幼儿园教研组工作规范
一、总则
（一）幼儿园教研组是教师从事教育研究的集体，是提高保育和教育质量的组织保证。
（二）教研组的基本任务是以教育改革为中心，以“教书育人”为出发点，开展保育、教学研究和教育改革实践活动，不断提高全体教师、保育员的专业水平、教育实践能力，从而进一步提高保育和教育质量。
（三）教研组的职能是：
1．计划组织。确定工作目标，妥善安排阶段、学期、学年的各项保育、教育研究活动。
2．检查调节。对教研工作过程和工作状态，进行经常的检查、调节。
3．整体协调。充分发挥全体教师的献身精神和科学精神，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。
（四）教研组的组织形式：教研组的设置，要便于教师的教研和教学。一般按年段设教研组并按学科设备课组。规模很小，教师人数很少的幼儿园，可设综合教研组。
（五）教研组工作的评价原则：
1．正确的教改方向，即方向性；
2．浓厚的教研气氛，即研究性；
3．具体的教学教研实绩，即效益性。
二、教研组的常规工作
（一）制订和实施教研组工作计划
1．制订教研组工作计划，是落实幼儿园教育工作计划的重要环节。计划应当根据党和国家的教育方针、政策、法规，依据上级教育行政部门和教研部门的有关规定，依据幼儿园教育工作计划，围绕提高保育与教育质量这个中心，抓住提高全组教师素质这个关键，密切结合幼儿园实际，体现本组的优势和特色。教研组工作计划必须经过全组教师的慎重讨论、确定，是全组教师认可的，切实可行的共同工作目标和具体任务。
2．教研组工作计划必须在开学前或开学初两周内订定，经园主任审定后组织实施。
3．对教研工作计划的实施情况，要进行经常的阶段的检查小结，不断调节本组工作状态，努力达成工作目标。学期和学年末，要参照教研组评价体系，进行自查，总结经验。
（二）抓好各项教育活动的基础工作
1．学习和贯彻《幼儿园工作规程》、教学大纲。在教师个人钻研各科教学大纲的基础上，进行集体学习和研究，深入领会大纲的指导思想（教学任务、内容与要求）共同研究如何在教学实践中具体体现大纲的基本要求，制定实施大纲的教学措施；结合教学实际和专题研究，有重点地深入钻研大纲。
2．集体备课。在教师个人钻研教材、教法和认真备课的基础上，搞好集体备课。要制定好课时计划，定期分析教学质量；围绕教材和教学实际，共同研究带有普遍性或倾向性的教学问题。交流和探讨要注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
3．相互听课。广泛开展有目的、有计划的相互听课活动，有计划地组织各类的研究课。课前对主讲人设计的教案要共同研究，课后要按教学目标进行评议、小结并记录。
4．加强管理。加强对备课、上课、辅导等各个环节的管理；互相交流、督促、切实提高课堂教学质量。
（三）学习理论、开展教育研究
1．学习教育理论，不断充实现代教育理论和学科专业知识，提高全组教师的理论素养。集体学习理论要定内容、定时间。
2．开展多种形式的教研活动。发扬教研民主，每一次教研活动都要事先充分准备，讲求实效。
3．开展教学专题研究和教育科学研究。要根据教学实际和教师专长，定目标、定课题、定人员、定措施，努力实践不断探索，力争出成果，出效益。
4．加强园内教研组之间和与园外教研组的横向联系，并积极参加各级各类教研活动；外出学习、交流后，要在组内介绍、汇报和讨论，取长补短。
（四）关心培养青年教师
1．关心新教师的成长。指定思想素质和教学工作能力、水平较高的教师，在各方面对新教师给予具体的帮助与指导。
2．新教师任教第一年要跟班听课。要定教师、定每周听课时数，并列入教师的课程表。
3．新教师在三年内每学期进行一次汇报活动。
4．鼓励、支持青年教师投身教育改革的教育研究，在青年教师中培养教育骨干。
（五）加强设备管理，建立教学资料档案
1．重视教学设备管理，充分发挥现有教学设备的作用，提高使用效益。
2．电化教学的硬件设备和软件资料，要有专人负责保管，定期检查、维修。
3．搞好教学资料，教学统计材料的积累和整理，要全组协作，专人负责，逐步建立本组的资料档案。
4．建立和完善教研组工作档案，逐一记载各项教研活动的开展情况及成果。
龙湾区幼儿园规范教研组（备课组）评估指标及办法(一) 一、评估指标
二、评估办法
㈠、教研组（备课组）达标评估细则共4项18条，师德师风一项
实行一票否决，（其中有一条不符合就取消评估资格），其他三项内容满分为100分。
㈡、根据教研组工作情况和评估得分，将其分为三等：基本达标
（70分及以上）；达标（80分及以上）；先进（90分及以上）。
㈢、各教研组（备课组）每学期进行自评。每学年幼儿园在各教研
组（备课组）自评的基础上，评定各教研组的等级，交流经验，表彰先进教研组（备课组）㈣、教研组建设达标幼儿园评估验收工作由区教育局统一组织。
附件一：教育教学工作检查表
检查日期：检测人：
附件二：教育教学工作检查表
检测人：
检查日期：
附件三：教研组展示民主测评
附件四：教研组长民主测评表
附件五：网站管理表
幼儿园教研组工作规范 一、总则 （一）幼儿园教研组是教师从事教育研究的集体，是提高保育和教育质量的组织保证。 （二）教研组的基本任务是以教育改革为中心，以“教书育人”为出发点，开展保育、教学研究和教育改革实践活动，不断提高全体教师、保育员的专业水平、教育实践能力，从而进一步提高保育和教育质量。 （三）教研组的职能是： 1．计划组织。确定工作目标，妥善安排阶段、学期、学年的各项保育、教育研究活动。 2．检查调节。对教研工作过程和工作状态，进行经常的检查、调节。 3．整体协调。充分发挥全体教师的献身精神和科学精神，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。 （四）教研组的组织形式：教研组的设置，要便于教师的教研和教学。一般按年段设教研组并按学科设备课组。规模很小，教师人数很少的幼儿园，可设综合教研组。 （五）教研组工作的评价原则： 1．正确的教改方向，即方向性； 2．浓厚的教研气氛，即研究性； 3．具体的教学教研实绩，即效益性。 二、教研组的常规工作 （一）制订和实施教研组工作计划 1．制订教研组工作计划，是落实幼儿园教育工作计划的重要环节。计划应当根据党和国家的教育方针、政策、法规，依据上级教育行政部门和教研部门的有关规定，依据幼儿园教育工作计划，围绕提高保育与教育质量这个中心，抓住提高全组教师素质这个关键，密切结合幼儿园实际，体现本组的优势和特色。教研组工作计划必须经过全组教师的慎重讨论、确定，是全组教师认可的，切实可行的共同工作目标和具体任务。 2．教研组工作计划必须在开学前或开学初两周内订定，经园主任审定后组织实施。 3．对教研工作计划的实施情况，要进行经常的阶段的检查小结，不断调节本组工作状态，努力达成工作目标。学期和学年末，要参照教研组评价体系，进行自查，总结经验。 （二）抓好各项教育活动的基础工作 1．学习和贯彻《幼儿园工作规程》、教学大纲。在教师个人钻研各科教学大纲的基础上，进行集体学习和研究，深入领会大纲的指导思想（教学任务、内容与要求）共同研究如何在教学实践中具体体现大纲的基本要求，制定实施大纲的教学措施；结合教学实际和专题研究，有重点地深入钻研大纲。 2．集体备课。在教师个人钻研教材、教法和认真备课的基础上，搞好集体备课。要制定好课时计划，定期分析教学质量；围绕教材和教学实际，共同研究带有普遍性或倾向性的教学问题。交流和探讨要注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
园本教研 刘桥镇中心幼儿园园本教研制度 大刘中心幼儿园
园本教研 教研组长园本教研工作制度 1.幼儿园园本教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。 2、每次园本教研活动中要做到： （1）活动之前有准备：园本教研活动之前让教师了解教研活动的内容。让教师有所准备。 （2）活动之中有主题：在园本教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出1—2个思考题，让教师回去作进一步的思索。 （3）活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做好反思后的具体落实、跟进。
（4）负责材料的积累、分类。 教师园本教研工作制度 1、参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言并作好认真的准备。 2、在每次教研活动中要做到： （1）活动之前有准备：知道园本教研活动的内容，并根据内容寻找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有话可说。 （2）活动之中有主题：教师可以从不同的角度阐述自己的看法，形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。 3、能按要求定期完成研讨课案例，对不符合要求的必须重新进行制定；并定时张贴每位教师案例。
园本教研考勤制度 1、每周1次教研组教研活动、不准无故缺席。 2、参加园本教研活动不迟到、中途不擅自离开，教研中不接听手机；无特殊情况不得擅自请假。
教师园本教研学习制度 1、在园本教研中展开有主题有中心的交流，做好记录。 2、对于园本教研中提出的问题，教师回去要主动积极地作进一步的思索。 3、写出解决问题的办法，每月一篇优秀活动反思，在教研组内进行交流、评比。 4、对于自己执教的研讨课，要完成三次备课，虚心听取教师的建议，促进自身业务水平的不断提高。 5、
幼儿园中班教研组工作计划本学年中班教研组共有2个班级，新学年开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一安全警钟长鸣，认真做到保教结合 幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边地区的知名度。 1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。 2、年级组会议每次强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。 3、加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患，并得到有效的解决。 4、和保育员互相配合，在安全工作到位的基础上进一步提高保育工作的质量，使安全工作得到全方位的保证。 5、把保育工作紧密的与一日活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。 二、加大教科研力度，提高研究质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性 增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，
使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。 措施： 1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。 2、鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质。 三、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐 幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏 四、加强家园联系，提高自身业务水平 从教育现代化的角度，充分认识教师素质对幼儿发展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的配合工作。 五、逐月工作安排 三月份： 1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。 2、加强幼儿在园一日常规的培养，正常各类教育教学活动。 3、完成徒手操、韵律操的编排工作，正常晨间活动。
幼儿园教研组长工作职责 一、协助园长做好教育管理工作,教研组长应站在全园、全组的角度,认真制定、实施教研计划、并做好记录总结工作。 二、要加强自身修养、事事先思与人、先说与人、先行与人、团结全组人员、促进班组文明建设。 三、组织教师学习有关教育、教学理论和经验、承担指导教研组成员的业务指导工作。定期查看教学计划、跟看半日活动及组织教师交流观摩、研讨评估等。 四、协助园长开展全园的科研工作、同时带领教研组成员开展教学科研工作。 五、负责全组人员每日日常工作的考核及奖励分配、并做好本组资料积累、整理工作。 六、根据园务计划、组织大型主题活动(如家长会、主题班会、主题活动等)发动组内教师共同研究、献技献策。 七、认真制定教研组工作计划，定期检查计划的实施情况，做好各阶段的评估及期末总结工作。 八、开展多种形式的业务培训提高教师素质，指导教师更新教育观念，改革教育内容和方法，总结和积累教育经验。 九、组织教师开展各项保育、教育研究活动，要求活动有
目的、有方案、有效果、并组织好评议工作。 十、组织教师开展专题研究和教育科学研究，要定专题（课题）、定人员、定措施、定步骤、力争出成果、出效益。 十一、检查本组教师组织一日活动及完成日常工作情况，要求有记录、有评估、保证常规工作的质量。 十二、组织本组教师认真制订主题活动的计划，合理分配工作任务，共同完成活动准备工作。要求对每个主题做到活动前有准备，活动中有记录，活动后有交流，帮助教师学会合作与反思。 十三、定期组织教师进行专题研讨，解决工作中存在的疑难问题，推广教学过程中有效的方法、手段，营造相互学习、能者为师的工作、学习氛围。 十四、团结组内教师，协调组内人际关系，促进本组教师在思想上、业务上的交融，提高本组的教风和组风建设。 十五、珍惜外出学习的机会，肩负起桥梁与窗口的作用，把外出学到的好的东西带回来，并带头先在自己班上实施。 十六、代理园长不在时教职工的调休事务，并做好记录。
幼儿园健康组教研计划 本学期，我们将继续以幼儿的“健康第一”为指导思想，牢固树立“以人为本、务实高效、全面均衡、持续创新”的发展观，提高领域组教师的综合素养，促进教师专业化发展，提高指导能力，增强研究实效，促进幼儿全面和谐发展。 一、加强理论学习，提高教育教学质量： 为了更好的利用本组教师的优势，我们将开展一系列业务学习活动，努力提高教师的专业水平。 本学期我们将教育学习重点继续放在幼儿园健康领域的教学研究上。我们本着实践与理论相结合的原则，制定详细业务学习计划。将健康领域的知识分别进行的学习，如：健康领域的目标、重点讨论如何开展好幼儿心理教育活动等等。在学习完基本理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织了健康课观摩教学；针对课的优缺点进行评议，使教师在讨论中明确健康领域教育教学的开展方法以及如何在实践中使用。 二、开展生动活泼的幼儿园健康教育活动： 1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，在原有的基础上，增强幼儿体质，不断提高对环境的适应能力。 2、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的积极态度。 3、通过一物多玩的活动，充分发展幼儿的创新思维及动作的协调性和灵活性。 4、创设活动区，教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，
让孩子操作，根据班上孩子情况进行系鞋带、扣纽扣等操作游戏。 5、组织一些外出参观活动，通过观察、了解各类食物对人体的益处。还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。 6、请医生家长到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官，初步懂得保护自己。 7、每天保证两小时的体育活动和一小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿准备大量的器材，让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。 8、开展系列比赛活动，如：穿脱衣服比赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理能力。 三、丰富幼儿的健康知识、学习健康方法、训练健康行为。 首先健康教育应贯穿在一日生活的各个环节，要集体和个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康发展。 其次，在心理健康方面，要为幼儿园创设宽松和谐平等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强自信心，鼓励幼儿积极和其他幼儿分享物品，能主动和教师问好、道别，在礼貌教育的同时促进其交往能力的发展，使幼儿形成良好的个性。 最后，在活动技能方面，要为幼儿设计感兴趣的活动，在游戏中培养幼儿的走、跑、跳、投、钻、爬等技能。通过做幼儿体操，进一步锻炼幼儿的平衡协调能力以及灵活性。鼓励幼儿玩生活中常见的中、小型运动器
2017-2018学年度数学教研组工作计划教学工作计划 一、指导思想 根据学校“以大爱之心，关注学生发展的细节”的办学宗旨、以教育的科学发展观为核心，以安全工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培养青年教师的步伐为主要工作，继续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作目标 1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想. 认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》.树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发 展和每一位教师素质的提高.具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践. 2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，积极推行新课程改革，积累经验与体会，撰写好各种教育教学论文。 3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养，努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。 4、深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展草根课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力 5. 组织全组教师学习《新课程标准》和《考试说明》，加强学业水平考试研究 三、工作措施 1、加强理论学习，提升教师素质。 进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。 2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
幼儿园教研组工作自我评价 有一个体会是这样的：如果你有一个苹果，他也有一个苹果，两个人互相交换一下，每人仍只有一个苹果，但是，如果你有一个想法，他有一个想法，两个人交换一下，就可能有两个想法了，1+1>2这个哲理不等式表明了集体的力量大于个人的力量，而我们教研组正是依靠这种1+1>2的效应相互磨合，包容，创造，而得到共同发展。我们教研组以《纲要》和《指南》的精神为先导，结合本园的实际情况，开展了有计划，有目的的教研活动，紧紧围绕“二期课改”，以进一步深化教育改革，增强工作目标意识，整体意识和发展意识，创造出富有自己特色的新经验为重点，在提升教师专业水平和幼儿全面发展方面做了以下工作： 一、教研科研，整合手段成果好。 随着二期课改深入人心，我们教研活动也进行了一些改革，打破以往教研组长唱独角戏的场面，把每次的教研活动进行了“专人负责制”——“今天我主持”将每位教师的参与与教研活动的积极性提到了最高，大家可根据近期的目标，每周轮流寻找材料，策划主持多种形式的教研活动，使教师们的参与意识与主体意识得到了淋漓尽致的发挥，于是谈论的主题更贴近孩子，内涵更丰富，如：探索型主题与我们，如何在农村孩子中实施新教材，如何让幼儿积极参与社会性活动，小班幼儿的早期阅读促进能力培养等，以经验小结，
心得体会，主题观摩等形式进行，这样的活动，教师既是参与者又是投资者，同时又是获益者，教师间的互动，使个人的经验和思考成为了一种共享的资源。 二、走自己的路 鲁迅先生有句名言：走自己的路，让别人去说吧。我们幼儿园的教师就有这样一种精神，只要有利于孩子的发展，我们就会不断地探索，反思，创新，如：幼儿的常规和兴趣培养哪个重要，农村幼儿园如何与城镇幼儿园接轨，如何开展符合我幼儿特色的区域活动，怎样改变农村家长的育儿理念，通过我们全体教师不断的坎坷探索，已初具成效，我园开设了一系列的兴趣班，如：阳光英语，智能数学，阅读识字等，让孩子能感受到很多快乐，接触到更多知识，我们还通过开设家长讲座，家长会，家园栏，让家长了解更多的育儿知识和许多的先进理念，每月一次的亲子活动更是把孩子，幼儿园，教师，家长紧紧联系在一起，每个教师也在各种活动中寻找到了自身发展的方向和创造的价值。 三、你的孩子，我的宝贝 孩子永远是我们教研组探讨，研究的对象，永远是我们老师眼中的宝贝，鼓励孩子大胆的表达和表现，让孩子的幼儿园生活成为童年美好的回忆，我们教研组集思广益，卯足了劲，为孩子搭建施展才华的舞台，中班的孩子进行了；大鞋和小鞋，让他们体会到了作父母的辛苦与伟大，大班：给
幼儿教育：________ 幼儿园教育教研活动制度 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共4 页
幼儿园教育教研活动制度 一、备课制度： 1、认真学习教育理论知识，不断吸收新的教育信息，指导运用于备课。 2、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点、突破难点。 3、按时制定好各种教学计划：每学期开学前制定出本学期教学工作计划，每月一日前制定出本月教学计划。 4、坚持每学期开学前一周进行集体备课，集体备课主要用于讨论、交流本学期教学重点、难点的教学方式方法，总结经验教训。集体准备本学期所需教具、学具，统一由园长保管，资源共享。 5、要求超周备课，园长坚持每星期五下午认真检查教案，写出评语并签字。 二、听课制度： 园长每学期必须听课40节以上，教师每学期必须听课20节以上，保育员必须听课30节以上。做好听评课记录，及时进行评课，找出差距，提出建议和希望。 三、教研制度1、按照计划定期开展教学研究活动，2、每学期组织开展一次家长半日活动，邀请所有家长参加。 3、每月开展一次公开课活动，要求保教人员认真对待、精心准备，教师上公开课时园长和所有教师听评课，保育员上公开课时园长和所有保育员听评课。 4、每周五下午组织保教人员集中开展一次教研、学习活动，其中 第 2 页共 4 页
包括政治学习、业务知识学习、专业技能学习、幼儿教育相关材料、《农村双语幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等。 5、每学期进行一次全园性优质课评选活动，优秀教案评选活动。 6、每月期以”双语”为主题组织两次全园性幼儿形式多样的表演比赛活动，如：故事会、文艺表演、运动会、儿歌比赛、唱歌比赛，情景表演等。 幼儿园教育研究制度 1、园领导要重视园内教育研究工作，指导制定学期计划，定期组织教师开展教育研究活动。成立由园办领导和班长参加的教研组。除正常的业务学习和备课外，坚持每周安排两小时的教研时间。 2、根据本园教师业务素质状况，抓好选题工作，分工负责，做到定人、定时、定内容。原则上具有教师任职资格的都要承担教研任务，每年必须撰写1—2篇研讨文章，其中一级以上教师，每年要在报刊杂志上发表1—2篇论文、研究文章或实验报告。 3、教育研究要以老带新，结成帮学对子，取长补短，共同提高。 4、对开展教育研究工作突出的班级和个人，要及时给予奖励。 5、要及时总结经验，每学期结束时，教研组或班级要向园办上报总结撰写的文章（包括在报刊杂志上发表的）及教育笔记。 第 3 页共 4 页
2020秋季幼儿园教研工作计划教研工作以幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。以下是为你精心整理的关于20xx秋季幼儿园教研工作计划的内容，希望你喜欢。 20xx秋季幼儿园教研工作计划(一) 上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了"以教师发展促幼儿成长"的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。 在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。 一、本学期的工作重点： (1)用"以教师发展促幼儿成长"的园本管理理念带动"以幼儿发展为本"的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。 (2)每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让
每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。 (3)针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。 (4)对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。 (5)组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。 二、主要工作及措施： 1、以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。 (1)在教研内容上，注重实际性，实用性。 园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 (2)在教研方式上，注重开放式、互动式 紧紧围绕"找问题、找策略、解决问题、反思"的一系列教研活动
大安镇中心幼儿园园本教研制度 大安镇中心幼儿园 教研组长园本教研工作制度 1.幼儿园园本教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。 2、每次园本教研活动中要做到： （1）活动之前有准备：园本教研活动之前让教师了解教研活动的内容。让教师有所准备。 （2）活动之中有主题：在园本教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出1—2个思考题，让教师回去作进一步的思索。 （3）活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做好反思后的具体落实、跟进。
（4）负责材料的积累、分类。 教师园本教研工作制度 1、参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言并作好认真的准备。 2、在每次教研活动中要做到： （1）活动之前有准备：知道园本教研活动的内容，并根据内容寻找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有话可说。 （2）活动之中有主题：教师可以从不同的角度阐述自己的看法，形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。 3、能按要求定期完成研讨课案例，对不符合要求的必须重新进行制定；并定时张贴每位教师案例。 园本教研考勤制度
1、每周1次教研组教研活动、不准无故缺席。 2、参加园本教研活动不迟到、中途不擅自离开，教研中不接听手机；无特殊情况不得擅自请假。 教师园本教研学习制度 1、在园本教研中展开有主题有中心的交流，做好记录。 2、对于园本教研中提出的问题，教师回去要主动积极地作进一步的思索。 3、写出解决问题的办法，每月一篇优秀活动反思，在教研组内进行交流、评比。 4、对于自己执教的研讨课，要完成三次备课，虚心听取教师的建议，促进自身业务水平的不断提高。 5、 教师园本教研备课制度 1、根据幼儿园在园本教研确定的研讨课要认真准备，不得以任何理由敷衍。
2020幼儿园体育教研组工作计划体育教研组要坚持进一步树立健康第一指导思想，以幼儿园的工作目标为导向，求真务实，开展教研工作。下面是小编整理的一些关于20xx幼儿园体育教研组工作计划的相关资料，供你参考。 20xx幼儿园体育教研组工作计划(一) 一、指导思想：继续以实践性体育活动研究形式开展区体育教研组的研究工作，以《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的标准为研究准则，以开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力为研究目的。在加强教师们对体育教学活动整体框架的设计思考能力，和提高教师对不同形式的体育教学活动现场分配和调控能力的基础上，本学期区体育组将围绕晨间锻炼和探究式体育活动，开展系列教研活动，旨在提高教师在教学实践中与幼儿有效互动、有效运用教学策略的能力，同时将针对晨间锻炼活动中的若干问题，根据各年龄段幼儿的特点，围绕晨间锻炼活动的内容选定、场地布置、器械选择、组织指导等方面的问题进行深入细致的探讨与研究。 二、主要任务： 1、继续加强体育专业理论知识的学习和应用，不断提升教师自身理论素质。 内容：专题讲座《幼儿园晨间锻炼的组织与指导》 形式：专题讲座、小组交流 2、开展幼儿园晨间锻炼评比活动。
内容：(1)以片为单位，对各幼儿园的晨间锻炼活动进行拍摄，通过观看录 像、讨论，评选出两家优秀的幼儿园展示晨间锻炼活动。 (2)重点探讨教师在晨间锻炼活动中的组织指导策略。 形式：现场摄像、晨间锻炼录像集 3、开展探究式体育教学观摩活动，研讨体育教学活动的形式。 内容：探讨探究式体育教学活动的组织形式，以及教学策略的有效运用。 形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨交流。 4、教研组成员园内辐射情况。 内容：每位教研组成员每学期必须在幼儿园内上一节体育公开课。 形式：体育教学公开课。 5、体育教学论文的撰写与交流。 内容：组内教师成员根据教学实践研究情况撰写专题经验论文。 形式：大组交流、参加区级论文评比 三、活动安排： 四、基本要求： 1.请各位组员关注活动时间，准时参加教研参加活动，时间上午8：10～10 ：30。认真参加每次的活动不缺席，有事请假。学期不超过2次。 2.提供观摩活动的幼儿园必须在活动开展前二周把教
物理教研组常规管理制度 教研组是学校的教学业务组织，是学校教学管理与教育科研中的桥梁和纽带，也是教师专业成长的摇篮和基地。为加强教研组和备课组建设，落实“让每个学生获得理想发展，为学生未来发展奠基”的学校办学理念，全面提升学校教育教学质量，特制订教研组、备课组常规管理制度。 一、教研组长、备课组长工作职责 （一）教研组长工作职责 1、根据学校工作计划和教研室工作计划，结合学科特点，制定并落实教研组工作计划。（凸现集体备课活动） 2、每周进行一次集体教研活动。组织好每周一次的集体备课活动，确定每次活动主题和中心发言人 3、围绕课堂教学改革确立校本教研教改课题，负责检查、落实课题的实施情况，做好总结推广工作。 4、每学期听课不少于10节。组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。每学期至少组织一次校级教研组活动的观摩课。 ５、掌握本组教师备课、上课、听课、作业批改和辅导以及教学成绩情况，评价本组教师业务能力和工作态度，对各年段学科教师的安排提出建议。 ６、协调落实第二课堂、学科竞赛和校本课程开发工作。 ７、负责青年教师的培养工作，落实指导教师结对子培养措施。
８、负责本组教师的论文评定、年度教研考核，落实各项教学常规工作。 3、负责设计和安排公开课。每学年至少举行一次备课组活动观摩。 4、落实单元过关考试、期中和期末考试工作，负责组织命题、集体评卷、成绩统计上报。 5、负责平常和考前的练习、资料的筛选精选，统一进度，统一资料，统一考试，切实合理控制作业量，减轻学生负担。 6、按照新课程理念确定备课组的校本教研教改课题，并组织实施。 7、落实备课组内青年教师结对子培养措施。 8、落实第二课堂、学科竞赛和提优补差工作。 二、教研活动、备课活动常规 （一）教研活动常规 1、每二周召开一次教研组会议，落实学校布置的工作，定期学习教育教学理论和新课程理论，形成浓厚的学习风气。 2、每学年至少开展一次教研组活动观摩。 3、青年教师（教龄不满三年）每学期至少开二次公开课，其他教师每学年至少开一次公开课。 4、青年教师（教龄不满三年）每学期至少应听课１５节，其他教师每学期至少应听课１0节。
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.幼儿园教研组工作计划正 式版
幼儿园教研组工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 新的学年开始了，本学期继续强调以《幼儿园教育指导纲要》为指导，围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，使各项日常工作有条不紊。本学期的工作计划如下： 一、日常教务管理工作 1、充分发挥年级组长的管理能力，调动本年级各班班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特别是细节工作的督导，教学管理人员经常下班，做到及时发现问题及时解决。
2、制定专教工作计划和课程安排，由专教组长负责本组日常工作的督导和本组人员的管理工作。继续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语兴趣班，满足家长和幼儿的需求，由专教教师负责制定课程计划。 二、教研工作 1、围绕四个有序深入开展园本课程的研究 1）环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展示，各班增设一个角色区，为幼儿多提供真实的活动材
学校教研组工作规程 第一条为了加强和改进学科教学管理，更好地开展教学研究和教育科研，改革教学方法，提高中小学教育质量，特制定本规程。 第二条本规程适用于小学学科教研组。 第三条学科教研组是各学科教师组成的教学研究组织，是学校教科室对学科教学进行管理的基础。它的基本任务是：以“教书育人”为根本，以教学为中心，全面贯彻党的教 育方针，实施素质教育，开展教育教学研究和教学改革实践活动，提高教师的思想 业务素质，提高教育质量。 第四条学校校长及负责管理、服务职能的处室应重视学科教研组建设。第五条学校教研组在分管校长的领导下管理全校的学科教研组工作。第六条学校教研组一般以学科为单位组建，凡同一学科教师有三人以上的（含三人），应成立学科教研组。同一学科教师少于三人的，可成立相近学科联合教研组。第七条学科教研组的主要任务是：（一）组织学习教育方针、政策和法规，学习教育教学理论，引导教师按教育教学规律从事工作。（二）组织学习课程标准、教材和教学方法，明确学科教学的目的、任务和要求，掌握教材的知识体系和重点、难点，引导教师按学科特点组织教学。（三）组织多种形式的教研活动，确定教研专题，进行教改实验，总结和交流教学经验。在教师认真钻研教材的基础上，组织年级集体备课。统一教学进度与要求，交流授课经验。（四）指导教师制订业务进修规划，检查落实情况。组织教师参加各级开展的教研活动，发现和培养骨干教师，帮助青年教师和教学有困难的教师提高教学水平。（五）检查学科教学情况，落实教学常规，分析学科教学现状，提出加强和改进学科教学的意见；加强听课和评课活动，提高课堂效益。（六）组织教师积极参加教育实验和教育科研活动。（七）组织指导学生的课外学习活动和学科竞赛活动。（八）加强学科命题研究，做好期末考试的命题、阅卷和试卷分析工作。（九）
精选幼儿园教研活动记录40篇 幼儿园教研活动精选(一) 一、本期教研工作的基本状况 本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、教研工作成效 (一)加强理论学习 本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。 (二)抓好常规工作 1.每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。 2.每周认真开展星期五13：10开展教研活动;各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。 3.每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨
了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。 4.全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。 5.本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。 6.每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。 7.节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。 (三)家园互动 1.今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。 2.为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。 3.新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。 (四)特色园区：建立学习型的教师团队 教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。 1.在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境为教师
幼儿园音乐教研组工作计划 一、基本情况分析： 本学期，参加我组教研活动的有六个班，一个小班、三个中班、两个大班共八名教师。随着幼儿教育改革的纵深发展，随着《纲要》的颁布，音乐教研更进一步的深入开展。我们继续以情感入手，以情动人。以《在音乐活动中培养幼儿良好的情感》为主课题，采取多种音乐表现形式。小班以培养幼儿对音乐的兴趣为主，多采用音乐游戏；中班采用了唱歌和韵律活动的形式；大班则继 续坚持唱歌，充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了欣赏与 打击乐的尝试。 教师观念的转变直接影响到孩子的发展。在实践中，教师能 体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异，积极探索多种形式的 教学活动，为幼儿提供欣赏多种音乐形式的机会，效果显著。孩 子们更爱音乐了，他们积极要求表演，快乐大方的参与音乐活动，其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。我们发现孩子的交 往能力增强了，个性得到了很好的发展，创造力也得到了提高。 这正是体现了“在探索中学习，在学习中探索”，教师与幼儿共 同成长的过程。 同时我们也发现了在教研中出现的问题，如：怎样将“环境 育人”的思想进一步贯穿于教育之中，丰富和创设良好的音乐环境。如何面向全体、关注个体，使每个孩子都有体验成功的机会
等。为我们下学期的教学研究提出了要求。将我们的研究课题进一步的深入。 二、课题： 在音乐活动中培养幼儿良好的情感 三、指导思想： 1、艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。《纲要》中指出：应充分发挥艺术教育的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而视幼儿在活动过程中的情感体验与态度的倾向。 2、《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。 四、目标： 1、将研究继续深入，有更多理论的思考与探讨。并加强理论的研究与学习，更好的指导实践工作。 2、将音乐艺术教育与各领域的内容相互渗透，充分发挥其中介作用，促进教育整体化、综合化的要求。 3、培养幼儿对音乐情感的表现力与创造力。能接纳和肯定幼儿的表现，更多的关注平凡、能力差的孩子，提供展示的平台和体验成功的机会
教研组工作制度 教研组工作制度一、教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一，要认真开展党的教育方针、现代教育理论的学习，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认识特点，开展教学实践。二、各教研组教师要认真学习本学科课程标准，明确本学期的目的、任务和教学要求，制订学期教学计划和进度，并认真实施。三、各教研组要在个人备课的同时，加强集体备课，保证备课时间和质量，认真填写好备课记实。 四、认真做好学校各级各类考试的命题评卷工作，把好出卷审核、校对、评卷关，做好教学质量分析和反馈，研究改进教学方法，加强学法指导，切实提高课堂教学质量。五、积极开展教学研究活动，根据教学实际和学科特点，围绕学校教学确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、示范课，及时总结、交流，推广教学经验。六、组织教师学习业务，开展相互间的听课评课，取长补短，相互促进。根据教师的不同情况，订出教师进修的规划和措施，并经常检查落实，积极参加市区各层教研部门的教研活动和业务培训，尽快提高教师教学能力和业务水平。七、加强对实验教学的研究和现代化教学手段应用的研究，并且学校加强和改善实验室、电教室、信息中心的管理和建设，认真做好本组各种教具、学具、教学资料档案的管理工作，在教务处指导下安排好本学科选修课、活动课的教学。八、各教研组要保证上述各项工作的贯彻落实，认真完成学校各项工作，积极倡导组内合作，组外竞争，讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风，真正创建严肃活泼、刻苦钻研、文明和谐的组室。工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——(2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。(3)正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结
幼儿园教研组工作规范
幼儿园教研组工作规范 一、总则 （一）幼儿园教研组是教师从事教育研究的集体，是提高保育和教育质量的组织保证。 （二）教研组的基本任务是以教育改革为中心，以“教书育人”为出发点，开展保育、教学研究和教育改革实践活动，不断提高全体教师、保育员的专业水平、教育实践能力，从而进一步提高保育和教育质量。 （三）教研组的职能是： 1．计划组织。确定工作目标，妥善安排阶段、学期、学年的各项保育、教育研究活动。 2．检查调节。对教研工作过程和工作状态，进行经常的检查、调节。 3．整体协调。充分发挥全体教师的献身精神和科学精神，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。 （四）教研组的组织形式：教研组的设置，要便于教师的教研和教学。一般按年段设教研组并按学科设备课组。规模很小，教师人数很少的幼儿园，可设综合教研组。 （五）教研组工作的评价原则： 1．正确的教改方向，即方向性； 2．浓厚的教研气氛，即研究性； 3．具体的教学教研实绩，即效益性。 二、教研组的常规工作 （一）制订和实施教研组工作计划 1．制订教研组工作计划，是落实幼儿园教育工作计划的重要环节。计划应当根据党和国家的教育方针、政策、法规，依据上级教育行政部门和教研部门的有关规定，依据幼儿园教育工作计划，围绕提高保育与教育质量这个中心，抓住提高全组教师素质这个关键，密切结合幼儿园实际，体现本组的优势和特色。教研组工作计划必须经过全组教师的慎重讨论、确定，是全组教师认可的，切实可行的共同工作目标和具体任务。 2．教研组工作计划必须在开学前或开学初两周内订定，经园主任审定后组织实施。 3．对教研工作计划的实施情况，要进行经常的阶段的检查小结，不断调节本组工作状态，努力达成工作目标。学期和学年末，要参照教研组评价体系，进行自查，总结经验。 （二）抓好各项教育活动的基础工作 1．学习和贯彻《幼儿园工作规程》、教学大纲。在教师个人钻研各科教学大纲的基础上，进行集体学习和研究，深入领会大纲的指导思想（教学任务、内容与要求）共同研究如何在教学实践中具体体现大纲的基本要求，制定实施大纲的教学措施；结合教学实际和专题研究，有重点地深入钻研大纲。 2．集体备课。在教师个人钻研教材、教法和认真备课的基础上，搞好集体备课。要制定好课时计划，定期分析教学质量；围绕教材和教学实际，共同研究带有普遍性或倾向性的教学问题。交流和探讨要注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。