2012年读书活动实施方案
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游仙区慈济实验学校学教师读书活动实施方案
一、指导思想
为了加强“书香校园”建设，走内涵发展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，结合我校学习实践活动的开展，以“阅读伴我行”为主题，倡导终身学习理念，提高学习能力和业务水平，特制定慈济实验学校教师读书活动方案。
二、读书活动目标
让我校广大教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。
创建学习型组织，营造书香校园，争做学习型教师，提升教师素质，全面提高教学质量。
1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。
全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的科学发展。
2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。
3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。
使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
三、实施原则
突出主题性，注重兴趣化。
重视灵活性，力求主体化。
加强针对性，突出个性化。
四、读书活动具体安排
1、加强继续教育，鼓励教师参加学历教育，提高文化层次，坚持参加各种培训活动，尤其是“三新一德”教师自学考试和校本培训。
每间周二下午，教导处、教科室负责组织教师进行业务学习。
2、充分利用图书室现有藏书，鼓励教师阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠。
每位教师每年订阅一份教育刊物或教育图书。
每位教师每学年精读一至两本教育专著，做好个人读书笔记。
3、学校为全体教师配备一本读书笔记，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。
每人读书笔记每学年不少于10000字。
每年一月三十日、六月三十日前每位教师写一篇读书心得(不少于800字)。
每学年撰写一篇教育教学论文或随笔(不少于2000字)。
4、每学期通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记。
期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记、优秀案例、优秀论文。
4、每年一月、六月份开展读书交流活动。
要求每位教师在读书的同时，写下读书心得，利用读书交流活动，互相切磋，实现资源共享，促进教师间的相互交流与学习。
8、举行读书笔记展，评选出优秀的、有价值的读书笔记，作为教师们学习的样本。
根据各教研组、教师个人读书情况开展评选读书先进个人、先进教研组活动。
五、参加人员：全校所有在职教师
六、读书活动领导小组
组长：张鲲
副组长：杨峰王国龙张平杜元茂
成员：全校所有在职教师
七、评价设想
1、评价的一般原则：正面评价，重视过程，重视体验。
2、评价的主要内容：
（1）对教师读书的态度。
（2）对各类书籍，尤其是教育论著的理解。
（3）对各类书籍，尤其是教育论著的解读性文本。
3、评价方式
读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并颁发证书。
七、保障措施
1、组织机构保障。
建立以校长、书记为组长的读书活动领导小组，由教科室、教导处具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。
从上至下层层管理，责任到位，分工合作，建立制度，按时检查，定期评比，保证读书活动有效有序地开展。
2、管理制度保障。
建立相应的活动细则，进一步完善检查制度，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。
3、评价激励制度。
表彰奖励先进，优秀教师作品展示。
4、资金保障。
加大资金投入，保障校本研修读书活动所需资金的开支。
附录：慈济实验学校首届教师读书活动安排
1、启动阶段：（2012年1月）
①制订读书活动方案。
②召开读书活动动员会。
③为每位老师定制专用的读书笔记本，鼓励老师做读书摘录写读书感悟。
2、自学阶段：（2012年3月至2012年5月）
①教师教育教学专业杂志征订情况统计和补订工作。
②开展主题讲座和沙龙活动
③鼓励老师写读书心得。
3、集中研讨交流阶段：（2012年6月上旬）
①读书摘录评比、展览。
②读书心得交流、评比。
③教师读书交流会(教师论坛) 。
4、总结评比阶段：（2012年6月下旬）
①评选读书先进个人。
②优秀读书心得汇编。
游仙区慈济实验学校
2012年1月。
