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大班上期音乐课-铃儿响叮当大班上期音乐课的主题是铃儿响叮当。
本课旨在通过铃儿的音乐和铃儿的运动，锻炼幼儿的听觉感知和大肌肉的运动能力，培养幼儿的音乐表演能力和协调能力。
本课的教学目标是：1. 通过听铃声来感受音乐的节奏和旋律；2. 学唱《铃儿响叮当》这首经典音乐，并通过音乐的动作来表达音乐的意境和神韵；3. 学习音乐的基本概念，如音高、音长等。
本课的教学内容主要分为以下几个部分：1. 铃儿的引入；2. 铃儿的播放和听觉感知；3. 学习唱歌《铃儿响叮当》；4. 学习音乐的基本概念；5. 音乐的节奏和动作表演；6. 音乐游戏。
一、铃儿的引入为了激发幼儿的学习兴趣，我们首先引入铃儿的话题。
老师可以带来一些铃儿的玩具，给幼儿展示，并询问幼儿对铃儿的认识和了解。
然后，老师可以介绍一下铃儿的音乐特点和运动形式。
二、铃儿的播放和听觉感知接下来，老师可以播放一段铃儿的音乐，让幼儿通过听觉来感知音乐的节奏和旋律。
在播放音乐的同时，老师可以引导幼儿做一些简单的动作，如摇摆身体、拍手等，以增强他们对音乐的感受和理解。
三、学唱《铃儿响叮当》接下来，我们学习唱一首经典的铃儿歌曲《铃儿响叮当》。
老师可以先教授幼儿歌曲的歌词和歌曲的基本旋律，然后通过反复练习和跟唱来加深幼儿对歌曲的理解和掌握。
四、学习音乐的基本概念在学习唱歌的同时，我们还可以教授幼儿一些音乐的基本概念。
例如，教授幼儿什么是音高、音长等，通过听音乐来感受音高的高低变化，通过打拍子来感受音乐的节奏。
五、音乐的节奏和动作表演学习了唱歌和基本概念之后，我们可以让幼儿通过音乐的节奏和动作来表演音乐的意境和神韵。
我们可以教授幼儿一些简单的舞蹈动作，让幼儿根据音乐的节奏和旋律来做相应的动作，增强他们对音乐的理解和表达能力。
六、音乐游戏为了增加课堂的趣味性和活跃气氛，我们可以设计一些音乐游戏。
例如，可以设计一个“听音乐猜动作”的游戏，让幼儿根据听到的音乐来猜测相应的动作，并进行表演。
大班音乐活动《铃儿响叮当》
一．活动目标
1.学习用碰铃、响板、铃鼓三种打击乐器有感情地进行演奏，表现歌曲活泼、欢快的特点。
2.能正确演奏XX X和X XX两种节奏型。
3.会看乐谱演奏，体验与同伴合作演奏的乐趣。
二．活动重点、难点
重点：学习用碰铃、响板、铃鼓三种打击乐器有感情地进行演奏，表现歌曲活泼、欢快的特点。
难点：能正确演奏XX X和X XX两种节奏型。
三．活动准备
课件、碰铃、响板、铃鼓
四．活动过程
（一）导入
播放《铃儿响叮当》乐曲，引导幼儿随音乐做动作，感受乐曲欢快活泼的特点。
（二）引导幼儿尝试演奏
1.教师出示课件，引导幼儿观察，说一说哪些地方看不懂，并练习两种重点节奏型XX X和X XX
2．引导幼儿看课件，尝试分组用身体动作（拍手、拍肩、转手腕）等表现音乐。
3.提醒幼儿用正确的方法演奏碰铃、响板、铃鼓等乐器，引导幼儿分组用乐器练习重点节奏。
4.教师哼唱乐曲，指导幼儿看乐谱合奏，随时提醒幼儿集中注意力，看乐谱演奏。
5.引导幼儿完整听音乐看教师指挥演奏。
6请个别幼儿尝试做小指挥，全体幼儿合奏。
（三）引导幼儿有表情的演奏，进一步体验合奏的乐趣。
播放音乐，请幼儿为音乐配上好听的伴奏，合作表演。
（四）活动延伸
在表演区放置几种打击乐器和节奏谱，供幼儿练习演奏。
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