生命健康权与我同在课件
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八年级政治下册生命健康权与我同在-完整版PPT课件
法律捍卫我们的生命健康权
1、法律对未成年人生命健康权的特殊保护
第五条：国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益 不受侵犯。
第八条：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的 监护职责和抚养义务；不得虐待、遗弃未成年人；不得歧 视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
第十六条：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康 的校舍和其他教育教学设施中活动。
什
宝贵的世界因生命而精彩，每种生命都
么
有其存在的价值，生命是最宝贵的财富
要
维 护
②我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他 人侵犯
生 命 健 康 权 ？
③重要性：生命健康权是公民参加一切 社会活动，享有其他一切权利的基础； 生命一旦失去，任何权利都失去了意义 生命健康权是公民最根本的和首要的人 身权利
第三课 生命健康权与我同在 第一框 生命和健康的权利
什么是生命健康权？P26
生命健康权是指公民对自己的生命 安全、身体组织、器官的完整和生 理机能以及心理状态的健康所享有 的生权命利健。康权是公民最首要的最根 本的人身权利。
1、公民人身权利：
① 人身权利是最基本的人权之一 ② 人身权利是公民最基本、最重要的权利
请问：你知道在我们生活中有哪些威胁、 侵害生命健康权的现象？
活动二：思考为什么？
为什么我们要维护生命和健康的权利呢？
分小组讨论： 提示： 1、可以从我们以前所学的知识考虑 2、也可以从今天的教材中找答案 3、更不要忘记，我们这个单元是法律知识 单元，那就可以从法律的角度去考虑。
为
①生命和健康对于我们每个人来说都是
活动三：明白怎么做？
提示： 思想政治题目中，碰到问怎样做的问题时，我们可以从以下几个方面去考虑
生命健康权与我同在 PPT
灯的行人实行罚款，对于态度蛮横、拒不服从纠正，妨碍民警
执行公务的人员，公安机关将依法严肃处理。这一措施C( ) ①有利于增强公民的法律意识和文明出行意识
②能够有效地提升公民生命价值
③有利于维护良好的交通秩序
④有利于更好地保障公民的生命健康权
A．①②③④
B．②③④
C．①③④
D．①②④
考点聚焦
考点拓展
考题探究
据悉，你校学生会打算组织一批志愿者参与本次宣传教育活 动，请你为本次宣传教育活动设计一条标语。(2分，与材料内 容重复不得分)
考点聚焦
考点拓展
考题探究
得分指导
第11课时┃ 生命健康权与我同在 答题策略
考点聚焦
考点拓展
考题探究
得分指导
第11课时┃ 生命健康权与我同在
解题规律 标语口号类活动探究题的解题规律
考点聚焦
考点拓展
考题探究
得分指导
第11课时┃ 生命健康权与我同在
得分指导
示例 “凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”一条 “中国式过马路”的微博在全社会产生了强烈反响。
2013年12月2日是第二个“全国交通安全日”，中央文明办 等部门围绕“摒弃交通陋习，安全文明出行”的主题，联合部 署了相关活动。某市公安局开展了交通安全宣传教育活动，组 织民警走上街头，走进学校和社区，以丰富多彩的形式，宣传 普及道路交通安全的法律法规，提高人们的交通安全意识。
撰写标语口号类的活动探究题主要分为广告语、宣传标语、主 题、口号、警示语等。这类试题的主要特点有：一是密切联系 现实社会生活，具有鲜明的时代性；二是答案不唯一，鼓励创 新，具有多元性。 解答此类题型时要套用下列解题规律：
考点聚焦
7.1 生命健康权与我们同在 课件(24张PPT)
第四单元 · 第七课
第一框 生命健康权与我们同在
教学目标：
1、初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要 的人格权。 2、在案例、讨论等活动中尝试分析侵害生命健康权 所带来的后果及应承担的责任。 3、能够说出积极行使生命健康权的行为，能够在分 析案例中列举出较有效的方法避免侵害事件的发生， 能有学生领悟到尊重生命可以从法律层面上升到道德 层面。
正确的是( D )
①生命健康权是公民享有的一项重要权利 ②只有学校才能保护 公民的生命健康权 ③生命健康权就是公民的体质强壮、身体健康 ④保证学生的体育锻炼时间有利于保护其生命健康权 A.①② B.①③ C.②③ D.①④
课堂检测
6、当前，校园安全问题越来越引起人们的高度重视。某校八年级(3)
班决定以“建设平安校园” 为主题的墙报，请你参与，阅读下列材料
齐哈尔市药监局根据国家有关部门要求，紧急查封、扣押、停止
销售和使用该厂生产的所有药品。这是为了保护公民的( A.生命健康权 B.人格尊严权 C.自主选择权 A )
D.人身自由权
课堂检测
2、北京市规定全市范围内的公共场所、工作场所的室 内环境禁止吸烟。此举有助于保护公民的 A.受教育权 ( D)
B.智力成果权
应承担相应的法律责任。
未成年人是祖国的未来和民族的希望。未成年人由于年幼、能力 欠缺和经验不足、生命健康权比较容易受到侵害。保护未成年人的生 命健康，是全社会的共同责任。我国法律还对未成年人的生命健康权 给予了特殊保护。
探究新知
二、积极保护Байду номын сангаас们的生命健康
生命健康权是法律赋予我们的基本权利，当生命和健康受到威胁和侵 害时， 。我们既不能 忍气吞声，让侵害者逍遥法外；也不能非法报复，以牙还牙，以恶制恶。
第一框 生命健康权与我们同在
教学目标：
1、初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要 的人格权。 2、在案例、讨论等活动中尝试分析侵害生命健康权 所带来的后果及应承担的责任。 3、能够说出积极行使生命健康权的行为，能够在分 析案例中列举出较有效的方法避免侵害事件的发生， 能有学生领悟到尊重生命可以从法律层面上升到道德 层面。
正确的是( D )
①生命健康权是公民享有的一项重要权利 ②只有学校才能保护 公民的生命健康权 ③生命健康权就是公民的体质强壮、身体健康 ④保证学生的体育锻炼时间有利于保护其生命健康权 A.①② B.①③ C.②③ D.①④
课堂检测
6、当前，校园安全问题越来越引起人们的高度重视。某校八年级(3)
班决定以“建设平安校园” 为主题的墙报，请你参与，阅读下列材料
齐哈尔市药监局根据国家有关部门要求，紧急查封、扣押、停止
销售和使用该厂生产的所有药品。这是为了保护公民的( A.生命健康权 B.人格尊严权 C.自主选择权 A )
D.人身自由权
课堂检测
2、北京市规定全市范围内的公共场所、工作场所的室 内环境禁止吸烟。此举有助于保护公民的 A.受教育权 ( D)
B.智力成果权
应承担相应的法律责任。
未成年人是祖国的未来和民族的希望。未成年人由于年幼、能力 欠缺和经验不足、生命健康权比较容易受到侵害。保护未成年人的生 命健康，是全社会的共同责任。我国法律还对未成年人的生命健康权 给予了特殊保护。
探究新知
二、积极保护Байду номын сангаас们的生命健康
生命健康权是法律赋予我们的基本权利，当生命和健康受到威胁和侵 害时， 。我们既不能 忍气吞声，让侵害者逍遥法外；也不能非法报复，以牙还牙，以恶制恶。
第三课 生命健康权与我同在21PPT课件
➢小林骑自行车上学时，闯红灯过马路， 险些与正常行驶的汽车相撞。
6
请分析判断
上述行为哪些属于合法行为？哪些属于 放弃权利的行为？为什么？
我们身边有哪些珍爱生命健康的事例？
7
8
➢此事给小君、小哲及天空” “非法侵害生命健康权者受制裁”
请你结合这两句话，谈谈此桩惨案应当 如何避免？
1
2
积极行使生命健康权
3
我们绝不可以这样！
4
相关链接
我国刑法第20条规定：对正在进行 行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其 他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取 防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不 负刑事责任。
5
➢张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家 人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张 某。
➢小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治， 结果得了心肌炎。
17
钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人 工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马 上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。 这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有 的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。
18
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
10
关爱他人
如果我是一名……我会这样关爱他人的生
命与健康……
做为一名学生，我应该怎样做？
11
我们绝不可以这样！
12
漠视生命、暴力 昭彰，是一个全球性问
题。其中原因非常复杂，但人文教化的缺失和 暴力文化的泛滥是暴力蔓延的一个重要因素。 含有暴力内容的电影、电视、电子游戏、书报 等（统称暴力文化），对于青少年无疑是毒品。
6
请分析判断
上述行为哪些属于合法行为？哪些属于 放弃权利的行为？为什么？
我们身边有哪些珍爱生命健康的事例？
7
8
➢此事给小君、小哲及天空” “非法侵害生命健康权者受制裁”
请你结合这两句话，谈谈此桩惨案应当 如何避免？
1
2
积极行使生命健康权
3
我们绝不可以这样！
4
相关链接
我国刑法第20条规定：对正在进行 行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其 他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取 防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不 负刑事责任。
5
➢张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家 人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张 某。
➢小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治， 结果得了心肌炎。
17
钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人 工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马 上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。 这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有 的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。
18
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
10
关爱他人
如果我是一名……我会这样关爱他人的生
命与健康……
做为一名学生，我应该怎样做？
11
我们绝不可以这样！
12
漠视生命、暴力 昭彰，是一个全球性问
题。其中原因非常复杂，但人文教化的缺失和 暴力文化的泛滥是暴力蔓延的一个重要因素。 含有暴力内容的电影、电视、电子游戏、书报 等（统称暴力文化），对于青少年无疑是毒品。
3.1生命健康权与我同在课件ppt
1、人身自由权的内容是什么？ 在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全 由自己支配。 2.法律为什么保障人身自由权？（地位和重要性） ①人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他 各种权力的基本保障。 ②没有人身自由，其他的活动也难以享受。 ③法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和 个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、 非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由 的行为，都为法律所禁止。
小偷偷工地30元被人捆住用鞭猛 抽 一个在工地上被抓到的小偷，他 被逮住后，被工地的工人用皮带 和竹板打的奄奄一息，你是否赞 同这样的做法呢？为什么？
多数市民认为：他被打是活该！但也
有少数市民认为，抓住小偷后应马上送公安 部门处理，而不应动手打他。
律师说，小偷虽然是犯罪嫌疑人，但也
有自己的人身权利；市民仇恨小偷的心态可 以理解，但殴打等暴力行为，如果不是正当 防卫，都是法律不容许的，情节严重的会构 成犯罪。当然，小偷要为自己的偷窃行为承 担法律责任。
你还能列举哪些侵犯公民生命健康权 的行为？ 杀人、殴打他人；
排污使他人中毒致残；
恐吓他人使之精神衰弱、精神分裂；
建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人；
饲养的动物咬伤他人等等
真情告白：我是一个不幸的孩子,在我出生不 到3个月的时候,妈妈嫌弃我是一个女孩,把我 扔在了车站附近一个花坛里,在饥寒交迫中我 渐渐失去了知觉…… 妈妈的做法侵害了她的什么权利?
生命健康权
后来我被一对夫妇收养了。然而天有不 测风云，我的父亲在一次煤矿瓦斯爆炸中失 去了宝贵的生命，家里一下子没有了经济来 源。妈妈说：“我看见一家服装厂在招工， 你也14岁了，要不就跟妈妈一起上班吧。” 服装厂的老板娘收下了我们。从此我开始了 打工的生活……
生命健康权与我同在PPT教学课件
全利益的权利。凡致人死亡的非法 行为均属侵害生命权的行为。
（2）健康权：公民维护其身体
健康即生理机能正常运行、具 有良好心理状态的权利。包括 身体健康和心理健康。
二、侵害健康权的行为 三、生命健康权的保护法
1、停止侵害 2、赔礼道歉 3、物质损害赔偿 4、精神损害赔偿
1、含义
在法律允许的范围内，公民的 人身和意志完全由自己支配。
三、人格权的特点
与生俱来，由每个人单独享 有，不得转让、抛弃、继承、也 不受他人的非法限制，更不可与 我们的人身相分离。
一女孩在饭店吃饭，煤气罐突然爆 炸，把女孩面部炸伤。
——生命健康权 某记者到银行采访，被银行保安 无理拘禁10小时。
——人身自由权 某偷拍爱好者将王女士在街上吃 东西的吃相偷拍下来并发布在网上。
曹雪芹
（1715?──1764?)名霑， 号雪芹，是我国伟大的现实 主义作家。
《红楼梦》是他“披阅
十载，增删五次”，“字字
看来皆是血，十年辛苦不寻
常”的产物。可惜，在他生
前，全书没有完稿。今传 《红楼梦》120回本，其中 前80回的绝大部分出于他的 手笔，后40回则为高鹗所续。 80回以后他已写出一部分初 稿，但由于种种原因而没有 流传下来。
——肖像权、名誉权
不坐我车打你头破血流
女大学生杨某因和父亲杨晖拒乘 一辆满员中巴车，自己被打一耳光， 父亲被打得头破血流，额部缝了5针。 据证人说，他当时看到3名男子将杨 晖打倒在地，并在其头上连踹十几脚 后离开。然后打人者中年纪较大者又 返回，在杨晖头上狠踢几下。旁边的 年轻女孩上前拦阻，也遭此人毒打。 打人者随后跳上中巴车离去。
在文中画出黛玉精要概括律诗 要点的句子。
用自己的话进行概括， 完成填空： 律诗 是形式， 词句 是表象，
（2）健康权：公民维护其身体
健康即生理机能正常运行、具 有良好心理状态的权利。包括 身体健康和心理健康。
二、侵害健康权的行为 三、生命健康权的保护法
1、停止侵害 2、赔礼道歉 3、物质损害赔偿 4、精神损害赔偿
1、含义
在法律允许的范围内，公民的 人身和意志完全由自己支配。
三、人格权的特点
与生俱来，由每个人单独享 有，不得转让、抛弃、继承、也 不受他人的非法限制，更不可与 我们的人身相分离。
一女孩在饭店吃饭，煤气罐突然爆 炸，把女孩面部炸伤。
——生命健康权 某记者到银行采访，被银行保安 无理拘禁10小时。
——人身自由权 某偷拍爱好者将王女士在街上吃 东西的吃相偷拍下来并发布在网上。
曹雪芹
（1715?──1764?)名霑， 号雪芹，是我国伟大的现实 主义作家。
《红楼梦》是他“披阅
十载，增删五次”，“字字
看来皆是血，十年辛苦不寻
常”的产物。可惜，在他生
前，全书没有完稿。今传 《红楼梦》120回本，其中 前80回的绝大部分出于他的 手笔，后40回则为高鹗所续。 80回以后他已写出一部分初 稿，但由于种种原因而没有 流传下来。
——肖像权、名誉权
不坐我车打你头破血流
女大学生杨某因和父亲杨晖拒乘 一辆满员中巴车，自己被打一耳光， 父亲被打得头破血流，额部缝了5针。 据证人说，他当时看到3名男子将杨 晖打倒在地，并在其头上连踹十几脚 后离开。然后打人者中年纪较大者又 返回，在杨晖头上狠踢几下。旁边的 年轻女孩上前拦阻，也遭此人毒打。 打人者随后跳上中巴车离去。
在文中画出黛玉精要概括律诗 要点的句子。
用自己的话进行概括， 完成填空： 律诗 是形式， 词句 是表象，
《同样的权利同样的爱护》生命健康权与我同在 精品PPT课件
２、（２００５。泰州市）“青少年经验少，自我 保护少不了。自尊自爱做防护，公共场所不露宿。 遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋。法律武器保平 安，保平安……”这首小诗说明（D ） ①青少年只要会自我保护，就能保平安 ②青少年要运用法律武器，维护自己的合法权益 ③青少年要善于同违法犯罪作斗争 ④青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
P29
1.小王及家人的行为是为了维护自身的 生命健康权利和财产权，属于正当防卫。
2.小红有病不治，使健康受损，不珍惜 自己生命和健康，属于放弃权利的行为。
3.不遵守交通规则，险些丧命，属于放 弃权利的行为。
我们身边有哪些珍爱生命的事例？
1.早睡早起，勤锻炼身体 2.有病及时就治 3.不吸烟、不喝酒、不吸毒、生活有规律 4.自觉遵守各项交通规章制度
案例一、2003年冬，中国震惊全国的平舆特大 杀人案侦破，29岁的杀人狂魔黄勇在短短2年 多的时间内，连续杀死青少年17人，杀伤1人， 黄勇自述本人从小酷爱看武打录像、凶杀恐 这两则案例告诉我们什么？ 怖片，自感杀人刺激。 案例二、1999年4月20日 ，美国，年龄同为18 我们要远离暴力文化，珍爱生命！ 岁的哈里斯和克莱佰特身穿黑色军用雨衣， 闯入位于科罗拉多州丹佛市的哥伦拜恩中学， 开枪扫射杀死12名学生，1名教师，打伤数人， 制造了美国历史上最严重的校园枪击事件， 该屠杀案的两名凶手平时喜欢在网上“冲 浪”，并经常玩“世界末日”等暴力电子游 戏。
(2)面对这种情况，必须抢救、挽救同学的生命， 但要注意保证自己的生命安全。如大声呼救，用 绳子栓住自己的腰等。
谈学习收获
1、珍爱生命，维护健康既是我们的权利， 也是我们对自己、对社会的义务。 2、学会积极行使生命健康权。 3、我们在享有生命健康权的同时，负有 不得他人生命健康权的道德义务和法定义 务。 4、做一个既遵纪守法又乐于助人的人。
生命健康权与我们同在教学课件
生 命 健 康 权 与 我 们 同 在
生命健康权是 公民最根本的 人身权
生命健康权
生命权 健康权 身体权
法律保护未成年人的生命健康权 积 极 保 护 我 们 的 生 命 健 康 权 •运用法律武器，依法保护我们的生命健康权；（1）（2）
注意自身身体健康和生命安全 ;
•我们珍惜爱护自己的生命和健康，同样也要爱护 尊重他人的生命和健康
• 生活中自我保护的方法： • 1、记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在遇 到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。 • 2、学会拒绝不正当的要去，坚决不与坏人坏事同 流合污。 • 3、独自在家时，不要给陌生人开门；如有人敲门 趴窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿 起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。
温馨提示
4、如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地 方，或者躲避到单位、居民家。 5、上学、放学时，应与同学结伴而行，身上不要装过 多的钱，不要携带珍贵物品，如果携带了，也不要随 意显露。 6、遇到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声 呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠， 一般不要与其硬拼，要镇静、机智地与之周旋，以寻 找机会脱身并报警。
(1)这个比喻强调了公民的什么权利？ （2）其重要性是什么？
（3）在我国有哪些法律保障此项权利？
什么是生命健康权？
生命健康权，是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整和生 理机能以及心理状态的健康所享有的权利，它包括生命权、身体权、健 康权。
生 命 健 康 权
生命权
身体权
健康权
知识归纳：为什么说生命健康权是 公民最基本的人身权？（重要性）
祝大家平安快乐度过每一天
知识归纳：我们应如何保护生命健 康权？
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权的表现： 杀人、殴打他人 排污使他人中毒致残 恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人
公民的人身自由权利，是 指公民的人身由自己支配和控 制，非经法定程序不受逮捕、 拘禁、搜查和侵犯的权利。它 是我们参加各种活动，充分享 受其它权利的基本保障。
补充知识：
1、未成年人参加勤工俭学算不算童工？
学校、其他教育机构以及职业培训机构按照国家有 关规定组织不满１６周岁的未成年人进行不影响其 人身安全和身心健康的教育实践活动、职业技能培 训劳动，不属于使用童工。
某小区一住户家在炖砂锅，在煤气没关的情况下 便出去，因时间过长导致窗户、阳台都在冒黑烟。 物业公司接到报警后，立即派员赶到出事的住户门 口，但无人回应。而此时烟味越来越浓，又有物品 烧焦的味道，似有火情发生。在这紧急关头，保安 征得隔壁业主的同意，果断从邻居阳台翻过去，迅速打开 了阳台上的玻璃门，关闭煤气开关，切断火源，避免了一 场危在旦夕的灾难。
行体罚、变相体罚。
全国人大常委会通过的刑法修正案(四)规定，违反劳动管理法 规，雇用未满十六周岁的未成年人从事超强度体力劳动的，或者从 事高空、井下作业的，或者在爆炸性、易燃性、放射性、毒害性等 危险环境下从事劳动，情节严重的，对直接责任人员，处三年以下 有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年 以下有期徒刑，并处罚金。有前款行为，造成事故，又构成其他犯 罪的，依照数罪并罚的规定处罚。
让我们一起来 分析这个案例
由于怀疑工厂女工偷窃假发，一家由韩 国人在深开办的假发厂竟对其人毛车间的56 名女工强行搜身，并喝令女工们双手抱头站 立长达1个多小时之久。
女工：“只有法庭才 能还我们的清白，我们 拒绝厂方的协商调解。” 昨天，５６名受辱女工 代表再次前往坑梓法庭， 希望法庭能早日排期开庭审理这起“非法搜身”案 件。女工代表称，如果通过调解，哪怕厂方最后 赔偿每人１０万元也买不回她们受辱的人格和名 誉，她们只相信法律的威严。
议一议：物业公司的行为是否是否侵犯了公民的人身自由？
合法搜查与非法搜查、
非法侵入的区别
司法机关为执行任务，依法进入公民住宅或 依法对公民住宅进行搜查是法律所允许的。但必 须严格按法律程序进行。
非法侵入住宅一般表现为两种情况：第一没 有正当理由，不经主人允许，甚至不顾主人的阻 止，非法闯入他人住宅；第二，经过主人同意进 入，但在要求其退出时，无理取闹，拒不退出。
让我们分析一个 案例
阅读上述案例回答下列问题： （1）本案例中刘大妈的什么权利受到了侵犯？
（生命健康权）
（2）是谁导致了这起侵害行为的发生？ （表面上是小狗造成的，但实际上是小 狗的饲养者王某因管理不善造成的）
（3）对王某的拒绝赔偿的行为，刘大妈的 女儿又是如何做的？（向法院提起诉讼）
（4）对于法院的判决，你有什么看法？
第三课 生命健康权与我同在
一、生命健康权是首要的人格权
公民权利 公民基本权利 公民最基本权利
首要 的人格权
公民义务 人身自由权利
人格权
生命健康权
人 内容 格 权 性质
生命健康权（物质性）
名誉权、荣誉权、姓名权、
肖像权、隐私权、自由权
（精神性）
与生俱来，由每个人单独享有，不得转让、 抛弃、继承，也不受他人的非法限制，不 与我们的人身相分离。
二、法律捍卫我们的生命健康权
我国对未成年人的保护，有《宪法》、《劳动法》、《未 成年人保护法》等法律，1991年国务院颁布了《禁止使用 童工规定》，这些法律法规构成了我国未成年人保护的法
律法规体系。
《未成年人保护法》有关的内容
1、保护未成年人的生命健康，不得虐待、遗弃未成年人； 不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。 2、关心、爱护未成年人，尊重学生的人格，不得对学生实
想一想 下列案例各侵犯了公民的什么权利？
1、吴某在动物园门囗被保安强行搜身 ，带来极大的心理伤害. ---名誉权、自由权 2、“神医”胡万林非法行医，治死 190余人，后被检察院批准逮捕---。生命健康权
3、某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪 成多块，供人们作为有奖拼图游戏用。---肖像权
4、某校初二学生叶某写作文时，用了邻居的真实 姓名，虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节，被 校刊选登，造成了恶劣的影响。---姓名权、名誉权
公民的人身自由权利，是 指公民的人身由自己支配和控 制，非经法定程序不受逮捕、 拘禁、搜查和侵犯的权利。它 是我们参加各种活动，充分享 受其它权利的基本保障。
补充知识：
1、未成年人参加勤工俭学算不算童工？
学校、其他教育机构以及职业培训机构按照国家有 关规定组织不满１６周岁的未成年人进行不影响其 人身安全和身心健康的教育实践活动、职业技能培 训劳动，不属于使用童工。
某小区一住户家在炖砂锅，在煤气没关的情况下 便出去，因时间过长导致窗户、阳台都在冒黑烟。 物业公司接到报警后，立即派员赶到出事的住户门 口，但无人回应。而此时烟味越来越浓，又有物品 烧焦的味道，似有火情发生。在这紧急关头，保安 征得隔壁业主的同意，果断从邻居阳台翻过去，迅速打开 了阳台上的玻璃门，关闭煤气开关，切断火源，避免了一 场危在旦夕的灾难。
行体罚、变相体罚。
全国人大常委会通过的刑法修正案(四)规定，违反劳动管理法 规，雇用未满十六周岁的未成年人从事超强度体力劳动的，或者从 事高空、井下作业的，或者在爆炸性、易燃性、放射性、毒害性等 危险环境下从事劳动，情节严重的，对直接责任人员，处三年以下 有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年 以下有期徒刑，并处罚金。有前款行为，造成事故，又构成其他犯 罪的，依照数罪并罚的规定处罚。
让我们一起来 分析这个案例
由于怀疑工厂女工偷窃假发，一家由韩 国人在深开办的假发厂竟对其人毛车间的56 名女工强行搜身，并喝令女工们双手抱头站 立长达1个多小时之久。
女工：“只有法庭才 能还我们的清白，我们 拒绝厂方的协商调解。” 昨天，５６名受辱女工 代表再次前往坑梓法庭， 希望法庭能早日排期开庭审理这起“非法搜身”案 件。女工代表称，如果通过调解，哪怕厂方最后 赔偿每人１０万元也买不回她们受辱的人格和名 誉，她们只相信法律的威严。
议一议：物业公司的行为是否是否侵犯了公民的人身自由？
合法搜查与非法搜查、
非法侵入的区别
司法机关为执行任务，依法进入公民住宅或 依法对公民住宅进行搜查是法律所允许的。但必 须严格按法律程序进行。
非法侵入住宅一般表现为两种情况：第一没 有正当理由，不经主人允许，甚至不顾主人的阻 止，非法闯入他人住宅；第二，经过主人同意进 入，但在要求其退出时，无理取闹，拒不退出。
让我们分析一个 案例
阅读上述案例回答下列问题： （1）本案例中刘大妈的什么权利受到了侵犯？
（生命健康权）
（2）是谁导致了这起侵害行为的发生？ （表面上是小狗造成的，但实际上是小 狗的饲养者王某因管理不善造成的）
（3）对王某的拒绝赔偿的行为，刘大妈的 女儿又是如何做的？（向法院提起诉讼）
（4）对于法院的判决，你有什么看法？
第三课 生命健康权与我同在
一、生命健康权是首要的人格权
公民权利 公民基本权利 公民最基本权利
首要 的人格权
公民义务 人身自由权利
人格权
生命健康权
人 内容 格 权 性质
生命健康权（物质性）
名誉权、荣誉权、姓名权、
肖像权、隐私权、自由权
（精神性）
与生俱来，由每个人单独享有，不得转让、 抛弃、继承，也不受他人的非法限制，不 与我们的人身相分离。
二、法律捍卫我们的生命健康权
我国对未成年人的保护，有《宪法》、《劳动法》、《未 成年人保护法》等法律，1991年国务院颁布了《禁止使用 童工规定》，这些法律法规构成了我国未成年人保护的法
律法规体系。
《未成年人保护法》有关的内容
1、保护未成年人的生命健康，不得虐待、遗弃未成年人； 不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。 2、关心、爱护未成年人，尊重学生的人格，不得对学生实
想一想 下列案例各侵犯了公民的什么权利？
1、吴某在动物园门囗被保安强行搜身 ，带来极大的心理伤害. ---名誉权、自由权 2、“神医”胡万林非法行医，治死 190余人，后被检察院批准逮捕---。生命健康权
3、某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪 成多块，供人们作为有奖拼图游戏用。---肖像权
4、某校初二学生叶某写作文时，用了邻居的真实 姓名，虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节，被 校刊选登，造成了恶劣的影响。---姓名权、名誉权