高台县城关初中九年级化学学科教学案第10周第29课时（总第62课时）集体备课时间：2019 年 10 月 28 日
主备人符燕审核人殷长华复审人杨槐清
内容 4.1我们的水资源（第二课时）
教学[来源:学科网ZXXK]目[来源:学&科&网Z&X&X&K]标[来源:https://www.doczj.com/doc/214246216.html,]
1．知识与技能：学会过滤与蒸馏，掌握水的净化方法；学会硬水与软水的区别与转化。[来源:https://www.doczj.com/doc/214246216.html,]
2．过程与方法：通过对水资源的了解，使学生懂得水资源污染的原因及其危害，认识保护水资源的重要性；对学生进行国情、省情、节水、环保教育。
3.情感态度与价值观：（1）用辨证的方法看水资源的丰富与有限（2）在学习活动中增强团结、协作的合作意识。
重难点重点：水的净化方法；硬水与软水的区别与转化。难点：水的净化方法。
课型新授课方法讲练结合
法
课前
准备PPT课件
集体备课二次备课（打印后手写）
一、复习铺垫，情境导入
通过复习身边的化学物质，利用猜谜语，引入新课。
二、目标引领、自主学习
1．学会过滤与蒸馏，掌握水的净化方法。
2．学会硬水与软水的区别与转化。
三、合作探究、精讲点拨
（一）生命离不开水
1.水是生物体的重要组成部分各种生物体内都含有
大量的水。
2.工、农业生产以及日常生活中离不开水。
（二）我们的水资源
珍惜水资源，节约用水
（1）介绍节水徽记及其寓意。
（2）几种节约用水的方法：
以淋浴代替盆浴；洗车不要用水管冲洗；注意水的二次利用，淘米水浇花、洗衣服的水拖地、冲厕所；水龙头坏了及时修理；用过水后及时拧紧水龙头。
（三）水污染的原因、危害及其防治
1.水污染的原因：
（1）农药、化肥的过量使用（2）工业“三废”的任意排放（3）生活污水未经处理直接排放（4）垃圾渗透（5）原油对海水的污染等
2.水体污染的危害：
指导阅读：“知识视窗”水体富营养化
3.水污染的防治
（1）强化水质的监测（2）工业“三废”的综合处理和利用（3）农业上合理使用农药和化肥（4）生活污水处理达标后再排放（5）不随意倾倒生活垃圾（6）洗涤时改用无磷洗衣粉，以防止水体富营养化（7）加强船舶、航行的管理。
（四）水的净化和纯化
学生思考：上述过程得到的水，除去了哪些杂质？这时得到的水是不是就可以饮用了？为什么？
自来水的生产可以投影p105图4-12，引导学生分析各个过程的作用。
经上述过程得到的水是否纯水？演示【实验4-3】证明不是纯水，怎样得到纯水？引出水的纯化，让学生自己想出方法，学生能说出用蒸馏的方法。
四、梳理归纳、拓展延伸
教师：通过本节课你有哪些收获？
师生共同小结