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旅游商品学课程设计1. 课程简介本课程设计旨在帮助学生系统学习旅游商品学相关知识，包括旅游商品的概念、特点、分类、设计与开发、营销与销售等方面的内容。
通过本课程的学习，帮助学生掌握旅游商品的开发、设计和销售等关键流程，提升旅游产品的竞争力，进而推动旅游经济的发展。
2. 课程目标本课程旨在培养学生以下能力：•熟悉旅游商品的概念、特点、分类以及行业标准；•掌握旅游商品的设计与开发流程和方法，包括市场需求调研、设计策划、原型制作、样品测试与审核等方面的内容；•掌握旅游商品营销与销售策略，包括渠道选择、促销活动、品牌建设等方面的内容；•运用所学理论和实践技能，为实际的旅游商品设计和开发提供支持。
3. 课程大纲第一章旅游商品概述•旅游商品概念•旅游商品的特点•旅游商品的分类第二章旅游商品设计与开发•市场需求调研•设计策划•原型制作•样品测试与审核第三章旅游商品营销与销售•渠道选择•促销活动•品牌建设•服务保障第四章案例分析•实际案例分析•旅游商品设计与开发•旅游商品营销与销售4. 课程方法本课程采用理论教学、案例分析、实践操作等多种教学方法，注重理论与实践相结合。
教师将针对不同专业背景和学习需求的学生，提供不同类型的案例分析和实践创新课题，以促进学生的知识掌握和实践能力提升。
5. 考核方式本课程考核方式既包括成绩评测，也包括课程学习成果。
具体评测方式如下：•考试：占总成绩的40%；•作业论文：占总成绩的30%；•课程作品：占总成绩的20%；•课堂表现和讨论：占总成绩的10%。
6. 参考教材•《旅游商品学》，魏荣华，旅游教育出版社，2012年版•《旅游商品营销》，赵文明，旅游教育出版社，2014年版•《旅游产品开发与管理》，李明，旅游教育出版社，2016年版7. 总结旅游商品学是旅游专业学习中的重要内容，是培养旅游从业人员的必修课程。
本课程涉及旅游商品设计与开发、营销与销售等方面的内容，帮助学生掌握旅游商品相关知识，提升旅游产品的竞争力，促进旅游经济的发展。
《旅游产品营销策划》实验教学大纲一、课程基本信息课程名称:旅游市场营销课程编号:课程类别:必修课程学时学分:课程总学时:XX 课程总学分:XX 实验课总学时:XX适用专业:旅游管理二、实验课性质、目的与任务本实验课程将让学生在实践中能运用旅游市场营销的方法,能对旅游企业市场变化作理性分析、提出合理的营销对策,从而使学生在积累理论知识的同时,更培养了学生全面的旅游企业营销观念,提高了解决问题的能力。
本实验课程要求学生将理论知识运用于实践,参与实验学习的每个环节,对于重点实验项目写出实践报告,以培养学生全面的旅游市场营销实践能力。
三、本课程教学内容、教学基本要求及学时分配(一总的教学要求1.熟悉旅游企业营销环境分析方法;2.掌握SWOT分析的基本方法;3.掌握市场细分、目标市场选择和市场定位的基本方法;4.掌握旅游企业产品策略制定的一般方法;5.掌握旅游企业定价策略制定的一般方法;6.掌握旅游企业渠道策略制定的一般方法;7.掌握旅游企业促销策略制定的一般方法;8.掌握旅游企业营销计划制定的一般方法。
(二内容提要帮助学生系统地实践、体验和学习营销完整方法体系;从营销环境机会分析到发展营销战略,以及制定具体营销决策和持续的营销管理。
(三考核方式及成绩评定依据课程实践教学大纲对学生进行考核,课程实践教学大纲规定了实习的基本内容和要求,根据学生参加实践教学的态度、知识、技能、实习基本要求完成情况等方面对学生进行综合评价,要求提交旅游市场营销策划报告。
成绩评定为优、良、中、及格、不及格五个等级。
实践教学考核成绩纳入本课程学期考核成绩。
四、实验教学内容及学时分配(小四号宋体字,加粗五、教材及参考书《旅游市场营销学》,赵西萍主编,高等教育出版社,2002年出版《旅游市场学》,林南枝、李天元主编,南开大学出版社,1995年出版《市场营销学教程》,纪宝成主编,中国人民大学出版社,2004年出版《旅游业营销》,屈云波主编,企业管理出版社,1999年出版。
旅游商品中职教案教案标题：旅游商品中职教案教学目标：1. 了解旅游商品的种类和特点；2. 掌握旅游商品的销售技巧和方法；3. 提高学生的沟通和推销能力；4. 培养学生对旅游商品行业的兴趣和理解。
教学重点：1. 旅游商品的种类和特点；2. 销售技巧和方法。
教学难点：1. 如何有效地推销旅游商品；2. 如何提高学生的销售能力。
教学准备：1. PowerPoint 等教学工具；2. 与旅游商品行业相关的案例和资料；3. 角色扮演和模拟销售环节的准备。
教学过程：1. 导入：通过展示一些热门旅游商品的图片或视频，引导学生了解旅游商品的种类和特点，激发学生对旅游商品行业的兴趣。
2. 理论学习：介绍旅游商品的分类和特点，包括纪念品、特色商品、旅游用品等，讲解销售技巧和方法，如产品介绍、销售谈判、客户沟通等。
3. 案例分析：通过真实的案例和资料，让学生了解旅游商品销售的实际情况和挑战，引导学生思考如何应对各种销售情境。
4. 角色扮演：安排学生分组进行销售角色扮演，模拟销售环节，让学生实践销售技巧和方法，提高他们的沟通和推销能力。
5. 总结反思：引导学生总结本节课的学习内容，分享他们在销售角色扮演中的体会和收获，激励学生对旅游商品行业的兴趣和理解。
教学延伸：可以组织学生到实际的旅游商品店铺进行实地考察和学习，让学生更深入地了解旅游商品的销售实践和经验。
教学评估：通过学生在销售角色扮演中的表现和总结反思，以及课堂小测验等形式，对学生的学习效果进行评估。
教学反馈：根据学生的学习情况和评估结果，及时给予学生反馈和指导，帮助他们进一步提高销售技巧和方法。
管理学院《旅游市场学》课程教学大纲总学时数：32 周学时：2 适用专业：10旅游管理一、课程教学目标学生通过本课程的学习，能够加深对旅游营销理论知识的理解，并提高学生的策略决策、综合分析、判断和解决问题的能力。
二、课程的性质、目的和任务旅游市场营销学是一门建立在经济科学,行为科学和现代管理理论基础之上的应用科学,是旅游管理专业的一门主要专业课。
《旅游市场学》将市场营销的基本理论和旅游产业的特点相结合，用以指导旅游产业，特别是旅游企业的营销工作。
通过本课程的学习，能使学生了解旅游服务行业营销的基本原理和方法，为今后从事旅游行业的经营管理工作奠定理论基础。
三、课程教学的基本要求1、了解营销观念的演变,认识分析旅游营销环境及旅游消费者心理的重要性；2、掌握旅游市场调查与研究的基本思路,内容和方法；3、学会运用旅游市场细分的方法寻找市场机会；4、掌握旅游营销组合中各策略的相关内容；5、培养一定的解决实际问题的能力及观点表述能力。
四、课程教学内容第一章绪论1、教学基本要求：通过本章学习要求学生掌握市场、市场营销地概念，旅游市场营销地研究范围以及内涵。
了解旅游市场经营理念地发展历程和旅游市场营销理念在行业中地运用。
2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：市场、市场营销、旅游市场营销、市场营销理念的发展演变、旅游市场营销的产生和发展、旅游市场营销的研究内容、旅游市场营销的研究方法。
3、教学重点和难点：教学重点:旅游市场营销的定义、旅游市场营销中重要的营销观念；教学难点:旅游市场营销的特点。
4、教学小结：认识市场、适应市场、驾驶市场，使企业活动与社会需求协调起来，是市场营销活动的核心和关键。
市场营销观念的发展，经历了从生产导线到销售导向，在到市场导向和现代社会营销导向的演进过程。
旅游市场营销以旅游者需求为中心，以旅游商品的供求关系、周围环境极旅游产品生产者的生产经营管理活动为研究对象，采用宏观、微观、定量、定性、动态分析的方法进行研究。
旅游市场学教学大纲一、课程简介本课程旨在全面介绍旅游市场学相关的理论与实践知识，探讨旅游业的发展趋势、市场分析方法和营销策略，培养学生对旅游市场的洞察力和分析能力。
通过本课程的学习，学生将能够全面了解旅游市场的运作模式，掌握旅游市场的特点和规律，为未来在旅游行业的从业者提供基础理论知识和实践技能。
二、课程目标1.了解旅游市场的基本概念、特点和发展趋势。
2.掌握旅游市场分析的基本方法和工具。
3.理解旅游市场中的消费者行为和需求。
4.学习旅游市场营销策略的基本原理和实施方法。
5.培养学生对旅游产品开发和品牌建设的能力。
三、课程内容与安排1. 旅游市场概述•旅游市场的基本概念和定义•旅游市场的特点和分类•旅游市场的发展趋势和前景展望2. 旅游市场分析•旅游市场调查和研究方法•旅游市场规模与结构分析•市场需求与供给关系分析3. 旅游市场中的消费者行为•旅游市场消费者行为的基本理论•旅游市场消费者需求的分析与预测•旅游市场消费者满意度和忠诚度的管理4. 旅游市场营销策略•旅游产品定位和差异化策略•旅游市场营销渠道的选择和管理•旅游市场品牌建设和推广策略5. 旅游产品开发与品牌建设•旅游产品设计与开发过程•旅游产品的包装与创新•旅游品牌建设的策略与实施四、教学方法1.小组讨论：鼓励学生自主思考和互动交流，提高学习效果。
2.案例分析：通过分析实际案例，加强理论与实践的结合。
3.实地考察：组织学生参观旅游景点或企业，亲身感受旅游市场运作。
4.课堂演讲：培养学生表达能力和团队合作能力。
5.课堂练习：通过小测验和作业，检验学生对知识的掌握情况。
五、考核方式1.平时表现：包括出勤情况、课堂参与度和课后作业完成情况，占总成绩的40%。
2.期中考试：对课程前半部分内容进行考核，占总成绩的30%。
3.期末论文：针对旅游市场的某一问题进行研究和分析，占总成绩的30%。
六、参考教材1.王明. 旅游市场学[M]. 中国旅游出版社, 2020.2.王伟,孙建. 旅游市场营销[M]. 清华大学出版社, 2018.3.赵越,徐辉. 旅游市场分析与预测[M]. 清华大学出版社, 2019.七、备注本教学大纲仅供参考，教师有权根据实际情况进行适当调整和修改。
《旅游产品开发与规划》教学大纲《旅游产品开发与规划》教学大纲编写说明本教学大纲是根据旅游管理专业本科培养目标要求和课程教学计划而编写。
为旅游管理专业旅游策划方向本科教学的专业限选课。
旅游产品开发与规划是区域旅游开发学的重要内容，也是该门课程的深化与细化。
旅游开发是根据旅游地自然、社会、经济条件，通过科学的调查、评价、规划、建设、经营、管理，运用适当的资金、技术手段，使未被利用的资源得以利用，已被利用的资源在深度和广度上得到加强，并对资源、市场、商品、人才、环境保护等进行综合研究，确定开发方向，搞好相应的设施配套，使旅游业得以发展。
旅游开发是以资源为中心的综合性开发。
包括资源、市场、产品、商品、环境等的一系列开发和旅游设施的综合配套建设。
区域旅游开发就是在旅游资源分布相对一致的空间范围内，依据区域自然地域、历史联系和一定的经济、社会条件，根据旅游者的需要，开发旅游资源形成有特点的旅游空间，即各种类型的旅游区。
通过本课程的学习，学生要掌握以下基本内容：1、旅游产品开发对区域旅游业发展的重要意义和作用；2、旅游产品的基本知识；3、旅游产品开发的基础理论；4旅游产品开发与规划的实践发展；5、旅游产品开发与规划的基本方法和操作规范；6、旅游产品开发与规划的应用。
本课程教学以教师讲授为主，穿插课堂讨论、案例分析等教学环节，在条件具备的情况下，可以安排学生到具体的旅游地产品项目中参观考察或参与具体旅游产品开发规划的实践操作。
全课程教学由课堂讲授、课堂讨论、课外作业、案例分析、野外考察、课程设计六个部分组成。
课程采用多媒体设备进行教学。
本课程建议课时：18学时课时分配表章节教学内容学时安排第一章旅游产品及其相关概念一、旅游产品的概念二、旅游产品的相关概念2第二章旅游产品分类一、旅游产品分类的原则与方法二、重要旅游产品类型三、旅游产品生命周期与开发策略2第三章区域旅游产品开发规划一、区域旅游产品开发规划概述二、云南旅游产品开发实例分析2第四章以产品为中心的旅游规划模式一、以旅游产品为中心的旅游规划模式概述二、旅游产品开发定位分析三、旅游产品开发控制性框架四、重点旅游产品的确定2第五章旅游产品组合战略一、旅游产品组合战略概述二、旅游产品组合的方法三、区域旅游组合模型及示例2第六章旅游产品开发的意境流设计一、旅游产品开发意境流的理论基础二、旅游产品形象策划和示例分析2第七章旅游线路设计包装一、旅游线路的概念和分类二、旅游线路设计2第八章旅游景区产品开发一、旅游景区概述二、旅游景区的开发2期末考查2目录第一章旅游产品及其相关概念第一节旅游产品的概念第二节旅游产品的相关概念：旅游资源；旅游目的地；旅游景区；旅游项目第二章旅游产品分类第一节旅游产品分类的原则与方法第二节重要旅游产品类型第三节旅游产品生命周期与开发策略（自学）第三章区域旅游产品开发规划第一节区域旅游产品开发规划概述第二节云南旅游产品开发实例分析第四章以产品为中心的旅游规划模式第一节以旅游产品为中心的旅游规划模式概述第二节旅游产品开发定位分析；一、M性分析；二、P性分析第二节旅游产品开发控制性框架：一、旅游产品开发模式；二、旅游产品类型设计第四节重点旅游产品的确定第五章旅游产品组合战略第一节旅游产品组合战略概述第二节旅游产品组合的方法：一、波斯顿咨询公司产品组合法；二、一般选举组合法第三节区域旅游组合模型及示例第六章旅游产品开发的意境流设计第一节旅游产品开发意境流的理论基础第二节旅游产品形象策划和示例分析第七章旅游线路设计包装第一节旅游线路的概念和分类第二节旅游线路设计第八章旅游景区产品开发第一节旅游景区概述第二节旅游景区的开发。
康定师专旅游系教案【首页】教学过程：周次：第 1 周2007 年9 月7 日章节名称：第一讲旅游商品开发概述授课方式：课堂讲授（√）；实践课（）教学时数：2教学重点与难点：旅游商品内涵、旅游商品与旅游纪念品的区别、旅游商品的价值授课要点：1、旅游产品、旅游商品、旅游纪念品（1）旅游产品的定义（2）旅游商品的定义（3）旅游纪念品的定义（4）以上三者的区别与联系2、旅游商品与一般商品的区别其核心区别是两者各自的服务对象及核心价值。
3、旅游商品的类型与结构4、旅游商品的价值实用价值商业价值旅游价值文化价值5、旅游商品开发的意义课堂讨论与练习：旅游商品是否等同旅游纪念品，为什么？参考资料：教学过程：周次：第 2 周2008 年9 月7 日章节名称：第一讲旅游商品开发授课方式：课堂讲授（√）；实践课（）教学时数：2教学重点与难点：我国旅游商品开发现状、我国旅游商品开发的出路授课要点：1、旅游商品开发的概念（1）旅游商品开发的概念开发人员为了完善旅游体系、充实旅游商品内容在对旅游业中所需的相应资源经过调研分析，借助一定的方法、技术和手段，而将其以一定的主题、内容、形式和价格在旅游系统中表示出来的全过程。
（2）旅游商品开发学科的内容体系旅游商品开发技术和方法旅游商品价格策略旅游商品分销渠道策略旅游商品促销策略旅游商品主题定位与创新2、我国旅游商品开发现状3、我国旅游商品开发优势4、我国旅游商品开发的发展趋势（1）旅游纪念品开发趋势（2）旅游餐饮商品开发趋势（3）旅游日用品开发趋势（4）观光与旅游项目开发趋势课堂讨论与练习：无参考资料：▪世界旅游商品开发现状▪我国旅游商品亟待开发注：表中（）选项请打“√”教学过程：周次：第 3 —4 周2008 年9 月7 日章节名称：第三讲旅行社商品开发授课方式：课堂讲授（√）；实践课（）教学时数：4教学重点与难点：旅行社商品构成要素、旅行社常见线路设计授课要点：1、旅行社概述（1）我国现行旅行社定义（2）未来我国将对旅行社定义的修订部分2、旅行社商品的实质及特征课间思考：旅行社商品的实质是什么/（1）旅行社商品的实质（2）旅行社商品的特征固定性与随机性并存案例：莲花湖——五须海徒步穿越线路商品组合方式多样化案例：免费旅游——大学生方案01服务是商品的灵魂，销售方对部分商品质量无控制主动权3、旅行社商品构成的要素（1）服务（2）旅行要素（3）旅游要素4、旅行社商品开发流程（以线路为例）5、常见旅行社线路开发原理（1）观光旅游线路（2）商务旅游线路（3）主题旅游线路（4）青少年旅游线路（5）老年旅游线路课堂讨论与练习：根据课堂要求设计一条旅游线路并制定出线路推广计划。
《旅游商品学》教学大纲编写说明旅游商品学是旅游管理专业的专业课程之一，主要研究和介绍与旅游商品相关的基本概念、基本原理和基本方法，主要包括旅游商品的质量、系统组合、整体优势、旅游商品的特性及影响其使用价值的相关因素、旅游商品的类型、商品组合、商品开发、商品市场需求、商品使用价值的实现、旅游商品项目的可持续发展、旅游商品的文化建设。
通过本门课程的学习，学生在掌握旅游商品学基本概念、基本方法与基本理论的基础上；能利用有关理论和方法，分析旅游实践中的具体问题，并初步能够提出解决问题的方案。
教学过程中任课老师应注意以下问题：1．注重培养学生思维的逻辑性和系统性教学过程中注重前后之间的逻辑性，章与章之间内容相扣。
这样做的目的是使学生能获得一个统一性的和系统性的知识体系。
2．渗透旅游商品学研究的最新进展在学习过程中，不仅要将教材所涉及的内容传授给学生，还要将旅游商品学研究的最新进展融入教学中，增进课程学习的思想性和前瞻性。
3．将案例教学有机融入教学过程旅游商品学是一门实践性、系统性和理论性较强的课程，案例教学将能有效增进学生对本门课程的学习和理解，增强学生的分析问题和解决问题的能力。
4．有效检验学生所学内容的掌握情况教材每章都附有思考题和案例分析等，以此作为检验学生学习状况，同时还可增加其他的案例和实践，让学生结合理论对案例和实践活动作出合理解释，并提出创新性的建议，巩固所学理论知识。
本课程建议学时数为：36学时课时分配表章节教学内容学时安排第一章绪论一、旅游商品学的概念，研究对象和性质二、旅游商品学的研究内容、任务和方法三、旅游商品学研究的目的和作用2第二章旅游产品和旅游商品一、产品和商品二、旅游产品和旅游商品2第三章旅游商品文化一、文化的概念二、旅游文化的概念1第四章商品文化建旅游设一、旅游商品文化建设的概念和意义二、旅游商品CIS文化形象识别工程三旅游商品文化形象识别系统设计3第五章景观旅游商品一、景观和景观旅游商品二、景观旅游商品的开发2第六章都市旅游商品一、都市旅游和都市旅游商品二、都市旅游商品形象设计三、都市旅游商品开发的原则和模式2第七章民俗旅游商品一、民俗和民俗旅游商品二、民俗旅游商品的开发三、旅游商品设计——昆明民俗风情一日游3第八章旅游服务商品一、旅游服务商品概述二、旅游服务商品概述的分类构成1第九章旅游设施商品一、旅游设施商品的概念、特征及类型二、旅游设施商品的设计和定位三、第10周期中考（2课时）2+2第十章旅游购物商品一、旅游购物商品的概念和特征二、旅游购物商品的组成和分类三、旅游购物商品的开发和营销四、旅游购物商品的选购的原则2第十一章旅游商一、自然生态环境和旅游商品可持续发展4品的可持续发展二、旅游商品项目的自我滚动与旅游商品可持续发展三、云南几种典型旅游购物商品的分析第十二章旅游商品市场供求一、旅游商品需求和供给二、旅游商品市场供求平衡2第十三章旅游商品市场开发一、旅游商品市场开发二、旅游商品市场开发的类型和策略三、旅游商品市场组合与创新2第十四章旅游商品市场营销一、旅游商品市场营销观念二、旅游商品市场营销战略2第十五章旅游商品管理一、旅游商品管理二、旅游商品管理的方法三、昆明世博园案例及云南省旅游产品介绍2第18周期末考2目录第一章绪论第一节旅游商品学的概念，研究对象和性质第二节旅游商品学的研究内容、任务和方法第三节旅游商品学研究的目的和作用第二章旅游产品和旅游商品第一节产品和商品第二节旅游产品和旅游商品第三章旅游商品文化第一节文化的概念第二节旅游文化的概念第四章旅游商品文化建设第一节旅游商品文化建设的概念和意义第二节旅游商品CIS文化形象识别工程第三节旅游商品文化形象识别系统设计第五章景观旅游商品第一节景观和景观旅游商品第二节景观旅游商品的开发第六章都市旅游商品第一节都市旅游和都市旅游商品第二节都市旅游商品形象设计第三节都市旅游商品开发的原则和模式第七章民俗旅游商品第一节民俗和民俗旅游商品第二节民俗旅游商品的开发第八章旅游服务商品第一节旅游服务商品概述第二节旅游服务商品概述的分类构成第九章旅游设施商品第一节旅游设施商品的概念、特征及类型第二节旅游设施商品的设计和定位第十章旅游购物商品第一节旅游购物商品的概念和特征第二节旅游购物商品的组成和分类第三节旅游购物商品的开发和营销第四节旅游购物商品的选购的原则第十一章旅游商品的可持续发展第一节自然生态环境和旅游商品可持续发展第二节旅游商品项目的自我滚动与旅游商品可持续发展第十二章旅游商品市场供求第一节旅游商品需求和供给第二节旅游商品市场供求平衡第十三章旅游商品市场开发第一节旅游商品市场开发第二节旅游商品市场开发的类型和策略第三节旅游商品市场组合与创新第十四章旅游商品市场营销第一节旅游商品市场营销观念第二节旅游商品市场营销战略第十五章旅游商品管理第一节旅游商品管理第二节旅游商品管理的方法第一章绪论一、教学目的与要求目的：通过本章的学习，使学生从整体上认识和了解旅游商品学的概念、研究对象和性质，旅游商品学的研究内容、任务和方法，旅游商品学研究的目的和作用，为后面的章节的学习奠定基础。
要求：要求掌握旅游商品学的概念、性质和结构体系，要求掌握旅游商品学的研究对象、内容、任务和方法，正确认识旅游商品学研究的目的意义和作用。
二、教学重点与难点（一）教学重点概念：包括对旅游商品学、旅游商品的质量、旅游商品学的宏观研究和微观研究等概念的掌握。
理论：对旅游商品学本质的理解，对旅游商品学的学科体系、研究对象、研究内容、研究任务、研究方法、研究目的、研究作用的整体框架性的认识和掌握。
应用：应用本章的理论对目前所熟悉国内或云南省内的旅游商品的状况进行分析和判断。
（二）教学难点1.对旅游商品学内容与研究任务的真正掌握；2.对旅游商品学研究方法的真正掌握；3.应用所学的理论分析具体的实际问题；三、教学方法与手段课堂教授、案例分析、课堂讨论与学生自学相结合四、教学内容第一节旅游商品学的概念，研究对象和性质1.旅游商品学的概念和学科体系2.旅游商品学的研究对象3.旅游商品学的性质第二节旅游商品学的研究内容、任务和方法1.旅游商品学的研究内容2.旅游商品学的研究任务3.旅游商品学的研究方法第三节旅游商品学研究的目的和作用1.旅游商品学研究的目的2.旅游商品学研究的作用五、考试范围与题型（一）考试范围1.基本概念旅游商品学、旅游商品的质量、旅游商品学的宏观研究和微观研究、旅游商品学的研究内容和方法、旅游商品学的研究任务。
2.基本理论旅游商品学本质；旅游商品学的学科体系；旅游商品学的研究对象；旅游商品学的研究内容；旅游商品学的研究任务；旅游商品学的研究方法、旅游商品学的研究目的、旅游商品学的研究作用。
（二）考试题型单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简述题、论述题等六、主要参考书本门课程教学大纲的参考书和参考教材附在最后列出。
第二章旅游产品与旅游商品一、教学目的与要求目的：通过本章的学习，使学生在掌握产品、商品的科学概念的基础上，准确理解旅游产品和旅游商品的科学概念和内涵，掌握旅游商品的特点，认识旅游商品的类型及其划分。
要求：在准确理解马克思主义关于产品、商品的科学概念的基础上，要求准确理解旅游产品和旅游商品的科学概念和内涵，掌握旅游商品的特点，正确认识旅游商品的类型及其划分，正确运用旅游商品的原理于旅游业的实践。
二、教学重点与难点（一）教学重点概念：包括对产品、商品、旅游产品、旅游商品等概念的掌握。
理论：对旅游产品和旅游商品的科学概念和内涵的正确理解；旅游商品的特点；旅游商品的类型及其划分的认识和掌握。
应用：应用本章的理论对具体的旅游商品进行分析和判断。
（二）教学难点1.对旅游产品和旅游商品科学概念和内涵的正确理解；2.对旅游商品的特点的认识和掌握；3.对旅游商品的类型及其划分的认识和掌握；4.应用所学的理论分析具体的实际问题；三、教学方法与手段课堂教授、案例分析、课堂讨论与学生自学相结合四、教学内容第一节产品和商品1.产品和商品的科学概念第二节旅游产品和旅游商品1.什么是旅游2.旅游产品3.旅游商品4.旅游商品的特点5.旅游商品的构成6.旅游商品类型的划分五、考试范围与题型（一）考试范围1.基本概念产品、商品、旅游产品、旅游商品。
2.基本理论旅游商品的特点；旅游商品的类型及其划分的认识和掌握。
（二）考试题型单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简述题、论述题等六、主要参考书本门课程教学大纲的参考书和参考教材附在最后列出。
第三章旅游商品文化一、教学目的与要求目的：通过本章的学习，使学生在掌握文化和旅游文化的科学概念和内涵的基础上，掌握旅游文化的领域和相互关系，旅游文化的特征。
要求：在掌握文化的概念和它的层次结构的基础上，进而理解旅游文化的概念、旅游文化的领域和旅游文化的特征等内容。
二、教学重点与难点（一）教学重点概念：包括对文化、旅游文化、旅游文化的主体、旅游文化的客体、旅游文化的介体等概念的掌握。
理论：对文化和旅游文化的科学概念和内涵的正确理解；旅游文化的领域和旅游文化的特征。
应用：应用本章的理论对具体的旅游文化现象进行分析和判断。
（二）教学难点1.对文化和旅游文化科学概念和内涵的正确理解；2.对旅游文化的领域和旅游文化的特征的掌握；3.应用所学的理论分析具体的实际问题；三、教学方法与手段课堂教授、案例分析、课堂讨论与学生自学相结合四、教学内容第一节文化的概念1.文化的概念2.文化的层次结构3.文化的特征第二节.旅游文化的概念1.旅游文化的概念2.旅游文化的领域和相互关系3.旅游文化的特征五、考试范围与题型（一）考试范围1.基本概念文化、旅游文化、旅游文化的主体、旅游文化的客体、旅游文化的介体。
2.基本理论对文化和旅游文化的科学概念和内涵的正确理解；旅游文化的领域和旅游文化的特征。
（二）考试题型单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简述题、论述题等六、主要参考书本门课程教学大纲的参考书和参考教材附在最后列出第四章旅游商品文化建设一、教学目的与要求目的：通过本章的学习，使学生掌握旅游商品文化建设的概念和意义的基础上，掌握旅游商品CIS文化形象识别工程的构成，了解旅游商品CIS文化形象识别工程的范围和识别系统的实施模式，旅游商品文化形象识别系统设计。
要求：要求掌握旅游商品文化建设的概念和意义，进而掌握进行旅游商品文化建设的CIS文化形象识别工程的内容和旅游商品文化形象识别系统设计。
二、教学重点与难点（一）教学重点概念：包括旅游商品文化建设、旅游商品文化建设的CIS形象识别工程、理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统等概念的掌握。
理论：对旅游商品文化建设的概念和内容的正确理解；旅游商品文化建设的CIS形象识别工程的定义、构成、范围；旅游商品文化形象识别系统设计。
