一年级下册数学知识树课件

认识时间 统计
生活中 的数学
认识 人民币
找规律
认识各种 面值的人 民币，单 位间的换 算并计算。
图形和 数的变 化规律
一年级 数学下册
第二单元：20以内的退位减法
数与代数
第四单元：100以内数的认识 第五单元：认识人民币
第六单元：100以内的加法和减法（一）
教
第七单元：认识时间
学
内
第一单元：位置
容
以学生已有的
经验为基础注
重对知识的体
验，获得对知
识的理解
合理安排教学内
容，为学生的数
学学习提供丰富
的知识
编
写
特
点
数与计算重视发展 学生的数感体现算
法多样化。 提供物体空 间关系丰富 的内容和素 材发展学生 的空间观念。
注重培养学生 初步的应用意 识和用数学解 问题的能力。
（一）教材编排意图及特点
编写者试图将抽象的理念和理想化的设想，变为现实 的、可操作的形式和素材。适应我国广大城乡教育教学改 革的需求，努力使教材的改革具有现实性和可操作性。同 时，坚持开放的原则，努力体现开放的教材观、开放的学 习方式和教学方法，为课堂教学改革提供更多的空间和时 间。
充分发展。
第一学段的 课程目标
一 、 说 课 标
第一学段 的内容标 准
数 学 课 程 目 标
掌握数 据处理 技能感 受不确 定现象
对数字信息 作解释会用 数描述简单 现象。
认识简单的 几何体和平 面图形感受 平移旋转描 述物体相对 位置获得测 量识图作图
技能
认识万以 内小数、 分数了解 四则运算 意义和技 能
十几减9的 口算
20以内 的退位 减法
用数学
体会图形的特征， 学生自己剪拼体会 长方形的对边相等， 正方形四条边相等
特征
通过操作拼组把大 小相同的图形拼成 一些更大的或其他 的图形体会它们之 间的关系
人教版小学数学一年级 下册教材分析
小学数学知识树
(一年级下册)
建工师一中 制作者:刘蕾 2012年2月18日
一、课程标准要求
学科总体目标
课标学段目标
本册内容标准 及要求
（二）、学科总体目标
通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够： ●获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学
会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对 位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特 征，初步感知所学的图形之间的关系。
认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角， 1角 = 10分；知道爱护人民币。
会读、写几时几分，知道1时 = 60分，知道珍 惜时间。
说课标（本册教材的内容标准）
会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初 步形成发现和欣赏数学美的意识。
能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计 算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经 历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算 知识解决一些简单的实际问题。
说课标（本册教材的内容标准）
经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过 程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在 日常生活中的作用。
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（一）教材编排意图及特点
1．以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为 学生的数学学习提供丰富的知识。
2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素 材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。
3．教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。 4．注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学
生在合作交流与自主探索的氛围中学习。 5．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法
说课标（本册教材的内容标准）
教学目标：
认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、 十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数， 会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十 和几个一组成的，100以内数的顺序，会比较100以 内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事 物，并会进行简单的估计和交流。
对简单 物体探 索过程 中发展 空间观 念
选择信息 进行归纳 与类比， 简单有条 理的思考 解决问题
发现并提 出问题， 学会表达 解决问题 过程和结 果。有不 同的解决 方法 有好奇心参
与活动克服 困难有信心。
情感与态度
数 学 课 程 目 标
第一学段
感受数 学与生 活联系 感受数 学思考 过程的 合理性， 发现错 误及时 改错。
空间与图形
结
第三单元：图形的拼组
构
第八单元：找规律
统计与概率
第九单元：统计
实践活动
1、摆一摆，想一想 2、小小商店
Байду номын сангаас
上下
会用上下、前后、左 右描述物体的相对性 在此基础上学习从两 个维度确定物体的位 置。
描述位置
位 置
能比较熟练地口算20以内 的退位减法交流各自的算 法的过程，会用20以内的 减法知识解决一些简单的 实际问题。
事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能； ●初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活
中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识； ●体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学
的理解和学好数学的信心； ●具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到
说课标（本册教材的内容标准）
教材内容：位置，20以内数的退位减法，图形 的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内 的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计， 数学实践活动。
重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的 退位减法和100以内的加减法口算。
难点教学内容是：100以内的进位加法和退位减 法、会看读写几时几分、人民币单位间的换算、用 数学、发展空间观念。
初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过 程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条 形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出 并回答简单的问题。
体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣， 建立学好数学的信心。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
通过实践活动体验数学与日常生活密切联系。
注重自主探究、合作 交流的学习方式。
多样化。 6．提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，
发展学生的空间观念。 7．注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的
能力。
解决 问题
式
口
题
算
体会平面 图形的特 征，感知 平面、立 体图形间 的关系
上下、 前后、
左右
100以内 数的认识
20以内的 退位减法
100以内 的加减法
位置
图形 的拼组