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Unit 9I like music that I can dance to.Section A (1a－2d)1．重点单词：prefer，lyrics，Australian，electronic，suppose，smooth，spare，case，director，war2．重点短语：sing along with，dance to，different kinds of，in that case3．重点句式：—What kind of music do you like?—I like music that I can sing along with.Carmen likes musicians who play different kinds of music.I prefer movies that give me something to think about.1．重点短语和句型2．定语从句定语从句一、预习课本P65－66新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．更喜欢________ 2.歌词________3．电子的________ 4.推想________5．平滑的________ 6.空闲________7．情况________ 8.导演________9．战争________ 10.澳大利亚的________二、认真预习1a－2d找出下列短语和句型。
1．随之唱歌________________________________________________________ ________________2．随着……跳舞________________________________________________________ ________________3．不同种类的________________________________________________________ ________________4．既然那样________________________________________________________ ________________5．—你喜欢什么种类的音乐？—我喜欢能跟着唱的音乐。
外研版九年级上册英语教案外研版九年级上册英语教案导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计。
下面是由小编整理的关于外研版九年级上册英语教案。
欢迎阅读！外研版九年级英语上册 Module 10 Unit 1教案设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想而设计。
课型：Listening and speaking教学内容分析：1．单元教材内容贴近学生生活，主要涉及运动训练、健康饮食以及身体健康等，易于学生接受。
同时，前面几个模块已对定语从句进行了学习，已有一定基础，对培养学生发散思维和锻炼口语有着积极的作用。
2．教材内容的前几个模块一直都在学习定语从句which ,that, who的用法，经过前几个单元的铺垫，本单元whose引导的定语从句教学就不是难点。
学生分析：1．已处于九年级上学期，经过初中阶段两年多的'系统学习，已具有一定的认知水平和对英语语言的运用水平。
2．学生的主动思考与口语水平不高。
所以在这一单元的学习中，可能很多学生的参与性较差，所以应该采取有效的措施，提高学生开口的安全感，引导学生积极参与学习过程，实实在在地提高教学的实效性。
教学目标：1．正确使用下列单词和词组：ache ，exercise ,weight, give up ,interest.Behave, persuade ，ban, educate等。
2．掌握并运用下列词组： give up, need to do,bump into等。
3．掌握whose 引导的定语从句并灵活运用。
教学策略：1. 开放式教学策略。
以有限的课堂为载体，带学生进入广阔的知识天地。
2. 兴趣激发策略。
有了兴趣，学生才会有了参与的欲望，才能点燃他们的思维火花。
英语四年级上册第一单元教案（精选5篇）第一篇：英语四年级上册第一单元教案四年级英语上册第一单元第一课时教案课题： Unit One My classroom一、教学目标：1，能够认读单词classroom window light picture floor board 等。
2，能够掌握句式What is in the classroom?并能在具体生活中运用。
二、教学重点：学习What’s in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。
教学难点：1． window一词的发音2．在回答“What’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。
三、教具准备：1．教学课件2．教学录音带3．单词卡4．一张画有教室的大图四、教学过程：（一）Revision1．教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。
2．教师出示与chant内容相符的图片，问：“What’s in the picture?”让学生进行回答。
Picture一词由这里引出。
3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser,等单词。
4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ?5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How manypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。
如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils…（二）Presentation1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom.What’s in the classroom?2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬也可让学生用中文回答。
Module9 Unit1 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社（一起点）五年级上册第九模块Unit1 Are you sad?二、教学过程建议（一）热身导入1. 师生互致问候，请学生唱上一模块所学的歌曲。
2. 展示SB Unit1活动1的挂图，请学生看图理解语境：小狗感觉很痒，不舒服。
小男孩帮小狗刷一刷身上的毛，小狗又高兴起来。
教师可以告诉学生：“我们要爱护并帮助动物。
”3. 播放动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，进一步理解语境。
4. 再次播放录音，请学生看图跟读，先全班跟读，再小组跟读、个人跟读，直到每个人都能流利地朗读课文。
5. 请部分学生展示。
（二）任务呈现教师告诉学生: “我们每个人都有喜怒哀乐，但是如何用英语表达自己的感受呢？学习完今天的课文后，我们会调查同学们听故事后的感受。
现在我们就先来学习课文吧。
”（三）课文学习1. 展示SB Unit1活动2的挂图，教师问学生：“Lingling今天看起来闷闷不乐，Amy走过来表示关心。
Amy共进行了哪几种猜测？Lingling到底怎么了？”2. 播放动画或录音，请学生看图，通过回答问题理解课文语境。
3. 再次播放录音，请学生完整地听一遍课文，进一步理解语句。
此处教师可以请学生将表示人物感受的单词圈起来。
4. 播放第三遍录音，请学生逐句跟读。
对学生朗读有困难的语句，教师可先带读生词，然后按照意群、节奏带读完整语句。
在跟读过程中，教师可通过图片、动作、说明等方式，带领学生学习单词“nothing, think”的语义，并对单词“think”进行运用训练。
5. 完成AB Unitl练习1。
这是课文理解练习，重点在于通过听力训练检测并巩固学生对课文的理解。
教师首先引导学生理解练习要求：根据课文录音，选择恰当的词，补全对话。
请学生集体朗读所给的单词。
然后播放课文录音，请学生完整地听一遍。
再次播放录音，请学生选词填空。
最后请部分学生说出答案，全班核对。
外研版九年级英语上册全一册教案设计Module 1 Wonders of the worldUnit 1 It's more than 2，000 years old.【教学目标】【教学思路】本单元的教学内容是第一模块中的第一单元，通过提供必要的图片、背景等为学生创造一个全新的语言氛围。
首先，学生们刚刚假期归来，通过询问他们“假期去过哪里？”“在那儿做过什么？”和“新学期的打算是什么？”导入新课。
以学生感兴趣的话题开篇，重点在于培养学生的学习兴趣。
因此，教师并未对书上的图片进行讨论，而是从自然景观和人造景观谈起，帮助学生为第一部分的听力做了充分的准备，使得他们在听时能快速地抓住细节成为可能。
【教学准备】黑板，录音机，单词卡片，教学图片，多媒体，配套的资料，配套的巩固练习册等。
【教学过程】Step 1 Warming up & Leading in1．师生问候。
2．师生对话，谈论假期生活。
如：新学期开始，学生又见面了。
教师给几分钟的时间让他们谈论假期的生活和对新学期的展望。
T：Boys and girls，new term is coming.What did you do during the summer vacation？Where did you go？Let's talk about them.The teacher asks some students to talk about their summer vacations and gives some help if necessary.T：OK.Everyone had a good time on vacation.What are your new term's resolutions?(引导学生回答：I'm going to get good grades.)活动小结：新学期开始，教师通过让学生自由谈论假期生活和新学期的计划导入新课，活跃了课堂气氛，也能让学生比较迅速地进入到课堂状态中，调动他们的学习积极性，从而消除了第一节课的紧张感。
英语1到10教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全册备课一、班级学生情况分析一年级的学生处在学习英语的初级阶段，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，但是因为他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40 分钟的课堂学习对于他们来说真的很难! 而且思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。
例如：数数从一开始可以流利的往后数数，但是从中抽出一部分数起，就得从头数起，否则就接不下来。
因为他们是整体机械记忆的，不能紧紧抓住所记的内容和意义有条理地记忆，也就是理解记忆的能力还很差。
这一阶段要培养学生理解性记忆。
尽管英语对于一年级的学生来说有些陌生，但他们对英语学习的兴趣非常浓厚，而兴趣是英语教学最重要的教学目的，我们应该掌握初学英语的学生特点，细心呵护学生的学习兴趣。
二、教材分析本册教材教学内容非常丰富多彩，文中还有一系列有趣的故事、游戏、活动和歌曲，体现了英语课堂教学的活跃性。
教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际, 贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中。
本册教材—New Standard English 第一册是供小学一年级上学期使用的。
全书共10个模块，内含一个复习模块，每个模块两个单元，一般第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task—based）练习，包括一些英语歌曲、chant名、小诗或一些游戏。
Module1. GreetingsModule2.IntroductionsModule3. NumbersModule4. ColoursModule5. SchoolModule6. ClassroomModule7. DirectionsModule8. FriendsModule9 BirthdayModule10. Family在这一册,学生刚开始学习英语,我们设计了一些日常生活中使用频率最高的语句,包括以下主要内容:问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字1—10；谈论人、物品、地点、颜色、数字；表达自己的喜好等。
137 Unit 9 What club would you like to join?(第一课时)学情分析本单元的话题是俱乐部，该话题贴近学生生活,能引发学生兴趣。
本单元的教学重点是理解并学会运用一些表达加入俱乐部或参加某项活动时所需的词汇和句型，学会表达个人爱好及特长，学会申请加入俱乐部并能陈述理由，理解和制作俱乐部海报，运用一般将来时表达未来计划。
本单元的教学对象是外贸专业学生，该班总体学习气氛较浓，大多数学生对英语感兴趣，求知欲强，但个体之间差异非常大，学生普遍的问题如句式运用不到位、词汇积累不够、中文式英语等也还是客观存在。
针对此现象，教师可以考虑通过小组合作学习、同伴互助的方式引发更多学生自主学习，使更多学生愿意接受挑战，尽力完成各项语言任务。
一、教材分析1. 教学内容本课时系教材《英语1 (基础模块) 》第九单元的第一课时，包括Lead-in和Listening and Speaking两部分，具体内容为：选择合适的俱乐部广告语，听懂有关表达个人特长、爱好以及询问申请加入俱乐部的对话并掌握相关词汇、句型。
2. 教学重点、难点1) 教学重点听懂并掌握有关表达个人特长、爱好以及询问和申请加入俱乐部的词汇、句型2) 教学难点申请参加俱乐部时使用的词汇、句型二、教学目标1. 知识目标1) 掌握与俱乐部有关的词汇和短语，如united, in line, online, have fun with, fan, as high as,chat with, member, performance, qualification, fill in, form, application form, membership,schedule, certificate, experience, science club, join, website, fee, etc.2) 掌握有关表达个人爱好特长的句型，有关询问或提供俱乐部相关信息的句型，如：(1) about personal qualificationsSinging English songs is my favorite.I love playing chess.I enjoy painting very much.I like writing to my friends in English.I’m good at writing.138英语1（基础模块）电子教案(2) asking for informationWhat club do you like to join?What qualifications do you have?Now fill in this form, please.(3) giving informationI’m a member of the English club.Y ou can go to the club website to check the schedule.2. 能力目标1) 学生能听懂有关加入俱乐部和询问相关信息的对话；2) 学生能用所学句型简单表达个人的爱好、特长；3) 在日常生活中灵活应用学到的关键句型。
英文第一到第九单元Unit 11.May I have your attention ,please. Flight 211 was called off due to the thick fog.请大家注意。
211航班由于浓雾被取消了。
2.Never have I been so moved.我从来没有如此感动。
3.I didn’t want to discourage John from taking up fishing.我不想阻碍约翰从事钓鱼。
4.There is nobody in the army who doesn’t know George.在军队中没有一个人不知道乔治的。
5.That math problem was a hard one ,even for Diana.那道数学题很难，甚至戴安娜也觉得难。
6.The rent is due on the last day each month. 每个月的最后一天付房租。
7.Jeff plays football every other weekend.每隔一周的周末Jeff去踢足球。
8.Mandy is ten years old and quite short of her age.Mandy10岁,在这个年龄，她属于个子较矮。
9.The sweaters sell for seven fifty and are available in five colors.这件毛衣卖7.5美元,且有5种颜色。
10.Jenny had three tickets for the concert, but she gave one to her brother. Jenny有3张音乐会的门票，但是她给了她哥哥一张。
1.Tom wanted to find an apartment for 150 dollars a month, but discovered that he had to pay twice as much.汤姆想以150美元/月找一间公寓，但是发现他不得不支付两倍。
2.Today is Thursday and the exhibit is supposed to open the day after tomorrow.今天是周四，展览应该在后天开幕。
3.I worked for 3 hours last night, half on writing, half on vocabulary.我昨晚工作了3小时，一半在写作上，一半在词汇上。
4.It seems as if we’ve known each other for a long time instead of just five days.我们似乎彼此相识很长时间了,而不是只有5天。
5.Forty students came to Doctor Johnson’s first lecture, but after a week, all but fourteen had dropped out.40个学生去了约翰逊的第一次讲座，但是一周以后，除了14个学生外，其他的都退出了。
6.These books have been on the market since last June.自去年6月，这些书已经在市场上了。
7.Annie writes novels, but her real background is in architecture.安娜写小说，但是她真正的背景是建筑设计。
8.If we had got your address, we would have called on you yesterday.如果我们有你的地址，我们昨天就拜访你了。
9.Cindy called the police as soon as she found her house had been broken in.辛迪一发现她的房子被人闯入了就报警。
10.About two-thirds of the ninety invited guests failed to show up at the wedding ceremony.九十个被邀请来的客人，大约三分之二的没有出现在婚礼上。
1.You should use a B2 pencil, or else the machine cannot read your answers.你应该用一支2B铅笔，否则连机器都不能读出你的答案。
2.The seminar will meet at twelve.研讨会将在12点开会。
3.The schoolboys walked into the hall two by two.学生们两个两个地走进大厅。
4.In four more weeks, the entire project will be completed.在4个星期内，这整个项目将被完成。
5.Every Saturday and Sunday night the store at the corner of the street opens late.每个周六和周日的晚上街上角落里的商店很晚开门。
6.It will be nice having Fridays off next semester.在下学期周五休息多好呀。
7.Ben hates washing and ironing his own clothes.Ben讨厌洗和熨他自己的衣服。
8.I would change my essay topic if I could.如果可以，我想改我的论文题。
9.That’s so hard to imagine！很难想像！10.If Cathy had helped you, you’d have finished it on time.如果凯西帮你了，你就会及时完成它。
1. If only I hadn’t got rid of those used IC cards!要是我没有处理掉这些IC卡，就好了！2.How embarrassing it must have been for her!这对于她而言是多么尴尬！3.Nothing is more enjoyable than having a walk in the Mediterranean sun.没有任何一件事比在地中海散步更享受。
4. Have you ever seen so many people in the cinema before?在之前，你见过电影院有这么多人吗？5. Only Jessica has been in Shanghai for more than a year.只有杰西卡在上海呆过一年多。
6. We don’t expect Carol home until 5a.m.我不期待Carol在5点前到家。
7. Oh, well, I really didn’t expect you to come to our party.哦，太好了，我真的没想到你会来参加我们的聚会.8. He attends the English class only at night.他只在晚上去上英语课。
9. Hal wasn’t in any way innocent.无论如何，Hal不是无辜的。
10. His apartment is a stone’s throw from the subway station.他的公寓距离地铁站一步之遥。
1. Gary won’t come to the party and neither will Sarah. Gary和Sarah都不会来参加派对。
2. I found the dress I wanted and several others as well.我找到了我要的衣服还有其他的。
3. I can’t believe you’re not an English major.我不相信你不是英语专业的学生？4. The ipod is not exactly what I wanted. But it will do.这ipod并不是我确切想要的，但它还可以用。
5. Cars are not as expensive as they used to be.轿车并不像以前一样这么昂贵。
6. Not once have I seen him make a mistake.我没看见他犯过错。
7.Not only is May a good piano player, but she is also a promising writer. MAY不仅是一个好钢琴演奏家更是一个有前途的作家。
8.At first we thought we’d taken the wrong bus.起初我们认为我们座错了巴士。
9. Rachel said she is likely to visit the Alps next winter for the first time. Rachel说她可能明年冬天首次去阿尔卑斯山。
10. I wish the semester were over, but we’ve still got three weeks to go.我希望这学期结束，但是我们仍然有三星期。
1. It’s not like Lora to be late for an appointment, so I don’t know what’s keeping her.这不像罗拉，约会迟到，所以我不知道是什么让她迟到了。
2.I thought I was late, but my watch was fifteen minutes fast.我认为我迟到了，但我的手表快了15分钟。
3.With milk at 1 dollar a gallon, we couldn’t resist taking five gallons.牛奶一美元一加仑，我们忍不住买了5加仑。
4.The more we talk about the apartment, the less likely it seems we can afford it.我们谈论关于公寓越多，那么我们似乎不可能买得起。
5.Fiona thought the concert was a success, but Fanny thought the contrary. Fiona认为音乐会很成功，但是Fanny却认为相反。
