人教版九年级语文上册教学计划、进度表

【新教材】部编人教版九年级语文上册教学计划（含教材分析教学进度表）XX中学九年级组XXX部编人教版九年级语文上册教学计划语文教材教学改革已经在我国全面展开，语文主题学习已经成为了语文教学改革的平台和途径，以此通过大阅读实现语文素养和语文能力的提升，在这种教学改革理念的基础上特制定教学工作计划如下。

一、指导思想本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础，为一年后的中招考试打下坚实的基础。

对于九年级学生一方面继续坚持语文基础的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养。

使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。

掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。

二、教材分析九年级两册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。

全册内容分为六个版块，即：阅读、写作？口语交际？综合性学习、课外古诗词背诵、名着导读、附录，有的课文后还有补白。

全册共编排了24篇课文，其中精读课文17篇，略课文7篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。

三、教学目标（一）、学习课程标准，转变教学观念。

新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。

语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”。

要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。

（二）、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。

九年级上册语文教学计划及进度表第一单元：古代诗词鉴赏1. 课时安排：共计4课时- 第一课时：《登鹳雀楼》- 第二课时：《静夜思》- 第三课时：《春晓》- 第四课时：《望庐山瀑布》2. 教学目标：- 了解古代诗词的特点和鉴赏方法；- 掌握《登鹳雀楼》、《静夜思》、《春晓》、《望庐山瀑布》的背景知识和意境；- 培养学生对古代诗词的欣赏能力和表达能力。

3. 教学重点：- 理解古代诗词的意境和表达方式；- 掌握《登鹳雀楼》、《静夜思》、《春晓》、《望庐山瀑布》的背景知识和鉴赏方法。

4. 教学内容：- 通过课堂讲解和分组讨论，学习《登鹳雀楼》的背景知识和意境；- 分析《静夜思》的表达方式和意境；- 理解《春晓》中的春天景色和情感表达；- 探究《望庐山瀑布》中的山水意境和艺术表现。

第二单元：现代散文阅读1. 课时安排：共计5课时- 第一课时：《荷塘月色》- 第二课时：《记忆的河流》- 第三课时：《我的母亲》- 第四课时：《小石潭记》- 第五课时：《故乡》2. 教学目标：- 了解现代散文的特点和阅读方法；- 掌握《荷塘月色》、《记忆的河流》、《我的母亲》、《小石潭记》、《故乡》的背景知识和主题；- 培养学生对现代散文的理解和欣赏能力。

3. 教学重点：- 理解现代散文的主题和表达方式；- 掌握《荷塘月色》、《记忆的河流》、《我的母亲》、《小石潭记》、《故乡》的背景知识和阅读方法。

4. 教学内容：- 分析《荷塘月色》中的自然景色和人物情感；- 探究《记忆的河流》中的回忆和人生感悟；- 理解《我的母亲》中的母爱表达和家庭情感；- 分析《小石潭记》中的自然描写和人物形象；- 探究《故乡》中的乡愁和家国情怀。

第三单元：古代小说阅读1. 课时安排：共计6课时- 第一课时：《红楼梦》选读- 第二课时：《水浒传》选读- 第三课时：《西游记》选读- 第四课时：《三国演义》选读- 第五课时：《金瓶梅》选读- 第六课时：《聊斋志异》选读2. 教学目标：- 了解古代小说的特点和阅读方法；- 掌握《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《金瓶梅》、《聊斋志异》的背景知识和故事情节；- 培养学生对古代小说的理解和欣赏能力。

新课标背景下：九年级语文上册教学计划及进度表一、指导思想以中央教育改革指示精神和语文新课标为指导，按照学校教学工作计划的要求，创造性地开展语文教学工作。

根据本班学生的特点和实际，着重培养他们的语文实践能力，全面提高学生的语文素养。

以学生为主体，探索“自主、合作、探究”的学习方式，努力打造开放而有活力的语文课堂。

同时，在教学中落实减轻学生的课业负担的要求,实现由“数量”到“质量”的转变。

为了更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期部编（统编）人教版九年级语文上册教学计划：二、班级学情分析在我所任教的九年级1班、2班，共有学生83人，其中，男生43人，女生40人。

本学期开始，进入初中学习的最后阶段（第五、六学期）。

班上学生，经过两年的初中语文学习：一方面，大多数孩子基础较为扎实，对语文课的认识和理解也逐渐深入，能大胆尝试和探究问题；另一方面，部分孩子基础比较薄弱，阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力等不强，短时期难以有较大的提高。

为了让学生毕业时交一份满意的答卷，新学期伊始，我认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经验和先进做法，本学期主要着眼于提高全体学生的语文素养，采取“分层式”教学方式，培养孩子们在生活中运用语文的能力，使孩子们懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。

同时，还要培养学生文学欣赏的能力。

语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上，为学生的中考语文应试服务。

三、教材分析（一）教材结构2021年秋部编（统编）人教版九年级语文上册教材分为六个单元，每个单元由一个人文主题贯穿,依次是：“自然之音”“砥砺思想”“游目骋怀”“青春年少”“理想信念”“人物百态”。

其中，第一单元是诗歌，第二单元是议论性文章，第三单元是古诗文，第四单元是小说，第五单元是议论性文章，第六单元是古典白话小说。

九年级上语文教学计划及进度表一、教学目标1. 了解九年级上学期语文教学的总体目标2. 分析九年级上学期语文教学的具体目标和重点内容二、教学内容1. 古诗文鉴赏2. 文言文阅读3. 现代文阅读4. 写作技巧5. 修辞手法6. 作文写作三、教学进度安排1. 第一周：古诗文鉴赏- 学习目标：了解古诗文的特点和鉴赏方法- 教学内容：古诗词欣赏，古文鉴赏技巧- 教学活动：课堂讲解，课外阅读2. 第二周：文言文阅读- 学习目标：熟悉文言文的阅读和理解- 教学内容：文言文阅读方法，古代文章欣赏- 教学活动：例文解读，课外阅读3. 第三周至第五周：现代文阅读- 学习目标：掌握现代文的阅读和理解技巧- 教学内容：现代散文欣赏，小说阅读- 教学活动：课堂讲解，课外阅读，讨论共享4. 第六周至第七周：写作技巧- 学习目标：提高写作表达能力- 教学内容：写作结构，写作技巧- 教学活动：写作练习，作文评析5. 第八周：修辞手法- 学习目标：理解修辞手法的运用- 教学内容：修辞手法分类，修辞手法的运用- 教学活动：案例分析，句子翻译6. 第九周至第十周：作文写作- 学习目标：掌握作文写作技巧- 教学内容：作文结构，写作技巧- 教学活动：范文欣赏，写作指导四、教学方法1. 听、说、读、写结合，培养综合语文能力2. 通过案例分析、训练演练提高学生的语文表达能力3. 激发学生的兴趣，引导学生主动参与课堂互动五、评价方式1. 平时表现评价：包括课堂表现、作业完成情况、参与情况等2. 期中、期末考试评价：考察学生对所学知识的掌握程度六、教学资源1. 教材：《九年级语文教材》2. 多媒体设备：教学投影仪、音响设备等3. 图书、资料：备有相关语文辅助资料和课外阅读书籍七、总结与展望通过本学期的语文教学，学生将能够熟练运用古诗文鉴赏方法、文言文阅读技巧以及现代文阅读能力，提高写作表达能力，并掌握修辞手法的运用技巧。

教师将不断进行教学方式与评价方式的探索，以更好地满足学生的学习需求，激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的综合语文能力。

2024～2025学年九年级上册教学计划及进度表一、教学目标1.知识与技能（1）学生能准确掌握本册书中的生字词，扩大词汇量，提高阅读理解和写作表达能力。

（2）学习并理解不同文体的特点，如记叙文、说明文、议论文、古诗文、小说、戏剧等，并能进行简单的创作。

（3）培养学生的文学鉴赏能力，能分析文本的主题、人物形象、语言特色等。

2.过程与方法（1）通过诵读、讨论、合作学习等方式，引导学生积极参与课堂，提高学习效率。

（2）利用多媒体、网络资源等现代化教学手段，丰富教学内容，激发学生兴趣。

（3）注重读写结合，通过阅读促进写作，通过写作深化阅读理解。

3.情感态度与价值观（1）激发学生对中华优秀传统文化的热爱，培养民族自豪感和文化自信。

（2）培养学生的审美情趣和人文素养，提高道德修养和审美水平。

（3）引导学生关注社会现实，培养批判性思维和独立思考能力。

二、教学内容安排第一单元：课时分配：4课时教学目标：了解新闻的基本特点和写作要求，掌握演讲的技巧和方法。

教学内容：《消息二则》、《首届诺贝尔奖颁发》、《“飞天”凌空》、《一着惊海天》等课文。

教学活动：新闻播报比赛、模拟演讲、小组讨论等。

第二单元：课时分配：5课时教学目标：感受游记散文的语言魅力和艺术特色，学习景物描写和情感表达的方法。

教学内容：《藤野先生》、《回忆我的母亲》、《列夫·托尔斯泰》、《美丽的颜色》等课文。

教学活动：美文诵读、写景片段写作、作者生平故事分享等。

第三单元：课时分配：6课时教学目标：理解诗词的意境和情感，掌握文言文的基本语法和阅读方法。

教学内容：《三峡》、《短歌行》、《野望》、《黄鹤楼》、《使至塞上》、《渡荆门送别》等古诗文。

教学活动：诗词朗诵会、文言文翻译接力、古诗词创作比赛等。

第四单元：课时分配：5课时教学目标：掌握说明文和议论文的写作方法和技巧，提高论证能力和逻辑思维能力。

教学内容：《背影》、《白杨礼赞》、《散文二篇》、《昆明的雨》等教学活动：说明文写作练习、议论文辩论赛、范文分析等。

人教版九年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以党的教育方针为指导，坚持以人为本，尊重学生的个性和身心发展的特点，实施素质教育，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义核心价值观；努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。

二、学情分析：九年级学生即将面临中考，在语文学习方面有了一定的基础和积累，但在阅读理解、写作表达等方面仍需进一步提高。

部分学生学习态度不端正，需要加强引导和督促。

三、教材分析：人教版九年级语文上册教材包括六个单元，涵盖了诗歌、小说、散文、议论文等多种文体。

教材注重培养学生的语文素养，提高学生的阅读和写作能力。

四、教学重点难点：重点：1、文言文的阅读和理解，掌握重点实词、虚词的用法和常见句式。

2、现代文阅读中的记叙文、议论文的阅读技巧和方法。

3、写作训练，包括命题作文、材料作文的写作方法和技巧。

难点：1、诗歌的赏析和理解，体会诗歌的意境和情感。

2、议论文的论证思路和方法，提高学生的逻辑思维能力。

3、提高学生的语文综合素养，在中考中取得优异成绩。

五、教学目标:（一）、知识与技能目标：1、掌握本册教材中的生字词、文学常识等基础知识。

2、提高学生的阅读理解和分析能力，能够准确理解文章的主旨和作者的思想感情。

3、培养学生的写作能力，能够写出内容充实、结构清晰、语言流畅的记叙文、议论文等。

（二）、过程与方法目标：1、通过课堂讲授、讨论、阅读指导等方式，培养学生自主学习、合作学习的能力。

2、引导学生进行课外阅读和写作练习，提高学生的语文综合运用能力。

（三）、情感态度与价值观目标：1、培养学生对语文的兴趣和热爱，激发学生对祖国语言文化的自豪感。

2、通过文学作品的学习，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

六、教学措施：1、加强基础知识的教学，通过听写、默写、背诵等方式，让学生扎实掌握生字词、文学常识等。

人教部编版九年级语文上册教学计划(详细进度表)3.能够理解和分析不同文体的文章，掌握文本的主旨和中心思想，提高阅读能力和阅读理解能力。

4.能够运用所学知识，进行写作训练，包括议论文、叙事文、描写文等多种文体，提高写作能力和表达能力。

5.能够进行口语交际训练，包括演讲、辩论、小组讨论等多种形式，提高口头表达能力和团队合作能力。

二）培养思维能力的目标:1.能够运用逻辑思维分析文章中的论点和论据，理解文章的结构和逻辑关系。

2.能够进行推理和判断，提高自己的思维能力和判断能力。

3.能够进行批判性思维，对文章中的观点进行评价和分析，提高批判性思维能力。

三）提高文化素养的目标:1.能够理解和欣赏中国传统文化，包括古诗词、古文化、古小说等，提高文化素养。

2.能够了解和欣赏现代文学作品，包括小说、诗歌、散文等，提高现代文学素养。

3.能够了解和理解社会现象，关注时事热点，提高社会意识和社会责任感。

五、教学重点和难点教学重点：1.阅读理解能力的培养，包括文章主旨和中心思想的把握，文本结构和逻辑关系的理解。

2.写作能力的培养，包括议论文、叙事文、描写文等多种文体的写作训练。

3.口语交际能力的培养，包括演讲、辩论、小组讨论等多种形式的口语表达训练。

教学难点：1.提高学生的阅读理解能力，包括对不同文体的理解和分析。

2.提高学生的写作能力，包括对不同文体的掌握和运用。

3.提高学生的口语交际能力，包括对不同形式的口语表达的掌握和运用。

六、教学方法1.启发式教学法，引导学生自主探究和思考。

2.合作研究法，培养学生的团队合作和交流能力。

3.案例教学法，通过实例引导学生理解和分析。

4.多元化教学法，采用多种教学手段和形式，提高教学效果。

七、教学内容和进度安排第一单元：自然之音1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.诗歌朗读和欣赏（2课时）4.写作训练：描写自然风光（2课时）5.口语交际：自然风光的演讲（1课时）第二单元：砥砺思想1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.议论文阅读和分析（2课时）4.写作训练：议论文写作（2课时）5.综合性研究：读书笔记和分享（1课时）第三单元：游目骋怀1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.古诗文诵读和欣赏（2课时）4.写作训练：古诗文创作（2课时）5.口语交际：古诗文的演讲（1课时）第四单元：青春年少1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.小说阅读和分析（2课时）4.写作训练：小说创作（2课时）5.综合性研究：文学知识竞赛（1课时）第五单元：理想信念1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.议论文阅读和分析（2课时）4.口语交际：演讲比赛（2课时）5.写作训练：议论文写作（1课时）第六单元：人物百态1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.古白话小说阅读和分析（2课时）4.写作训练：小说创作（2课时）5.口语交际：小组讨论（1课时）八、教学评价1.课堂表现评价，包括学生的听讲、思考、提问和回答等表现。

中学九年级语文（人教版）年度教学计划（带教学进度表）本学期初中三年语文新课的教学任务才刚刚开始，为系统地牢固地掌握和灵活地运用语文知识, 顺利迎接来年的中考，提高学生的学习成绩,特制定以下全学年教学计划。

一、九年级语文教学进度安排1、暑假补课及九年级上学期语文教学进度表2、寒假补课及九年级下学期语文教学进度表二、教学措施（一）、突出学习习惯的培养，学生做到今日事今日毕对于九年级学生来说，多半已有了自己的学习习惯，但极少部分没有养成。

所以教师指导督促学生有每天的学习计划、目标，并对应过手的知识进行自测和师测，做到今日事今日毕，千万不能拖帐滚雪球。

（二）、功夫用在每一节课上对于九年级学生来说，时间本身就很紧张，指望学生课下在语文上花很多时间是不可能的。

为此，要特别注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本知识．坚持当堂听记识写，发现问题及时补救。

（三）、不忘学科的特殊性，注重语文的人文性1、注意教学目标的整合性。

强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三纬度的有机结合。

2、在语文教学中，应注意教学手段的多样性。

应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强语文课的吸引力，加速学生的认知过程，促进认知的深化。

应要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和合作探究式，鼓励运用探究性的学习方式，才能形成真正答题能力，应对85％主观题目的考试。

3、在教学中，始终突出语文的人文性，注意教学内容的开放性。

要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习语文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

让学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

让学生在学习过程中积累思想，对生活对社会有更深的认识，才能写出高水平的作文。

4、注意教学方式的互动性。

要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。

【关键字】学期人教版九年级语文上学期教学计划教学进度安排四、教学进度安排周次起讫日期教学内容备注8.26- 暑假作业检查及讲评2课时2 9.2-9.5 1．沁园春雪2课时2．雨说2课时3．星星变奏曲2课时3 9.9-9.13 4．外国诗两首写作"口语交际"综合性学习雨的诉说2课时第一单元尝试与评讲2课时4 9.17-9.23 5．敬业与乐业3课时6．纪念伏尔泰逝世一百周年的演说2课时7．傅雷家书两则2课时4 9.24-9.30 8．致女儿的信2课时第二单元尝试与讲评月考4课时5 放假6 10. 8-10.149．故乡4课时10．孤独之旅2课时11．我的叔叔于勒 3课时7 10.15-10.21 12．心声综合性学习" 2课时单元尝试与讲评3课时2课时8 10.22-10.28 13．事物的正确答案不止一个2课时14．应有格物致知精神2课时15．短文两篇 3课时9 10.29-11.4 16 中国人失掉自信力了吗 3 课时综合性学习"写作"口语交际好读书读好书单元尝试与讲评 2 课时2 课时10 11.5-11.11 期中复习期中学习竞赛期中尝试分析4课时1课时11 11.12-11.18 23．隆中对3课时24．出师表 3课时12 11.19-11.25 25．词五首写作"口语交际"综合性学习：话说千古风流人物单元尝试与讲评2课时3课时2课时13 11.26-12.2 17．智取生辰纲3课时18．杨修之死2课时19．范进中举2课时14 12.3-12.9 20．香菱学诗综合性学习金钱，共同面对的话题 2课时3课时15 12.10-12.16 单元尝试与讲评16 12.17-12.23 17 公输2课时18 《孟子》两章 2课时19 鱼我所欲也 2课时17 12.24-12.30 20 《庄子》故事两则写作"口语交际"综合性学习：我所了解的孔子和孟子单元尝试与讲评2课时3课时2课时18 12.31-1.6 1 诗两首2 我用残损的手掌3 祖国啊，我亲爱的祖国2课时2课时2课时19 1.7-1.13 4 外国诗两首写作"口语交际"综合性学习：脚踏一方土单元尝试与讲评2课时3课时2课时20 1.14-1.20 5 孔乙己6 蒲柳人家（节选）7 变色龙2课时2课时2课时21 1.21-27 8 热爱生命（节选）写作"口语交际"综合性学习：走进小说天地单元尝试与讲评2课时2课时2课时22 1.28-2.3 期末复习6课时23 2.4-2.10 期末复习考试6课时此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！。

部编版九年级语文上册教学计划及进度表一、指导思想：九年级语文教学工作，是以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础。

对于九年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。

使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课内外文言文的能力。

掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。

二、学情分析：本学期担任九()、()班语文教学工作。

从学生的基础来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观。

学生的口头表达和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多学生在以前都是接受式学习,所以,九年级语文教学的道路可谓任重而道远。

本学期按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培养有用的人才。

三、教材分析：本册教材为2018年秋部编人教版,共分为六个单元。

九年级上册六个单元的专题分别是:一自然之音、二砥砺思想、三游目骋怀、四青春年少、五理想信念、六人物百态,第一单元是学习诗歌,理解诗歌的意象,感受诗歌的意境,品味诗歌的语言;第二单元是阅读议论性文章,能够区分观点和材料,把握议论的中心;第三单元是诵读古诗文,把握作者的情感,能联系时代谈感受;第四单元是阅读小说,梳理小说的情节,理解小说的主题;第五单元是阅读议论性文章,分析材料,把握论据,理解观点和材料之间的联系;第六单元是阅读古白话小说,把握情节和结构,揣摩小说的语言。

本册教材中写作有六个单元安排,体现出新版教材对写作的重视,并结合本单元课文文体特点进行写作;使学生能做到学以致用,并加强了议论文体的写作训练。

口语交际安排了一个单元,在第五单元;综合性学习安排了二个单元,分别是第二、四单元。

九年级上语文教学计划及进度表（原创实用版）目录1.教学计划概述2.教学进度表3.具体教学内容4.教学目标与要求正文一、教学计划概述九年级上语文教学计划旨在帮助学生巩固和提高汉语言文字的运用能力，加深对文学作品的理解，培养学生的审美情趣和创造性思维。

本计划将围绕课程标准，结合学生实际，系统地安排教学内容，确保教学目标的实现。

二、教学进度表本学期共安排 20 周，每周 2 课时。

教学内容将按照教材的编排顺序进行，具体进度如下：1.第 1 周：学习第一单元课文，包括《春》、《济南的冬天》等；2.第 2 周：学习第二单元课文，包括《秋天的怀念》、《古都的秋》等；3.第 3 周：学习第三单元课文，包括《孤独之旅》、《我的叔叔于勒》等；4.第 4 周：学习第四单元课文，包括《最后一课》、《羚羊木雕》等；5.第 5 周：学习第五单元课文，包括《藤野先生》、《我的伯父鲁迅先生》等；6.第 6 周：学习第六单元课文，包括《三顾茅庐》、《草庵歌》等；7.第 7 周：学习名著导读，包括《红楼梦》、《西游记》等；8.第 8 周：学习古诗词背诵，包括《离骚》、《将进酒》等；9.第 9 周：学习现代文阅读，包括《假如给我三天光明》、《一碗阳春面》等；10.第 10 周：学习文言文阅读，包括《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等；11.第 11 周：学习写作技巧，包括描写、叙述、抒情等；12.第 12 周：进行期中复习；13.第 13 周：学习名著导读，包括《水浒传》、《三国演义》等；14.第 14 周：学习古诗词背诵，包括《庐山谣》、《夜泊牛渚怀古》等；15.第 15 周：学习现代文阅读，包括《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》等；16.第 16 周：学习文言文阅读，包括《桃花扇》、《史记·陈涉世家》等；17.第 17 周：学习写作技巧，包括议论、说明、抒情等；18.第 18 周：进行期末复习；19.第 19 周：进行期末考试；20.第 20 周：进行期末总结。

学科教学进度表年级：九年级学科：语文教师：梁建清周次日期教学内容学时分配备注授课类型节数第一周9月1日-2日1、开学感言及新学期的要求2、课外古诗词提点新授课 11第二周9月5日-9日1、《沁园春.雪》2、《雨说》3、《星星变奏曲》新授课 222第三周9月12日-16日1、《蝈蝈与蛐蛐》2、写作（第一单元习作）新授课、写作课 23中秋放假第四周9月19日-23日1、《敬业与乐业》2、《纪念伏尔泰逝世一百周年》3、《傅雷家书两则》新授课 222第五周9月26日-30日1、月考2、评卷新授课、复习课 24第六周10月1日-7日国庆0 十月一放假第七周10月8日-14日1、《故乡》2、《孤独之旅》3、《我的叔叔于勒》新授课 322第八周10月17-21日1、《心声》2、《事物的正确答案不止一个》3、《应有格物致知精神》新授课、复习课 222第九周10月24-28日1、短文两篇2、《中国人失掉了自信力了吗》新授课 33第十周10月30日—11月4日1、写作·综合性学习2、《智取生辰纲》新授课、写作 33第十一周11月7日-11日1、《杨修之死》2、《范进之举》3、《香菱学诗》新授课 222第十二周14日—18日1、写作、综合性学习2、《陈涉世家》新授课、写作课 33第十三周21日-25日1、《唐睢不辱使命》2、《隆中对》新授课 33第十四周11月28日-12月2日1、《出师表》2、《诗词五首》新授课、复习课 33第十五周12月5日—9日1、写作、综合性学习2、《公输》新授课、复习课 33第十六周12月12日—16日1、《<孟子>两章》2、《鱼我所欲也》新授课、复习课 33第十七周12月19日1、《<庄子>故事两则》新授课、复习课 3—23日2、《曹刿论战》 3第十八周12月26日—30日1、《邹忌讽齐王纳谏》2、《愚公移山》3、《<诗经>两首》新授课、复习课 322第十九周1月2日—6日期末复习复习课 6 元旦放假第二十周1月9日—13日期末考试复习课 5日期：2016年9月7日。

初三语文上册教学计划及进度一、教学目标通过对初三语文上册的教学，使学生能够：1.了解并掌握初三语文上册的基本知识和技能；2.提高学生的阅读理解能力和写作能力；3.培养学生的文化修养和人文关怀；4.培养学生的自主学习和合作学习能力。

二、教学内容安排和进度课时教学内容教学进度第1课《人生的目标》1课时第2课《父亲的花束》1课时第3课《轻松一刻》1课时第4课《百年树人》1课时第5课《精忠报国》1课时第6课《草船借箭》1课时第7课《范进中学生》1课时第8课《我认识了耶稣》1课时第9课《带刺的薄荷》1课时第10课《画鸡》1课时第11课《少年豪杰小燕子》1课时第12课《红楼梦诗词赏析》2课时第13课《红楼梦魅影揭秘》2课时第14课《职业道德》1课时第15课《我们都是追梦人》1课时第16课《卓越的演讲者》1课时第17课《鸟而知天命》1课时第18课《日出》1课时第19课《星星》1课时第20课《红颜》1课时第21课《我的真朋友》1课时第22课《为中华之崛起而读书》1课时第23课《旧事重提》1课时第24课《长城上的梦想家》1课时第25课《网络游戏没完》1课时第26课《飞龙在天》1课时第27课《清华园的传说》1课时第28课复习与总结4课时三、教学方法与手段1.板书法：通过板书整理和梳理教学内容，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

2.讲授法：通过讲解教材内容和例题，引导学生掌握基础知识。

3.讨论法：通过小组讨论，激发学生的思维和表达能力，并培养学生的合作与沟通能力。

4.课堂练习：设置个别和集体练习，巩固学生的能力。

四、教学评价与反思1.日常表现评价：包括课堂表现、参与度、作业完成情况等方面的评价。

2.考试评价：通过期中考试和期末考试，对学生的知识掌握情况进行综合评价。

3.学业成绩分析与反思：根据学生的学业成绩和评价结果，及时调整教学策略，帮助学生提高。

以上是初三语文上册的教学计划及进度安排，通过科学的教学方法和手段，希望能够激发学生对语文学习的兴趣，提高其语文素养和学习能力。