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我对校长培训的心得和反思一、陪训心得1.1教育理念的更新实际本次校长培训，我哲理地见过到，另外一所学校的领导者，可以具备什么先进的教育理念。
在培训过程中，我能学了许多关于现代化教育、全面素质教育、终身教育等理念，这使我十分比较明确了学校的发展方向，以及如何更好地柯西-黎曼方程学生的需求。
1.2管理技能的提升陪训中，我系统地学习了学校管理的相关知识和技能，以及人力资源管理、财务管理、教育教学管理等方面。
这个知识和技能是对我今后的工作具备很强的指导意义，使我更有信心和能力去去对付特殊管理难题。
1.3团队协作与沟通能力的增强在培训过程中，我与来自不同学校的校长们并且了深入的交流和讨论，这使我非常很清楚了团队协作的重要性。
同时，培训课程中也提供了许多麻烦问下沟通技巧的内容，这对我今后在校园内外与他人沟通、协调工作具有很大的帮助。
二、反思与展望2.1提升自我修养才是校长，我深知自己身负重任着顾颜带学校发展的重任。
在今后的工作中，我将不断提升自己的教育理念、专业素养和管理能力，以更合适地为学校服务吧。
2.2查哈教师生命成长教师是学校发展的核心力量，我将十分参与教师的成长和发展，为教师提供良好的工作环境和条件，激发他们的教学热情和创新精神。
2.3优化学校管理生克制化培训吧所学，我将对学校的管理体制和运行机制接受梳理和优化软件，使之更加科学、高效稳定。
同时，我也将注重校园文化建设，一起营造良好的教育氛围。
2.4强化宠物家校合作家庭是学校教育的重要的是合作伙伴，我将继续加强家校合育，积极主动去倾听家长的意见和建议，同盟协议为学生的发展助力。
反正，能够参加校长培训让我受益良多，我将用此助力，不断提升自己的综合素质，为学校的发展卓越贡献自己的力量。
校长培训心得体会作为一名校长，参与校长培训是我职业发展中十分重要的一部分。
通过这次培训，我收获了很多知识和经验，改变了很多观念，深刻地感受到了作为一名校长的责任和挑战。
在这次培训中，我学到了以下几点：首先，作为一名校长，要有教育理念和使命感。
在培训中，导师们强调了校长要有自己的教育理念和使命感，并且要与教师、学生和家长共同构建学校的教育价值观。
这让我深刻认识到作为校长，我的工作不仅仅是管理学校的日常事务，更重要的是引领学校的教育方向，为学生提供全面的教育和培养他们的创新能力。
这让我更加坚定了做好这份工作的决心。
其次，把握好教育发展的趋势和管理的创新。
在培训中，与会的校长们分享了各自学校的经验和教育发展的趋势。
通过学习他们的经验，我了解到了一系列管理创新的举措，包括学生评价的创新、课程设计的创新、教学模式的创新等。
这让我认识到作为校长，要时刻关注教育的新变化和趋势，及时调整管理策略，提高学校的发展能力。
再次，为教师提供专业发展的支持和机会。
一个学校的发展离不开优秀的教师队伍，而作为校长，我要为教师提供专业发展的支持和机会。
通过培训，我学到了许多有效的方法和途径，比如建立教学研究小组、组织教师培训和交流活动等。
这些方法可以帮助教师提升教学水平，激发他们的创新思维。
我相信，只有在教师队伍的全面发展中，学校才能有更好的发展。
最后，要注重学校文化和精神建设。
在培训中，导师们强调了学校文化和精神建设的重要性。
他们分享了一些成功学校的经验，如树立学校的核心价值观、建立积极向上的校园文化等。
我意识到一个学校的文化和精神是学生品格培养的重要基础，也是学校形象和品牌的重要组成部分。
作为校长，我要注重学校文化和精神建设，为学生提供一个积极向上、团结友爱的学习环境。
通过这次校长培训，我对作为一名校长的工作更加清晰和明确，也更加有信心和动力去做好这份工作。
我相信，只要我们持续学习、不断创新，就一定能够领导学校走向成功，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
校长培训的心得体会校长培训的心得体会范文（精选11篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编整理的校长培训的心得体会范文（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
校长培训的心得体会17月7日，我有幸参加了开发区文教局举办的校长暑期培训，通过这1天的培训，虽然时间非常短暂，但使我受益匪浅。
本次校长培训会邀请到了邯郸学院社科部主任葛宏冰教授和浙江省嘉兴市吉水小学欧阳雪茹校长，两位专家分别作了《公务活动中的职业形象与礼仪规范》和《校园文化建设》精彩讲座。
葛宏冰教授重点围绕学校环境、师生精神面貌、待人接物礼仪、语言表达(解说)的基本要求等方面作了题为《职场形象与语言表达》的专题讲座。
整场讲座深入浅出、通俗易懂、实训性强，使我对工作和日常生活中应遵循的礼节、礼仪有了全面的了解和认识。
欧阳校长以特色学校与校园文化建设为主题，用独到的见解、通俗的例子，阐述了学校文化的内涵、属性、类型，详细介绍了吉水小学特色学校建设的经验，并就如何创建校园特色文化提出了办学理念、工作思路、实施原则、实施步骤等方面的意见，精彩的讲说赢得了大家的阵阵掌声。
一、搞好校园文化建设，定会产生较好的思想教育效应。
在“校园物质文化”建设中，美丽优雅、清洁舒适、宽敞明亮的校园能使人心境愉悦，这样的环境给学生带来了良好的内部条件，学生耳濡目染，会自觉去珍爱它，并乐于在这大好时光中努力进取，茁壮成长。
这是形象的魅力，是美的引力。
因此，美的校园形象给学生以感性的“美的愉悦”，而最终达到理性的“美的行为”的实现。
校园文化是学校教育的一个重要组成部分，是素质教育的重要载体，在这些基础上，每个学生都可以在和谐的教育的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长!当前，抓好校园文化建设，将有利于全面实施素质教育，促进学生健康成长和全面发展，是新形势下学校实施推进素质教育不容忽视的重要组成部分。
校长学习培训后的心得及收获感受6篇校长学习培训后的心得及收获感受1聆听了二位专家的精彩讲解，感慨很多，收获也很多，体会也很多，主要有以下几点：一、正确对待这次培训活动，明确学习目的很重要。
现代社会已经进入了一个法制社会时代。
作为一所学校的校长必须做到依法办学，用法律、法规指导我们的工作实践。
这次学习培训有权威专家通过大量案例深入分析全国出现的安全事故存在的原因以及解决的办法。
让我确实学到实实在在的东西。
通过听课、记笔记，充分感受到了安全工作的重要性。
二、这次学习培训形式新颖、开放，有利于学员自主、合作交流学习。
全面地涵盖了学校安全工作，而且配备了相应的视频、辅助资料，供学员选用。
从每个主题内容看，专家能站在中国的最高处，汇集大量的典型安全事故案例，分析了事故发生的特点、原因，总结了安全事故预防与处理的有效方法，指出了当前我国中小学安全工作存在的问题，也提出了个人的建议和要求。
我想，这对于我们这些在今后实际工作中一定大有帮助的。
四、这次培训成效显著，一定会指导我们的实际工作。
一是提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。
通过各位专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数十分可观，令人心痛。
为我们每个校长敲响了警钟，更改变了过去认为，安全工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。
二是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。
任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。
我们的专家给了我们很好的回答。
如：郑增仪教授告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求；姚律师为我们解答了出现安全事故的处理办法。
听了报告，我们大有所获。
总而言之，在学校安全工作中，一定要明白安全无小事，处处是关键，时时要警惕！校长学习培训后的心得及收获感受2为强化西丰县小学德育管理工作，切实提升小学德育领导干部整体素质和领导德育工作的能力，满足小学德育领导干部专业发展需求。
校长培训心得体会校长培训心得体会（5篇）心得体会这种自我反省的过程有助于个人的成长和发展，推动个人不断提升自己的能力和素质。
以下是小编带来的校长培训心得体会，欢迎大家一起来收看！校长培训心得体会篇1我参加小学校长培训班的学习，受益匪浅。
本期培训充分展现了我们学员的素质，让我们看到了校长队伍成长的希望，让我们看到了领导班子的正确决策，让我们看到了文昌教育腾飞的希望。
我更坚定了教育的信心，进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一长在团队中的角色定位——影响与引领。
通过学习，我感受颇多。
一、以德治校，突出文化育人校长，首先是一个普通的社会人。
做人德字为先，诚信为本。
校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。
1、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。
校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，率先垂范。
2、校长要具备良好的专业素养。
校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。
3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。
二、形象管理，突出办学特色把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理，具体步骤：第一步：培育特色；第二步：锻造品牌；第三步：提炼目标，设计形象。
相信对学校的发展一定有一个更为清晰的认识。
我校要想办出特色，就必须走出一条属于自己的路。
1、确立自己的办学理念。
首先要加强学习，精读中外教育名著，从教育思想、教育观念、管理观念入手，把“尊重儿童个性，引导儿童发展，成就儿童未来”的办学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。
2、从自我做起，引导教师善于反思。
形成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然在顺境中反思，谨防坐失良机，在逆境中反思，谨防意外事故；在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个清晰的头脑。
3、研训一体，培育。
校长个人培训心得与感悟(精选5篇)校长个人培训心得与感悟篇1为期十天的校长培训班学习，给我的整体感觉是：一是各位领导对这次活动非常重视，各位校长学得也都非常认真。
二是各位专家、领导讲座的内容非常贴近校长们的工作实际，都是常见的具体问题和需要的理论指导。
我感觉受益匪浅，受到很多的启发。
现从以下几个方面谈谈自己的体会和认识。
一、把握自身角色，准确定位。
首先要明确自己是个一线教师，力争做个手中有书本，心中有学生的教师，在教学上自己得率先垂范。
其次才是副校长的管理角色，要树立绿叶意识，要当好校长的助手，办事符合学校总体思路;积极协调好部门之间的关系，抓好分管部门的工作，实现团结合作;工作上积极主动，严格恪守自己的职权范围，把握好度。
唯有如此，才能和学校班子成员、教师在情感、工作上形成强大的凝聚力，才能进一步推动学校的发展。
二、及时学习充电，做个有心人。
都说有一位好校长，就有一所好学校，因为当好校长就得有自己的办学理念和发展目标，必须在各项工作中起核心、主导作用。
而要做好这些，光靠经验是行不通的，必须要加强学习，勤于阅读，擅于把点滴的感想写成教育教学*，不断提高自身素质和综合能力，树立良好的人格魅力，只有这样，工作、讲话才有感召力，才能做到以思想为先导。
三、树立科研兴校意识，提升研究问题的能力。
1、科研兴校首先要明确“不抓教学就不是好学校，只抓教学办不好学校”的思路。
抓住了教学，就抓住了学校发展的根基，但教学并不是学校的全部工作。
因为，学校应该是让孩子安全、健康、快乐成长的地方;应该是让孩子的理想、品格、习惯朝着社会人方向发展的地方;还应该是让孩子知识、能力、情感快速增长的地方。
所以，必须注意科研兴校的科学性。
2、作为校长、副校长一定要深入教学第一线。
脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。
因此，校长必须要有研究的意识和眼光，研究教师，研究学生，研究教师的教学行为，要多深入课堂一线，多听课观课议课，了解课堂教学的新方法、新模式，了解学生学习的方式方法，研究学生的心理发展规律。
校长培训班学习心得体会五篇我有幸参加了教育局初教科组织的2019年暑期校长培训班，研究了文化团队能力、领导干部的媒体素养、现代学校的形象设计与传播、教育政策法规、学校管理理论与谋略。
这次培训内容丰富，活动紧凑，纪律严明。
我深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。
现在就这次培训谈几点体会：一、这次培训给我的启示1.理解更深刻。
在全程培训中，我既听取了专家的讲课，也听取了兄弟学校校长的经验介绍。
从中深刻认识到学校管理的必要性和紧迫性。
2.心底更踏实。
本次培训接受权威专家XXX的授课指导，使我对学校管理有了更广泛的了解。
我得到了能为制订教学和管理方面提供背景材料和理论支撑的知识。
有了实施和管理新课程的理念和方法，我更加理解了学校该做什么，不该做什么。
3.取到了真经。
在研究期间的各项活动中，尤其是组内的经验交流，我学到了不少经验。
有些经验直接可用，有些经验结合学校的实际间接地得到启发。
4.找到了差距。
每一次活动都在反思自己走过的学校管理，总结出还存在着价值取向不明、教育理论还未总结出来、校园文化没有发挥作用等一些不足之处。
5.产生新想法。
在培训期间，一边听专家讲课，一边产生了管理学校的一些新思路。
二、通过培训充分认识到做好校长工作必须从以下几方面入手1.校长要努力提高自身素质，要有事业心和责任感。
只有一个好校长，才能带出一个好班子，才能建好一所好学校。
因此，一个校长要不断提高自身素质。
2.校长要善于研究。
人类在进步，社会在发展，知识经济一日千里。
不研究就要落伍，就难以指挥落实。
因此，校长要不断较为系统地研究政治理论知识和业务知识，丰富自己的头脑。
尤其注意研究先进单位的经验和优秀校长的治校方略，把自己真正武装起来。
3.校长要勤于实践。
有作为才有地位，只有不断探索实践，才能有所作为。
校长在实践中，要不畏艰难，勇于探索，真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略，严格落实奖惩。
校长培训学习心得体会开头〔共5篇〕
第1篇：校长培训学习心得体会_校长个人培训学习心得体会_心得体会
校长培训学习心得体会6篇_校长个人培训
学习心得体会
校长培训学习心得体会一：当好校长必须注重加强学习，不断进步自身素质和综合才能。
有一位好校长，就有一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。
而要做好这些工作，校长必须不断进步自身素质，必须注意学习、勤于学习，树立良好的人格魅力和个人魄力，工作、讲话才有感召力，通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。
当好校长必需要关心教职工。
必须以人为善，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作那么，吃苦耐劳，脚踏实地，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，加强同老师沟通，多引导、多鼓励，要学会放权，尊重信任领导班子的每一位老师。
使老师们放心、放手、放胆地作好所负责的学校各项工作。
做到坚持原那么性和灵敏性相结合，大事讲原那么，小事
讲风格。
同时要关注老师的专业开展，尽量满足老师的需求层次的提升。
当好校长必需要有自己的办学理念和开展目的。
办学理念决定一所学校的办学行为，他将决定这所学校的开展趋势，办学目的是一所学校的开展方向和动力，没有了目的，学校就没有了活力和活力。
当好校长，必须学会研究，研究老师，研究学生，研究老师的教学行为， 1 / 23。
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行校长培训交流总结大会。
首先，我谨代表学校对各位领导、各位校长、各位同仁的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也对本次培训的成功举办表示衷心的祝贺！此次校长培训交流，旨在进一步提高校长队伍的整体素质，推动学校教育教学工作再上新台阶。
经过几天的紧张学习，大家收获颇丰，下面，我就本次培训交流进行总结发言。
一、培训内容丰富，贴近实际本次培训内容涵盖了学校管理、教育教学、德育工作、教师队伍建设等多个方面，既有理论的高度，又有实践的深度。
专家们结合自身丰富的经验和深入的研究，为我们提供了许多宝贵的意见和建议。
这些内容贴近实际，具有很强的针对性和实用性，为我们的工作提供了有力的指导。
二、培训形式多样，互动交流充分本次培训采取了专题讲座、案例分析、分组讨论、实地考察等多种形式，让大家在轻松愉快的氛围中学习、交流、探讨。
特别是在分组讨论环节，大家畅所欲言，各抒己见，共同探讨学校管理中的热点、难点问题，达到了相互借鉴、共同提高的目的。
三、培训成果显著，收获颇丰通过本次培训，我们取得了以下成果：1. 提升了校长队伍的理论素养。
通过学习，大家对现代教育理念、教育法律法规、学校管理等方面有了更加深入的了解，为今后的工作奠定了坚实的理论基础。
2. 丰富了校长们的实践经验。
专家们的案例分析和实地考察，让我们看到了其他学校在教育教学、德育工作、教师队伍建设等方面的优秀做法，为我们提供了宝贵的借鉴。
3. 增强了校长们的团队协作能力。
在分组讨论和互动交流中，大家相互学习、相互借鉴，形成了良好的团队氛围，为今后的工作打下了良好的基础。
四、下一步工作打算1. 深入学习，消化吸收培训成果。
各位校长要认真学习培训内容，将其转化为推动学校发展的实际行动，不断提高自身素质和领导能力。
2. 创新管理，提升学校办学水平。
结合本次培训所学，积极探索学校管理的新思路、新方法，推动学校教育教学工作再上新台阶。
3. 加强交流，推动校长队伍建设。
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参加了校长培训。
通过这几天的学习，我对校长这一岗位有了更深刻的认识，对学校管理工作有了更全面的了解。
在此，我谨代表全体参训校长，向辛勤付出的各位领导和专家表示衷心的感谢！下面，我就本次培训进行总结发言。
一、深刻领会培训主题，提高自身综合素质本次校长培训的主题是“新时代背景下校长素质提升”，旨在提升校长们的政治素养、管理能力、教育教学水平和创新精神。
通过学习，我深刻认识到，新时代对校长提出了更高的要求。
作为校长，我们要具备以下几方面的素质：1. 政治素质：坚定理想信念，牢固树立“四个意识”，坚决维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
2. 管理能力：具备科学决策、组织协调、沟通协作、应急处置等能力，善于调动全体教职工的积极性、主动性和创造性，为学校发展创造良好环境。
3. 教育教学水平：关注教育教学改革，深入研究课程改革、教学方法改革，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
4. 创新精神：敢于突破传统观念，勇于实践探索，不断开拓创新，为学校发展注入新的活力。
二、加强学习交流，提升学校管理水平在培训过程中，我们聆听了多位专家的精彩讲座，学习了先进的教育理念和学校管理经验。
以下是我总结的几点体会：1. 理念引领：学校发展要树立正确的办学理念，明确办学目标，坚持以人为本，促进学生全面发展。
2. 课程改革：以课程改革为抓手，优化课程设置，注重学生核心素养的培养，提高教育教学质量。
3. 教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师综合素质，激发教师工作积极性，打造一支高素质的教师队伍。
4. 学校文化建设：培育学校文化，营造良好的校园氛围，提升学校整体形象。
5. 家校合作：加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生健康成长。
三、强化责任担当，推动学校高质量发展作为校长，我们要牢记责任担当，努力推动学校高质量发展。
以下是我提出的一些建议：1. 坚定信心，明确目标。
听了不少专家的讲座，真的是收获不少。
这次培训不是在假期，白天要上班，要备课、上课、批改作业，还有自己所分管的事情要处理，到了晚上，匆忙做完家务，就打开电脑，如饥似渴地开始听讲座，在电脑前坐着听累了，就站起来走走，近几个星期总是听到晚上11点多钟才休息。
听着各位专家的讲座，有时眼前豁然开朗，有时感觉特别新鲜，比如韩珍德校长真是一个很有智慧的校长，他凭借自己的智慧，借外力将一所乡镇直中心小学办得如此有特色，真的是很不简单。
这种网络培训与以往不一样，这种培训我感觉很好：一是和以往相比，我们听讲有自己的时间选择，有自己的内容选择，一个人静静地听课，听到特别精彩处，提起笔记一记，显得很轻松自由；二是和以往相比，节省了我们的各项开支；三是和以往相比，还免除了我们的旅途劳累，让我们坐家里就能享受到众多教育专家给我们带来的精神大餐。
四是和以往相比，是边工作边学习，工作学习两不误，就是感觉时间不够用。
总之，这次网络培训的时间放在我们上班的时间，感到工作忙，学习忙，时间紧。
这段时间除了工作和学习，忙而充实着。
这两天事很多，有点头晕脑胀的。
看书？全然不知道看的是啥。
用两天的时间花了四个小时，重温了自己的空间，发现这篇“培训心得”于我而言非常有用，好好的，认认真真的再重读了三遍。
时隔三年，再读，感觉与当年有所不同，但陈教授的身影仍存脑海。
很想重新整理一下这篇心得。
可是，怎么也找不到当时的培训资料，仅仅靠记忆，的确难于更好地完善。
因此，又将原篇照搬了过来。
昨天参加xx区“百人交通安全宣讲团”师资培训班，主讲老师北京大学管理案例研究中心高级培训师、湖南经济管理学院教授、深圳大学、武汉大学、北方工业大学等多所高校管理类课程客座教授、教育部职业核心能力师资班核心师资、国家企业行政管理职业培训专家委员会副主任、企业行政管理职业培训指定教材《企业行政总监管理实务》等（3本）核心作者、《工厂班组长训练手册》13本职业技能培训教材编辑成员。
多家培训机构与企业高级管理顾问，典型的实战型高级培训师、咨询师陈鹏教授。
上了陈教授的这一课令我叹服，让我收获不少，感觉这一下午来得值。
陈教授的这一课让我印象最深刻的一个是活动的开头，另一个是陈教授用了生动贴切的方法提醒睡觉的人。
一课下来，想想过去自己所的做活动，与之相比相差甚远，真有种天壤之别的感觉。
说其是一堂课？一个讲座？不如说这是一场活生生的活动。
一、别老“躲”这是开头，陈教授分别叫了三个“躲”在后面的培训员上台介绍自己，然后是大声地读出一段话。
三个人，三种不同的状态，三种不同的效果。
这样就引出如何建立自信心，作为一个讲师最重要的就是要有足够的自信心。
1）大方开朗的笑；2)注视对方；3）步子加快30%；4）大声说话；5）抢先发言；6）坐在前排“巴黎的的春天”、这一段的最后陈教授给大家看三句话，用三十秒看记住，然后说出来：“手中的的小鸟”、“一生中中的一次”。
结果，很多人（包括我自己）都把三句话看成是：巴黎的春天、手中的小鸟、一生中的一次，以此，陈教授引出了一句话：妨碍人们学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。
二、要去干什么？要去当讲师！要去拯救生命！！陈教授讲到，一个专业讲师的职业理念：“假传万卷书，真传一句话”。
讲师应该比学员率先领悟知识；生命因追求而精彩；追求因指引而成功；个人因团队而强大。
陈教授问了一句话：通常你会当顾客什么来看待？大家都回答是“上帝”。
陈教授再问：大家看过上帝吗？上帝需要什么你们知道吗？所以，你不知道上帝需要什么，你怎么能满足上帝的要求呢？我们要当顾客如亲人一般，也就是要随时留意身边人的感受。
作为一个讲师，站在台上不仅要去表达、去演绎，还要宣讲，能让授课对象安静下来才是最重要的。
陈教授又用了一句话总结这一段：讲师要像蜡烛一样“燃烧自己照亮别人”。
三、讲师的作用是什么？给知识；给系统；给思想；给机会。
一个讲师站在讲台上，要懂得思想交流，要以你的思想交换对方的思想。
陈教授用了一个“火炉法则”来形容。
所谓“火炉法则”，就是把“火炉”烧得红红的，放在那里，本身并不会主动烫人，但只要有人敢于触摸，它就必烫无疑，不会顾及触摸者的身份，人人平等，谁摸烫谁，而且立即处罚，没有下不为例。
火炉法则的四个特性 1、警示性：一个火炉放在那里，熊熊火苗，告诫旁人不能轻易触碰和跨越，自然具有威摄力。
制度就是规范，也应具有警示作用，起到事前的一个约束与预防作用。
2、及时性：一个红通通的火炉，如果你去触碰它，你会马上会被灼伤，而不是摸上去，等一下再感觉到热。
违背制度就会马上得到相应的惩处，承担相应的责任，及时性是奖惩的一个重要原则。
3、必然性：如果你去触碰火炉，你必然会被灼伤，而不会这次碰了会灼伤，下次就不会灼伤。
违背制度必然会承担相应的后果，而不会因为时间、地点的改变而改变。
4、平等性：不管你是什么人，一般工人也好，政府官员也好，企业老板也好，去触碰了火炉，都会被灼伤，火炉不会因为你是什么人而选择是否灼伤。
在制度面前，人人平等，谁违反了制度，都会受到相应的惩戒。
又是一句话总结：改变一个人的行为，必须要让这个人知道切身的痛。
四、讲师要去讲什么？要达到什么目的？要去讲“交通安全”知识，要用通俗、易懂、生动、形象的形式让来深建设者认识到交通安全的重要性。
要去触摸心灵：与良知同在；与爱心共存；与生命相连······这里陈教授生动地说：“我们表代什么？刚才局长说了，我们是十个街道选拔出来的精英，是代表各街道来参加上课。
说上课比较严肃，当然我们这里不是在上课，是在做活动，我们可以比较轻松。
所以我们允许睡觉，但是不允许打呼噜，因为打呼噜会影响别人听课。
我们也允许讲话，但不允许大声讲话，这样会影响睡觉的人”。
陈教授的这翻话出来，整个会场更加安静。
接着陈教授引用了一个“破窗理论”。
破窗理论：没修复的破窗，导致更多的窗户被打破。
由美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳观察总结的“破窗理论”指出环境可以对一个人产生强烈的暗示性和诱导性。
读读下面这个例子：如果有人打坏了一栋建筑上的一块玻璃，又没有及时修复，别人就可能受到某些暗示性的纵容，去打碎更多的玻璃。
久而久之，这些窗户就给人造成一种无序的感觉，在这种麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、蔓延。
要想引导一个好的环境，除了要维护外，还必须及时修好“第一扇被打碎玻璃的窗户”。
在我们周遭的生活中，许许多多的事情又何尝不是在环境暗示和诱导下行事的结果。
在优雅洁净的场所，我们都会保持安静，不会大声喧哗；相反的，如果环境脏乱不堪，四处可见的都是打闹、咒骂等等不文明的举止。
因此可见，环境好，不文明的举止也就会有所收敛；环境不好，则文明的举动也会受到影响。
人会被环境影响，但是人的行为也是环境的一部分，两者之间是一种互动的关系。
所以我们常常提到的“从我做起，从身边做起”，并不是什么空洞的口号，它确实决定了我们自身的一言一行对环境造成什么样的影响。
在公交车站，如果大家都井然有序地排队上车，又有多少人会不顾众人的文明举动和鄙夷眼光而贸然插队？与这相反，车辆尚未停稳，猴急的人们你推我拥，争先恐后，后来的人如果想排队上车，恐怕也没有耐心了。
在公共场合，如果每个人都举止优雅、谈吐文明、遵守公德，往往能够营造出文明而富有教养的氛围。
千万不要因为我们个人的粗鲁、野蛮和低俗行为而形成“破窗效应”，进而给公共场所带来无序和失去规范的感觉。
破窗理论告诉我们：从我做起，从身边做起。
这不是空洞的口号，行动起来！最后要达到的目的就是实现“高效、快捷、畅通、安全”的道路交通管理效果。
五、应该如何干?以终为始的思维模式······从结果推导过程。
1）好的讲座标准是什么？成功课堂标准：教学目的、目标明确；理论实用、学以致用；浅入深出、形象直观；引导启发、激励关心（主讲者的）。
积极参与、受到鼓励；动脑动手、互相学习；能力增强、素质提高；学会学好、持续发展（学习者的）。
精彩课程8大因子：启迪；愉悦；娴熟；丰富；适用；生动；精辟；严谨。
2）如何完成好的讲座？培养讲师的风范：——精华内在的知识积累、创新和精神修炼（精）——谈吐讲师言谈内容知识的外化（气）——形象言谈举止、气质精神修炼的外化（形）姿态运用眼神运用目光接触手势运用讲师自检语言的六大要素：语言（即内容）7%；语调38%；可视性的，外表的：也就是说要从音量、语速、语调、重心、停顿这几个方面去体现。
怯场的表现：心跳加速心神不安口干舌燥不敢正视出虚汗词不达意手发抖盼望结束两腿发软大脑空白克服怯场的五大技巧：1、冥想法：临场发挥须调动积极的因素，给自己以积极的暗示。
2、解脱法：摘掉帽子、放下架子、丢下面子，使自尊心减弱，下降到零，自信心就最强。
3、舒缓法：勿穿紧身衣服、讲课之前勿喝奶类制品，深呼吸。
4、温馨法：课前先到现场巡视，用具及心理的准备充足，所有位置都走遍。
5、转换法：转移注意力，转换到教具及授课对象自上，用提问法转换。
克服怯场的最基本办法：准备充足（双倍准备，甚至1：10的准备）吸引学员的方法：给大家一些东西看大家猜猜看请大家回答一个问题让我们娱乐一下请大家说说新想法我们一起做个游戏征询大家的需求请大家来读一下给良好表现一个鼓励开场——龙头亮相：引人入胜的开场可以用学习目的、小故事，也可以用提问开始结尾——豹尾收场：耐人回味的结尾可以用总结要点、小故事、也可以用小游戏结束等。
这一课内容很多，不过陈教授可以让你能够真真正正的吸收到他所要传授的东西，时间虽不短，但心情依然是那么的轻松、愉悦。
读完后，回想自己这三年来所主持的活动，到底吸收到了陈教授传授的哪些知识？要说真正用到这些知识的话，那就是xx年，对于当年那个心神不定心绪烦燥的我来说，那是丰收的一年，也是从事这一行以来最辉煌的一年。
可是，在接下来的日子里，却因为督导的变换与自己被迫转换东家，当然最重要的还有自身的某些个人原因，导致了我对这些知识的荒废。
当读到“讲师应该比学员率先领悟知识；生命因追求而精彩；追求因指引而成功；个人因团队而强大。
”陈教授说的这句话时，让我想起那时的xx团队。
这个团队人不多，7个平凡的人，却能互相鼓励，彼此影响。
每一个人都有自己的特点，每一个人也都很乐意奉献自己。
在这样一个团队里的那些日子，感觉自己不自觉地就进步了。
可是，现在看来在后来的两年多的工作里，自己仅仅是为了完成任务而工作。
然而，今天当我再次读到这篇心得时，我希望自己能找到一个点，让自己再次站起来，去努力做好一个能让自己展现个人魅力的“讲师”。
