家长教子观念转变典型材料

家长教子成功典型案例家长教子是每个家庭都会面临的重要问题，成功的家长教子案例可以给我们提供很多借鉴和启发。

下面，我们就来看一些家长教子成功的典型案例。

首先，我们要提到的是李先生和他的儿子小明。

李先生是一名成功的企业家，他工作繁忙，但他总是抽出时间陪伴儿子。

他不仅在学业上给予小明充分的支持和鼓励，还在生活中教导他做人的道理。

李先生用自己的行动告诉小明，成功不仅仅是成绩的好坏，更重要的是品德和做人的态度。

小明在李先生的教导下，不仅成绩优秀，而且为人正直，受到老师和同学的喜爱。

其次，我们要提到的是王女士和她的女儿小芳。

王女士是一名普通的家庭主妇，但她对小芳的教育却非常用心。

她注重培养小芳的兴趣爱好，鼓励她多参加各种课外活动。

王女士还注重与小芳进行心灵沟通，让小芳能够在成长过程中感受到母爱的温暖和支持。

在王女士的教导下，小芳不仅成为了一名优秀的学生，还培养了自己的特长，成为了一名多才多艺的少女。

最后，我们要提到的是张先生和他的儿子小强。

张先生是一名严厉的父亲，他对小强的要求非常严格，经常让小强感到压力很大。

但是，张先生也非常关心小强的成长，他会在家庭作业和学习上给予小强充分的指导和帮助。

虽然小强在成长过程中承受了很大的压力，但他也在张先生的教导下，养成了坚韧不拔、勇往直前的性格，最终成为了一名优秀的学生和职场人才。

通过以上的案例，我们可以看到，家长教子成功的关键在于家长的用心和教育方式。

家长应该注重陪伴孩子，给予他们充分的支持和鼓励，培养他们的品德和做人的态度。

同时，家长也要注重培养孩子的兴趣爱好，让他们在多样的发展中得到全面的成长。

最重要的是，家长要在孩子成长的过程中给予他们适当的压力和指导，让他们在面对困难时能够坚韧不拔，勇往直前。

总之，家长教子成功的典型案例告诉我们，家长的教育方式和态度对孩子的成长有着至关重要的影响。

只有家长用心教育，孩子才能茁壮成长，成为有理想、有担当的人才。

希望每个家长都能够从这些成功的案例中汲取教训，为自己的孩子创造一个良好的成长环境。

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第一篇：家庭教育小故事被人称为“丹青神化”的唐代画家阎立本。

出生在雍州万年(今西安市)一个绘画艺术之家。

他在父亲和哥哥的培养下，十六七岁就已落笔不俗，名噪乡里。

但阎立本却总觉得自己的水平还比不上一些古代的名画家。

有一天，有人告诉他，在长江之滨的荆州，新近发现了一块张僧繇(yáo)的绘画石刻。

阎立本一听，喜形于色，暗想，张僧繇是南北朝时代的“画圣”之一，尤其是他画的龙，栩栩如生，令人叫绝。

我何不前往荆州，一饱眼福啊!于是，他毅然带上笔墨纸砚，踏上了千里行程。

经过两个多月的跋山涉水，阎立本终于平安到达了荆州。

他住进旅店，风尘未洗，就请店家领他去看绘画石刻。

绘画石刻是在一家菜园的角落里，上面已被涂上了许多污泥，不少地方难以辨认。

石刻周围，荒草丛生，乌鸦鼓噪，阴森森的阎立本打眼一看，大失所望：“原来不过如此，我白来一趟了。

”可回店之后，他又觉得自己有点太轻率了。

第二天一早，他回到原处，擦掉污泥，细看一番，才发现画中果然有不少妙处。

第三天，他提来一桶水，把石刻认真冲刷了几遍，再细心端详，反复揣摩，更觉得张僧繇的技艺高人一筹。

他越看越入迷，白天看不够，晚上又打起灯笼继续观赏。

就这样，阎立本在石刻前竟一坐就是十几天。

第二篇：家庭教育的小故事故事发生在美国北部的一个小镇，这个小镇在新世纪的今天仍然保持着淳朴的民风和上个世纪的建筑格局，因而成为一个旅游怀旧的好地方。

深知小镇发展根本的人们，尽自己最大的努力维护小镇的风貌，甚至换一片屋上的瓦也要经过全镇推举出来的长老会的审查。

随着时间的推移，到小镇来旅游的人越来越多，小镇的商业设施已不能满足游人的需要。

有两个洞察这一商机的年轻人DD约翰和杰克分别向长老会提出了申请：他们要在小镇上建一个超市，用来向人们提供日用品和旅游纪念品。

家长教子典型案例简述家长教子典型案例：小硕是们我班的一名学生，今年13岁，在老师眼里，他是一个“问题学生”，他不遵守课堂和课间纪律，听课注意力不集中，时而前后摇摆着座椅，时而扭转头和同学说话，即使在老师督促下，注意力仍然很难集中，学习习惯不好，学习态度不端正，不肯踏实努力做事，作业常不完成，懒得做一些动脑思考的题貝，只愿意完成部分的语文，英语的抄写作业，学习上需要背、默的练习，一律是空自的。

他是个活泼、调皮，适有些多的男孩，不仅在学习上不努力，在集体活动如：运动会、元旦晚会⋯这些活动上，不积极参加，不为运动员等同学喝彩，反而喝倒彩，而且脾气大，常闹事，所以与同学和老师们的关系十分紧张。

在家里，不听家长的话，经常与家长反着干，因此，也经常惹得家长为他担心。

家长教子典型案例背景：造成小硕学习散漫，逆反心里强的原因是多方面的。

首先从他的家庭情况来分析。

根据我的了解，在他上小学四年级的时候他的爸爸就在天津打工，妈妈在北京打工。

四年来，他与叔叔婶婶还有他的奶奶住在一起。

其家庭教育以叔叔管教为主，奶奶和婶婶的教育为辅，孩子心里根本不服气，随着时间推移，孩子在校的表现越来越不能令老师和家长满意，老师重视他的学习情况和行为规范存在的问题，反映后，他的叔叔常常会耐心地教育一番，但是由于身份原因，有些时候不敢强加管理，所以即使犯了错误也不会受到相应的教育，所以逐渐养成了现在存在的一些坏习惯。

由于父母在外打工，奶奶总是觉得小硕父母不在身边，比较可怜，所以溺爱娇宠，导致小硕在家一直处于以“我”为中心的氛围中，对他的教育，家长并没有找到存在问题的根源，教育之中总夹杂着溺爱。

其次，父母在外打拼，始终觉得在孩子成长的过程中没有尽到一个做父母的职责，觉得对孩子有所亏欠，为了弥补自己的过失，所以在物质上尽可能满足孩子的各种要求。

例如：小硕想要手机，他妈妈给他买了一部苹果5S，有了手机直接结果就是在家不学习、不写作业，只知道玩游戏、聊天，既影响了学习，又影响了休息，导致成绩直线下滑，由级部350名左右下滑到460名左右。

家庭教育孩子榜样正面案例家庭教育是孩子成长过程中的重要环节，一个良好的家庭教育环境能够为孩子的全面发展打下坚实的基础。

在家庭教育中，父母作为孩子的第一任老师，其言行举止都会对孩子产生深远的影响。

以下是一些家庭教育中孩子榜样的正面案例，供家长参考和学习。

家庭教育的重要性家庭教育是塑造孩子性格、价值观和行为习惯的关键阶段。

一个健康、和谐的家庭环境能够为孩子提供稳定的情感支持和积极的学习榜样。

正面案例一：尊重与理解小明的父母总是尊重他的选择和意见，无论是学习还是兴趣爱好。

他们通过倾听小明的想法，给予合理的建议，而不是一味地命令和控制。

这种尊重和理解的氛围让小明学会了独立思考和自我表达，也培养了他尊重他人的品质。

正面案例二：以身作则小华的父母在生活中总是以身作则，无论是遵守交通规则，还是对待他人的礼貌。

他们通过自己的行为向小华展示了什么是正确的行为准则。

小华在这样的环境中长大，自然而然地学会了遵守规则和尊重他人。

正面案例三：鼓励探索与创新小刚的父母鼓励他探索未知，尝试新事物。

他们为小刚提供了丰富的学习资源和实验材料，支持他进行各种科学实验和艺术创作。

这种鼓励创新的教育方式激发了小刚的好奇心和创造力，使他成为了一个充满想象力和探索精神的孩子。

正面案例四：培养责任感小丽的父母从小就教育她要有责任感。

无论是完成家务，还是参与社区服务，他们都鼓励小丽承担起自己的责任。

通过这些实践活动，小丽学会了为自己的行为负责，也培养了她的社会责任感。

正面案例五：情感支持与鼓励小强在学习上遇到了困难，他的父母并没有责备他，而是给予了他情感上的支持和鼓励。

他们帮助小强分析问题，找到解决问题的方法，并鼓励他不要放弃。

这种积极的情感支持帮助小强克服了困难，增强了他的自信心。

结尾通过这些正面案例，我们可以看到，家庭教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品质和能力。

家长应该成为孩子的榜样，通过自己的行为来影响和教育孩子。

同时，家长也应该给予孩子足够的爱和支持，帮助他们成长为有责任感、有创造力和有同情心的人。

论家长教育观念的转变改革开放以来，我国基础教育改革不断地深入，并在上世纪90年代掀起新一轮的课程改革，尝试改变现行教育的应试导向，最终达到向素质教育的转变，也取得了辉煌的成就。

但是，不可否认，现行教育是一个人成长的主要道路，是社会发展、国家复兴的根基。

基于此，应试作为评价学生是否能进一步深造并选一个更好的学校深造起着无法替代的作用。

因此，无论从国家、学校，还是家长、学生，都不能完全摆脱它而寻找一个更科学的方法，这也是教育改革不能快速推进的症结所在。

但是，我们又不是无能为力的，我们有许多工作可以做，比如改变人们的教育观念，就是急需要做的工作。

几十年以来国家的教育观念在逐步改变，从一开始空喊“科教兴国”到切实重视，并推进教育改革的进行，已经算是很大的飞跃了。

学校与教师是教育改革的执行者，在与以前相比观念也有了比较大的转变。

可是最近几年，教师抵触课程改革的情况时有发生，这种情况的出现自然在很大程度上是改革自身的原因（如太理想化，不能从实际出发），可是也反映出教师在观念上还没有完全接纳这种新理念。

教师的观念跟不上教育改革的进程，成为现在很多研究者关心的问题。

那么作为教育链条上极为重要的一环的家长的教育观念怎样呢？他们是不是能很好地接纳新的教育理念？这是应该引起我们关切的一个问题，因为新的教育理念是要靠教师与家长来直接执行的。

一、家长教育观念的现状（一）家长的教育目的观我们可以想象，家长送孩子上学的目的是希望他们能有一个美好的未来，所谓“可怜天下父母心”，这正暗合斯宾塞的教育目的，即为未来的生活做准备。

他们有非常好的出发点，关注教育的结果，可是关注教育的结果总给人一种太功利化的嫌疑。

美国教育家杜威看到了这一教育目的的局限，他提出了“教育即生全国注册建筑师、建造师考试备考资料历年真题考试心得模拟试题活，教育即成长”的目的观，旗帜鲜明地关注学生的教育过程，强调现在，而不是未来，这一伟大的理念正是诊治家长功利病的良方妙药。

第一篇：教子有方家长事迹材料三2“教子有方家长”事迹材料我和孩子一起成长城关四小：三（2）班学生：马睿涵家长：马冬燕光阴荏苒，不知不觉我的女儿快九岁了，已上三年级了。

九年前，她如天使般降临到我们家。

这九年里，包括以后长长的岁月，我所做的一切，就是和孩子一起努力，一起成长，给她最大的爱和自由，和女儿做朋友，给她营造一个和谐幸福的家，让她在爱的氛围里健康幸福地成长。

孩子是父母的心头肉，手中宝，我们爱她，但从不溺爱。

在女儿刚有自我意识时，我们培养她的自理能力，自己的事情自己做，比如整理玩具，洗自己的小物件。

稍大些时就教她叠被子、收拾自己的房间，都必须由她自己来完成，培养她良好的生活习惯。

我的女儿性格温顺乖巧，有时候会因为胆小而不敢做某件事，我从不指责她，而是鼓励她，告诉她：“别人能做到的事，你也一定行，而且也许你会做得更好！”这样，孩子渐渐就有了自信心。

记得在她上一年级的时候，我带她参加了一个团队的户外活动。

那天，团队举办的是爬山比赛。

当时也没想那么多，就拉着她参加比赛了。

当爬到半山时，我回头往下看了一下，有点害怕了，山下的人都成一个个小黑点了，我的腿也软了。

于是，我给女儿说：“马睿涵，我害怕，算了吧，我们还是慢慢往下走吧”。

没想到女儿说:“妈妈，你别往下看，我们既然参加比赛了，还是坚持上吧，你不是常说，别人能做的事，我们也一定能做到”。

就这样，我们手拉着手，一直坚持爬到山顶，那一天没有取上名次，可是是我的孩子鼓励着我坚持到最后！从女儿上一年级到现在，我家也在悄悄地发生着变化，不仅女儿在学习，我们也在学习。

当女儿遇到问题时，我们一家三口会一起讨论，解决问题，而不大声训斥、指责孩子为什么上课不好好听讲什么的。

每当孩子学了新知识，我们会让她给我们当小老师，把她学的知识再讲给我们听，这样无形当中，让孩子又把学到的知识巩固了一遍，既培养了她的语言表达能力，又给了她锻炼胆量的机会。

在闲暇之余，我们一家几乎不看电视，也很少上网。

第1篇一、案例背景张华，一个普通的家庭，父母都是普通职工，家庭经济条件一般。

张华从小聪明伶俐，成绩优异，深受家人喜爱。

然而，随着张华的成长，家庭教育问题逐渐凸显，成为影响其健康成长的重要因素。

二、家庭教育问题1. 父母教育观念偏差张华的父母虽然关心孩子的成长，但教育观念存在偏差。

他们认为，只要孩子学习好，其他方面的问题都可以忽略。

因此，在家庭教育中，父母过于注重孩子的学习成绩，忽视了孩子的兴趣爱好、身心健康等方面。

2. 父母陪伴时间不足由于工作原因，张华的父母陪伴孩子的时间较少。

他们忙于工作，无暇顾及孩子的日常生活和学习。

这使得张华在成长过程中缺乏安全感，容易产生孤独、焦虑等心理问题。

3. 家庭氛围紧张张华的家庭氛围较为紧张。

父母经常因为工作压力、家庭琐事发生争吵，使得张华生活在紧张、压抑的环境中。

这种家庭氛围对孩子的心理健康产生负面影响。

4. 缺乏有效的沟通张华与父母之间的沟通存在障碍。

他们很少主动与孩子交流，孩子遇到问题也不愿意向父母倾诉。

这导致家庭关系疏远，孩子缺乏家庭温暖。

三、家庭教育案例分析1. 父母教育观念的调整针对父母教育观念偏差的问题，张华的父母开始反思自己的教育方式。

他们意识到，孩子的全面发展比学习成绩更重要。

于是，他们开始关注孩子的兴趣爱好，鼓励孩子参加各类兴趣班，培养孩子的综合素质。

2. 增加陪伴时间为了弥补陪伴时间不足的问题，张华的父母尽量调整工作时间和作息，确保每天至少有1-2小时与孩子相处。

他们陪伴孩子做作业、玩耍，关心孩子的日常生活，让孩子感受到家庭的温暖。

3. 改善家庭氛围张华的父母开始努力改善家庭氛围。

他们学会在日常生活中控制情绪，避免在孩子面前争吵。

同时，他们还积极参与家庭活动，增进家庭成员之间的感情。

4. 加强沟通张华的父母意识到沟通的重要性，开始主动与孩子交流。

他们耐心倾听孩子的想法，关心孩子的心理变化，帮助孩子解决生活、学习中的问题。

在沟通中，张华感受到了家庭的关爱，逐渐拉近了与父母的距离。

家长教子成功典型案例成功的教育是每个家长的追求，以下是一个典型的家长成功教育子女的案例。

温先生和李女士是一对中年夫妻，他们有一个儿子叫小明。

小明在很小的时候就展现出了聪明、好奇和爱学习的特点。

为了让小明发挥出最大的潜能，温先生和李女士制定了一系列的教育计划。

首先，他们注重培养小明的阅读习惯。

每天晚上，他们会给小明读故事，并鼓励他自己阅读。

他们在家里创建了一个小图书馆，供小明选择自己感兴趣的书籍阅读。

由于父母的引导和榜样作用，小明很快就爱上了阅读，并成为了一个热爱学习的孩子。

其次，他们注重培养小明的学习方法和技能。

他们教小明合理安排时间，制定学习计划，并教他如何高效地学习。

他们通过给小明提供学习资源和培训课程来帮助他掌握各种学习技能。

小明在学习方法和技能上取得了很大的进步，能够独立地学习和解决问题。

再次，他们注重培养小明的兴趣与爱好。

他们鼓励小明尝试不同的活动和课程，发现自己喜欢的事物，并鼓励他追求自己的梦想。

他们带小明参观各个领域的专业人士，并邀请他们与小明交流经验和心得。

小明逐渐发现了自己对科学的热爱，并决定将来成为一名科学家。

最后，他们注重培养小明的品格和价值观。

他们教育小明要诚实、正直、守信，并鼓励他积极参与社会公益活动。

他们经常带小明参观慈善机构，并鼓励他自己参与其中。

小明在成长过程中，逐渐形成了优秀的品格和价值观，成为了一个有责任感和爱心的人。

总而言之，温先生和李女士通过注重培养阅读习惯、学习方法和学习技能，培养兴趣和爱好，以及培养品格和价值观的方式成功教育了小明。

小明在他们的引导下逐渐成长为了一个成功的学习者、自主学习者和有责任感的人。

他们的成功经验证明了家长在教育子女过程中的重要作用，也为其他家长提供了一个可借鉴的教育模式。

以德育人为国教子好家长主要事迹5篇第一篇：以德育人为国教子好家长主要事迹“以德育人为国教子”好家长的故事作为一名党员干部，他坚持正确处理家庭和工作的关系，坚持两不误、两兼顾，取得了家庭、事业双收获。

在单位，他勤勤恳恳、务实创新、扎实工作，连续多次被评为全县优秀共产党员、先进工作者。

在家里，他认真履行父亲的职责，坚持以科学的理念为指导，着力培养孩子良好的自立意识、学习习惯和做人品格。

孩子从小学到中学，一直品学兼优。

一是在教育上多重视，关心孩子。

他深知，父母是孩子人生成长中的第一位老师。

他非常重视对孩子的教育，始终以对家庭负责、对社会负责的态度，把教育贯穿于整个家庭生活，不因忙碌而放弃，不因琐碎而忽视。

他总是自觉地学习教育知识，从思想上、学习上、生活上全方位地关心孩子，引导孩子，从不对孩子施加压力，对孩子的行为习惯，注重从细微处做起，注重在细节中培养。

为了教会孩子正确对待成功和失败，他帮孩子一起分析考试成绩不理想的原因，引导孩子敢于放开眼界，懂得“山外青山楼外楼”的道理，鼓励孩子不要因一时的失败而气馁。

二是在工作上尽全力，带动孩子。

孩子的身上，更多的体现的是父母的影子。

为了培养孩子的责任心，他在工作上兢兢业业、勤勤恳恳，一丝不苟、精益求精，给孩子以示范和带动。

由于工作的原因，他多年来几乎是以单位为家，一连几天不着家已司空见惯。

为使自己的工作与孩子的成长两不误，他把孩子带到单位，在自己身边学习。

十多年来，孩子从小就见证着他通宵达旦、忘我工作的奉献精神，感受着一个共产党员为自己所承担的使命而默默无闻、埋头苦干的人格魅力。

他“舍小家、顾大家”的精神和以身作则、以身示范的做法，孩子从小便看在眼里、记在心里，为树立刻苦学习的拼搏意识、乐于助人的奉献意识、关注发展的社会意识产生了深刻的影响。

三是在言行上当榜样，引导孩子。

父母的一言一行，无时无刻都对孩子起着潜移默化的影响。

正是基于这样的认识，他在履职尽责、努力工作的同时，非常注重自己的言行，1 以实际行动教育和引导孩子。

优秀家长教子有方事迹家长教子是一个永恒的话题。

在家庭教育中，孩子的行为习惯、价值观念和人际关系等问题往往都需要家长的引导和启发。

优秀家长应该具备很多方面的素质，如爱心、责任感、耐心、宽容等等。

以下，就列举几位优秀家长的事迹，来阐述优秀家长教子有方。

首先，75岁的爷爷潘泉忠是一位优秀的家长。

他的孙子患有一种罕见的疾病，导致他的四肢畸形，无法正常走路。

但这位爷爷没有放弃孙子，他每天花费几个小时带孙子练习走路。

在潜移默化中，他教给孙子的不仅仅是如何走路，更是如何面对生活的勇气和信心。

这种无私的爱，让孙子感受到了什么是坚持和毅力，也让他在困境中看到了希望。

其次，王女士是一位不折不扣的好妈妈。

她对待孩子的态度非常谨慎，从他未出生就开始给他规划人生。

在孩子每一个成长阶段，王女士都全力投入，给予孩子最全面的支持和帮助。

不仅如此，她也十分注重孩子的心理健康，经常和孩子聊天，帮助他排解不良情绪，让孩子在一个充满爱的环境中成长。

如今，她的孩子已经成为了一名优秀的学生，也在自己的事业上有了卓越的表现。

最后，李先生是一位有思想的父亲。

他教给孩子的不仅仅是知识，更是如何思考和判断。

他认为，父母要培养孩子的独立性和自主性，让孩子在成长过程中体验生活的苦与乐。

他也尊重和理解孩子的想法和行为，从而建立了和孩子之间的良好互动。

在他的引导下，孩子逐渐学会了如何寻找符合自己性格的发展道路，成为了一个有理解力和社交能力的人。

优秀家长教子有方，关键在于敬爱孩子、崇尚责任、保持耐心和宽容。

他们把孩子的未来看得更长远，不仅帮助孩子解决眼前的困难，还通过引导和帮助，让孩子能够在人生旅程中走得更远，更稳健。

他们以自己的实际行动影响和带动更多的家庭教育，为孩子的成长和家庭的和谐作出了积极贡献。

教子有方经验材料在教育孩子过程中，要培养孩子的学习责任感，养成自觉、认真的学习态度。

下面是小编整理教子有方经验材料的范文，欢迎阅读!教子有方经验材料篇一隆重的家长会终于落下帷幕了，送走了最后一个学生家长，我长长地舒了口气，置身焕然一新的教室，还留存着浓浓的爱意，我倍感欣慰!是啊，长达一个月的精心准备，凝聚了我和孩子们无数的心血!一、家长会，它是架起家校沟通的桥梁，也是展示自身素质的最佳平台。

我在最初设定的大体框架上，重点穿插了“孩子的变化”这一板块，让家长们深深地感受到他们的孩子小学仅仅半个月时间里，学习及行为习惯变化的有多么的大，几易其稿，反复修改，终于完成了一份令自己和家长满意的答卷。

二、家长会基本情况首先，针对五年级学生，学校先组织了集体的会议，具体介绍了学校的基本情况和详细要求和纪律，充分展示了学校的教学设施条件及成绩。

然后是分班召开，由班主任老师针对不同的情况做具体的介绍和事项安排。

我班具体介绍了学生的基本情况、在学校的近段表现，还有需要家长配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。

令家长都特别的积极和支持。

二、意见建议在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。

2、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。

同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。

3、教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联系。

三、总结反思：从会后与家长的交流和周一学生的反馈情况来看，本次家长会开得相当成功，有效地加强了家长和老师的联系和交流，通过报告会学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。

今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个重要的话题——转变家长观念。

家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，而家长的教育观念直接影响着孩子的成长。

因此，我们需要共同努力，转变家长观念，为孩子的健康成长创造良好的家庭环境。

首先，让我们来谈谈家长观念的转变。

在过去，许多家长认为，孩子只要学习好，其他方面都可以暂时放下。

这种观念导致了孩子在成长过程中，过分注重学习成绩，而忽视了其他能力的培养。

如今，社会竞争日益激烈，我们需要培养孩子的全面发展，使其具备创新思维、团队协作、沟通能力等综合素质。

因此，家长观念的转变势在必行。

首先，家长要树立正确的教育理念。

我们要认识到，孩子的成长不仅仅是学习知识，还包括品德、情感、社交等多方面的培养。

我们要关注孩子的身心健康，尊重他们的兴趣爱好，引导他们树立正确的人生观、价值观。

其次，家长要注重与孩子的沟通。

沟通是建立良好亲子关系的基础。

家长要倾听孩子的想法，关注他们的内心世界，及时了解他们的困惑和需求。

在与孩子沟通的过程中，我们要做到平等、尊重、信任，让孩子感受到家庭的温暖。

再次，家长要注重培养孩子的自主学习能力。

自主学习能力是孩子终身学习的基础。

我们要鼓励孩子自主探索、独立思考，培养他们的创新精神和实践能力。

在这个过程中，家长要适度引导，让孩子在探索中成长。

此外，家长要关注孩子的心理健康。

在快节奏的生活中，孩子面临着各种压力。

家长要关注孩子的心理状态，及时发现并解决他们的心理问题。

我们要学会倾听、理解、关爱，为孩子营造一个温馨、和谐的家庭氛围。

最后，家长要注重身教。

孩子是家长的影子，家长的一言一行都会对孩子产生深远的影响。

我们要以身作则，树立良好的榜样，为孩子树立正确的行为规范。

总之，转变家长观念，需要我们共同努力。

让我们携手共进，为孩子的健康成长创造良好的家庭环境。

在此，我提出以下几点建议：1. 家长要树立正确的教育理念，关注孩子的全面发展。

2. 家长要注重与孩子的沟通，倾听他们的心声，关注他们的内心世界。

孩子家庭教育转变事例家庭教育对于孩子的成长至关重要，它不仅影响着孩子的价值观、行为习惯，还关系到孩子未来的社会适应能力。

以下是几个孩子家庭教育转变的事例，它们展示了家庭教育方式的转变如何对孩子产生积极的影响。

事例一：从严格管教到鼓励自主小明的父母原本采取严格的管教方式，对孩子的学习和生活进行细致的规划和监督。

然而，随着小明逐渐长大，父母发现这种方式并没有激发他的学习兴趣，反而让他变得依赖和缺乏主见。

于是，父母开始转变教育方式，鼓励小明自主安排学习和生活，给予他更多的选择权和决策权。

结果，小明的自主学习能力和解决问题的能力得到了显著提升，他也变得更加自信和独立。

事例二：从忽视情感到重视情感教育小华的父母工作繁忙，过去很少关注小华的情感需求。

小华在学校遇到了困难，感到孤独和无助，但父母并没有给予足够的支持。

后来，小华的父母意识到情感教育的重要性，开始花时间与小华沟通，了解他的感受，并给予适当的引导和帮助。

这种转变让小华感到被爱和被理解，他的情绪得到了稳定，人际关系也有所改善。

事例三：从单一的学术教育到全面发展小刚的父母最初非常重视学术成绩，忽视了小刚在体育、艺术等其他方面的兴趣和潜能。

小刚虽然成绩优异，但缺乏全面发展。

在老师的建议下，父母开始重视小刚的全面发展，支持他参加各种课外活动，培养他的兴趣爱好。

这种转变让小刚的生活变得更加丰富多彩，他也在不同的领域展现出了更多的才华。

事例四：从物质奖励到精神鼓励小丽的父母过去常常用物质奖励来激励小丽学习，如考得好就给予玩具或金钱奖励。

但这种方式并没有培养出小丽的内在动机，反而让她变得功利。

父母意识到这一点后，开始改变策略，转而给予小丽精神上的鼓励和支持，如赞美她的努力和进步，而不是单纯的成绩。

这种转变帮助小丽建立了正确的价值观，她开始更加享受学习过程本身。

结尾通过这些家庭教育转变的事例，我们可以看到，家庭教育方式的转变可以极大地影响孩子的身心发展。

家长应该根据孩子的成长需要和个性特点，不断调整和优化教育方法，以促进孩子全面、健康的成长。

家长教子经验材料（通用14篇）家长教子经验材料篇1说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。

作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子?我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事……。

孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。

好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。

我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。

孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。

在我们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。

而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，“六一”儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。

时间长了，孩子喜欢上了读书。

也养成了良好的读书习惯。

对学习也起到了很大的促进作用。

从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。

学新课之前，先预习一下后面的内容。

及时同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。

在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。

慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。

教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。

不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。

我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。

教子有方好家长事迹_教子有方家庭事迹材料教子有方家庭事迹材料篇一许某某和郭某某夫妇在百忙之中不忘对女儿用心教育，把女儿许悦培养成一个积极进取、品学兼优的孩子。

许悦多次被评为漳州、龙海和石码中心小学的”三好学生“。

在小学五年级时，成为福建电视台少儿频道擂主驾到栏目开播以来演唱组首位通关擂主，签约成为福建少儿频道形象小天使。

同年，通过层层选拔，入选由国务院侨务办公室主办的”201某年中华文化大乐园--优秀才艺学生访问团“，作为少儿声乐独唱演员代表国家赴泰国、马来西亚、菲律宾等国家进行才艺表演。

成功的孩子背后必有成功的父母教育，许悦今天取得的成绩，与她家正确的教育理念和教子方法息息相关。

一、尊重孩子选择，勉励持之以恒。

在孩子的兴趣爱好方面，他们尊重孩子的选择，从许多业余兴趣爱好中筛选出声乐和钢琴。

在孩子面对困难挫折时，他们鼓励孩子要有克服困难的勇气，将学习当作一种快乐之事，要有持之以恒之心。

在父母鼓励和陪伴下，从小学一年级暑假一直坚持到现在，父母和孩子都不轻易放弃学习和锻炼的机会。

功夫不负有心人，现在的许悦已经是福建的小歌星了。

二、关注阶段成长，分享快乐生活。

他们尊重孩子的想法，不仅仅关心她的身体成长，同时更关心孩子的心理成长。

他们经常主动和孩子交流对学习、生活中一些问题的看法，给孩子营造比较宽松的成长环境，让孩子更愿意跟他们分享生活中的喜怒哀乐。

如刚进入新学校，孩子会把自己的所见所闻包括心理的委屈跟他们诉说，这时他们抓住时机，鼓励孩子要积极参加班级工作，团结同学，尊敬师长，引导孩子要扬长避短，善于发现同学的优点，相互学习，给予了孩子满满的正能量。

三、赏识互助学习，培养独立自主。

四、正确对待成绩，学习永无止境。

身经百战的许悦已获奖无数，是同学们心目中自信的小明星。

这时，他们经常提醒孩子，成绩是对她昨天努力结果的检验，已成为历史，我们必须正确对待成绩，立足现在，继续努力，争取明天超越今天。

他们家是一个学习氛围浓厚的家庭，茶余饭后，他们经常在一起读书，帮助孩子提高明辨是非能力。

时光荏苒，转眼间，我的孩子已经从一个懵懂无知的幼儿成长为一个懂事的少年。

在这个过程中，我深切地感受到了家庭教育的重要性，也经历了家庭教育变革的过程。

在此，我想以一篇感言，记录下这段难忘的历程。

一、家庭教育观念的转变在过去，我对于家庭教育的理解比较片面，认为只要孩子吃好、穿暖，让他们在快乐中成长就可以了。

然而，随着社会的发展，我逐渐认识到，家庭教育不仅仅是物质层面的满足，更重要的是精神层面的熏陶和价值观的引导。

在家庭教育观念的转变过程中，我深刻体会到了以下几点：1. 家庭教育应注重孩子的全面发展。

过去，我过分关注孩子的学习成绩，而忽视了他们的兴趣爱好和个性发展。

如今，我更加注重培养孩子的综合素质，让他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

2. 家庭教育应注重亲子沟通。

以前，我常常因为工作繁忙而忽略了与孩子的沟通。

现在，我努力抽出时间陪伴孩子，与他们分享生活中的喜怒哀乐，让他们感受到家庭的温暖。

3. 家庭教育应注重榜样的力量。

我意识到，作为家长，自己的言行举止对孩子有着潜移默化的影响。

因此，我努力做到以身作则，为孩子树立良好的榜样。

二、家庭教育方法的创新在家庭教育观念转变的基础上，我开始尝试创新家庭教育方法，以期让孩子在快乐中成长。

1. 激发孩子的学习兴趣。

我不再强迫孩子学习，而是通过游戏、竞赛等方式，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2. 培养孩子的自主学习能力。

我鼓励孩子独立思考，培养他们解决问题的能力。

同时，我还教会他们时间管理，让他们学会合理安排学习和生活。

3. 注重孩子的心理健康。

我关注孩子的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题。

此外，我还鼓励孩子参加各种社交活动，锻炼他们的沟通能力和团队协作精神。

4. 营造良好的家庭氛围。

我努力营造一个和谐、温馨的家庭氛围，让孩子感受到家庭的关爱和支持。

同时，我还注重培养孩子的感恩之心，让他们懂得珍惜身边的人和事。

三、家庭教育成果的收获经过多年的努力，我欣喜地看到孩子在家庭教育变革中取得的成果：1. 孩子变得更加自信、独立。

家庭教育素材正反例子以下是 9 条家庭教育素材正反例子：1. 你看哈，有些家长总是鼓励孩子去尝试新事物，就像给孩子打开了无数扇探索世界的门。

比如孩子想学画画，家长就全力支持，提供各种画具，还陪着孩子去参观画展。

可有的家长呢，却总是说“学那个有啥用”，生生把孩子的兴趣火苗给扑灭了，这能一样吗？2. 当孩子犯错时，有的家长选择耐心地讲道理，让孩子明白自己错在哪里，这就好比给孩子心中种下了正确观念的种子。

但有些家长就只会大声呵斥，甚至打骂，这不是让孩子越来越叛逆吗？就像用力推一个球，反而适得其反啊！3. 有的家庭特别注重培养孩子的独立性，从小就让孩子自己做事，哇，这就像给孩子插上了自强的翅膀。

可有的家庭却过度宠溺，啥都不让孩子干，孩子能成长得好吗？4. 一家人一起吃饭的时候，有些家长总是会愉快地和孩子交流，分享一天的趣事，这多温馨啊，就像阳光温暖着花朵。

然而有的家长却总是在饭桌上教训孩子，搞得气氛紧张兮兮的，这差别大不大？5. 孩子考差了，一些家长能给予理解和鼓励，告诉孩子下次努力就好，这就如同给孩子注入了信心的力量。

但有些家长立马就数落起来，“你怎么这么差劲”，多伤人啊，这可不利于孩子成长啊！6. 在外面玩耍时，有的家长以身作则，遵守规则，孩子也会跟着学。

可有的家长自己都插队、闯红灯，那孩子能学好吗？这不就像上梁不正下梁歪嘛！7. 有些家长善于发现孩子的优点，常常表扬，这好比给孩子点亮了前行路上的明灯。

但有的家长却只盯着孩子的缺点，从不肯定孩子的努力，这不是在打击孩子吗？8. 孩子遇到困难想退缩时，部分家长选择激励孩子勇敢面对，哇，这就是给孩子注入了勇敢的源泉。

可有的家长却轻易让孩子放弃，那孩子以后遇到事还能坚强吗？。