【五年级作文】乐于助人的我

[乐于助人的我作文]乐于助人的我5篇乐于助人的我篇(一):乐于助人的我作文400字乐于助人的我作文400字两根乌黑的麻花辫，头上有整齐的刘海。

一双亮晶晶的大眼睛，小小的嘴，这是谁呀？哈哈，猜不到吧！当然就是我了。

我叫郑彦露，今年九岁了，在文三街小学上三年级。

我很温柔可爱，是个乐于助人的小学生。

一天中午，我吃完饭，在学校走廊上玩，忽然我看见有一个比我小的小朋友摔倒了。

我看见了，赶紧跑过去，小心翼翼地把小朋友扶起来，关心的问：“小妹妹，疼不疼？你要去医务室看一下吗？”我看见小妹妹一直在哭，没有回答我的话。

我想应该很严重，就赶紧扶她到医务室去了。

医务室老师说：“没关系，只是擦破了一点皮，过几天就好了。

”我松了一口气，小妹妹也不哭了。

这时上课铃响了，我把小妹妹送到她的教室门口，我才回了教室，我迟到好几分钟。

班主任老师问我：“你为什么这么迟才来上课？”，我把刚才发生的事向老师汇报了一遍，老师和同学们都夸我真善良。

这就是我，你们喜欢我吗？乐于助人的我篇(二):乐于助人的我乐于助人的我我叫廖铠岚，今年9岁，读实验小学三（5）班。

我个子高高的，为什么呢？因为我不挑食。

在班里我是最高的一个了，每次排队时，我都会被老师安排在最后一个位置。

我还是一个乐于助人的小女孩呢！看看下面的故事，你们就知道了。

有一次，我回古井玩，坐着公交车，正好在一个站上有个老奶奶上了车，可车上的空位一个都没有，而且老奶奶拿的东西又多，过了很长时间还是没有一个人让我。

我看见了，连忙扶老奶奶到我的座位去，对她说：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶说：“不用了，你坐吧，好孩子，谢谢了！”我连忙说：“不，还是你坐吧！给老人让座是我应该做的！”车上有许多人看到了这场景显得非常后悔。

我还是个粗心大意的小女孩。

比如有一次，我把“拔”字写成了个“拨”字，害得被老师骂了一顿。

我是一个乐于助人但是有点粗心的女孩，我一定会把缺点改正的。

乐于助人的我篇(三):写自己帮助别人的作文400字乐于助人，我快乐我是一个喜爱助人的女孩，应为帮助别人，我感到很快乐。

乐于助人的我作文(15篇)乐于助人的我作文(15篇)乐于助人的我作文1我，非常喜欢乐于助人，因为每次能有机会帮助别人的时候，我心里都会乐滋滋的。

记得有一次，婆婆在切东西的`时候，一不小心把手指头弄伤了。

我看见后，急急忙忙拿起手帕，帮婆婆把伤口包住止血，可是血还是不断地向外涌出来，手帕都被鲜血染红了。

后来我灵机一动，想起了妈妈教过，冰能将血液凝聚，于是连忙打开冰箱，把冰块拿出来放在盘子里，叫婆婆把手伸进里面。

不一会儿，血开始不再涌出来了。

我这才放下心头大石，心里非常地高兴，因为我帮婆婆治好了伤口。

血止住后我拿止血贴给婆婆贴上，并对婆婆说：“外婆，你去沙发上坐会儿，休息一下吧。

这里就由我来收拾，今天就由我来煮饭吧。

”婆婆想了想，说：“那好吧，不过你也要小心，别像你外婆一样弄伤了手指啊。

”我应声说：“知道了，你就放心在厅里休息吧。

”晚上，妈妈下班回到家，外婆一个劲地在妈妈面前表扬我是个乐于助人的好孩子。

妈妈听了，也表扬我说：“我的女儿真是长大了，懂得助人为快乐之本了，会爱护、帮助人了。

”我听了，高兴极了。

这就是乐于助人的我。

乐于助人的我作文2我是一个乐于助人的人，朋友一有需要帮忙的时候就会找我来帮忙。

我呢，总是能帮忙时就帮忙，不能帮忙时就尽量做到。

一次，同学向我借笔，可是我只带了两支笔，有一支是备用的，可是我又不好拒绝她，我很着急，也很后悔我只带了两支笔。

无奈之下，我只好把我一直备用的笔借给她了。

她知道我只带了我只带了两只笔时，感激地对我说：“真是谢谢你，真不知道该如何报答你才好！”感激声如雨点般落到我身上。

我既腼腆又不好意思地对她说：“作为同学，这是我应该做的。

”一次，一位朋友要去参加舞蹈比赛。

糟糕，她忘记买了跳舞的衣服。

恰巧，我朋友正好有一件。

我来不及多想，急忙跑到朋友家里，把那件衣服从衣柜上拿下来，跑到表演场地递给她。

她感激地看了我一眼。

就赶紧换上了。

表演开始了，她像一只美丽的天鹅在舞台上翩翩起舞。

乐于助人的我作文(精选15篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我是一个乐于助人的孩子作文450字4篇我是一个乐于助人的孩子作文450字4篇在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的我是一个乐于助人的孩子作文450字，仅供参考，欢迎大家阅读。

我是一个乐于助人的孩子作文450字篇1在我们班级里，我是一个乐于助人的孩子。

虽然平时说话不多，但是我十分乐于助人，这是全班公认的。

镜头一：美术课前，老师通知我们带上水彩笔或者蜡笔。

上课了，张金彪用手拽了拽我，小声说：“带水彩笔了吗？我没带，借我用用？”我二话没说，把水彩笔全给了他。

他不好意思地说：“全给我了，你用啥？”我说：“没关系，我画的比你慢，你可以画好后再还给我。

”“老师会批评你的！”“没关系！”这时，老师走了进来，我们就不说话了。

老师讲了一会儿，又话给我们看，并且指导我们怎么涂颜色，然后，老师就让我们自己动手画起来。

我用铅笔很快勾好了图画的轮廓，在那里等着水彩笔，老师走过来问：“你怎么没有带水彩笔呢？是不是把我的话当耳旁风啊？”张金彪站了起来，对老师说：“是我忘记带了，您批评错了！”老师听了说：“是这样啊？那你下次可不要忘记带用具啊！”镜头二：劳动课，张老师通知我们带针、线、布块等用具，我们班里有几个同学没有带，而且，这几个同学中午吃饭在学校里。

他们只好干着急。

可是，我却带了很多，于是那几个同学拥了过来，抢着和我借，我怕针扎着他们，连忙制止。

大声说：“不要抢，一人一份，每人都有！”他们听了这话，纷纷把手收了回来，我站起来，把手里的布块一一借给他们，他们拿着布块高高兴兴地散开了。

两个故事结束了，你们认为我是一个什么样的孩子呢？我是一个乐于助人的孩子作文450字篇2看了这个题目，你也许会说：“你说你自己是个乐于助人的孩子，也许只是王婆卖瓜自卖自夸罢了。

”好吧。

接下来我就给你说一说我乐于助人的事情吧。

一天中午。

我刚走进校门。

乐于助人的我(作文20篇)乐于助人的我(作文20篇)乐于助人的我作文〔一〕：我是一个乐于助人的小女孩，看看下头的故事，你们就明白了。

有一次，我回古井玩，坐着公交车，正好在一个站上有个老奶奶上了车，可车上的空位一个都没有，并且老奶奶拿的东西又多，过了很长时间还是没有一个人让我。

我看见了，连忙扶老奶奶到我的座位去，对她说：;老奶奶，您坐吧！老奶奶说：;不用了，你坐吧，好孩子，多谢了！我连忙说：;不，还是你坐吧！给老人让座是我应当做的！车上有许多人看到了这场景显得十分后悔。

我还是个粗心大意的小女孩。

比方有一次，我把;拔字写成了个;拨字，害得被教师骂了一顿。

我是一个乐于助人可是有点粗心的女孩，我必须会把缺点改正的。

乐于助人的我作文〔二〕：乐于助人是一种优良的品质，我从小就被家人教育乐于助人是一件欢乐别人也欢乐了自我的事情。

所以，我从小就立志做一个乐于助人的人。

当我走在道路上看到需要帮助的人时，我都会挺身而出。

小朋友摔倒了，我会将他们扶起来，然后告诫他们下次玩的时候注意;有时候在学校看到有同学的笔掉了，我会立即提醒。

没想到乐于助人的我在学校里也成了一位名人。

更让我兴奋的是，有不少低年级的同学们以我为典范，也立志要做一个乐于助人的人。

这个结果我是没有想到的，可是只要一想到自我成为了别人学习的典范，我的心里更是欢喜的。

我班上的同学们都明白我脾气好，一般同学们之间有什么苦难的也都会来我帮助。

一帮情景下，我都是十分乐意的，我也并不是任何事情都会去帮助。

我会去帮助的事情必定是正确的，假设是有人要我将作业给他抄，这种忙我是绝对不会去帮助的。

不仅仅我不会帮助，我还会好好劝诫那位同学一番，最好的结果就是我将题目一一讲解给他听，将解题的思路供给给他，让他自我去单独完成。

我的这个举动也迎来了教师的表扬，那些在我的帮助下完成了作业的同学们也都感谢着我。

都说乐于助人会欢乐自我，我确实感受到了，每一次帮助别人之后，得到他人的感谢时，以及看着他们的笑容我都是开心的。

乐于助人的我(作文20篇)乐于助人的我作文：我是一个乐于助人的小女孩，看看下头的故事，你们就明白了。

有一次，我回古井玩，坐着公交车，正好在一个站上有个老奶奶上了车，可车上的空位一个都没有，并且老奶奶拿的东西又多，过了很长时间还是没有一个人让我。

我看见了，连忙扶老奶奶到我的座位去，对她说：老奶奶，您坐吧！老奶奶说：不用了，你坐吧，好孩子，多谢了！我连忙说：不，还是你坐吧！给老人让座是我应当做的！车上有许多人看到了这场景显得十分后悔。

我还是个粗心大意的小女孩。

比如有一次，我把拔字写成了个拨字，害得被教师骂了一顿。

我是一个乐于助人可是有点粗心的女孩，我必须会把缺点改正的。

乐于助人的我作文：乐于助人是一种优良的品质，我从小就被家人教育乐于助人是一件欢乐别人也欢乐了自我的事情。

所以，我从小就立志做一个乐于助人的人。

当我走在道路上看到需要帮忙的人时，我都会挺身而出。

小朋友摔倒了，我会将他们扶起来，然后告诫他们下次玩的时候注意;有时候在学校看到有同学的笔掉了，我会立即提醒。

没想到乐于助人的我在学校里也成了一位名人。

更让我兴奋的是，有不少低年级的同学们以我为榜样，也立志要做一个乐于助人的人。

这个结果我是没有想到的，可是只要一想到自我成为了别人学习的榜样，我的心里更是欢喜的。

我班上的同学们都明白我脾气好，一般同学们之间有什么苦难的也都会来我帮忙。

一帮情景下，我都是十分乐意的，我也并不是任何事情都会去帮忙。

我会去帮忙的事情必定是正确的，若是有人要我将作业给他抄，这种忙我是绝对不会去帮忙的。

不仅仅我不会帮忙，我还会好好劝诫那位同学一番，最好的结果就是我将题目一一讲解给他听，将解题的思路供给给他，让他自我去单独完成。

我的这个举动也迎来了教师的表扬，那些在我的帮忙下完成了作业的同学们也都感激着我。

都说乐于助人会欢乐自我，我确实感受到了，每一次帮忙别人之后，得到他人的感激时，以及看着他们的笑容我都是开心的。

这就是乐于助人的我，我将将这份优良的品德从我的身上传递出去。

乐于助人的我作文450字_写人作文篇一：乐于助人的我大家好，我叫王浩东，今年11岁。

我是一个性格内向的男孩。

我乐于助人，经常帮助同学解决问题。

记得有一次，数学课上，老师让我们做题，我没过多久就做完了，便开始东张西望，看一看谁不会，找到目标了，那就是我和蔼可亲的同位，看着他抓耳挠腮，不时地挠一挠手，看着他那般痛苦的样子，便决定伸手去帮一帮他。

我先问：“你怎么了，是不是这道题不会呀，用不用我教你呀！”他先是点了点头，又摇了摇头，我又问：“你到底会不会，不要害羞，我不会笑话你的。

”他微微的点了点头，小声的说：“好吧！”他这时的性格又变得格外活泼。

他先给我指了指哪道题不会。

于是，我又把这道题所用的公式、做法等，都教给了他，他还是不会，我又做了详细的回答。

我见他的书上并没有做任何笔记，我又把我上课时写的笔记给他抄。

他不好意思的说了一声：“谢谢。

”我又问：“你都学会了吗？”他兴奋地回答：“都会了。

”这时，下课铃响了，我们俩又高高兴兴的下楼了。

还记得有一次，同学在篮球场上摔倒了，我见状，就立刻跑了上去，迅速的把同学扶了起来。

我看到他的腿上有血，就问他：“你哪里受伤了呀？”他回答说：“我也不知道，就感觉腿有点痛。

”于是，我把他扶到了医务室，那里的老师把他的伤口清理了一下之后，说：“没事了，只不过是皮外伤，敷点药就好了。

等老师把药敷上之后，我又把她送回了教室。

你们说一说，我是不是一个乐于助人、主动帮助同学的人。

篇二：我是一个乐于助人的孩子我是一个乐于助人的孩子，因为我认为帮助别人是一件非常快乐的事。

前段时间，学校组织给灾区捐图书的活动。

可是，家里的书刚刚整理完送给了妹妹。

现在家里没有书捐给灾区了，怎么办呢？这是有个同学知道我是为捐书发愁，便过来对我说：”没书就不捐！老师又不强求。

我家有一大堆好书我还舍不得捐呢！反正我不捐还有那么多同学捐呢！“这怎么行呢！灾区的同学受到自然灾害的打击，捐书即能让他们了解更多的知识，又能让他们在阅读中找到快乐。

我是一个乐于助人的人精选作文【篇一：乐于助人的我300字】我有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，还有一个樱桃小嘴。

我最大的优点就是助人为乐。

有一次，我们在楼梯上玩儿蹦台阶。

姐姐一蹦就跨了3个台阶，一不小心，她就被一条绳子绊倒了。

我急忙跑下去把她扶起来问：“姐姐，你看，流血了，你疼不疼啊！”姐姐说：“妹妹不要伤心，我没事的。

”我眼睛一亮，突然想到我带的书包里有药和棉棒，我赶紧站起来，跑到外面，把包给拿到一个座位上，再把姐姐给扶到座位上帮姐姐擦药。

一会儿，姐姐感觉好多了。

姐姐笑了笑，说：“谢谢你了，妹妹，要是你不在这儿，我还不知道应该怎么回家呢！”今天我帮助了我亲爱的姐姐，感觉心里美滋滋的。

【篇二：乐于助人的我300字】我不仅聪明活泼，还很心爱，是个乐于助人的小女孩。

我的同桌忘记带本子了，我主动借给他本子用；我最好的朋友铅笔断了，我把铅笔借给她用；新来的同学，我借给她课外书看；美术课的时候，我还借彩笔给其他同学。

……乐于助人是我的特点。

记得在我上少儿园的时候，一天，下了很大的雨，我的好朋友王星宇没有带伞，我还帮她打伞呢。

她个子比我矮一点，所以打伞的时候比较方便，为了她的安全，我让她站在我和妈妈中间，也好让雨不要淋到她，让别人不要碰到她。

最后，我们都没有被雨淋，她很快乐，我也很开心。

我特别喜欢帮助别人，我也得到过很多朋友的帮助。

妈妈曾经对我说：帮助别人就是在帮助自己，就等于为自己铺了一条好路。

所以，我会继续做一个乐于助人的好孩子。

【篇三：乐于助人的我精选作文300字】Ｈi！我是一个乐于助人的小女孩，我十岁了。

Ｌookatme！我长着又细又长的头发，一双葡萄般大的眼睛，闪闪发光。

圆圆的小脸，红红的小嘴。

我的爱好是画画、跳舞、跳绳……不过我最喜欢乐于助人。

有一次，我和妈妈坐公交车去姥姥家吃饭。

到了车上，我发现了一个座位，急忙跑过去坐了下来。

坐了一站，一位老爷爷上了车。

我心想：老爷爷已经老了，我一定要给他让座。

乐于助人的我作文三篇作文一：乐于助人的我我，一个普普通通的女孩，性格开朗，生性活泼，乐于助人便是我最大的优点。

我这个人有一个毛病，就是不太会说话，总是在不经意时就得罪人，可是身边的同学都挺喜欢我，也许是因为我活泼的性格吧!不过我认为，作用最大的就是乐于助人，当然，有时候也会起反作用。

作为一个学生，遇到难题是再正常不过的事情，面对这个问题，同学们首先想到的就是问同学。

有些人有这样一种想法：如果教会了你，我还拿什么战胜你!真不知道这些人是怎么想的，如果人人都这样想那还了得!我这个人，就是爱“多管闲事”，别说是别人问我，让我碰上了，就算是不问，我也主动上前去给别人讲解。

我常遇到两种情况：一种是向我致谢，豁然开朗;另一种是恼羞成怒，说我多事。

我就像是有一种“怪病”，就算知道是不好的后果，也忍不住上前去说一番，之后同学那番苦瓜脸，也是我意料之中的事了!尽管有时候会碰钉子，不过更多的时候，是看到一张感激的笑脸。

有一次，刚搬来的邻居张奶奶要去医院看病，这时已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我主动要求陪同张奶奶一起去，张奶奶当然是很高兴。

要回家的时候就已经天黑了。

我们紧靠着路边，路太滑，干急也没用，不到一里路的路程，我们俩足足走了两个小时，终于到家了，我把张奶奶扶到屋里，张奶奶用那一腔不太熟悉的地方话对我说：“小姑娘，谢谢，多亏你，多亏你!”虽然今晚又要打夜班补作业，可是我心里还是甜滋滋的!现在回想起来那令人自豪的一幕幕来，还依旧那样令人高兴。

没错，这就是我，一个热心而又乐于助人的人。

作文二：乐于助人的我我是一个乐于助人的孩子，因为助人带给我快乐。

记得有一次上体育课，太阳火辣辣的照着，同学们无精打采的跑着圈。

就在这时，“啊”的一声声响打破了中午的寂静。

我停止了跑步，抬起头来四处张望，原来是我们班的同学在跑步时不小心摔倒了，膝盖在不停的流血。

我耸了耸肩膀，加速跑了过去。

跑到她跟前，她小声对我说;“郭静，我刚才跑步不小心摔倒了，疼得厉害，走不了了。