腰鼓教案上

幼儿园中班腰鼓舞蹈教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解腰鼓舞蹈的基本节奏和动作，知道腰鼓舞蹈的特点和魅力。

2. 技能目标：通过练习，让幼儿能够熟练地掌握腰鼓舞蹈的基本动作和节奏，提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对腰鼓舞蹈的兴趣和热情，增强幼儿的自信心和团队协作精神。

二、教学内容1. 基本节奏：学习腰鼓舞蹈的基本节奏，如强、弱、轻、重等。

2. 基本动作：学习腰鼓舞蹈的基本动作，如挥鼓、击鼓、摇摆等。

3. 舞蹈组合：学习腰鼓舞蹈的组合动作，如跑跳、转圈、弯腰等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握腰鼓舞蹈的基本节奏和动作。

2. 教学难点：让幼儿能够熟练地完成腰鼓舞蹈的组合动作。

四、教学准备1. 教具准备：腰鼓、音乐播放设备、舞蹈场地。

2. 环境准备：安静、宽敞的舞蹈教室。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：让幼儿在舞蹈场地上自由活动，做一些简单的舞蹈动作，如跑跳、转圈等，以调动幼儿的积极性。

2. 基本节奏学习（5分钟）：教师示范腰鼓舞蹈的基本节奏，让幼儿跟随教师一起练习，注意节奏的准确性。

3. 基本动作学习（10分钟）：教师示范腰鼓舞蹈的基本动作，让幼儿跟随教师一起练习，注意动作的规范性。

4. 舞蹈组合学习（10分钟）：教师示范腰鼓舞蹈的组合动作，让幼儿跟随教师一起练习，注意组合动作的连贯性。

5. 总结与展示（5分钟）：教师对本次教学进行总结，鼓励幼儿展示所学内容，拍摄视频留作纪念。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习情况，及时调整教学进度和难度，确保幼儿能够掌握腰鼓舞蹈的基本节奏和动作。

注重培养幼儿的自信心和团队协作精神，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

定期组织舞蹈展示活动，让幼儿有机会展示自己的才艺，增强他们的成就感。

六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和进步情况，以及他们在舞蹈组合中的表现。

2. 成果评价：通过视频记录幼儿的舞蹈表演，评估他们对于腰鼓舞蹈节奏和动作的掌握程度。

幼儿园腰鼓教案教案目标：通过腰鼓活动，帮助幼儿培养音乐表达能力和动感协调能力。

教具准备：1. 腰鼓（每个幼儿一只）2. 音乐播放设备活动流程：1. 热身活动：- 引导幼儿进行简单的放松活动，伸展身体，摇晃手臂等。

- 和幼儿一起扭动腰部，锻炼大肌肉群和身体协调能力。

2. 介绍腰鼓：- 给幼儿展示腰鼓，解释它的用途和玩法。

- 让幼儿自己试着戴上腰鼓，并教给他们如何正确使用。

3. 音乐游戏：- 播放快节奏的音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，用手拍打腰鼓。

- 随着音乐的变化，幼儿可以根据节奏的快慢和强弱来变化拍打的方式和力度。

4. 舞蹈表演：- 给幼儿播放一段优美的音乐，让他们根据音乐的节奏和旋律，自由表演舞蹈。

- 鼓励幼儿利用腰鼓的声音和动作，来增加他们舞蹈的节奏感和表现力。

5. 讨论和分享：- 让幼儿围坐在一起，分享他们在腰鼓活动中的感受和收获。

- 引导幼儿讨论腰鼓的声音和动作对他们舞蹈表演的作用。

6. 收尾活动：- 协助幼儿将腰鼓取下，放回原处。

- 和幼儿一起进行简单的放松活动，促进身心放松。

教学提示：- 腰鼓活动能够增强幼儿的听觉感知和身体协调能力，但也需要注意幼儿使用腰鼓时的安全问题。

- 在引导幼儿进行活动时，要关注幼儿的动作是否正确，以及是否有不适感。

- 鼓励幼儿按照自己的节奏和兴趣进行表演，不要强求所有幼儿都做同样的动作。

教案总结：通过腰鼓活动，幼儿能够培养音乐表达能力和动感协调能力。

这一活动既能促进幼儿的身体运动，又能培养幼儿对音乐的感知和表达能力。

同时，通过自由表演和分享，还能培养幼儿的自信心和团队合作意识。

这一教案设计简单易行，适合幼儿园中的腰鼓教学活动。

幼儿腰鼓表演完整教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解腰鼓的基本知识和表演技巧。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

3. 提高幼儿的表演自信心和团队合作能力。

二、教学重点。

1. 学习腰鼓的基本动作和节奏。

2. 练习腰鼓表演的技巧和配合能力。

三、教学难点。

1. 教授幼儿掌握腰鼓的基本技巧。

2. 让幼儿在表演中保持良好的节奏感和配合能力。

四、教学准备。

1. 腰鼓。

2. 音乐播放设备。

3. 教学课件。

五、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

老师向幼儿介绍腰鼓的基本知识，包括腰鼓的起源、制作材料、表演形式等。

然后播放一段腰鼓表演视频，让幼儿对腰鼓表演有一个直观的认识。

2. 学习腰鼓的基本动作（15分钟）。

老师向幼儿展示腰鼓的基本动作，包括持鼓、挥鼓、敲鼓等。

然后让幼儿跟着老师一起练习这些动作，确保他们掌握了正确的动作技巧。

3. 学习腰鼓的基本节奏（20分钟）。

老师播放腰鼓音乐，然后向幼儿教授腰鼓的基本节奏，包括单鼓、双鼓、三鼓等。

让幼儿跟着音乐节奏练习，确保他们能够准确地敲击出相应的节奏。

4. 练习腰鼓表演的配合能力（20分钟）。

老师将幼儿分成若干小组，每个小组有两到三个人。

然后让他们在音乐的伴奏下，一起进行腰鼓表演练习，培养他们的团队合作能力和配合默契。

5. 精彩表演（15分钟）。

让每个小组轮流进行腰鼓表演，让幼儿将刚才学到的技巧和配合能力展现出来。

老师可以在一旁指导和鼓励，让每个小组都有机会展示自己的表演。

6. 总结（5分钟）。

老师和幼儿一起回顾今天的学习内容，总结腰鼓表演的要点和技巧。

鼓励幼儿继续练习，提高自己的表演水平。

七、教学反思。

通过这节课的教学，幼儿们对腰鼓有了更深入的了解，掌握了基本的表演技巧和节奏感。

在小组表演中，他们也展现出了良好的配合能力和团队合作精神。

同时，老师也发现了一些问题，比如有些幼儿在学习过程中态度不够认真，需要加强引导和教育。

在以后的教学中，老师将继续加强对幼儿的引导和教育，帮助他们更好地学习和表演腰鼓。

小学少年宫兴趣小组腰鼓教案一、教学目标1. 让学生了解腰鼓的基本知识，包括起源、发展、特点等。

2. 培养学生对腰鼓的兴趣和热情，提高学生的审美素养。

3. 训练学生基本的腰鼓敲击技巧，提高学生的节奏感。

4. 通过腰鼓教学，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

二、教学内容1. 腰鼓的基本知识介绍2. 腰鼓的基本敲击技巧训练3. 腰鼓表演实践4. 腰鼓比赛活动5. 腰鼓文化传承三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握腰鼓的基本敲击技巧，能够进行简单的表演。

2. 教学难点：腰鼓节奏的把握，以及动作的协调性。

四、教学方法1. 讲授法：讲解腰鼓的基本知识和技巧。

2. 示范法：教师或优秀学生示范腰鼓表演。

3. 实践法：学生分组练习，教师指导。

4. 比赛法：组织腰鼓比赛，提高学生的学习积极性。

五、教学步骤1. 课前准备：布置教室，准备腰鼓乐器。

2. 导入新课：介绍腰鼓的基本知识，激发学生的兴趣。

3. 基本技巧训练：讲解并示范腰鼓的基本敲击技巧，学生跟随练习。

4. 表演实践：学生分组进行腰鼓表演，教师指导并提出改进意见。

5. 腰鼓比赛：组织学生进行腰鼓比赛，鼓励学生积极参与，培养团队精神。

7. 课后作业：布置课后练习任务，要求学生掌握基本的腰鼓敲击技巧。

六、教学评价1. 学生能够熟练掌握腰鼓的基本敲击技巧。

3. 学生对腰鼓产生浓厚的兴趣，积极参与课后练习。

4. 学生通过腰鼓学习，培养了团队协作和积极向上的精神。

七、教学资源1. 腰鼓乐器：确保每个学生都能够接触到乐器进行练习。

2. 教学PPT：展示腰鼓的基本知识和技巧。

3. 视频资料：播放优秀腰鼓表演，供学生欣赏和学习。

4. 比赛场地：提供合适的场地进行腰鼓比赛。

八、教学进度安排1. 第一周：介绍腰鼓的基本知识，进行基本敲击技巧训练。

2. 第二周：分组进行腰鼓表演，教师指导并提出改进意见。

3. 第三周：组织腰鼓比赛，培养学生的团队精神和竞技水平。

5. 第五周：布置课后练习任务，鼓励学生继续学习。

第一课时了解腰鼓教学目标：1、初步了解腰鼓的传统，初步认识中国地图，知道腰鼓发展的几个地区。

2、会读与腰鼓有关的词语，选择感兴趣的写一写。

教学重点：认图，识字教学准备：相关录像资料、词语卡片教学过程：1. 激趣导入，了解腰鼓（1）欣赏录像片段（2）腰鼓是一种喜气洋洋的娱乐表演项目，又是一项趣味十足的健身活动。

它节奏欢快，鼓声清脆动听，敲打起来立刻给人一种精神振奋的欢乐感觉！“打腰鼓”兴于陕北安塞县一带。

古时边关守军，腰系腰鼓，用以击鼓报警、助威、求援、和庆贺胜利之用。

腰鼓队伍庞大，动作整齐、豪迈、遒劲、剽悍，鼓声震天，十分壮观。

2.观察图片，学习词语（1）出示中国地图。

你们看中国的地图像什么形状？出示词语：中国腰鼓最初流行于陕西，后来在全国发展流行。

出示腰鼓观察图（2）腰鼓是红色的，充满着热情和喜庆的感觉！（3）腰鼓属打击乐器。

形似圆筒，两端略细，中间稍粗，鼓长34厘米，两面蒙皮。

（4）鼓框上有环，用绸带悬挂在腰间，演奏时双手各执鼓槌击奏，并伴有舞蹈动作。

出示词语：击打示范动作读一读3．熟悉基本鼓点：（1）教授系腰鼓的方法。

（2）教授基本鼓点：腰鼓很好打，只要熟练了，不管你走，跑，还是跳，乃至你翻跟斗都没问题，因为腰鼓的鼓点是不变的，节奏欢快，永远是：咚吧，咚吧，咚咚吧，咚吧。

出示：╳ 0╳ 0╳╳ 0╳ 0 跟老师读鼓点。

4、游戏巩固：（1）师出示词语卡片，出示图，做动作，生读对应的词：腰鼓红色圆筒形击打咚吧咚吧——咚咚吧咚吧（2）练习后，抢答。

（3）尝试读句子：腰鼓红色，圆筒形，击打时，节奏欢快，咚吧咚吧——咚咚吧咚吧！5、总结升华：伴随着“咚—叉—”声，鼓槌挥舞，彩绸翻飞，腰鼓这样的民间技艺，既振奋精神，又磨练意志，人借鼓势，鼓借人威，它打出了咱们中国人的气魄与活力。

随着人民生活水平的提高，广大群众尤其是中老年人将其作为娱乐健身活动。

如今不少地区腰鼓表演不仅阵容强大，而且演技高超，成为群众文化艺术的一大亮点第二课时学习腰鼓基本打法教学目标：1. 学习腰鼓的左右手打法。

安塞腰鼓教案12篇安塞腰鼓教案（一）：教学目标：1、感受安塞腰鼓的磅礴气势，品味西北特有的艺术奇葩。

2、学习文章形、神结合的语言。

3、感受生命的律动、蓬勃想像力。

教学重点：1、利用多媒体教学，感受安塞腰鼓的磅礴气势。

2、自主学习，师生互动，培养学生学习语文的兴趣和本事。

教学难点：理解排比和反复的修辞手法及运用。

教学过程：一、创设情境，导入新课。

1、播放“安塞腰鼓”视频，学生欣赏。

2、学生谈观感。

教师从以下方面适当引导：①安塞腰鼓，它产生于距延安四十公里处的安塞县。

它的粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体，不可分离。

②安塞腰鼓是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的高度和-谐。

人的表演和乐器的"表演完整地糅合在一齐，二者相辅相成，相得益彰。

所以成功的表演是人借鼓势，鼓借人威，酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍一脉贯通。

今日我们来学习刘成章的《安塞腰鼓》。

二、朗读课文，整体感知。

1、给合注释，掌握下列词语的音和义。

亢奋、晦暗、羁绊、冗杂、叹为观止、戛然而止2、听课文的录音；请学生自我大声朗读课文，体会全文语速、语调的变化。

明确：1—4自然段语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。

5—27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。

28—30自然段：语速舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。

3、找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。

明确：“好一个安塞腰鼓！”间隔反复四次。

4、朗读全文。

能够模仿合唱的形式。

1—4自然段和28—30自然段由女生读。

5—27自然段主体部分教师朗读。

其中，抒发赞美之情，音调最高亢的13、17、22、24自然段，由男生读。

5、分清结构层次：全文能够分成三个部分。

从“群茂腾腾的后生”到“似乎从来不曾响过”是表演前；第二部分从“可是”到“声，成了茫茫一片……”是表演中；第三部分从“戛然而止的时候”到“耳畔是一片渺远的鸡啼”，是表演后。

腰鼓兴趣小组活动教案
一、活动目标：
1. 了解腰鼓的起源和特点。

2. 学习腰鼓的基本打法，包括基本的鼓点和步伐。

3. 通过练习，提高协调性和节奏感。

4. 体验腰鼓表演的乐趣，培养团队合作意识。

二、活动内容：
1. 起源和特点介绍：通过PPT或视频资料，向学生介绍腰鼓的起源、发展和特点，加深学生对腰鼓的理解和认识。

2. 基本打法学习：学习基本的鼓点，包括单击、双击、交叉击等；学习基本的步伐，包括前进、后退、侧步等。

3. 分组练习：学生按照兴趣小组进行分组，在教师指导下进行练习。

鼓励学生互相交流、互相帮助，共同提高。

4. 集体表演：经过一段时间的练习后，组织学生进行集体表演，展示学习成果，体验表演的乐趣。

三、活动准备：
1. 准备PPT或视频资料，介绍腰鼓的起源和特点。

2. 准备腰鼓及相关道具，如鼓棒、鼓带等。

3. 制定练习计划和目标，安排练习时间和地点。

4. 组织学生报名参加兴趣小组，统计参与人数。

四、活动过程：
1. 教师介绍腰鼓的起源和特点，引导学生了解腰鼓的基本知识和文化背景。

2. 教师演示基本的鼓点和步伐，让学生了解如何操作。

3. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误。

4. 学生集体表演，展示学习成果，教师进行点评和总结。

5. 活动结束，进行简单的放松活动和整理。

五、活动评价：
1. 观察学生的参与度和表现，评估学生的学习效果。

2. 听取学生的反馈和建议，及时调整教学方法和策略。

3. 结合学生的表演成果，进行综合评价，鼓励学生继续努力。

腰鼓文化幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解腰鼓文化，增强文化自信。

2.培养幼儿的协作意识和表达能力。

3.提高幼儿的音乐素养和动手能力。

教学重点
1.腰鼓文化的介绍和演示。

2.幼儿的腰鼓制作和表演。

3.幼儿的表达和协作能力。

教学准备
1.腰鼓、颜料、画笔等制作工具。

2.音乐播放器和相关音乐。

3.班级、家长和学校的支持和配合。

教学过程
第一步：介绍腰鼓文化
1.在幼儿园讲解腰鼓文化的来历、意义和表演形式。

2.播放腰鼓表演视频或录像，让幼儿对腰鼓文化有初步认知。

第二步：制作腰鼓
1.安排幼儿在老师的指导下制作腰鼓，调动他们的动手能力和想象力。

2.腰鼓材料可以使用纸板、颜料和画笔等简单物品，让孩子们尝试自己动手制作。

第三步：练习演出
1.引领幼儿学习腰鼓基本动作和节奏，让孩子们熟练掌握表演技巧。

2.学习指导幼儿如何搭配音乐表演，达到视听艺术的完美结合。

第四步：表演展示
1.让幼儿在班级内进行腰鼓表演，展示自己的技巧和表现。

2.可以邀请家长和其他班级的幼儿围观，增加申努互动和交流的机会。

教学总结
通过腰鼓文化幼儿园教案的学习，幼儿们在动手制作腰鼓、练习表演、展示演出的过程中，在学习腰鼓文化的同时，提高了协作意识、表达能力和音乐素养，同时也对自己的文化认同和自信度得到提升。

社团活动腰鼓队教案第一课：腰鼓的认识及背法教学目标：1.让学生初步的认识腰鼓，了解腰鼓，激发对打腰鼓的兴趣。

2.让学生初研究掌握如何背腰鼓。

教学课时：2课时教学用具：腰鼓第一课时：腰鼓的认识教学过程：1.对腰鼓的起源、历史进行简单的介绍。

2.认识鼓棒和鼓槌。

鼓棒长25公分左右，两头一样粗细，不过，一头系有红绸的是表演者用来抓握的，红绸长约50厘米。

鼓槌长度比鼓棒长些，一头较粗，在粗的一端扎有一块红绸，形似一个红绣球，不过，表演者抓握的时候要注意抓住没有红绸的一端。

每个腰鼓配有两支鼓棒或两支鼓槌，当你们两臂挥舞时，红绸随之飘舞，耀眼无比。

3.了解腰鼓的服装。

腰鼓的服装分夏季服装和秋季服装。

男生和女生的服装可以着不同颜色，也可着相同颜色，男女的脚上都是穿运动鞋。

男生在着夏季服装时，可增加一条扎巾扎在头上，以现男士阳刚之气。

4.教学鼓棒的抓法。

- 1 -每人两支鼓棒，摆布手各一支。

个中，左手是掌心向上，抓住一根鼓棒系有红绸的一端，鼓棒的另外一端指向右边；右手是掌心向下，抓住另外一根鼓棒系有红绸的一端，鼓棒的另外一端指向左侧。

第二课时：研究背腰鼓1.教师示范如何背腰鼓2.分步教学生如何背腰鼓3.巩固腰鼓的背法：让学生把腰鼓背好系好，解下来，再重新背起来系起来。

4.老师一边检查一边指导，学生之间也同时相互研究。

第二课：握棍方法、站姿及基本鼓点教学目标：1.能够让学生对于腰鼓有初步的了解。

2.能够通过研究掌握腰鼓的站姿和握棍方法。

3.能够通过研究初步认识基本鼓点。

教学方法：欣赏、讲授、分解和分组练等。

教学课时：2课时第一课时：握棍方法、站姿教学过程：- 2 -1.首先播放一段腰鼓表演视频让学生观看，然后让学生发表一下感想。

2.对腰鼓的站姿、握棍进行介绍和示范。

身材立正站好，眼睛正视火线。

右手抓住鼓棒高高举起，要超过头部，臂膀稍微向内曲折，棒尖指向左下方。

左手抓住鼓棒放在腰的左侧，臂膀伸展下垂，棒尖指向右上方。

幼儿园关于腰鼓教案一、教学目标1.能够正确握持腰鼓，稳定鼓面，发出清晰有力的声音。

2.能够根据节拍，按照规定的节奏和速度敲打腰鼓。

3.能够通过腰鼓演奏，表达自己的情感和意愿，锻炼自我表达能力。

4.提高幼儿的音乐鉴赏能力和感受能力，增强幼儿的音乐素养和审美能力。

二、教学内容1.腰鼓基本知识：介绍腰鼓的种类、形状、材质、制作工艺等基本知识。

2.握持方法：介绍腰鼓的正确握持方法及注意事项。

3.演奏技巧：掌握敲击腰鼓的基本技巧和节奏，教会幼儿演奏一些简单的曲目。

4.情感表达：通过腰鼓演奏，培养幼儿对于音乐的情感表达能力。

三、教学方法1.课前热身：进行简单的身体放松及鼓操进行热身准备。

2.示范演奏：教师进行腰鼓演奏示范，让幼儿听到正确的节奏和各种乐器演奏的声音。

3.分组练习：将幼儿分小组进行练习，由教师逐个辅导，让每个幼儿都能够得到指导。

4.个人练习：让幼儿自由练习，逐步提高演奏技巧。

5.集体演奏：让幼儿在教师的指导下，进行集体演奏。

四、教学重点1.幼儿掌握腰鼓基本技巧及节奏。

2.教师要对每个幼儿进行指导和辅导，让每个幼儿都能得到练习和提高的机会和过程。

五、教学评估1.对幼儿进行观察评估，评估幼儿的掌握情况和水平。

2.对幼儿进行集体或个别演奏评估，评估幼儿的演奏表现和效果。

六、教学反思1.教师要耐心指导，注重细节，让幼儿掌握正确握持和基本演奏技巧。

2.教师要注重观察幼儿的情况，根据幼儿的具体情况进行有效的指导和调整。

3.教师要注重培养幼儿的音乐素养和对音乐的感受能力，让幼儿在音乐世界中得到更多的享受和收获。

小学腰鼓教学教案年级：小学一年级学科：音乐课时：2课时教学目标：1. 让学生了解腰鼓的起源、特点和基本击鼓技巧。

2. 培养学生对腰鼓音乐的兴趣和热情，提高学生的节奏感和协调性。

3. 通过腰鼓教学，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。

教学内容：1. 腰鼓的起源和发展历程2. 腰鼓的基本击鼓技巧3. 腰鼓曲目的学习教学资源：1. 腰鼓乐器2. 教学视频或音频资料3. 腰鼓曲目教材教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍腰鼓的起源和发展历程，引导学生对腰鼓产生兴趣。

2. 学生观看腰鼓表演视频，感受腰鼓的音乐魅力。

二、基本技巧学习（15分钟）1. 教师讲解腰鼓的基本击鼓技巧，如击鼓、揉鼓、敲鼓等。

2. 学生跟随教师一起练习基本击鼓技巧，教师逐一指导并纠正错误。

三、集体练习（20分钟）1. 学生分组进行集体练习，教师巡回指导。

2. 学生互相观摩，学习他人的优点，提高自己的演奏水平。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生们的表现，给予鼓励和表扬。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习腰鼓的基本击鼓技巧。

2. 学生进行集体练习，巩固所学技巧。

二、曲目学习（20分钟）1. 教师向学生介绍腰鼓曲目，讲解曲目的节奏和情感。

2. 学生跟随教师一起学习曲目，体会腰鼓的音乐魅力。

三、小组练习（20分钟）1. 学生分组进行曲目练习，教师巡回指导。

2. 学生互相观摩，学习他人的优点，提高自己的演奏水平。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生们的表现，给予鼓励和表扬。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

教学评价：1. 学生对腰鼓的基本击鼓技巧的掌握程度。

2. 学生在集体练习和曲目练习中的表现。

3. 学生对腰鼓音乐的兴趣和热情。

幼儿园中班腰鼓舞蹈教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解腰鼓舞蹈的基本动作和节奏，知道腰鼓舞蹈的特点和魅力。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练掌握腰鼓舞蹈的基本动作，提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对腰鼓舞蹈的兴趣，增强幼儿的自信心和团队协作精神。

二、教学内容1. 基本动作：学习腰鼓舞蹈的基本动作，如：原地敲击、移动敲击、转身敲击等。

2. 舞蹈组合：学习腰鼓舞蹈的组合动作，如：敲击与跳跃的组合、敲击与转身的组合等。

3. 节奏训练：通过练习不同的节奏，培养幼儿的节奏感和协调性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握腰鼓舞蹈的基本动作和舞蹈组合。

2. 教学难点：动作的准确性、节奏的把握以及舞蹈的表现力。

四、教学准备1. 教具：腰鼓、音乐CD、舞蹈视频、镜子等。

2. 场地：宽敞的舞蹈教室，地面平整。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：原地敲击、跳跃等，让幼儿适应节奏和动作。

2. 基本动作学习（10分钟）：a. 教师示范原地敲击动作，讲解动作要领，幼儿跟随教师练习。

b. 教师示范移动敲击动作，讲解动作要领，幼儿跟随教师练习。

c. 教师示范转身敲击动作，讲解动作要领，幼儿跟随教师练习。

3. 舞蹈组合学习（10分钟）：a. 教师示范舞蹈组合，讲解动作要领，幼儿跟随教师练习。

b. 教师逐一纠正幼儿的动作，确保动作准确。

c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

4. 节奏训练（10分钟）：a. 教师播放不同节奏的音乐，幼儿跟随音乐练习敲击动作。

b. 教师调整节奏，幼儿适应并跟上节奏。

c. 幼儿分组进行节奏比赛，教师点评并指导。

b. 幼儿进行班级展示，教师点评并给予鼓励。

c. 结束舞蹈课程，幼儿整理教具。

六、教学评价1. 认知评价：通过课堂参与和提问，评估幼儿对腰鼓舞蹈基本动作和舞蹈组合的掌握程度。

2. 技能评价：通过观察幼儿在舞蹈中的表现，评估其节奏感和舞蹈表现力。

安塞腰鼓教案【精选10篇】作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

怎样写教案才更能起到其作用呢？牛牛范文的小编精心为您带来了10篇安塞腰鼓教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

安塞腰鼓教案篇一【教学目标】知识与能力：1、能正确流利有感情地朗读课文，把握课文内容，理清课文脉络。

2、感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量，感受课文所表现出来的美。

3、体会文章所运用的修辞手法、短句和富有张力的词语所构成的场面描写。

过程与方法：1、初步感知文章内容，预先扫清生字词障碍。

2、收集有关安塞腰鼓的资料，了解安塞腰鼓这种艺术形式，了解作者刘成章。

3、通过不同层次的朗读指导，让学生感受文章之美。

情感态度与价值观：体会作者所歌颂的生命力量，培养学生对祖国传统民间文化的热爱。

【教学重点、难点】1、重点：能正确流利有感情地朗读课文，把握课文内容，理清课文脉络，感受安塞腰鼓之美。

2、难点：借助文字描绘再现形象，感受安塞腰鼓的雄浑气势，从中领悟中华儿女的英武精神。

【课时安排】2课时【教学过程】第一课时教学目标：能正确流利有感情地朗读课文，把握课文内容，理清课文脉络，感受课文所表现出来的美。

一、创设情景，导入新课1、古老的黄土高原，沟壑纵横，风沙满天。

在许多人的心目中，它是一片贫瘠落后的土地，然而就是在这样的土地上却产生了一种独具魅力的艺术形式—————安塞腰鼓。

（多媒体播放安塞腰鼓视频）看了以上这段视频录像，你们有什么感受？今天我们就一起走进黄土高原，走近刘成章的散文《安塞腰鼓》。

你知道安塞腰鼓是一种怎样的艺术形式吗？2、交流查阅的有关资料安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有20xx年以上的历史。

独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。

豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实，悍勇威猛的个性。

安塞腰鼓教案9篇(《安塞腰鼓》教案)安塞腰鼓教案1教学目的：1、有感情地朗读课文，从不一样角度、侧面感受安塞腰鼓的磅礴气势。

2、品读赏析，感受语言的节奏美、诗意美。

3、感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。

教学重点：品读描绘形象，揭示内涵的排比句，从不一样角度、层面感受腰鼓所宣泄的生命力量，并发表自我的见解。

教学难点：借助文字描绘再现形象领略意境教学过程：第一课时导入：交流课前搜集的有关安塞腰鼓的知识“天下第一鼓”――安塞腰鼓。

安塞腰鼓产生于北方黄土高原上的一种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，也是陕北人民精神风貌的象征。

在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角，也是将士凯旋的欢迎曲。

如今它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、进取进取的精神象征。

安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。

可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。

豪迈粗犷的动作变化，刚奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。

任何文艺形式都是对人生、社会的感受和认识的反映。

安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景，我们只需看一看便能感受到，但安塞腰鼓所蕴涵的文化价值、生命意识，却需要我们用心去体验和感悟。

下头我们学习《安塞腰鼓》这篇课文，看看作者是怎样用生花妙笔去描摹一场动人心魄的表演，并揭示其文化意韵的。

作品：《安塞腰鼓》写于1986年，它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。

一、朗读课文1、学生自由朗读并扫除生字障碍，自主体验，自主鉴赏。

注音、晦暗羁绊蓦然冗杂亢奋戛然而止磅礴解释：晦暗羁绊蓦然冗杂戛然而止亢奋叹为观止2、朗读指导：朗读最基本的要求是读准字音，读准节奏。

（要读准节奏，必须注意词与词、句与句、段与段之间的停顿，还要分析课文的句式特点：本文以短句为主，因而节奏较快。

）还要注意语音的轻重，这样才会产生抑扬顿挫的效果。

初中腰鼓兴趣教案1. 让学生了解腰鼓的基本知识，包括起源、发展、表演形式等。

2. 通过学习腰鼓，培养学生们的团队协作能力和节奏感。

3. 激发学生对腰鼓艺术的热爱，传承我国优秀的民间文化。

二、教学内容1. 腰鼓的基本知识介绍2. 腰鼓表演技巧教学3. 腰鼓团队协作训练4. 腰鼓艺术欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握腰鼓的基本表演技巧，培养团队协作能力。

2. 教学难点：如何让学生在短时间内熟练掌握腰鼓表演技巧，提高团队协作水平。

四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍腰鼓的起源、发展历程，以及它在民间文化中的地位。

通过展示精彩的腰鼓表演视频，激发学生对腰鼓的兴趣。

2. 基础知识学习（10分钟）教师讲解腰鼓的基本知识，包括鼓的种类、鼓槌的运用、表演姿势等。

同时，引导学生了解腰鼓在不同地区的表演风格特点。

3. 表演技巧教学（10分钟）教师示范腰鼓表演技巧，包括鼓点的敲击、节奏的掌握、身体的协调等。

学生跟随教师一起练习，体会腰鼓表演的乐趣。

4. 团队协作训练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选出一个组长。

教师设计简单的腰鼓表演曲目，要求学生在规定时间内学会并表演。

通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

5. 腰鼓艺术欣赏（5分钟）教师播放一系列精彩的腰鼓表演视频，让学生在欣赏中提高审美能力，感受腰鼓艺术的魅力。

6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调腰鼓表演的关键要点。

鼓励学生在课后主动练习，不断提高自己的腰鼓技艺。

五、教学评价1. 学生能简要介绍腰鼓的基本知识。

2. 学生能跟随教师示范，掌握腰鼓的基本表演技巧。

3. 学生能在团队协作中，充分发挥自己的作用，完成腰鼓表演任务。

4. 学生能够欣赏腰鼓艺术，提高自己的审美能力。

六、教学资源1. 腰鼓表演视频素材2. 腰鼓相关书籍资料3. 音响设备4. 腰鼓乐器通过本节课的学习，使学生了解腰鼓的基本知识，掌握腰鼓表演技巧，培养团队协作能力，激发对腰鼓艺术的热爱，为传承我国优秀的民间文化贡献力量。

腰鼓兴趣小组活动教案一、教学内容1. 腰鼓的历史与起源；2. 腰鼓的结构与分类；3. 腰鼓演奏的基本技巧；4. 腰鼓音乐的节奏与风格；5. 腰鼓曲目《欢乐腰鼓》的学习与实践。

二、教学目标1. 让学生了解腰鼓的历史与起源，感受民族音乐的魅力；2. 掌握腰鼓的基本演奏技巧，培养学生的音乐表现力；3. 提高学生对腰鼓音乐的节奏感与协调性，培养团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：腰鼓演奏技巧的掌握与运用，节奏感的培养；教学重点：腰鼓的基本知识、演奏技巧与团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：腰鼓、多媒体设备、黑板、粉笔；2. 学具：腰鼓、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段腰鼓表演视频，让学生初步了解腰鼓的魅力，激发学习兴趣；2. 知识讲解：（1）介绍腰鼓的历史与起源；（2）讲解腰鼓的结构与分类；（3）阐述腰鼓演奏的基本技巧；3. 实践操作：（1）教师示范腰鼓演奏，学生跟随学习；（2）分组练习，互帮互助，提高演奏技巧；（3）合奏练习，培养团队协作能力；4. 例题讲解：以腰鼓曲目《欢乐腰鼓》为例，分析节奏与演奏技巧；5. 随堂练习：学生独立演奏《欢乐腰鼓》，教师指导；六、板书设计1. 腰鼓的历史与起源；2. 腰鼓的结构与分类；3. 腰鼓演奏的基本技巧；4. 腰鼓曲目《欢乐腰鼓》的节奏与演奏要点。

七、作业设计1. 作业题目：练习演奏腰鼓曲目《欢乐腰鼓》，熟练掌握节奏与演奏技巧；2. 答案：课后自行练习，下节课进行检查。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民族打击乐器，拓宽音乐视野，提高综合素养。

重点和难点解析1. 腰鼓演奏技巧的掌握与运用；2. 腰鼓音乐的节奏感与协调性培养；3. 教学过程中的实践操作与团队协作；4. 作业设计中的练习与反馈。

一、腰鼓演奏技巧的掌握与运用1. 教师在示范腰鼓演奏时，要详细讲解每个动作的要点，如鼓槌的握法、击鼓的力度、节奏的稳定性等；2. 学生跟随学习时，教师要逐一纠正动作不规范的地方，确保学生掌握正确的演奏方法；3. 分组练习时，鼓励学生相互交流、讨论，分享学习心得，以提高演奏技巧；4. 教师要关注学生的学习进度，针对不同水平的学生进行有针对性的指导。

六一幼儿打腰鼓教案一、教学目标。

1.培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐感知能力。

2.学习打腰鼓，培养幼儿的节奏感和动手能力。

3.通过打腰鼓的活动，促进幼儿的身体协调和灵活性。

二、教学重点。

1.学习打腰鼓的基本动作和节奏。

2.培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

三、教学难点。

1.让幼儿掌握打腰鼓的基本技巧。

2.让幼儿能够按照音乐的节奏来打腰鼓。

四、教学准备。

1.腰鼓。

2.音乐。

3.教学道具。

五、教学过程。

1. 创设情境，引发兴趣。

为了让幼儿对打腰鼓的活动产生兴趣，可以先播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摆动身体，感受音乐的魅力。

2. 学习打腰鼓的基本动作。

首先，老师可以向幼儿展示打腰鼓的基本动作，包括持鼓棒的姿势、敲击腰鼓的力度和频率等。

然后，让幼儿跟着老师一起模仿这些动作，逐步掌握打腰鼓的技巧。

3. 练习节奏。

掌握了打腰鼓的基本动作后，老师可以播放节奏明快的音乐，让幼儿根据音乐的节奏来敲击腰鼓，练习掌握不同的节奏。

4. 分组演练。

将幼儿分成若干小组，让他们自由组合，用腰鼓伴奏自编自演，培养幼儿的创造力和团队合作精神。

5. 活动总结。

活动结束后，老师可以与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿分享自己的体会和收获，加深对音乐活动的理解和感受。

六、教学反思。

通过这次打腰鼓的活动，幼儿不仅学会了打腰鼓的基本技巧，还培养了他们的音乐感知能力和节奏感。

同时，通过分组演练的形式，也锻炼了幼儿的团队合作精神和创造力。

在以后的教学中，可以结合更多的音乐元素，设计更多的音乐活动，丰富幼儿的音乐体验，激发他们对音乐的兴趣和热爱。