新人教版三年级上册数学第九单元达标测试卷(附答案)

三年级数学上册第九单元测试一、填一填。

1．用4，5，7可以组成（）个不同的两位数，其中最大的数是（），最小的数是（）。

2．用4，5，7可组成（）个不同的三位数，其中最大的数是（），最小的数是（）。

3．第十五届世界杯足球赛共有32支球队分成8个小组比赛。

(1)每个小组有（）支球队。

(2)小组内每两支球队进行一场比赛，每组要进行（）场比赛。

二、解决问题。

1．鞋和帽子。

2．在中，我要拿其中的两样，有多少种不同的拿法？3．从小明、小强、小林3名同学中选出2名参加学校的象棋比赛，有多少种不同的组织方案？4．在中，我要买其中的两只，有多少种不同的方法？5．五个好朋友聚会，每两个人握一次手，一共要握多少次手？6．7．王老师和李老师带领植物小组的4名学生到南湖公元观察植物。

为了留影纪念，四名学生每人都想单独与王老师和李老师分别合一张影，一共要照多少张？8．9．有1元、5角、2角、1角的纸币各一张，李义要从中拿出两张，有多少种不同的拿法？请你表示出来。

10．如果落在树上的是两只鸟，一共有几种可能？11．三年纪有5位数学老师，每两个人通一次电话，可以通多少次话？12．两个萝卜可以做一小盘菜，三个萝卜可以做一大盘菜，菜的做法一共有几种可能？三、数学小天地。

第九单元测试一、1．6 75 45 2．6 754 457 3．（1）4 （2）6二、1．4×3＝21（种）2．3＋2＋1＝6（种）3．3种4．4＋3＋2＋1＝10（种）5．4＋3＋2＋1＝10（种）6．3×2＝6（种）7．4×2＝8（张）8．3×3＝9（种）9．1元＋5角1元＋2角1元＋1角5元＋2角5角＋1角2角＋1角10．6种11．4＋3＋2＋1＝10（次）12．略三、3×3×3＝27（种）。

人教版三年级数学上册第9单元测试题（含答案）卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁（时间：40分钟满分：100分）一、填空。

(每空3分，共39分)1.把下面各数按要求填一填。

35 67 84 43 55 76 4875 58 65 52 88（）2.明明有5种笔，亮亮有4种笔，其中明明有2种笔和亮亮的一样，两人共有（）种笔。

3.（河北唐山校级期末）三年级有14人参加了作文班，24人参加了奥数班，两个班都参加的有6人，这个班一共有（）人。

4.把两块一样长的木板按如图的方式钉在一起成为一块木板。

如果这块钉在一起的木板长10分米，中间重叠部分是2分米，这两块木板各长（）分米。

5.排队做操，从前面数小明排第5个，从后面数小明排第6个，小明所在的队伍一共有（）人。

6.三（5）班有42名同学，每人至少会下一种棋，会下象棋的有26名同学，会下围棋的有19名同学。

两种棋都会下的有（）名同学。

7.下面是三（1）班部分同学喜欢的球类调查统计表。

（1）一共调查了（）人。

（2）只喜欢足球的有（）人，只喜欢篮球的有（）人，两种球都喜欢的有（）人。

二、把下面动物的序号填在合适的位置。

（6分）三、把下面的数填在合适的位置。

（12分）1.个位是0的数有（）个，十位是0的数有（）个。

2.个位和十位都是0的数有（）个。

四、三年级（5）班有42名同学，老师进行了两次测试：第一次测试得100分的同学的学号是5,8,14,15,26,32,42；第二次得100分的同学的学号是6,8,14, 26,35,39,41。

（10分）1.第一次得100分的有（）人。

A.5B.7C.92.第二次得100分的有（）人。

A.5B.7C.93.两次都得100分的有（）人。

A.3B.5C.74.只有第一次得100分的有（）人。

A.2B.4C.65.只有第二次得100分的有（）人。

A.2B.4C.6五、解决问题。

（共33分）1.学校文艺队的成员每人至少会演奏一种乐器。

第⑨单元测试卷一、单选题1.选择：羽毛球组的人数比围棋组的人数多（）人A. 6B. 5C. 42.下表是二年级学生喜欢的图书人数情况。

（1）喜欢( )的人数最多。

A.连环画B.故事书C.科技书D.其他（2）喜欢( )的人数最少。

A.连环画B.故事书C.科技书D.其他（3）喜欢故事书的人数比喜欢连环画的少( )人。

A.10B.6C.4D.8（4）喜欢连环画的和喜欢科技书的一共有( )人。

A.30B.20C.26D.123．小明、小芳和小兰进行口算比赛，他们分别完成了79道、111道、98道。

小明说：“我不是最多的。

”小芳说：“我做的最接近100道。

”那小明完成了（）道。

A．79 B．98 C．1114．买1千克香蕉需要3元，现在有15元钱，可以买（）千克的香蕉。

A．5000 B．5 C．5004．小明、小丽、小刚三个人进行跳绳比赛，小刚说“我不是最后一名”，小丽说“我也不是最后一名，但我比小刚的成绩好”，第一名是（）。

A．小明B．小丽C．小刚二、判断题5.（2019二下·吉林月考）用正字法统计数据时，“正”字的每一笔都代表5个数据。

（）6.判断：下面的物体只能根据颜色来分类。

三、填空题7.二年级(1)班和二年级(2)班举行百米短跑对抗赛。

(1)班的三名队员的最好成绩分别是：1号14秒2，2号15秒，3号15秒1;(2)班的三名最好成绩分别是：1号14秒8，2号14秒8，3号15秒6。

比赛规则是：一对一分别比赛，胜一次，得1分。

最后结果是(2)班以2比1获胜。

(2)班是如何取胜的呢?二年级(1)班二年级(2)班本场胜者第一场1号14秒2 ________ ________第二场2号15秒________ ________第三场3号15秒1 ________ ________8.下面是二年二班同学阅读课上阅读图书情况统计表，请同学们仔细观察下表，并回答问题。

（1）喜欢阅读________的人数最多，喜欢阅读________人数最少.（2）二年二班一共有________人。

三年级数学上册第九单元测试一、填一填。

1．用4，5，7可以组成（）个不同的两位数，其中最大的数是（），最小的数是（）。

2．用4，5，7可组成（）个不同的三位数，其中最大的数是（），最小的数是（）。

3．第十五届世界杯足球赛共有32支球队分成8个小组比赛。

(1)每个小组有（）支球队。

(2)小组内每两支球队进行一场比赛，每组要进行（）场比赛。

二、解决问题。

1．鞋和帽子。

2．在中，我要拿其中的两样，有多少种不同的拿法？3．从小明、小强、小林3名同学中选出2名参加学校的象棋比赛，有多少种不同的组织方案？4．在中，我要买其中的两只，有多少种不同的方法？5．五个好朋友聚会，每两个人握一次手，一共要握多少次手？6．7．王老师和李老师带领植物小组的4名学生到南湖公元观察植物。

为了留影纪念，四名学生每人都想单独与王老师和李老师分别合一张影，一共要照多少张？8．9．有1元、5角、2角、1角的纸币各一张，李义要从中拿出两张，有多少种不同的拿法？请你表示出来。

10．如果落在树上的是两只鸟，一共有几种可能？11．三年纪有5位数学老师，每两个人通一次电话，可以通多少次话？12．两个萝卜可以做一小盘菜，三个萝卜可以做一大盘菜，菜的做法一共有几种可能？三、数学小天地。

第九单元测试一、1．6 75 45 2．6 754 457 3．（1）4 （2）6二、1．4×3＝21（种）2．3＋2＋1＝6（种）3．3种4．4＋3＋2＋1＝10（种）5．4＋3＋2＋1＝10（种）6．3×2＝6（种）7．4×2＝8（张）8．3×3＝9（种）9．1元＋5角1元＋2角1元＋1角5元＋2角5角＋1角2角＋1角10．6种11．4＋3＋2＋1＝10（次）12．略三、3×3×3＝27（种）。

小学数学新人教版三年级上册第九单元《数学广角——集合》单元测试（含答案解析）一、选择题1．三年级有108个小朋友去春游，带矿泉水的有65人，带水果的有63人，每人至少带一种，既带矿泉水又带水果的有（）人。

A. 19B. 20C. 21D. 222．二一班去动物园的有40人，其中参观熊猫馆的有30人，参观大象馆的有25人，两个馆都参观的有（）人．A. 10B. 15C. 203．三（1）班每人至少订一种课外读物，订《漫画大王》的有25人，订《快乐作文》的有29人，有14人两种刊物都订。

三（1）班共有（）人。

A. 40B. 54C. 684．三（2）班同学们订报纸，订语文报纸的有30人，订数学报纸的有26人，两种报纸都订的有8人。

订报纸的一共有（）人。

A. 56B. 48C. 405．小强和小刚经常向王爷爷借书来读.已知王爷爷有100本书，其中小强读过的书有60本，小刚读过的书有50本，两人都读过的书有20本，那么（）A. 两人都没读过的书有20本.B. 小强读过但小刚没读过的书有30本.C. 小刚读过但小强没读过的书有40本.D. 只有一人读过的书有70本.6．301班有35人，每人至少参加一个兴趣组。

参加“五子棋”组的有23人，参加“航模”组的有18人，两个组都参加的有（）人。

A. 41B. 6C. 357．学校乐队招收了43名新学员，他们或者会拉小提琴，或者会弹电子琴，或者两种乐器都会演奏。

据统计，会拉小提琴的有25名，会弹电子琴的有22名。

那么，两种乐器都会演奏的有（）名。

A. 7B. 4C. 38．同学们去果园摘水果的情况如图，（）的说法是正确的。

A. 摘火龙果的有32人B. 一共有112人摘水果C. 只摘蜜橘的有60人D. 两种水果都摘的有20人9．我们班会打排球的有23人，会打篮球的有16人，两种都会的人最多不超过（）人。

A. 23B. 16C. 1710．某科研单位的所有人员至少懂一门外语．经统计，懂英语的人占全所人员的80％，懂日语的人员占40％，既懂英语又懂日语的人共有25人．问这个科研单位共有（）人.A. 100B. 125C. 50D. 13511．一辆长途客车从武汉开往潜江，再从潜江开往武汉，不断往返．长途客车行驶2012次后在（）A. 武汉B. 潜江C. 不能确定12．一个杯子杯口朝上放在桌上，翻动1次杯口朝下，翻动2次杯口朝上．翻动10次后，杯口（）A. 朝上B. 朝下C. 不确定二、填空题13．兴趣小组有9人参加跳绳比赛、6人参加踢毽子比赛，其中有3人两项比赛都参加了，没有不参赛的，这个兴趣小组一共________人．14．学校歌舞小组中会唱歌的有19人，会跳舞的有11人，两种都会的有8人，歌舞小组一共有________人。

人教版三年级上册第九单元测试卷一．选择题(共10小题)1．能解决如图问题的算式是()A．57﹣30÷3B．57÷3﹣30C．(57+30)÷3D．(57﹣30)÷3 2．比较下面两人平均每天看的页数，答案正确的是()A．小红多B．小兰多C．一样多3．如图所示，爸爸的体重是多少千克，下列算式正确的是()A．24×3×8B．24+3+8C．24×3+84．张阿姨要买一批计算器，三个商店的价格各不相同．价格最便宜的是() A．B．C．5．小方可能拍了多少下？()A．26下B．62下C．88下6．如图所示的书大约有多少本？()A．50本B．60本C．80本7．爸爸带了1000元钱买如图所示的两样物品，()A．可以买回自行车和VCDB．可以买回VCD和电饭锅C．只能买回自行车和电饭锅8．要让苹果的个数是桃的3倍，还需要画()个苹果．A．15B．25C．309．同一种彩带(如图)，如果第一条卖2元，那么第二条大约卖()元．A．4B．6C．1010．台灯的价钱是()元．A．82B．89C．90二．填空题(共8小题)11．按要求画一画．画〇，〇的个数是3倍：．画△，△的个数比〇少5个：．12．飞机每分钟比汽车每分钟多行多少米？﹣＝13．如图．郑州到西安511千米，洛阳到西安的距离是千米．14．小灰可能采多少朵蘑菇？(画√)小黑可能采多少朵蘑菇？(画△)3朵9朵12朵20朵15．按要求在横线上画〇：第一行：〇〇〇〇第二行：(第二行的个数是第一行的)第三行：(第三行的个数是第二行的3倍)．16．△△△△△△△△△△△△△△△△一共有个△．把这些△平均分成2份，每份个；列式计算：把这些△平均分成8份，每份个；列式计算：这些△每4个分一份，可以分成份；列式计算：17．如图，图书馆到学校550米，少年宫到学校450米，图书馆到少年宫米，也就是千米．明明家到学校大约400米，丽丽家到学校大约米．18．看图列式．+＝．三．计算题(共1小题)19．看图列式计算(1)(2)四．应用题(共8小题)20．解决问题．21．购物．爸爸带1000元钱去购买3台电暖器和1辆自行车，够吗？如果够，还剩多少钱？22．妈妈带1000元买衣服，买了2件毛衣和1件衬衫后，还想买一件大衣，剩下的钱够吗？先在□里画“√”选择，然后写出你的思考过程．够□不够□23．小熊排队数游戏，它们之间有几只小熊？24．居委会要给班级同学网购48套班服，按优惠价一共需要付出多少钱？25．聪聪一家人准备乘坐高铁去长沙的橘子洲头玩，高铁票每张123元，买4张票需要多少钱？26．王老师一家假期去北京，如果从徐州出发的话，有以下几种火车票可供选择：王老师买了同样的3张，付给售票员1000元．(1)请问王老师买的是哪一种？售票员应找回多少钱？(2)如果王老师想从洋河坐直达列车(360元)的话，应再给售票员多少钱？27．某地为便于残疾人轮椅通行，通过了一项关于建筑物前斜坡高度的规定：每1米高的斜坡，至少需要12米的水平长度．(1)2米高的斜坡，至少需要多少米的水平长度？4米、x米高呢？(2)某建筑物前的空地长36米，那么此处斜坡最高多少米？五．操作题(共1小题)28．在图中用阴影部分表示小时．六．解答题(共1小题)29．下面是商店新上的衣服价格．(1)买6件上衣比6条裤子多花多少钱？(2)用500元钱买4套衣服，够吗？(3)提出一个数学问题并解答出来．答案与解析一．选择题(共10小题)1．【分析】根据题意，线段一共代表57米，其中去掉30米，则还剩(57﹣30)米，剩下部分被平均分成3份，其中一份长度可表示为(57﹣30)÷3，据此回答．【解答】解：根据题意列式(57﹣30)÷3故选：D．【点评】本题考查了图文应用题，解决本题的关键是将图形转化为文字，并逐步计算．2．【分析】根据图文中的信息，可以用35÷7可以计算出小红每天看的页数，用35÷5计算可以得到小兰每天看的页数，然后比较大小，即可解答本题．【解答】解：35÷7＝5(页)35÷5＝7(页)因为5＜7所以小兰每天看到多，故选：B．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．3．【分析】根据图文可知，小虎体重24千克，爸爸的体重比小虎的3倍还多8千克，从而可以用24×3+8表示爸爸的体重，本题得以解决．【解答】解：由图可得，爸爸的体重是：24×3+8故选：C．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．4．【分析】分别计算买1个计算器所需价钱，然后进行比较，即可得出结论．【解答】解：88÷2＝44(元/个)120÷3＝40(元/个)45＞44＞40答：第三种计算器的价格最低．故选：C．【点评】本题主要考查图文应用题，关键根据图示找到解决问题的条件，解决问题．5．【分析】要求小方可能拍了多少下，就用减法求出两个人拍的数量的差，差最小的数就是小方可能拍了多少下．【解答】解：60﹣26＝34(下)62﹣60＝2(下)88﹣60﹣28(下)2＜28＜34答：小方可能拍了62下．故选：B．【点评】本题考查了整数减法的意义、整数计算方法和整数大小比较的方法的应用．6．【分析】左边一摞有40本，右边的高度有2个左边的高度，即右边的书有2个40本，根据乘法的意义，用40乘2解答．【解答】解：40×2＝80(本)答：如图所示的书大约有80本．故选：C．【点评】本题考查了看图能力，关键是能看出右边的书有2个40本．7．【分析】这三种物品的价格已知，所买两样物品的价格之和必须小于或等于1000元．【解答】解：VCD和电饭锅：690+365＝1055(元)VCD和自行车：690+350＝1040(元)自行车和电饭锅：350+365＝715(元)1055、1040均大于1000，715＜1000答：只能买回自行车和电饭锅．故选：C．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．8．【分析】首先根据图示，桃有10个，苹果有5个，用桃的数量乘3，求出桃的个数的3倍是多少；然后用它减去图中苹果的个数即可．【解答】解：10×3﹣5＝30﹣5＝25(个)答：还需要画25个苹果．故选：B．【点评】此题主要考查了乘法、减法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出桃的个数的3倍是多少．9．【分析】要求第二条大约卖几元，就求出第二条的长度大约的第一条的几倍，即求出第二条的长度大约有几个第一条的长度，如图，有3个长，则第二条大约卖3个2元．【解答】解：2×3＝6(元)答：第二条大约卖6元．故选：B．【点评】本题考查了倍数的意义，关键是求出第二条的长度大约有几个第一条的长度．10．【分析】座机的价格是88元，台灯的价格比座机便宜一些，也就是说台灯的价格比88元少一些，89元、90元都比88元多一些，不符合题意；只有82元比88元少一些，符合题意．【解答】解：座机的价格是88元，台灯的价格比座机便宜一些82＜88元，符合题意89＞88，不符合题意90＞88，不符合题意故选：A．【点评】此题是考查人币的名数大小比较．同单位的名数大小比较，只比较数值，单位不变．二．填空题(共8小题)11．【分析】首先用的个数乘3，求出〇的个数是多少；然后用〇的个数减去5，求出△的个数是多少即可．【解答】解：〇的个数是：4×3＝12(个)△的个数是：12﹣5＝7(个)画〇，〇的个数是3倍：〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇．画△，△的个数比〇少5个：△△△△△△△．故答案为：〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇；△△△△△△△．【点评】此题主要考查了乘法、减法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：(1)求一个数的几倍是多少，用乘法解答．(2)求比一个数少几的数是多少，用减法解答．12．【分析】求飞机每分钟比汽车每分钟多行多少米，就用飞机每分钟行的路程减去汽车每分钟行的路程即可．【解答】解：8800﹣800＝8000(米)答：飞机每分钟比汽车每分钟多行8000米．故答案为：8800，800，8000．【点评】解决本题根据减法的意义直接列式求解即可．13．【分析】根据图示，用郑州到西安的距离减去郑州到洛阳的距离，求出洛阳到西安的距离是多少即可．【解答】解：511﹣124＝387(千米)答：洛阳到西安的距离是387千米．故答案为：387．【点评】此题主要考查了减法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系．14．【分析】小白采了10朵蘑菇，小灰比小白的少的多，即小灰的数量比10少很多，观察表格中的数，只有3和9比10少，其中3比10少的多，9只是比10少一点，所以小灰的蘑菇是3个，小黑菜的蘑菇比小白的多得多，观察表格中的数，只有12和20比10多，其中12比10多一些，20比10多得多，所以小黑的蘑菇是20．【解答】解：由分析可得，小灰的蘑菇是3个，小黑的蘑菇是20．3朵9朵12朵20朵√△【点评】本题考查了数的大小比较的方法，关键是掌握多得多，多一些，少得多，少一些．15．【分析】根据第一行中有4个〇，第二行的个数是第一行的，可以用4×计算出第二行的〇数，再根据第三行的个数是第二行的3倍，用第二行的〇数乘3即可得到第三行的〇数，本题得以解决．【解答】解：4×＝22×3＝6故答案为：〇〇，〇〇〇〇〇〇．【点评】本题是一道图文应用题，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．16．【分析】根据题目的△，可以数出它的个数，然后根据题目中的要求，可以分别将空格补充完整，写出相应的算式．【解答】解：△△△△△△△△△△△△△△△△一共有16个△．把这些△平均分成2份，每份8个；列式计算：16÷2＝8(个)把这些△平均分成8份，每份2个；列式计算：16÷8＝2(个)这些△每4个分一份，可以分成4份；列式计算：16÷4＝4(份)故答案为：16；8；16÷2＝8(个)；2；16÷8＝2(个)；4；16÷4＝4(份)．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．17．【分析】求图书馆到少年宫多少米，用图书馆到学校的550米和少年宫到学校的450米相加即可．根据1000m＝1km换算成千米；明明家到学校大约400米，丽丽家到学校的图上距离约是明明家到学校的2～3倍，所以约是1000米(答案不唯一)．【解答】解：550+450＝1000(米)1000米＝1千米如图，图书馆到学校550米，少年宫到学校450米，图书馆到少年宫1000米，也就是1千米．明明家到学校大约400米，丽丽家到学校大约1000米．故答案为：1000，1，1000(答案不唯一，800～1200都正确)．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．18．【分析】左边有9颗糖，右边有8颗糖，求一共有几颗糖，用加法计算，是9+8＝17颗．【解答】解：9+8＝17(颗)答：一共有17颗糖．故答案为：9，8，17．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．三．计算题(共1小题)19．【分析】(1)把12个球平均分成4份，求一份是多少个，根据“等分”除法的意义，用除法解答．(2)首先根据单价×数量＝总价，求出4顶帽子的总价，然后根据加法的意义，用加法解答即可．【解答】解：(1)12÷4＝3(个)答：每份3个．(2)30+4×4＝30+16＝46(元)答：一共花46元．故答案为：12÷4＝3(个)30+4×4＝46(元)．【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答．四．应用题(共8小题)20．【分析】先求出9人是3人的几倍，就相当于有几个18元，然后再用乘法解答即可．【解答】解：9÷3×18＝3×18＝54(元)答：9人要付54元．【点评】1．读懂图的意思．2．将图转化成数学量，并且找出这些数学量之间的关系式．3．代入关系式，运算出结果．21．【分析】根据加法的意义，先求出买3台电暖器和1辆自行车共花多少钱，再与1000比较即可解答．【解答】解：128×3+478＝384+478＝862(元)862＜10001000﹣862＝138(元)答：够，还剩138元．【点评】本题考查了学生根据加减法的意义，解答日常生活中简单的价格问题的能力．22．【分析】一件毛衣198元，用198乘2，求出2件毛衣需要的钱数，再加上一件衬衫需要的钱数，求出买了2件毛衣和1件衬衫一共需要花多少钱，再用总钱数1000减去花的钱数，求出剩下的钱数，再与大衣的价钱388元比较即可求解．【解答】解：198×2+196＝396+196＝592(元)1000﹣592＝408(元)408＞388答：剩下的钱．即：够√不够□．【点评】解决本题先根据总价＝单价×数量，以及加法的意义求出需要花的钱数，进而求出剩下的钱数，再比较求解．23．【分析】根据自然数排列规律，相邻的两个自然数相差1，所以它们之间有小熊的只数是17﹣11﹣1＝5只，据此解答即可．【解答】解：17﹣11﹣1＝5(只)答：它们之间有5只小熊．【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答．24．【分析】首先根据加法的意义，用加法求出原来一套班服是多少元，根据优惠方案，购买30淘以上每套便宜20元，由此可以求出每套的现价，然后根据单价×数量＝总价，据此列式解答．【解答】解：(95+50﹣20)×48＝(145﹣20)×48＝125×48＝6000(元)答：按优惠价一共需要付出6000元．【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答．25．【分析】高铁票每张123元，要求买4张需要多少钱，根据单价×数量＝总价，代入数据计算即可解答问题．【解答】解：123×4＝492(元)答：买4张票需要492元．【点评】此题主要考查了单价、数量与总价之间的关系的灵活应用．26．【分析】(1)3张硬卧付400元即可，3张软卧付900元即可、3张高铁二等座的总价接近1000元，王老师买的可能是3张高铁二等座票．根据“总价＝单价×数量”即可求出3张高铁二等座票的总价，用1000元减买票所花的钱数就是应找回的钱数．(2)根据根据“总价＝单价×数量”，用高铁一等座票与高铁二等座票价钱之和乘3就是应再给售票员的钱数．【解答】解：(1)1000﹣309×3＝1000﹣927＝73(元)答：请问王老师买的是高铁二等座票，售票员应找回47元钱．(2)(360﹣309)×3＝51×3＝153(元)答：应再给售票员153元钱．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．27．【分析】(1)因为每1米高度的斜坡，至少需要12米的水平长度，所以根据整数乘法的意义，用乘法列式求出2米、4米、x米高的斜坡至少需要多少米的水平长度；(2)因为因为每1米高度的斜坡，至少需要12米的水平长度，而某建筑物前的空地长36米，求出此处的斜坡最高度，就是求36里面有多少个12米，用36除以12即可．【解答】解：(1)12×2＝24(米)12×4＝48(米)12x(米)答：2米高的斜坡至少需要24米的水平长度；4米高的斜坡至少需要48米的水平长度；x米高的斜坡至少需要12x米的水平长度．(2)36÷12＝3(米)答：某建筑物前的空地长36米，那么此处的斜坡最高3米．【点评】本题主要根据整数乘除法的意义列式解答．五．操作题(共1小题)28．【分析】首先把表示2小时的长条平均分成2份，每份表示1小时，再把表示1小时部分的长条平均分成5份，每份是1小时的，即小时．小时表示其中的4份．【解答】解：【点评】此题主要是考查分数的意义．首先求出2小时的，再求出的．六．解答题(共1小题)29．【分析】(1)由图文可知，一件上衣比一条裤子多花(85﹣38)元，然后再乘6即可得到买6件上衣比6条裤子多花多少钱；(2)用85+38计算可以得到一套衣服花多少钱，再乘4计算出结果与500比较大小，即可得到用500元钱买4套衣服，够不够；(3)本题答案不唯一，只要符合实际即可．【解答】解：(1)(85﹣38)×6＝47×6＝282(元)答：买6件上衣比6条裤子多花282元；(2)(85+38)×4＝123×4＝492(元)因为492＜500所以用500元钱买4套衣服，够；(3)问题：买一件上衣和一条裤子需要多少钱？85+38＝123(元)答：买一件上衣和一条裤子需要123元．【点评】本题是一道图文应用题，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．。

人教版数学三年级上学期第九单元达标测试卷一．选择题（共8小题）1．看图列式计算，正确的是（）A．9﹣4＝5（只）B．9﹣5＝4（只）C．5+4＝9（只）D．4+5＝9（只）2．看图列式计算，正确的是（）A．5﹣4＝1 B．5﹣1＝4 C．5+1＝6 D．1+4＝53．看图列式计算，正确的是（）A．9﹣7＝2（个）B．2+7＝9（个）C．9﹣2＝7（个）D．7+2＝9（个）4．看图列式计算，正确的是（）A．15﹣9＝4（枝）B．15﹣6＝9（枝）C．6+9＝15（枝）D．15﹣9＝6（枝）5．买哪种袜子便宜？（）A．A B．B C．一样便宜6．求小小商店一共卖了多少支钢笔，算式是（）A．8×44 B．12×8 C．12×44 7．幼儿园老师为小朋友们买酸奶，100元最多可以买（）杯．A．20 B．21 C．248．如图中，草莓的个数是苹果的（）倍．A．3 B．8 C．16 二．填空题（共8小题）9．买1件大衣的钱可以买顶帽子．10．分皮球．（1）一共有个皮球．（2）把这些皮球平均分给3个小朋友，每人分到个．（3）再来1个小朋友，平均每人分到个．11．椅子高60cm，小方有．12．北京到郑州的路程是千米．北京到南京的路程是千米．北京到广州的路程是千米．上海到北京的路程是千米．天津到上海的路程是千米．郑州到广州的路程是千米．13．填一填．小明共有18元钱，他买了下面的哪几种东西后，正好把钱用完？小明要买的物品是、、．（按字母顺序填）14．看图写算式．（1）①有个②加法算式：③乘法算式：（2）乘加算式：乘减算式：15．数一数，填一填．（1）每把有根香蕉，有把，一共有根香蕉．（2）横着看，每行有个人，有行，一共有个人．竖着看，每列有个人，有列，一共有个人．16．看图列式．×＝口诀：三．判断题（共5小题）17．下面4个袋中分别装着苹果或梨，它们装的个数分别是20个、9个、8个、17个．这4袋中只有1袋是梨．18．这台VCD比原来的价格便宜了131元．（判断对错）19．每个小动物一个苹果，还差2个．（判断对错）20．如图黑色珠子的颗数是白色珠子的3倍．（判断对错）21．5+2＝7．（判断对错）四．应用题（共15小题）22．小文和小军的身高相差多少厘米？23．猜一猜，笑笑已经写了几个毛笔字？24．借走后还剩下多少个篮球？答：还剩下个篮球．25．解决问题．26．解决问题．27．原来一共有多少个水饺？28．一共有多少人？请用不同的方法计算．29．两个花坛一共有多少朵花？30．看图列式计算．有多少个？31．还剩多少根？32．投球比赛．（1）小龙投中的球个数是小丽的几倍？（2）小玲投中的球个数比小丽投中球的3倍还多2个，小玲投中多少个？33．一共20个学生，够每人一个吗？34．植树节，育红学校三年级3个班的同学到凤凰山植树，他们一共植树725棵，三（3）班植了多少棵树？35．看图回答（1）最多花去多少钱？（2）最少花去多少钱？36．苹果和梨子一共有多少个？答案与解析一．选择题（共8小题）1．【分析】根据减法的意义，求左边有多少只，用总的只数减去右边的只数即可．【解答】解：9﹣5＝4（只）答：左边有4只．故选：B．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．2．【分析】根据加法的意义，求一共有多少只，把原来的只数与飞来的只数相加即可．【解答】解：5+1＝6（只）答：一共有6只．故选：C．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．3．【分析】根据减法的意义，求剩下了几个，用总个数减去飞走的个数就是剩下的个数．【解答】解：9﹣2＝7（个）答：剩下了7个．故选：C．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．4．【分析】从盒子里与盒子外一共有的15枝里，去掉盒子外面有的6枝，就是盒子里面有的枝数．正确的列式是15﹣6＝9（个），由此求解．【解答】解：15﹣6＝9（枝）答：盒子里有9枝．故选：B．【点评】解决本题根据减法的意义直接列式求解即可．5．【分析】根据图文中的信息，可知5双A种的袜子35元，所以用35÷5计算即可得到A种袜子每双多少钱，然后与7元5角比较大小，即可解答本题．【解答】解：35÷5＝7（元）因为7＜7元5角，所以A种袜子便宜，故选：A．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．6．【分析】求小小商店一共卖了多少支钢笔，就用每盒的支数乘盒数，注意每盒的单价是多余条件．【解答】解：求小小商店一共卖了多少支钢笔，算式是：12×8或8×12故选：B．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．7．【分析】买五送一，即买五杯的钱数5×5＝25元，可以买到6杯．求出100里面有几个25，就是几个6杯，据此解答即可．【解答】解：5×5＝25（元）100÷25＝44×6＝24（杯）答：100元最多可以买24杯．故选：C．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．8．【分析】根据图示，数出苹果、草莓的个数，再用草莓的个数除以苹果的个数，求出草莓的个数是苹果的多少倍即可．【解答】解：12÷4＝3答：草莓的个数是苹果的3倍．故选：A．【点评】此题主要考查了除法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求一个数是另一个数的几倍，用除法解答．二．填空题（共8小题）9．【分析】1件大衣的钱＝5个包的钱，1个包的钱＝4顶帽子的钱，所以1件大衣的钱可以买5×4顶帽子．【解答】解：5×4＝20（顶）答：买一件大衣的钱可以买20顶帽子．故答案为：20．【点评】本题是图文应用题，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确计算．10．【分析】（1）根据图示可知，有3箱皮球，每箱里面有8个，一共有3×8＝24个皮球；（2）把24个皮球平均分给3个小朋友，每人分得的个数＝皮球的个数÷分给几个小朋友，正确计算即可；（3）把24个皮球平均分给4个小朋友，每人分得的个数＝皮球的个数÷分给几个小朋友，正确计算即可．【解答】解：（1）3×8＝24（个）答：一共有24个皮球．（2）24÷3＝8（个）答：每人分到8个．（3）24÷4＝6（个）答：平均每人分到6个．故答案为：24，8，6．【点评】本题考查整数的乘法和除法，解决本题的关键是明确题意，并找出数量关系，正确列式计算．11．【分析】椅子高60厘米，小方比椅子高40厘米，用椅子的高度加上40厘米，就是小方的身高．【解答】解：60+40＝100（厘米）答：小方有100厘米．故答案为：100厘米．【点评】本题考查了学生根据加法的意义解决实际问题的能力．12．【分析】通过观察路线图可知，北京到郑州的路程是695千米；北京到南京的路程是147+1013＝1160千米；北京到广州的路程是695+1600＝2295千米；上海到北京的路程是147+1013+303＝1463千米；天津到上海的路程是1013+303＝1316千米；郑州到广州的路程1600千米．据此解答．【解答】解：北京到郑州的路程是：695千米北京到南京的路程是：147+1013＝1160（千米）北京到广州的路程是：695+1600＝2295（千米）上海到北京的路程是：147+1013+303＝1463（千米）天津到上海的路程是：1013+303＝1316（千米）郑州到广州的路程：1600千米．故答案为：695；1160；2295；1463；1316；1600．【点评】此题考查的目的是理解掌握整数加法的意义、整数加法的计算法则及应用．13．【分析】根据图示，可知钢笔的价钱比18元多，所以不选；剩下的四种物品，先选择雨伞、水杯和儿童牙膏正好是18元．【解答】解：12元+3元5角+2元5角＝18元买雨伞、水杯、儿童牙膏正好是18元．故答案为：A，C，D．【点评】本题是图文应用题，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确计算．14．【分析】（1）①首先数出每组三角形的个数是4，有4组，所以有4个4．②把4个4相加，列出加法算式．③用每组三角形的个数乘组数，列出乘法算式．（2）小花的数量可以看成3个5，再加上2，据此列出乘加算式．小花的数量可以看成4个5，再减去3，据此列出乘减算式．【解答】解：（1）①有4个4②加法算式：4+4+4+4＝16③乘法算式：4×4＝16（2）乘加算式：5×3+2＝17乘减算式：5×4﹣3＝17故答案为：4；4；4+4+4+4＝16；4×4＝16；5×3+2＝17；5×4﹣3＝17．【点评】此题主要考查了整数乘法的意义，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求几个相同加数的和的简便运算用乘法计算简便．15．【分析】（1）首先数出每把有3根香蕉，有5把，用每把香蕉的数量乘把数，求出一共有多少根香蕉．（2）首先数出每行有5个人，有4行，用每行的人数乘行数，求出一共有多少个人．首先数出每列有4个人，有5列，用每列的人数乘列数，求出一共有多少个人．【解答】解：（1）3×5＝15（根）每把有3根香蕉，有5把，一共有15根香蕉．（2）5×4＝20（个）横着看，每行有5个人，有4行，一共有20个人．4×5＝20（个）竖着看，每列有4个人，有5列，一共有20个人．故答案为：3、5、15；5、4、20；4、5、20．【点评】此题主要考查了整数乘法的意义，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求几个相同加数的和的简便运算用乘法计算简便．16．【分析】有3行小猫，每行有4只，求一共有多少只，可列乘法算式解决即可．【解答】解：3×4＝12口诀：三四十二故答案为：3，4，12，三四十二．【点评】本题是图文应用题，解决本题的关键是明确题意，并能正确列式计算．三．判断题（共5小题）17．【分析】根据题意，苹果的总个数是梨的5倍，设梨有x个，则苹果有5x个，根据苹果个数+梨个数＝苹果梨的总个数，由此列式解答即可【解答】解：设梨有x个，则苹果有5x个，根据题意得：20+9+8+17＝x+5x54＝6xx＝9答：9个那袋是梨．【点评】解答此题的关键是得出苹果个数+梨个数＝苹果梨的总个数，据此列方程解答即可．18．【分析】由图可知，这台VCD原来的价格为620元，现价489元，根据减法的意义可知，用原价减去现价即是现价比原价便宜多少钱：620﹣489，计算出结果，判断即可．【解答】解：620﹣489＝131（元）答：现价比原价便宜131元．故答案为：√．【点评】本题考查了学生根据减法的意义完成简单的减法应用题的能力．19．【分析】有12只小动物，每个小动物一个苹果，需要12个苹果，但桌子上只有7个苹果，还差12﹣7＝5个，即可判断．【解答】解：12﹣7＝5（个）即每个小动物一个苹果，还差5个，原题说法错误．故答案为：×．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．20．【分析】先数出黑色珠子和白色珠子的颗数，再用黑色珠子的颗数除以白色珠子的颗数，求出黑色珠子的颗数是白色珠子颗数的几倍，再与3倍比较即可求解．【解答】解：黑色珠子有15颗，白色珠子有3颗，15÷3＝5黑色珠子的颗数是白色珠子的5倍，不是3倍．故答案为：×．【点评】解决本题先数出珠子的颗数，再根据求一个数是另一个数几倍的方法求解．21．【分析】观察图可知，一共有7朵花，右边有2朵，求左边的朵数，用总朵数减去右边的朵数即可求解．【解答】解：正确的算式是：7﹣2＝5（朵）而不是5+2＝7原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决本题关键是找清楚问题是什么，再进行解答．四．应用题（共15小题）22．【分析】根据题意求他俩相差几厘米，就要用小军的身高减去小文的身高．【解答】解：90﹣80＝10（厘米）答：小文和小军的身高相差10厘米．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．23．【分析】根据减法的意义，求笑笑已经写了几个毛笔字，用总个数减去剩下的个数就是笑笑已经写了几个毛笔字．【解答】解：16﹣7＝9（个）答：笑笑已经写了9个毛笔字．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．24．【分析】根据减法的意义，求还剩下几个篮球，用总个数减去借走的个数就是剩下的个数．【解答】解：15﹣2＝13（个）答：还剩下13个篮球．故答案为：13．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．25．【分析】先用3加5求出面粉与大米每千克的单价和，再根据单价×数量＝总价，求出面粉与大米各15千克的总价，再和200元作差即可．【解答】解：200﹣（3+5）×15＝200﹣120＝80（元）答：应找回80元．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．26．【分析】总本数是240本，如果减去26本，那么故事书的本数就等于科技书的本数，然后用得到的差除以2就是故事书的本数，然后再加上26本就是科技书的本数；据此解答即可．【解答】解：（240﹣26）÷2＝214÷2＝107（本）107+26＝133（本）答：故事书有107本，科技书有133本．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．27．【分析】原来一共有水饺的个数＝吃了水饺的个数+还剩水饺的个数，依此列出算式计算即可求解．【解答】解：8+5＝13（个）答：原来一共有13个水饺．【点评】考查了整数的加法，关键是根据题意正确列出算式进行计算．28．【分析】方法1：男生人数+女生人数＝一共有的人数，方法：2：左边的人数+右边的人数＝一共有的人数，依此列式计算即可求解．【解答】解：方法1：8+5＝13（人）方法2：5+8＝13（人）答：一共有13人．【点评】考查了整数的加法，关键是根据题意正确列出算式进行计算．29．【分析】根据图示可知：一班有8朵花，二班也有8朵花，求一共用多少朵花，用加法计算．把数代入计算即可．【解答】解：8+8＝16（朵）答：两个花坛一共有16朵花．【点评】本题主要考查整数加减法的应用，关键是根据图示找到解决问题的条件．30．【分析】根据图示可知，梨的个数是5个，香蕉的个数是梨的3倍，求香蕉有多少个，香蕉的个数＝梨的个数×3，代入数据计算即可．【解答】解：5×3＝15（个）答：有15个香蕉．【点评】本题是图文应用题，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确计算．31．【分析】一共10根，有8个人，每人1根，分掉了8根，求还剩多少根，用减法计算，是10﹣8＝2根．【解答】解：10﹣8＝2（根）答：还剩2根．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．32．【分析】（1）求小龙投中的球个数是小丽的几倍，用除法计算，是16÷4＝4；（2）小丽投中球的3倍是4×3，还多2个是4×3+2＝14个．【解答】解：（1）16÷4＝4答：小龙投中的球个数是小丽的4倍．（2）4×3+2＝12+2＝14（个）答：小玲投中14个．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．33．【分析】根据加法的意义，先求出两个人一共折了有多少个，即8+7＝15个，然后与20比较大小即可．【解答】解：8+7＝15（个）15＜20答：一共20个学生，每人一个不够．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．34．【分析】三（3）班植树的棵数＝三个班一共植的棵数﹣三（1）班植树的棵数﹣三（2）班植树的棵数，代入数据计算即可．【解答】解：725﹣237﹣253＝488﹣253＝235（棵）答：三（3）班植了235棵树．【点评】本题是图文应用题，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确计算．35．【分析】（1）求最多花去的钱数，就是从这三件商品中选择价格最高的两件商品，并把它们的价钱加起来即可；（2）求最多少去的钱数，就是从这三件商品中选择价格最低的两件商品，并把它们的价钱加起来即可．【解答】解：5300+4000＝9300（元）答：最多花去9300元．（2）400+4000＝4400（元）答：最少花去4400元．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．36．【分析】根据加法的意义，把苹果的个数和梨子的个数合并起来即可．【解答】解：40+34＝74（个）答：苹果和梨子一共有74个．【点评】此题考查的目的是理解掌握加法的意义，以及整数加法的计算法则及应用．。

人教版数学三年级上册第九单元综合测试题
带答案
本文按照人教版数学三年级上册第九单元综合测试题的格式来书写。

一、选择题
1. 以下算式中，算式的结果为16的是（）。

a) 8 + 8 b) 9 + 6 c) 6 + 10 d) 5 + 10
答案：a) 8 + 8
2. 填空题：6 × 5 = ______。

答案：30
3. 小明有8个苹果，他吃了3个，小华比他多吃了2个，小华还剩
下多少个苹果？
a) 2个 b) 3个 c) 4个 d) 5个
答案：c) 4个
二、计算题
1. 计算：（8 + 5）× 2 - 4 = _______。

答案：22
2. 小明有12个篮球，小红有10个篮球，两人总共有几个篮球？
答案：22个
三、解答题
1. 下图中，哪个数是6的倍数？请写出答案，并用方框圈出来。

12 15 18 21
答案：18（请见附图）
2. 小明一共有16张贺卡，他送给同学5张，自己留下了几张贺卡？
答案：11张贺卡
附图：
12 15 18 21
◻◻◼◻
四、综合题
1. 小红手中有某个数字A，如果将A加上7，再加上3，结果是28，那么A是多少？
答案：A = 18
2. 两个相邻的整数的和是15，这两个整数分别是多少？
答案：7 和 8
3. 下图表示了一些数与一个整数B的关系，这些数分别是12，14，15和17。

那么B是多少？
17
◻
◻
12 14 15
答案：B = 15
测试题结束，希望你在测试中发挥出色！如果有其他问题，请随时向老师请教。

人教版数学三年级上学期第九单元测试一．选择题（共6小题）1．看线段图列式,正确的是（）A．40×B．40÷C．40×D．40÷2．我们班男生可能有（）人．A．23B．10C．113．小兔乐乐和涂涂比赛拔萝卜,他们都拔了10个,（）拔得快．A．乐乐B．涂涂C．一样快4．两根同样的丝带,第一根丝带售价20元,第二根丝带售价（）元．A．20B．40C．60D．80 5．根据下面图片,列出的正确算式是（）A．8×5B．8×4+2C．8×4﹣2D．2×8+4 6．☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆一共有多少颗☆？下面列式错误的是（）A．3×4+2B．3×2+4C．5×2+4二．填空题（共6小题）7．求甲木条长度,看图列式为．8．的个数是的倍；的个数是的倍．9．个数是的6倍,有个．个数是的倍．10．（1）1个足球比1个篮球贵元．（2）王老师用150元买了1个足球,剩下的钱可以买根跳绳．11．从如图可以看出,黄花有18朵,红花朵数是黄花的倍,红花有朵,两种花一共有朵．12．画,要求的个数是的4倍．．三．计算题（共3小题）13．看图列式并计算．14．看图列式计算．①一个篮球比一个足球贵多少元？②丁丁乐园一天共卖出多少张票？15．看图列式并计算．四．应用题（共5小题）16．（1）买5袋开心果要多少元？（2）75元最多可以买多少袋香瓜子？17．解决问题．18．一套运动服270元,裤子价钱是上衣的．一件上衣多少钱？（先把线段图补充完整,再列方程解答）19．阅读信息,解决问题：①平均每班分到多少副乒乓球拍？②每个足球多少元？20．买这三种商品,收银员应收多少钱？五．操作题（共2小题）21．（1）画△,使△的个数是☆的3倍．☆☆☆☆（2）画〇,使□的个数是〇的4倍．□□□□□□□□□□□□22．请你根据〇的个数比△多,在下面的横线上画出〇的个数．六．解答题（共3小题）23．蝴蝶有4只,蜻蜓的只数是蝴蝶的3倍,蜻蜓有只．请你再画一条线段表示蜻蜓的只数．24．看图解决问题,只列综合算式或方程,不计算．25．如图,李雷从北京出发,骑自行车旅游,途经天津、济南、到青岛．（1）李雷每天行115千米,已经行了4天,现在他在哪个城市？（2）照这样的速度,他一周（7天）能从北京到青岛吗？（3）到了青岛后,他计划住宿15天．如果每天的住宿费和伙食费各120元,这两项费用一共多少元？答案与解析一．选择题（共6小题）1．【分析】观察图,先把二年级的人数看成单位“1”,它的就是一年级的人数40人,根据分数除法的意义,用40除以即可求出二年级的人数；再把三年级的人数看成单位“1”,它的就是二年级的人数,再根据分数除法的意义,用二年级的人数除以即可求出三年级的人数．【解答】解：40÷÷＝60÷＝80（人）答：三年级有80人．故选：D．【点评】解答此题的关键是分清两个不同的单位“1”,已知一个数的几分之几是多少,求这个数用除法求解．2．【分析】“少一些”,说明这个班的男生人数要小于25,但是不会小很多,选项中只有23符合,由此求解．【解答】解：我们班男生比25人少一些,可能有23人．故选：A．【点评】解决本题关键是理解“少一些”的含义,再在选项中选择合适的数据．3．【分析】乐乐、涂涂都拔了10个,他们用的时间不同,用时少的拔的快,通过比较他们的用时,即可确定谁拔的快．【解答】解：8分钟＝480秒300秒＜480秒拔相同个数的萝卜,乐乐用时少,拔得快；答：乐乐拔得快．故选：A．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息,弄清条件和问题,然后再选择合适的方法列式、解答．4．【分析】第一根丝带售价20元,第二根丝带是第一根的3倍,所以用20乘3就是第二根丝带的售价．【解答】解：20×3＝60（元）答：第二根丝带售价60元．【点评】1．读懂图的意思．2．将图转化成数学量,并且找出这些数学量之间的关系式．3．代入关系式,运算出结果．5．【分析】圆珠笔每支2元,笔记本每本8元,买1支圆珠笔和4本笔记本一共多少钱？根据“总价＝单价×数量”计算出4本笔记本的钱数再加1支圆珠笔的钱数就是一共需要的钱数．【解答】解：如图正确列式为：8×4+2．故选：B．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息,弄清条件和问题,然后再选择合适的方法列式、解答．6．【分析】根据图示：可知：横着看：第一行有5颗,第二行有5颗,第三行有4颗,或者竖着看：第一列：3颗,第二列3颗,第三列3颗,第五列2颗．所以求一共有几颗,算式为：5×2+4或3×4+2．据此解答．【解答】解：横着看：5×2+4竖着看：3×4+2所以算式：3×2+4是错误的．故选：B．【点评】本题主要考查图文应用题,关键根据图示找出数量关系,列式解答．二．填空题（共6小题）7．【分析】把甲木条的长度看作单位“1”,那么乙木条的长度（28米）是甲木条的长度的（1+）,求单位“1”,用除法解答即可．【解答】解：28÷（1+）＝28÷故答案为：28÷（1+）＝24（米）．【点评】1．读懂图的意思．2．将图转化成数学量,并且找出这些数学量之间的关系式．3．代入关系式,运算出结果．8．【分析】由3个,有6个,有18个．求是的多少倍,用的个数除以的个数；求是的多少倍,用的个数除以的个数．【解答】解：6÷3＝218÷6＝3答：的个数是的2倍；的个数是的3倍．故答案为：2,3．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息,弄清条件和问题,然后再选择合适的方法列式、解答．9．【分析】（1）用4个,的个数是个数的6倍,求的个数．用的个数乘6就是的个数．（2）用6个,3个,求的个数是个数的几倍．用的个数除以的个数．【解答】解：（1）4×6＝24（个）答：有24个．（2）6÷3＝2答：的个数是的2倍．故答案为：24,2．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息,弄清条件和问题,然后再选择合适的方法列式、解答．10．【分析】（1）足球、篮球的价钱已知,用1个足球的价钱减1个篮球的价钱就是1个足球比1个篮球贵的钱数．（2）用150元减一个足球的价钱就是剩下的钱数,跳绳的单价已知,根据“数量＝总价÷单价”即可解答．【解答】解：（1）120﹣66＝54（元）答：1个足球比1个篮球贵54元．（2）（150﹣120）÷6＝30÷6＝5（根）答：剩下的钱可以买5根跳绳．故答案为：54,5．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息,弄清条件和问题,然后再选择合适的方法列式、解答．11．【分析】从如图可以看出,黄花有18朵,表示红花朵数的线段是表示黄花的线段的3倍,即红花朵数是黄花的3倍．根据整数乘法的意义,用黄花的朵数乘3就是红花的朵数；然后再把红花、黄花的朵数相加就是两种共花的总朵数．【解答】解：如图18×3＝54（朵）54+18＝72（朵）即从如图可以看出,黄花有18朵,红花朵数是黄花的3倍,红花有54朵,两种花一共有72朵．故答案为：3,54,72．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息,弄清条件和问题,然后再选择合适的方法列式、解答．12．【分析】有3个,要求的个数是的4倍,就是画（3×4）个,即画12个．【解答】解：3×4＝12（个）即画12个．故答案为：．【点评】求一个数几倍是多少,用这个数乘倍数．三．计算题（共3小题）13．【分析】鸡的只数是1倍的量,鸭的只数是3倍的量,那么鸡和鸭的总只数就是4倍的量,然后用150乘4就是鸡和鸭的总只数．【解答】解：150×（1+3）＝150×4＝600（只）答：鸡和鸭的总只数是600只．【点评】1．读懂图的意思．2．将图转化成数学量,并且找出这些数学量之间的关系式．3．代入关系式,运算出结果．14．【分析】①3个足球180元,根据“单价＝总价÷数量”即可求出一个足球的价钱,再用一个篮球的价钱减一个足球的价钱就是一个篮球比一个足球贵的钱数．②上午卖出215张,下午比上午少卖68张,求全天卖出多少张．用上午卖出的张数减68张就是下午卖出的张数,再加上午卖出的张数就是全天卖出的张数．【解答】解：①70﹣180÷3＝70﹣60＝10（元）答：一个篮球比一个足球贵10元．②215﹣68+215＝147+215＝362（张）答：全天卖出362张．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息,弄清条件和问题,然后再选择合适的方法列式、解答．15．【分析】（1）实际产煤810吨,比计划增多,求计划产煤多少吨．把计划产煤的吨数看作单位“1”,实际产煤相当于计划产煤的（1+）,根据分数除法的意义,用实际产煤的吨数除以（1+）就是计划产煤的吨数．（2）有16千克,吃了,求剩下多少千克．把总千克数看作单位“1”,吃了,还剩下（1﹣）,根据分数乘法的意义,用总千克数乘（1﹣）就是剩下的千克数．【解答】解：（1）810÷（1+）＝810÷＝720（吨）答：计划产煤720吨．（2）16×（1﹣）＝16×＝6（千克）答：还剩6千克．【点评】已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用已知数除以它所对应的分率；求一个数的几分之几是多少,用这个数乘分率．四．应用题（共5小题）16．【分析】（1）根据图示,先计算现在开心果的单价,利用公式：总价＝单价×数量,计算买5袋开心果的总价钱即可．（2）根据图示上的信息,先计算香瓜子的单价：8÷2＝4（元）,根据公式：数量＝总价÷单价,注意去尾法求近似数的方法．【解答】解：（1）26÷2×5＝13×5＝65（元）答：买5袋开心果要65元．（2）75÷（8÷2）＝75÷4≈18（袋）答：75元最多可以买18袋香瓜子．【点评】本题主要考查图文应用题,关键根据图示计算现在的单价,然后根据单价、总价、数量的关系做题．17．【分析】根据“运送141人需要3辆这样的客车”,用141人除以3就是一辆这样的客车的载客量．再用400人除以一辆客车的载客量就是需要这的客车的辆数（除不尽用“进一法”取近似值）．【解答】解：400÷（141÷3）＝400÷47≈9（辆）答：需要9辆这样的客车．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息,弄清条件和问题,然后再选择合适的方法列式、解答．18．【分析】表示上衣价钱的线段已画好,且平均分成5份,表示裤子价钱的线段相当于其中4份的长度,再表示上衣线段的下面画一条相当于这样4分的线段即可．设上衣的价钱为x元,则裤子的价钱为x元．根据“上衣价钱+裤子价钱＝270元”即可列方程解答．【解答】解：画线段图如下：设上衣的价钱为x元,则则裤子的价钱为x元．x+x＝270x＝270x÷＝270÷x＝150答：一件上衣150元【点评】列方程解答应用题的关键是设出未知数,找出含有未知数的等量关系式．19．【分析】①用85副减剩下的1副就是分到班的副数,用分到班的副数除以班数就是平均每个班分到的副数．②篮球的价钱已知,根据“总价＝单价×数量”即可求出买3个篮球的钱数,用100元减3个篮球的钱数就是一个足球的钱数．【解答】解：①（85﹣1）÷4＝84÷4＝21（副）答：平均每班分到21副乒乓球拍．（2）100﹣26×3＝100﹣78＝22（元）答：每个足球22元．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息,弄清条件和问题,然后再选择合适的方法列式、解答．20．【分析】手机、电话机、照相机的价钱已知,把这三种商品的价钱相加就是买这三种商品需要的钱数,即收银员应收的钱数．【解答】解：345+180+312＝837（元）答：收银员应收837元钱．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息,弄清条件和问题,然后再选择合适的方法列式、解答．五．操作题（共2小题）21．【分析】（1）观察图形可知,☆的个数是4个,是使△的个数是☆的3倍,根据乘法的意义可知：△有4×3＝12个,由此即可画图；（2）观察图形可知,□的个数是12个,是使□的个数是〇的4倍,根据除法的意义可知：〇有12÷4＝3个,由此即可画图．【解答】解：（1）4×3＝12（个）（2）12÷4＝3（个）故答案为：,．【点评】根据题干,利用乘法、除法的意义,先求出要画图形的个数,即可画图．22．【分析】把△的个数看作单位“1”,把它平均分成4份,每份是这些△的,〇的个数比△多这样的1份．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．六．解答题（共3小题）23．【分析】蝴蝶有4只,蜻蜓的只数是蝴蝶的3倍,求蜻蜓有多少只．用蝴蝶的只数乘3就是蜻蜓的只数．在表示蝴蝶只数的线段正面画一条表示蝴蝶线段3倍的线段,该线段就是表示蜻蜓的只数．【解答】解：4×3＝12（只）答：蜻蜓有12只．画线段图如下：【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息,弄清条件和问题,然后再选择合适的方法列式、解答．24．【分析】（1）一条路全长3400米,已经修了40%,求已经修的米数．把全长看作单位“1”,根据百分数乘法的意义,用全长乘40%就是已经修的米数．（2）已知女生有462人,比男生多,求男生人数．把男生人数看作单位“1”,女生人数相当于男生人数的（1+）,根据分数乘法的意义,用女生人数除以（1+）就是男生人数．【解答】解：（1）3400×40%＝1360（m）答：已修了1360m．（2）462÷（1+）＝462÷＝264（人）答：男生有264人．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息,弄清条件和问题,然后再选择合适的方法列式、解答．25．【分析】（1）根据“路程＝速度×时间”求出李雷已经行的路程,根据所行的距离即可知道他现在在哪个超市．（2）同理,求出它一周行的路程,再求出从北京到青岛的路程,通过比较即可确定他能否到青岛．（3）他计划住的天数,每天的住宿费和伙食费已知,根据“总价＝单价×数量”即可解答．【解答】解：（1）115×4＝460（千米）130+330＝460（千米）从北京按此路线行460千米正好到达济南答：现在他在济南．（2）115×7＝805（千米）130+330+393＝853（千米）805＜853答：照这样的速度,他一周（7天）不能从北京到青岛．（3）120×15＝1800（元）答：这两项费用一共1800元．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息,弄清条件和问题,然后再选择合适的方法列式、解答．。