中国神话故事八仙过海的故事八仙过海的故事文章来源:神话传说故事网在民间的传说故事中，有八位仙人，他们分别是:铁拐李、汉钟离、吕洞宾、张果老、曹国舅、韩湘子、蓝采和、何仙姑。
这八位仙人情同手足，并且所用的神通也大不一样。
这八位仙人，在民间斩妖除魔，声望颇高，因此，关于他们的故事也有很多，不过最出名的还是八仙过海～民间有言“八仙过海，各显神通”，说的就是这个故事:有一天，八仙要结伴去蓬莱仙岛游玩，途中路过大海，本来八仙腾云驾雾，片刻就会到蓬莱仙岛。
但是，吕洞宾别出心裁，说:“驾云过海，不算仙家本事。
咱们不如用自家的拿手本领，踏浪过海，各显神通，你们看好不好?”其他几位神仙一起同意，因为各凭本事过海，正好可以一较高下。
神话故事中，八仙以不同身份，手持不同宝器展现在人们眼前:铁拐李是以乞丐面目出现的官吏，法宝是拐杖;汉钟离是将军，宝器是“鼓”;张果老是一位寿者，宝物是“扇子”;吕洞宾是儒生，宝物是“宝剑”;何仙姑是民间妇女，宝物是“荷花”;蓝采和是优伶，宝物是“竹篮”;韩湘子是年轻出家的富贵弟子，宝物是“箫”;曹国舅是皇亲国戚，宝物是“云板”.铁拐李第一个过海。
只见他把手中的拐杖抛入东海，拐杖象一叶小舟，浮在水面上，载着铁拐李平平安安地到达了对岸。
这时，汉钟离拍了拍手里的鼓说:“看我的。
”随后，也把响鼓扔进了海里，他盘腿坐在鼓上，稳稳当当地渡过了东海。
张果老笑咪咪地说:“还是我的招数最高明。
”只见他掏出一张纸来，折成了一头毛驴，纸驴四蹄落地后，仰天一声长叫，驮着张果老踏浪而去。
张果老倒骑在驴背上，向众仙挥挥手，一会儿就到了对岸。
接着，曹国舅脚踏巧板浪里漂;韩湘子放下仙笛当坐骑;吕洞宾的宝剑成舟、何仙姑坐荷花一个个平平稳稳地渡过了东海。
这就是神话故事中所谓的，八仙过海各显神通～七位仙人到了对岸，左等右等不见蓝采和的人影。
原来，八仙过海的时候，动静极大，惊动了海底龙宫中龙王。
东海龙王乘八仙不备，将蓝采和擒入龙宫。
《八仙过海，各显神通》1.海岸外日八仙被大海阻挡在岸上。
大海白浪滚滚, 惊涛排空, 一望无际。
2.海岸外日何仙姑：“这可怎么办，我们过不去了！”铁拐李：“哈哈，这有什么了不起的，我们都有一身的本领，海浪再高，海涛再大，咱都如履平地！”诸神仙：“对。
”何仙姑：“可是……”铁拐李：“没有什么可是的，咱们各自使出超人的本领，过海吧！”诸神仙：“是！”3.海面外日铁拐李：“下去吧。
”铁拐李说着把手中的拐杖抛入海里。
拐杖变成一叶小舟，浮在水面上，载着铁拐李随波涛起伏前进。
汉钟离:“看我的。
”汉钟离拍了拍手里的响鼓，也把响鼓扔进了海里。
他盘腿坐在鼓上，随波涛起伏前进。
张果老:“还是来看看我的招数多么高明。
”张果老掏出一张纸来，折成了一头毛驴。
纸驴四蹄落地后，仰天一声长叫，驮着张果老踏浪而去。
张果老倒骑在驴背上，不停地挥手，得意地笑。
吕洞宾把黄龙宝剑投入海中，宝剑化作一只龙舟，载着他走。
韩湘子将玉箫往水中一掷，化作一根浮木，他站在上面前进。
蓝采和将花篮变成彩船，同行。
曹国舅把阴阳玉板变成竹排，稳站排上，疾行何仙姑：“哎，我也走吧！”何仙姑把手中的荷叶铺在海面，变成荷叶船，躬身跃上，随后。
4.海面外日海水波浪滚滚。
八仙随浪涛前行。
更大波浪袭来。
铁拐李：“不好，台风来了！”何仙姑：“等等我——”海浪变成水柱，抛向天空。
铁拐李紧紧抓住小舟帮沿。
小舟被浪涛打翻，又被铁拐李翻过来。
汉钟离抱紧响鼓，几次没入水中，又冲出。
张果老的毛驴不断跌倒。
诸仙各显招数。
何仙姑与荷叶船一起挣扎，落后许多。
5.海面外日风平浪静。
诸仙松口气，缓行。
前面出现对岸。
铁拐李：“快到对岸了。
何仙姑，快走呀——”诸神仙：“我们等你——”何仙姑：“我听见了——”何仙姑追赶上。
6. 海面外日一道海浪如蛇，竖直追来。
海浪蹿上天空。
老龙王带大龙子、二龙子及虾兵蟹将冲出水面，挡住八仙去路。
铁拐李：“老龙王，你为何阻挡我们前进？”老龙王：“仙道不知，你们这样穿行海上，未免污染了海水，阻滞了海道。
八仙过海的民间故事八仙过海，是在中国民间流传最广的神话传说之一。
八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。
有一天，终南山上的八位神仙腾云驾雾来到了东海边上的蓬莱仙岛。
他们在蓬莱仙岛上东望望，西转转，玩儿得很开心。
有一天，众仙人站在丹崖顶上看海景。
吕洞宾说:“哎呀，你们看前边那一片黑糊糊的是什么？”汉钟离说:“那不是一些海岛吗？咱们到海岛上看看，好不好？”神仙们都表示愿意。
可是，海边找不到船，怎么办呢？吕洞宾说:“咱们显显各自的本事吧。
”于是，铁拐李顺着山崖扔下葫芦，葫芦一到海上，就镇住了一层恶浪。
接着他跳下山崖就说:“我先走了。
”众仙人一看，葫芦已变成一只独木舟，铁拐李乐悠悠地坐在舟上，自在极了。
汉钟离着急了，他拍拍肚皮说:“看我的。
”说着，抽出扇子，吹口仙气，说声“变”，扇子一下子变得有一丈多长，汉钟离坐在扇子上，嘻嘻哈哈地追逐铁拐李去了。
紧接着，张果老投下了纸驴，何仙姑扔下了荷花，吕洞宾甩出了箫管，韩湘子放下了花篮，蓝采和拿出了拍板，曹国舅擎起了玉板。
八仙们来到海面，嬉闹一阵，就开始各显神通，向海岛奔去。
仙人们正走着，蓝采和突然落后了。
他说:“你们先走，我试试我这块拍板的神通到底有多大？”这时候，东海龙王正在宫里议事，只见水面上掠过一片白光，把水晶宫照得透亮。
他觉得奇怪，忙派三太子到海面上看看是怎么回事。
三太子带了一群兵将在海上转了一圈，只见蓝采和脚下踩着一块拍板，浮海正过。
三太子让龙兵出动，把拍板同蓝采和一起抓进了龙宫。
三太子把蓝采和关押好，自己拿着拍板高高兴兴地见龙王去了。
再说众仙登岸后，不见了蓝采和，他们就在岸边等。
等了一阵，等得不耐烦了，可怎么也看不见蓝采和的身影。
还是铁拐李脑子转得快，他一想，说:“不好，一定是东海龙王把他扣住了，咱们还是到龙宫里去找找吧。
”张果老拦住他说:“说的倒是，不过你喝醉了酒，可别酒后闹事。
我看，你还是不去的好。
”吕洞宾急了，先跑到海边去找蓝采和，找了半天也没找到。
第二课《八仙过海》教案[教学目标]1.会读会写17 个生字：仙、吕、曹、寿、醉、绪、踏、稳、扇、驴、饮、竟、扰、扭、丈、喷、熊2.会认读下列字，但不要求会写：韩、湘、杖、箫。
3.能理解和会运用以下词语：举办、本来、情绪、本事、顿时。
4.流利的朗读课文。
5.初步了解通过动词和形容词来塑造人物性格的写作方法[教学重点、难点]通过分析课文中描写八仙过海的动词和形容词来了解八位神仙的性格特点，欣赏八位神仙的神通。
[教学过程]一、导入新课。
由成语“八仙过海各显神”导入，询问学生是否听说过这个成语，是什么意思？告诉学生成语来源于八仙过海的传说。
二、初读课文，理清字词和条理。
1．要求：（1）给课文的每一个段落标上数字。
（2）借助拼音通读课文。
把不理解的词语画下来。
（3）指定学生依次读课文，平均分配阅读任务。
（4）思考：课文讲述了一个什么故事？故事的起因、发展、高潮和结尾是什么？三、深入学习课文，体会思想感情。
1．老师范读课文，让学生注意对比读音。
2．引导学生概述故事板书：八仙过海事情发生的起因：参加王母娘娘的生日宴会八仙有些醉意事情的发展：出海观景、各显神通过海事情发展的高潮：蓝采和的玉版激起了海水，震动了王宫。
事情的结尾：八仙与龙王交战，取得了胜利。
3.学习内容，理解重难点。
（1）具体描述八仙各显神通的段落在哪？（2）请用正方形圈出描写八仙过海的动词；用三角形圈出修饰这个动词的形容词。
在课本上画出来后让学生到黑板上写出来，增加学生书写和认字的机会。
（3）分析这些动词和形容词，了解八仙过海的方法和体现的人物性格特征铁拐李：动词：扔、跳、站、乘、破、冲形容词：猛、稳稳结合其他的句子，如“话音刚落，…已将…”体现了铁拐李的急性格。
汉钟离：动词：看、放、坐、追形容词：飞速体现不甘示弱、好强的性格张果老：动词：摸、骑、喊形容词：倒体现其悠闲、智慧的性格吕洞宾：动词：抽、放形容词：赶紧体现其不甘示弱的性格何仙姑：动词：提、撒形容词：不断体现其女性的特征韩湘子：动词：拿、吹形容词：轻轻体现其温文尔雅、自信的性格曹国舅：动词：踩、前进形容词：飞速体现其技艺高超蓝采和：动词：放形容词：无体现其技艺高超（4）开放问答：了解了各位神仙的过海方法及性格，你最喜欢哪位神仙，为什么？四、有感情地再次朗读全文。
