七年级上历史校本作业第9课思想的活跃与百家争鸣(无答案)

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思想的活跃和百家争鸣【教材分析】从教材方面讲，春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代。

这一时代也被称为中国思想界的黄金时代。

并且，自古至今，几乎所有的传统思想都来源于这个时代，因而让学生了解春秋战国时期思想家的政治思想显得尤为重要。

但这种思想空前活跃局面的出现不是偶然的，他发生在春秋战国这个大动荡大变革时期，他的出现与前面《春秋五霸与战国七雄》、《铁器牛耕引起的社会变革》两课的学习有着密切的联系，由这两课可以概括出春秋战国时期的两个显著特点(政治动荡、经济发展）。

在历史转折的前夜，经济和政治领域的变革和斗争，必然要反映到思想文化领域中来,于是产生一大批寻找治国治世方案的思想家。

【学情分析】从学生方面讲，通过前面的学习，学生已具备了一定的分析历史现象的能力.这样就为本节知识的学习扫除了知识上的障碍。

但对于初一学生来说，感性认识较强,理性认识较弱，因而如何把春秋战国时期思想家是思想讲得通俗易懂就成了本课的一个难点。

【教学目标】1．了解孔子在思想和教育方面的主要成就及诸子百家的代表人物和主要思想。

2．通过收集资料，培养学生搜集和处理信息的能力；通过一系列问题情境的创设，培养学生自主学习的意识和探究能力。

3．增进民族自豪感，进一步弘扬和传播中华民族优秀的传统文化。

2019年精选初中历史七年级上册第9课思想的活跃与百家争鸣北师大版练习题四十二第1题【单选题】湖湘文化的开启者是( )A、屈原、贾谊B、刘发、吴芮C、马殷、马希D、刘备、孙权【答案】：【解析】：第2题【单选题】某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次失败不要紧，说不定正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。

”老师的话中蕴含的思想来源于( )A、儒家B、墨家C、道家D、法家【答案】：【解析】：第3题【单选题】中国古代以干支纪年，天干是“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”，地支是“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”，以一个天干和一个地支相配，这样60年为一个周期，称为一个“甲子”。

今年（农历2015年）是乙未年，由此可知，农历1955年应是( )A、甲午年B、乙未年C、丙申年D、丁酉年【答案】：【解析】：第4题【单选题】在一位七年级同学的历史探究学习中出现“夏朝”“春秋战国”“商鞅变法”“百家争鸣”等内容，那么这位同学探究学习的主题应该是( )A、早期国家的产生和社会变革B、统一多民族国家的建立和巩固C、政权分立和民族融合D、繁荣与开放的时代【答案】：【解析】：第5题【单选题】端午节是中国人民的传统节日，其划龙舟、吃粽子的习俗主要是为了纪念( )A、屈原B、扁鹊C、孔子D、老子【答案】：【解析】：第6题【单选题】一直为中医沿用的四诊法中的“闻”是指( )A、看气色B、闻气味C、按脉搏D、听声音【答案】：【解析】：第7题【单选题】在一次主题班会中，同学们讨论了“上网的利与弊”，得出了“上网既有利也有弊”的结论。

同学们的结论最符合下面哪一学派的观点( )A、道家B、儒家C、墨家D、法家【答案】：【解析】：第8题【单选题】2016年3月30日，青城山一都江堰旅游景区最新数据显示，3月份30余万游客到访青城山都江堰景区，首次启动的“百万游客青城山一都江堰踏春寻宝”互动旅游体验活动深得游客好评。

下列关于都江堰的叙述正确的是( )①春秋时期秦国李冰修建②位于岷江中游③著名的水上运输工程④消除水患，灌溉农田A、①③③④B、②③④C、①②④D、②④【答案】：【解析】：第9题【单选题】编钟最早起源于( )A、夏B、西周C、商D、战国【答案】：【解析】：第10题【单选题】重庆是古代巴族的主要活动地区，留下了丰富的遗迹和遗物。

2019-2020年七年级历史上册第二单元第9课思想的活跃与百家争鸣教案北师大版2019-2020年七年级历史上册第二单元第9课春秋时期著名思想家教案川教版【教学目标】1.知识与技能：记住老子的姓名、生活时代，主要主张；孔子的姓名、生活时代及集中记录孔子言论的书，理解孔子对中国思想文化发展的贡献；了解孙子的孙子的生活时代、著作、军事思想等。

理解春秋时期思想领域蓬勃局面出现的原因。

2.过程与方法：学习从历史人物的言论中提取有用信息、认识其思想的方法。

学习评价思想家的基本方法，着重培养和提高历史人物评价能力。

培养和提高阅读和理解浅近文言文的能力。

3.情感态度和价值观：培养崇敬老子、孔子等文化名人的情感；引导学生正确对待祖国优秀文化遗产；通过认识老子、孔子、孙子等文化名人及其成就的价值，引导学生树立正确的人生观和价值观。

【教学重点】老子的思想主张；孔子及其对中国古代教育的贡献。

【教学难点】孔子的政治思想。

【教学方法】自主学习、合作探究、多媒体辅助教学等。

【课前准备】学生收集老子、孔子等思想家的故事，教师准备多媒体课件。

【课时安排】1课时。

【教学过程】温故知新：(出示幻灯片2)1、商鞅变法的时间、核心内容和作用？(公元前356年；国家承认土地私有；使秦国国富兵强，成为战国后期最富强的封建国家)2、商鞅变法会成功的根本原因是什么？（顺应了历史发展的趋势）导入新课：(出示幻灯片3) 同学们，今年暑假老师又出去旅游了，看这是我去某个景点时使用的门票。

你能根据这张门票猜一猜老师去了哪儿吗？“孔府”“孔庙”“孔林”这些景点是纪念我国古代的哪位大思想家的呢？西方社会学家称，人类如果要在21世纪有长足的发展，还得回到两千多年前的春秋时期去寻找先人的智慧。

早在社会急剧变化的春秋时期，就出现了两位思想巨匠：老子和孔子。

他们博大精深的思想是中国传统文化的主根，他们的的智慧影响着中国历史的发展。

今天我们就共同来学习第9课《春秋时期著名的思想家》。

思想的活跃与百家争鸣维度A 基础知识一、选择题：1．儒家学派的创始人是（）A．孔子B．老子C．孟子D．荀子2．孔子的言论收集在哪一部著作里？（）A．《道德经》B．《论语》C．《孟子》D．《韩非子》3．下列关于孔子思想主张的描述中，不正确的一项是（）A．“仁”就是要爱人，理解体贴别人，“己所不欲，勿施于人”B．“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人休养C．主张以“德”教化人民，反对严酷的刑罚D．主张实行“法治”，制定严酷的刑罚镇压人民的反抗4．对后世的思想文化产生影响最深远的思想派别是（）A．儒家学派B．道家学派C．墨家学派D．法家学派5．认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化的大思想家是（）A．孔子B．老子C．孟子D．庄子6．在中国，第一个创办私立学校的人是（）A．孔子B．孟子C．荀子D．韩非子7．战国时期儒家学派代表人物孟子的思想主张是（）A．“兼爱”、“非攻”B．“民贵”、“君轻”C．顺其自然，无为而治D．“法治”二、填空题8．春秋时期的孔子既是伟大的家，又是伟大的家。

9．战国时期，社会上不同的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成思想领域中的局面。

历史上把这一时期的不同学派称为“”。

10．春秋时期兵家创始人是，他写的一部军事著作是《》，在世界古代军事史上有着重要地位。

三、对对碰11．将下列名人、学派及名言连线“三人行，必有我师焉”孙武道家“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”孔子儒家“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”孟子兵家“知彼知己，百战不殆”老子法家维度B 能力提高四、动脑筋：12．中国曲阜国际孔子文化节，是中华人民共和国国家旅游局确定的国家级、国际性“中国旅游节庆精选”之一。

由国家旅游局和山东省人民政府联合主办，济宁市人民政府、曲阜市人民政府联合承办。

于每年孔子诞辰（公历９月２８日）期间，即公历９月26日至10月10日，在中华民族始祖轩辕黄帝诞生地、孔子故乡、著名历史文化名城山东省曲阜市举行。

2019-2020年北师大版初中历史七年级上册第9课思想的活跃与百家争鸣拔高训练第三十五篇第1题【单选题】这是一座大型水利工程，它的建成，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。

这一工程是( )A、万里长城B、都江堰C、灵渠D、葛洲坝【答案】：【解析】：第2题【单选题】至今一直被中医所治用的“望、闻、问、切”四诊法的发明者是( )A、黄帝B、扁鹊C、华佗D、伊尹【答案】：【解析】：第3题【单选题】“史家之绝唱，无韵之离骚”中《离骚》的作者是( )A、屈原B、商鞅C、司马迁D、扁鹊【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图是在湖北随州出土的成套青铜编钟，它的出土充分说明( )A、我国古代音乐在春秋战国时期达到很高水平B、夏朝时开始从西域吸取西域音乐C、西周时大型宫廷舞有了大型的音乐器械D、是为商朝时的软舞做伴奏的【答案】：【解析】：第5题【单选题】某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次失败不要紧，说不定正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。

”老师的话中蕴含的思想来源于( )A、儒家B、墨家C、道家D、法家【答案】：【解析】：第6题【单选题】屈原被定为世界文化名人的最主要依据是他( )A、主张改革变法B、创造出新体诗歌，著有《离骚》C、提出“仁“的学说D、主张“兼爱“、“非攻“【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列有关春秋战国时期的说法不正确的有( )A、春秋和战国是东周的两个阶段B、都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程．修筑于战国时期C、晋楚之战后，晋文公成为战国七雄之一D、法家韩非子主张建立君主专制的中央集权的封建国家【答案】：【解析】：第8题【单选题】某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度，表达他们对诸子百家思想的理解。

甲生说：穿衣服应合乎大自然四季的变化；乙生说：穿衣服要看你的身份地位；丙生说：讲究衣服的穿着是一种浪费；丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗？他们的描述所对应的学派思想是( )A、甲—儒、乙—墨、丙—法、丁—道B、甲—道、乙—儒、丙—墨、丁—法C、甲—儒、乙—法、丙—墨、丁—儒D、甲—道、乙—墨、丙—法、丁—儒【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于战国时编钟的描述中，错误的是( )A、是商朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器。

第09课思想的活跃与百家争鸣5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1．春秋时期的孔子既是伟大的_________家，又是伟大的_________家。

思路解析：孔子作为儒家学派的创始人，在许多方面都有所建树，特别是在思想和教育方面对后世都有深远影响，因此被尊称为教育家和思想家。

答案：思想教育2.儒家学派的创始人是( )A．孔子B．老子C．孟子D．荀子思路解析：孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人，孟子和荀子也属于儒家学派，但不是创始人，老子属于道家学派。

答案：A3.战国时期，社会上不同_________的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成思想领域中_________的局面。

历史上把这一时期的不同学派称为“_________”。

思路解析：本题再现了百家争鸣的知识，百家争鸣是社会现实在思想领域的反映，体现了各个不同派别的不同政治主张，派别众多，历史上称“诸子百家”。

答案：政治思想派别百家争鸣诸子百家4.墨家的创始人是( )A.孔子B.老子C.墨子D.孟子思路解析：墨子是墨家学派的代表人物，孔子是儒家学派的创始人，老子是道家学派的创始人，孟子也是儒家学派。

答案：C10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.我国古代提出“仁”的学说的大思想家是( )A.孔子B.老子C.墨子D.孟子思路解析：孔子的主要思想是“仁”和“礼”两部分，老子主张顺应自然，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子提出“民贵”“君轻”的主张。

答案：A2.对后世的思想文化产生影响最深远的思想派别是( )A．儒家学派B．道家学派C．墨家学派D．法家学派思路解析：注意题干中强调“最深远”，以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大的影响，曾一度成为我国封建社会的正统思想。

答案：A3.孔子的言论收集在下列哪一部著作里( )A．《道德经》B．《论语》C．《孟子》D．《韩非子》思路解析：《道德经》是关于老子的著作，《孟子》是关于孟子的著作，《韩非子》是关于韩非的著作，孔子死后，弟子们把他的言论整理成《论语》一书。

思想的活跃与百家争鸣学习内容第09课思想的活跃与百家争鸣学习目标1、了解孔子在思想和教育方面的成就。

2、了解诸子百家的代表人物及主要思想，认识百家争鸣是时代的产物。

3、通过学习，我们要增进民族自感。

学习重点了解孔子和诸子百家的主要思想成就。

学习难点分清各派的政治主张，认识到“百家争鸣”现象是大时代的产物。

学法提示讨论法、列表对比法导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测（1-5每题1分，第6题每空1分共10分）1、孔子是伟大的思想家，学派的创始人。

2、孔子的思想主要是“”和“”两方面。

3、孔子在政治方面提倡“”主张以“德”教化人民，以“礼”治国。

4、孔子还是伟大的教育家，孔子主张有教无类、因材施教等使学生能得到发展。

孔子的言论被弟子们整理成《》一书。

5、战国时期，社会上不同的代表人物，对各种社会问题提出了不同的见解，涌现了一批作出开创性贡献的学术大师，形成思想领域中的局面。

6、完成以下表格学派代表人物代表作主张墨家墨子兼爱，非攻儒家《孟子》仁政，民贵君轻道家庄子《庄子》韩非子《韩非子》法治，中央集权（二）质疑问难。

二、探究交流春秋战国时期是我国历史上经济、政治制度的大变革时期，也是学术思想空前自由活跃的时期。

产生于这一时期的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响，他们的政治主张及治学方法，今天还闪烁着智慧的光芒有的甚至是中华民族传统美德的重要组成部分。

历史把文化繁荣誉为百花齐放，百家争鸣。

■己所不欲，勿施于人——孔子史料回眸：据《尚书》记载，一天，孔子的弟子子路问：“闻斯行诸？”（即“听到了就要去做吗？”）孔子说：“你的父兄都在，要先去请教他们，怎么能听到就做呢？”过了一会儿，冉有也问：“闻斯行诸？”孔子说：“听到了就要去做”孔子的另一个弟子公西华被搞糊涂了，就问孔子：“同样的问题，您为什么给他们不同的答复呢”孔子说：“冉有做事总是退缩，所以要鼓励他，子路胆大莽撞所以要约束他。

”●想一想：这个故事中为什么同样的问题，孔子给出不同的答案？这体现了孔子怎样的教育思想？●说一说：孔子是我国古代著名的教育家，他在教育上有很多名言，请写出三句，并谈谈对你学习有什么帮助？●议一议：孔子作为思想家，在思想政治上有哪些主张？对后世有什么影响？我们要学习孔子什么样的精神？春秋战国除出现象孔子为首的儒家学派，还有许许多多的学者、学派，他们的出现促进了思想文化的发展，呈现出百家争鸣的景象。

七年级上历史校本作业第9课思想的活跃与百家争鸣（无答案）第9课思想的生动与百花怒放学校班级先生【课程规范】1．知道老子和孔子，初步了解〝百花怒放〞对后世的深远影响。

【基础训练】1．老子，是春秋时期的思想家，的开创人。

他的思想表达在«»中。

提出〝道法自然〞，在政治上倡议〝〞等。

2．孔子，伟大的思想家、教育家，的开创人。

孔子的思想主要包括〝〞和〝礼〞两局部。

在政治方面，主张；在教育上，主张〝有教无类〞；弟子们把他的言论整理成«»一书，奉为儒家学派的经典。

3．战国时期，涌现出一批作出了开创性的学术巨匠，构成思想范围中的局面。

墨子主张〝〞〝非攻〞；孟子主张〝〞；庄子倡议顺其自然，有为而治；韩非子主张实行〝法治〞等。

【课时达标】一、选择题〔在每题列出的四个选项中，只要一项为哪一项最契合标题要求的〕1．春秋时期重要的思想家、道家学派的开创人是〔〕A．老子 B．孔子 C．庄子 D．韩非子2．〝孔子很了解自己的先生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱激动，就有针对性地对他们停止教育，发扬他们的优点，协助他们克制缺乏。

〞这段话表达了孔子的主张是( )A．以〝德〞教化人 B．有教无类C．因材施教 D．当仁不让于师3．春秋战国时期主张〝兼爱〞〝非攻〞的思想家是( )A．孟子 B．墨子 C．庄子 D．韩非子二、辨析题〔以下内容表达能否正确，请指出并说明理由〕4．孔子自己撰写«论语»一书，被奉为儒家学派的经典。

答案：【才干提升】一、资料解析题1．阅读以下资料，回答以下效果。

资料截至2015年12月1日，全球134个国度〔地域〕树立500所孔子学院和1000个孔子课堂。

孔子学院设在125国(地域)共500所；孔子课堂设在72国共1000个。

——摘自孔子学院网站〔1〕依据资料并结合所学知识，指出孔子生活的年代。

〔2〕依据资料并结合所学知识，简述孔子的教育主张。

XX年新教材七年级历史上第9课思想的活跃与百家争鸣教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第9课思想的活跃与百家争鸣新课导入环节案例说明春秋战国时期出现的诸子百家对于今天的学生来说比较遥远和陌生，虽然他们对孔子等有所耳闻，但说到其思想及对思想的理解，还是一知半解。

因此，如何选择学生能够亲近的方式导入新课，带着兴趣和好奇进入课堂，就显得尤为重要。

教学过程新课导入教师活动：播放古筝《高山流水》音频，同时出示阅读材料：一个人如果同时具有孔子提倡的爱心、孟子的正义、墨子的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的自强，就一定能成为杰出的人。

——易中天那么，究竟是怎样的一个时代孕育出了如此诸多令我们敬仰的大师先哲，就让我们带着这些问题，一起走进久远的春秋战国，去领悟传统文化的精髓，在祖先留给我们的智慧里寻找灵感和启迪。

学生活动：在古朴的音乐情境和材料中体会先哲魅力，思考问题，初步感知本节课，也可就已知的知识进行初步回答。

设计意图：在教师设置的情景下，拉近历史与现实、大师与自己的距离，引领学生带着好奇走进课堂，激发学习新知识的兴趣，从而导入新课。

教学难点环节案例说明春秋战国时期诸子百家派别较多，学生容易混淆各派的观点，这也是本节课的难点。

因此，针对这个难点进行问题设计。

教学过程教师活动：通过前面各派思想的分析和学习，同学们已经大致了解了诸子百家的主要派别及思想，请同学们依据刚才的学习情况，把下面的表格填写完整。

派别代表人物代表作主要思想儒家孔子编订六经法家《韩非子》道家庄子《庄子》学生活动：学生依据学习情况填写表格。

设计意图：随堂检测，及时了解学生对课堂讲述内容的识记，也为接下来的结合材料理解埋下伏笔。

教师活动：出示几段材料：材料一：得民心者得天下，失民心者失天下。

材料二：治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。

让鱼儿自由生长。

材料三：“守株待兔”的故事。

请大家思考：以上三段材料分别体现了诸子百家中哪些派别的观点？你作出如此判断的依据是什么？学生活动：学生可依据材料展开自由讨论，回答问题并说明理由。