脚丫跑来跑去。

（4）桑娜________自己受苦，________要把西蒙的两个孩子抱回家中。

7.内容梳理。

《穷人》是________国作家________写的一篇________。

文章记叙了________的故事，真实反映了________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫________的美好品质。

8.扩句。

（至少扩两处）①浪花高。

___________________________________________②风吹倒了小屋。

13穷人第一课时基础篇1.看拼音，写词语。

Xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài xī miè lín shī( ) ( )( )zāoɡāo dǎo méi ní nán zhòu wén( )( )( )( )2.根据画线部分的意思写出相应的四字词语。

(1)他心里极为不安，深深地把头低了下去，生怕老师公布分数。

( )(2)谁让你贪小便宜，真是自己做了蠢事，自己承担后果。

( )3.指出下列句子所运用的描写方法。

(填序号)A.动作描写；B.心理描写；C.外貌描写；D.环境描写；E.语言描写；F.神态描写(1)海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家屋里却温暖而舒适。

( )(2)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

( )(3)“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”( )(4)她忐态不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”( )4.用“静”字组成合适的词语填空。

(不能重复)(1)挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中( )地睡着。

(2)她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的( )(3)孩子呼吸均匀而( )，睡得正香甜。

(4)清晨，我们在( )的树林里散步。

5.根据课文内容填空。

《穷人》一文是国著名作家的作品，课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人的特点和的高尚品质。

作者通过桑娜家的生活反映了那一时期穷苦人民的和他们的心灵。

13穷人第二课时提升篇1.选字填空。

【息熄】休( ) ( )灭【桶涌】水( ) 汹( )【唉挨】挤( ) ( )声叹气【遭糟】( )蹋 ( )殃2.词语综合练习。

(1)文中表现桑娜抱回邻居的孩子后的心情的四字词语是，这个词语在文中的意思是。

形容心情的词语还有、。

(2)“自作自受”这个词语在文中的意思是____ ___。

六年级穷人练习题及答案一、选择题1. 下列哪个词的意思与“贫困”相反？A. 富裕B. 慷慨C. 舒适D. 幸福【答案】A2. 比喻“穷得一无所有”可以用下面哪句话？A. 一穷二白B. 一穷二白三落四海C. 一无所有D. 一言不发【答案】C3. 下列哪种行为最能展现“乐于助人”的品质？A. 自私地保护自己的利益B. 主动帮助需要帮助的人C. 贪婪地追求物质财富D. 漠不关心他人的困境【答案】B4. 请问以下哪个选项中的词语最能体现“互助”？A. 独立B. 分隔C. 合作D. 孤立【答案】C5. 以下哪种导致贫困的因素不是由穷人自身造成的？A. 缺乏教育机会B. 缺乏劳动技能C. 缺乏付出努力的意愿D. 缺乏就业机会【答案】D二、填空题1. “助人为快乐之本，帮助穷人是我们的责任。

”这句话告诉我们，我们应该_______。

【答案】乐于助人、帮助贫困人士2. 穷人之间互助合作可以_______。

【答案】减轻负担、共同发展3. 穷人之所以处于困境，其中一个原因是_______。

【答案】缺乏机会和资源4. 我们可以通过_______来帮助穷人，提高他们的生活质量。

【答案】捐款、志愿服务、提供教育机会5. 帮助穷人不仅可以改变他们的生活，也能让我们的社会变得_______。

【答案】更加和谐、美好三、简答题1. 请列举三种帮助穷人的方式。

【答案】1）捐款：可以资助穷人的生活，改善他们的物质条件；2）提供教育机会：让贫困儿童有机会接受教育，改善他们的未来发展；3）志愿服务：通过亲自参与到社区活动中，为穷人提供帮助和关爱。

2. 你认为为什么要帮助穷人？【答案】帮助穷人是一种道德责任和社会义务。

穷人生活困难，缺乏基本的生活条件和机会，我们应该伸出援助之手，为他们提供帮助和支持。

同时，通过帮助穷人，我们也能促进社会的和谐与稳定，营造一个更加公平和美好的社会。

3. 你认为互助合作对解决贫困问题有何作用？【答案】互助合作可以减轻穷人的负担，共同解决困境。

最新部编版六年级语文上册《穷人》配套练习题（精选）含答案一、积累与运用1．看拼音写词语。

péng pài xīmièkùn nán lín shīzāo gāodǎo méi zhòu wén sháo zi xiōng yǒng jiàn qǐ2．下列词语中加点字的读音完全正确的是（）A．汹涌．yǒng 澎湃．bài 溅．出jiàn B．熄．灭xī淋．湿lín 糟．糕zāo C．皱．眉zhòu 倒霉．méi 后脑勺．sáo D．蜷．缩juǎn 勉强．qiǎng 稻草铺．pù3．下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

”B．古老的钟敲了十下，十一下……C．蓝天无语，却显露出高远。

大地无语，却展示出广博。

D．妈妈说：“我看你是“狗咬吕洞宾，不识好人心”。

”4．“哦，我们，我们总能熬过去的！”对这句话理解正确的一项是( ) A．“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得很为难。

B．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子。

准备付出更多的辛劳。

C．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫对抚养邻居的孩子很犹豫，但又不得不这样做。

5．下列句子中不属于环境描写的是（）A．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

B．林子里静极了。

沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

C．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

D．窗外是参天的杨柳。

院子在山沟里，山上全是树。

6．本文的写作特色，说法正确的是（）①全文找不到一个“穷”字，却处处表现了穷人的“穷”。

②巧妙运用了环境描写、心理描写、语言描写和细节描写，使文章更加有血有肉。

13 穷人第一课时二、用本课词语填空。

1.太险了！谁站在这儿都会感到的。

2.我的心里，像大海在翻腾。

3. ！不干好事，被警察抓了，活该！4.他这会儿心里像揣着一只兔子，的！三、句式辨析。

（填序号）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊，从椅子上站起来。

（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒来!（）4.唉！她死得好惨哪！（）第二课时一、内容梳理。

《穷人》是国作家写的一篇。

文章记叙了的故事，真实反映了统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫的美好品质。

二、阅读练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得．（dé děi）严肃，忧虑。

“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺．（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（dé děi）把他们抱来，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

”这是对渔夫的描写。

由此我们想象到当时渔夫的内心世界：。

2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。

嗯①：嗯②：哦③：3.给文中加点字选择正确的读音。

4.给下面的句子换个说法。

同死人待在一起怎么行！参考答案：第一课时一、sāo fān qīnɡ guā quán pài qiǎnɡ bànɡ二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安三、1.A 2.B 3.D 4.C第二课时一、俄列夫·托尔斯泰短篇小说桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个孤儿沙俄宁可自己吃苦也要帮助别人二、1.神态孩子没了母亲可怎么生活，可是我家也不好过。

2.①表示思考；②表示商量；③表示决定3.dé sháo děi dāi4.同死人待在一起可不行。

穷人课时一要素基石1.读句子，给加点字选择正确的读音，填入括号内。

(1)两个小孩蜷()缩着身体，小脑袋紧紧地靠在一起。

(quán juǎn)(2)渔夫性格倔强()，意志也很坚强()，冒着狂风暴雨出海打鱼，也只能让家人勉强()填饱肚子。

(qiáng qiǎng jiàng)2.根据语境，看拼音写词语。

今天天气zāo gāo()透了，海上正起着fēng bào()，xiōng yǒng péng pài()的海浪拍击着海岸。

渔夫不仅没有打到鱼，yú wǎng()还被撕破了，身上也shī lín lín()的。

他回到家里，摸着hòu nǎo sháo()āi shēng tàn qì()地说：“穷人的日子真困难啊！”3.读句子，将画线部分换成合适的词语。

(1)桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到祸患临头，非常害怕不安。

()(2)桑娜心神不安地想：“他会说什么呢？”()4.按要求完成句子练习。

(1)在句子中填入合适的关联词。

渔夫和妻子()自己多受些苦，()要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

(2)孩子们都还健康，没什么可抱怨的。

(改为反问句)(3)得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！(换个说法不改变句意)课时二品读赏环境描写，品其作用1.读下面人的语句，体会环境描写的妙用。

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

(1)上面的句子属于环境描写。

画“——”的句子是对____的环境描写，我体会到环境__________。

画“ ”的句子是对______的环境描写，我体会到环境的___________。

(2)这间渔家小屋的特点是__________。

从“________”“ _________”中可以看出桑娜是个________的人。

《穷人》一、填空题1．读拼音,写词语。

桑娜点燃xī miè的马灯,看着xiōng yǒng péng pài的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,喃喃地说:“这么zāo gāo的天气,丈夫怎么还没回来?”2．在括号里填上怡当的关联词。

(1)(_______)桑娜一家生活十分艰难,(_______)他们仍然收养了西蒙的孩子。

(2)渔夫和妻子(_______)自己多受些苦,(_______)要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

(3)桑娜决定,(_______)渔夫回来怎样生气,(_______)要收养这几个孩子。

(41)(_______)生活多么艰苦,(_______)孩子们健康地成长就好。

3．将下面的词语补充完整,并按要求完成练习。

一望(_________) (_________)无尽心(_____ _)肉(______) (__________)眈眈排山(_________) (__________)生花上面的词语中,“______________”这个词是用来形容艺术的,这样的词语还有_____________、_____________等。

4．用“静”字组成合适的词语填空。

(不能重复)(1)挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中(______)地睡着。

(2)她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的(______)。

(3)孩子呼吸均匀而(______),睡得正香甜。

(4)清晨,我们在(______)的树林里散步。

5．根据意思,从文中找出相应的词语。

(1)形容水势很大,波浪互相撞击,发出巨响。

(__________)(2)形容担心祸患临头,非常害怕不安。

(__________)(3)指心里七上八下心神不定。

(__________)6．比一比,然后组词。

霉(_______) 虚(_______) 槐(_______) 隔(_______)莓(_______) 虑(_______) 魁(_______) 搁(_______)二、选择题1．下列成语中不是描写贫穷的是( )A．家徒四壁B．一贫如洗C．一文不名D．惜老怜贫2．下面句子中省略号的作用是( )“我”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”A．表示心理活动时断时续；B．表示省略递增的次数。

部编版语文六上第4单元14 穷人填空看拼音，写词语。

(1) xiōng yǒng péng pài 的海浪拍击着海岸，jiàn 起一阵阵浪花。

(2) 真zāo gāo ！什么也没有打到，还把网给撕破了。

dǎo méi ！单选下列句子中加点词语使用不恰当的一项是A．让你贪小便宜，结果买了假货，真是自作自受。

B．上次看的恐怖片，大家现在说起来仍心惊肉跳。

C．今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直忐忑不安。

D．刚被老爸训了一顿，我自言自语地对弟弟说：“唉！真倒霉，下一次，我一定不这么做了。

”选择填空在横线上填上恰当的关联词语。

不论……都…… 既……又…… 不但……而且……虽然……但是…… 宁可……也不……桑娜从早到晚不停地干活，只能勉强填饱肚子。

孩子们没有鞋穿，冬夏光着脚跑来跑去。

她关心自己的丈夫和孩子，对邻居西蒙一家也十分同情。

她发现西蒙死了，自己挨打，让西蒙的孩子受罪。

她是一个勤劳善良的人。

选择填空请将下列句子运用的描写方法填写在括号里（填序号）。

A 语言描写B 环境描写C 神态描写D 心理描写(1) 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

(2) “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”(3) 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”(4) 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

选择填空下面句子中的省略号各表示什么？在括号里填上相应的序号。

A 表示心理活动的时断时续B 表示省略递增的次数C 表示说话断断续续D 表示语意的跳跃。

(1) 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

(2) 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……”(3) “还好，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？”填空阅读下面的片段，按照要求完成练习。

部编版语文六年级上穷人练习试题一、选择题1．“哦，我们，我们总能熬过去的！”对这句话理解正确的一项是( ) A．“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得很为难。

B．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子。

准备付出更多的辛劳。

C．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫对抚养邻居的孩子很犹豫，但又不得不这样做。

2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．攀登忘乎所以排山倒海全神贯注B．布局大步流星跌跌撞撞风雨同洲C．眺望威风凛凛不紧不慢三翻五次D．霎时技高一畴别出心裁和蔼可亲3．桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。

（）A．因为……所以……B．之所以……是因为……C．宁可……也……D．与其……不如……4．下面句子中所采用的描写方法有误的是（）A．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，……是他来啦？……”（语言描写）B．地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

（环境描写）C．老罗朝着小嘎子招手，小嘎子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。

（动作描写）D．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。

（神态描写）5．下面说法错误的一项是（）。

A．《草原》这篇课文是老舍写的，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

B．《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。

C．《穷人》的作者是法国的列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。

D．青铜是因为失火时被火烧坏了嗓子，才成为哑巴。

二、填空题6．根据课文内容填空。

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着_____和______出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能____填饱肚子。

孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是_________，菜只有_______。

部编版六年级语文上册
14 穷 人
ห้องสมุดไป่ตู้
熄灭 皱着
后脑勺
糟糕
安静
宁静
平静
环境 烘托人物勤劳、善良的品质及这 个家庭生活的艰辛。
———————————————————————————————————————
心理 宁可自己吃苦也要帮助别人
说着,从肩上挎的布兜里颤巍 巍地往外掏。在兜里装了很多糠, 裹了十几个鸡蛋。
父女俩虽然是农村人，显得 有点“穷”，但是“我们”却没 有歧视他们,给予他们应有的尊 重,所以他们很高兴。
女学生的父亲是一位尊敬老师、 老实、淳朴、贫穷的人。可以从他 说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋 的动作看出来。
人与人之间应该互相尊重。 哪怕是穷人,他们也有尊严。给予 别人尊重,也能收到爱心的温暖。

人教版六年级下册语文《穷人》同步练习（含答案）一、单选题。

1．下列加点字的注音不正确的一项是（）A．魁．梧(kuí) B．皱．纹(zhòu) C．蜷．缩(juǎn) D．忐．忑(tǎn) 2．“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

”这句话采用了的描写方法是（）A．环境描写B．语言描写C．心理描写D．神态描写二、读拼音，根据语境写字词。

Xiōng yǒng péng pài 的海浪不断拍击着海岸，渔夫拖着shī lín lín 的渔网回到家， zhòu 着眉头说：“ài ，真zāo gāo ，什么也没打到！”三、用“√”选择下面加点字的正确读音。

搔．痒（náo sāo）破帆．（fān fán）倾．听（qīng qiōng）刮．断（guā guǎ）蜷．身（juǎn quán）澎湃．（pài bài）勉强．（qiáng qiǎng）傍．晚（bàng páng）四、辨字组词。

莓虑魁填搁霉虚槐镇隔五、按要求写词语。

近义词：顾惜—（）舒适—（）探望—（）反义词：魁梧—（）僵硬—（）潮湿—（）六、填上合适的词语。

（）的轰鸣（）的渔夫（）的怒吼（）的海风（）的海浪（）的鱼网七、选词填空。

（1）抱怨埋怨你没做好只有怪自己不争气，不能（）别人。

我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。

（2）安静平静老师说：“班会就要开始了，请大家（）。

”南湖（）得像一面镜子。

（3）宁可……也……与其……不如……渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要所西蒙的孩子抱回家中抚养。

桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。

八、体会省略号的作用，选择正确答案。

（填序号）①表示心理活动的时断时续②表示省略递增的次数③表示语意的跳跃④表示说话结巴，欲言又止（1）古老的钟发哑地高了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

人教版部编六年级上册《穷人》同步练习题含答案一、在括号里填上合适的词语。

( ）的波涛（）的狂风（)的小屋（）的海风（）的神情（）的天气二、阅读下面的文段，回答问题。

（一）桑娜脸色苍白,神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（二)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯,你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦,我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

”1．解释词语。

（1）忐忑不安：________________（2)自作自受：________________2.通过第一段文字中桑娜的_______和________描写,我们可以感受到________________________。

3。

第二段文字细致描写了渔夫的____________、____________和____________。

4.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？三、内容梳理。

《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。

文章记叙了____________________的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。

四、如果桑娜和渔夫站在了你的面前，你会对他们说什么呢?参考答案一、汹涌肆虐温馨猛烈严肃恶劣二、1。

（1)心神不定。

（2）自己做错了事，自己要承担后果。

2.神态语言桑娜的担心和忧虑。

3。

神态动作语言4。

心地善良乐于助人。

三、俄列夫•托尔斯泰桑娜和渔夫收养两个孤儿沙俄心地善良助人为乐四、略。

部编版六年级语文上册第四单元《穷人》同步习题一、基础题1.根据拼写汉字。

Jiāng yìng yōu lǜ bào yuàn bāo guǒ( ) ( ) ( ) ( )Xiāndòng kuíwú sīpò dǎoméi( ) ( ) ( ) ( )2. 在带点字正确的读音后画“√”。

搔．痒（náo sāo）破帆．（fān fán）倾．听（qīnɡ qiōnɡ）刮．断（ɡuāɡuǎ）蜷．身（juǎn quán）澎湃．（pài bài）勉强．（qiánɡ qiǎnɡ）傍．晚（bànɡpánɡ）3. 在( )里填上恰当词语。

（）的波涛（）的狂风（）的小屋（）的海风（）的神情（）的天气二、综合题4 .写出下列词语的近义词。

抱怨（）张罗（）探望（）保佑（）顾惜（）照顾（）5.句式辨析（填序号）。

A、陈述句B、疑问句C、感叹句D、祈使句（1）桑娜一惊，从椅子上站起来。

（）（2）我不在，你在家里做些什么呢？（）（3）快去！别等他们醒来！（）（4）唉！她死得好惨哪！（）6. 选词填空。

宁静平静安静幽静寂静僻静冷静恬静（1）他住在一个（）的小山村里，很少与人来往。

（2）清晨的小树林里格外（）。

（3）小城的夜晚显得格外祥和而又（）！（4）他刚吃了镇静药，这会儿（）得多了！（5）他都欺负人到家门口了，你让我怎么（）？（6）所有的人都离去了，校园里格外（）。

（7）看他的表情非常（），每一点激动的样子。

（8）院子里默默地着，任月光洒在她（）的脸上。

三、提高题古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下??始终不见丈夫回来。

桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，（冒顶）着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强（填塞）饱肚子，孩子们没有鞋穿，不论冬夏都（光赤）着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

部编版六年级语文语文上册第13课《穷人》同步练习题含答案(统编版)统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练一、基础达标（共8题；共51分）1.根据拼音写汉字：XXX________XXX________________XXX________________________2.火眼金睛。

（给下列词语组词）揍________恕________虑________惨________凑________怨________虐________渗________3.按查字典要求填表。

要查的字查什么部除部首外再查几画在字典中的解释首勉强勉励自作自受承受①气力不敷还尽力做；②令人努力。

①接纳别人给的东西；②忍耐某种遭遇；③遭到；④适合。

应选第几种解释4.填上合适的词语。

________的轰鸣________的渔夫________的怒吼________的海风________的海浪________的鱼网5.用本课词语填空。

①太险了！谁站在这儿都会感到________的。

②我的心里________，像大海在翻腾。

③________！不干好事，被警察抓了，活该！④他这会儿心里像揣着一只兔子，________的！6.花落谁家。

（选择关联词语填空。

）宁可……也……不论……都……一面……一面……虽然……可是……1）她________自言自语，________在胸前划着十字。

（2）XXX________从早到晚也干活，________只能将就填饱肚子。

3）孩子们没有鞋穿，________冬夏________光着脚丫跑来跑去。

4）XXX________自己受苦，________要把XXX的两个孩子抱回家中。

7.内容梳理。

穷人》是________国作家________写的一篇________。

文章记叙了________的故事，真实反映了________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫________的美好品质。

8.扩句。

（至少扩两处）①浪花高。

部编版六年级语文上册第四单元13课《穷人》同步练习题（含答案）课时1一、读拼音，写词语。

hōng míng fēng bào bào yuàn qīnɡ tīnɡ yōu lǜ（）（）（）（）（）二、在括号里填上恰当的词语。

（）的渔夫（）的天气（）的屋子（）的孩子（）的神情（）的餐具（）的渔网（）的海风三、写出下列句子中加点字的意思。

1.船上的帆还没张．起来。

（）2.请把这张．喜报发下去。

（）3.上课时不要东张．西望。

（）4.昨天，百货大楼开张．了。

（）5.元宵节的夜晚，家家户户张．灯结彩，好不热闹。

（）四、选词填空。

宁可……也……因为……所以……与其……不如……尽管……还是……1.桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。

2.渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

3.（）明天就要参加比赛，（）王丽就一直在练习舞蹈。

五、读下面的句子，选择合适的语气。

1.“哦，是你！”（）2.“哦？什么时候？”（）3.“唉！她死得好惨哪！”（）4.“嗯，是个问题！”（）5.“嗯，你看怎么办？”（）6.“哦，我们，我们总能熬过去的！”（）A.吃惊 B、果断 C.商量 D.忧虑 E.惊喜 F.同情六、联系课文，理解下面的句子。

1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“这样做”指的是，因为，所以她自己也不知道为什么要这样做；“非这样做不可”的意思，她觉得非这样做不可是因为。

从这句话我们可以看出桑娜是个的人。

课时2一、课文理解。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳的很厉害。

她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安．．．．地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受．．．．……嗯，揍我一顿也好！”1.理解带点词语的意思，并写出你从中体会到了什么？2.填空。

部编版小学六年级语文上册第四单元第13课《穷人》课后作业及答案1.选字填空。

【桶涌】水（）汹（）【息熄】休（）（）灭【唉挨】（）挤（）声叹气【遭糟】（）蹋（）殃2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。

不要总是bào yuàn（）：“唉！怎么这么zāo gāo（）！同样的年龄，你看小强长得那么魁梧，而我却这么瘦小。

”我们要放下心中的yōu lǜ（），努力学习，掌握本领，相信身材的高矮不会影响我们的未来。

3.用“√”给下列加点字选择正确的读音。

搁．板（gé gē）蜷．缩（quán juǎn）吱嘎．（gā gá）皱．眉（zòu zh òu）4.按要求完成词语练习。

（1）根据画线部分的意思写出相应的课内四字词语。

①他心里极为不安，深深地把头低了下去，生怕老师公布分数。

（）②谁让你贪小便宜，真是自己做了蠢事，自己倒霉。

（）（2）“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居”中“探望”一词的意思是，可以说“探望病人”“探望”。

由“望”字我能想到渴望、期望、失望、希望、盼望、愿望等词。

结合下面的语境用含有“望”的词语填空。

①我（）能拥有丰富的知识，早日实现自己的（）。

②我们是家庭的（），父母在我们身上寄托着殷切的（）。

5.按要求完成句子练习。

（1）读句子，结合语境选择省略号的正确作用。

省略号的作用：A.表示数目的递增；B.表示说话结结巴巴，欲言又止；C.表示心理活动断断续续；D.表示语意的跳跃；E.表示语意未尽。

①古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

（）②“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

（）③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”（）（2）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

①这句话是对的描写，从侧面表现了桑娜的品质。

②请你仿照这种描写方法，用一两句话写一写你卧室的环境，表现你的一种品质。

《穷人》读写练习题及答案姓名：（一）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。

桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

1.用“”画出表现渔夫和桑娜一家生活贫困的句子。

2.文段中承上启下的过渡句是：。

3.画线的句子描写了小屋里的，可以用文段中的“”来概括特点。

这些句子表明桑娜是一位十分的人。

4.看图，写一段话描写环境和人物。

注意表现出人物的特点。

（二）桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的5个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1.用“”画出描写神态的句子。

2.文段中的省略号表示（）A.表示内容的省略。

B.表示说话断断续续。

C.表明心理活动的时断时续。

3.桑娜的心理变化过程是:（）——（）——（）——（）A.害怕丈夫突然回来B.下决心收养西蒙的孩子C.责问自己为什么这么做D.担心丈夫承受不了，体谅丈夫4.写一写自己忐忑不安、犹豫不决时的心理活动。

注意省略号和问号的用法。

（三）是啊，是啊丈夫喃喃地说这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢两个人沉默了一阵。

你知道吗桑娜说咱们的邻居西蒙死了哦？什么时候“我也不知道，大概是昨天。

唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。

他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”但桑娜坐着一动不动。