课程建设项目计划任务书
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安徽省高等学校
省级质量工程项目任务书
(课程类项目)
项目名称:
项目负责人:
联系方式:
所在单位:
建设周期:
安徽省教育厅
填表说明
1.本任务书适用于2020年省级质量工程项目建设类课程类项目填写。
任务书由项目负责人填写,经学校组织的专家论证和学校审核同意后,上报省教育厅备案公布,作为项目建设过程评价和成果验收的依据。
2.本任务书需经学校签章,签章页请扫描,然后将插入签章页的word版本任务书上传至质量工程管理系统。
3.如表格篇幅不够,可另附纸。
一、项目基本情况简介
二、项目组成员情况
三、项目建设目标
四、项目建设方案(含项目成果在全省高校示范推广计划)
五、项目建设进度安排
六、预期成果(含主要成果、特色)
七、所在单位支持与保障措施
八、经费预算
九、学校审核意见
十、省质量工程领导小组办公室审核意见。
优质核心课程建设方案3篇优质核心课程建设方案3篇篇一:优质核心课程建设实施方案专业核心课程是指能够对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用的课程,是打造专业核心能力的课程。
为深化工学结合人才培养模式改革,提高教育教学质量,特制定本实施方案。
一、指导思想优质核心课程建设,是学院教学改革、教学方法与手段创新、师资队伍建设、加强实践教学、不断提高教学质量的重要措施。
学院优质核心课程建设要贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针,突出职业能力培养,体现工学结合的鲜明特色,要以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程,能恰当运用现代教学技术、方法与手段,教学效果显著,具有示范、辐射作用,要通过优质核心课程建设工作,带动教学团队建设工作。
二、建设计划优质核心课程建设工作计划分三期,在五年内完成,一期建成10门左右,二期建成30门左右,三期在全院所有专业的核心课程中全面铺开,第一、二期建设课程学院提供每门4000元的资金支持。
三、建设内容依据职业岗位分析,准确进行课程定位进行充分的行业企业调研,根据岗位任职要求确定专业能力体系。
在专业人才能力分析的基础上,确定课程在专业人才培养目标中的地位与作用、承担的能力培养任务。
校企合作,共同制订课程标准课程标准是课程分析、课程设计、课程实施基本思想及做法的载体,是一门课程最基本的教学文件,其基本内容包括课程基本信息、课程主要任务描述、课程学习目标描述、课程能力标准要求、课程主要内容、学习者能力测试指导、教学资源配置等。
课程标准的制订应该由校企合作共同来完成。
基于具体工作过程和典型工作任务进行课程内容开发,选择适合“工作过程导向课程”的课程范型。
打破传统学科体系,充分借助企业力量,以具体工作过程和典型工作任务为线索组织和开发课程内容,科学设计学习情境。
合理选择问题中心型、训练中心型、培训中心型、项目中心型、体验中心型等“工作过程导向课程”的课程范型。
不断推进教学团队建设课程负责人要不断加强对学校和企业资源的整合和利用,密切与企业的联系,有效组织课程教学团队开展课程标准的制订和课程资源建设工作。
精品开放课程建设任务书课程名称电子商务课程负责人所在系经济管理系填报日期2013年3月28日教务处制二○一三年填表说明1.建设任务书请按照要求,逐项认真填写,填写内容必须实事求是,表达明确严谨。
2.格式要求:建设任务书中各项内容以Word文档格式填写;表格空间不足的,可以扩展;均用A4纸双面打印,于左侧装订成册。
3.建设任务书一式三份:报教务处一份,所在系一份,项目负责人保存一份。
同时提交电子稿。
1、课程队伍基本情况2、课程建设实施计划的功能,可以向本专业学生开放,学生可在网络环境实验室利用自己的笔记本电脑与电子商务仿真实验服务器机房进行内部连接,开展网络编程、网页制作等技能训练。
除此之外,学生也进入相应网络公司实习,如绵阳米克网络科技有限公司(阿里巴巴合作伙伴),斯特普网络科技有限公司等,学生通过进入实体公司的实习,将理论与实践结合,学生综合素质得到进一步提高。
学生在电子商务实验室实践学生在绵阳米克网络科技有限公司实践培训4)网络教学环境网络教学资源。
本课程已经建设了丰富的网络教学资源,现有课程标准、自编教材、电子教案、电子课件等教学内容;此外学院还购买了“超星中文数字图书”、“维普中文数字期刊”等网络电子书库,所有资源实现有效共享,安排专人负责网站更新,网络运行始终保持正常。
网络硬件环境。
服务器:IBM x3650 M2;主要硬件配置:CPU:四核英特尔至强E5504 2.00GHz处理器;内存:4GB DDR3 寄存式内存;硬盘:4Ⅹ146GB 热插拔SAS硬盘;操作系统:WIN2003 SERVER。
3、教学资源上网安排课程教学录像2013年,部分课堂录像上网。
2014年,大部分教学录像上网。
2015年,全部教学录像上网。
任课教师已全部能够采用多媒体设备进行教学。
学生课堂辩论赛教师的教学博客教学质量监控本课程理论教学的考核方式多样化,对学生考核方面,《电子商务》一改“一考定终生”、单一的“闭卷”考试法的做法,逐步加大了平时考核力度和期末考试方法的改革,闭卷、开卷、开闭卷结合、实践操作考核等多种考试方式都在不断进行尝试,以期全方位督促学生的课程学习。
核心课程建设实施方案专业核心课程是指能够对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用的课程,是打造专业核心能力的课程。
为深化工学结合人才培养模式改革,提高教育教学质量,特制定本实施方案。
一、指导思想核心课程建设,是学院教学改革、教学方法与手段创新、师资队伍建设、加强实践教学、不断提高教学质量的重要措施。
学院优质核心课程建设要贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针,突出职业能力培养,体现工学结合的鲜明特色,要以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程,能恰当运用现代教学技术、方法与手段,教学效果显著,具有示范、辐射作用,要通过优质核心课程建设工作,带动教学团队建设工作。
二、建设计划核心课程建设工作计划分三期,在五年内完成,一期建成10门左右,二期建成30门左右,三期在全院所有专业的核心课程中全面铺开。
三、建设内容(一)依据职业岗位分析,准确进行课程定位进行充分的行业企业调研,根据岗位任职要求确定专业能力体系。
在专业人才能力分析的基础上,确定课程在专业人才培养目标中的地位与作用、承担的能力培养任务。
(二)校企合作,共同制订课程标准课程标准(教学大纲)是课程分析、课程设计、课程实施基本思想及做法的载体,是一门课程最基本的教学文件,其基本内容包括课程基本信息、课程主要任务描述、课程学习目标描述、课程能力标准要求、课程主要内容、学习者能力测试指导、教学资源配置等。
课程标准的制订应该由校企合作共同来完成。
(三)基于具体工作过程和典型工作任务进行课程内容开发,选择适合“工作过程导向课程”的课程范型。
打破传统学科体系,充分借助企业力量,以具体工作过程和典型工作任务为线索组织和开发课程内容,科学设计学习情境。
合理选择问题中心型、训练中心型、培训中心型、项目中心型、体验中心型等“工作过程导向课程”的课程范型。
(四)不断推进教学团队建设课程负责人要不断加强对学校和企业资源的整合和利用,密切与企业的联系,有效组织课程教学团队开展课程标准的制订和课程资源建设工作。
2024年重点学科建设计划任务书模板任务名称:2024年重点学科建设计划任务背景:学科建设是提升学校学术水平的核心工作之一,也是有效推动学校整体发展的关键环节。
为了适应未来社会的需求,2024年的重点学科建设计划必须有新的发展目标和策略。
任务目标:本次任务的主要目标是制定2024年重点学科建设计划,以提升学科的学术水平和国际竞争力,并为学校整体发展提供有效支持。
任务内容:1. 分析学科建设现状:对学校各个学科的建设情况进行全面分析,包括学科的学术水平、师资队伍、教学科研条件等方面的情况,发现存在的问题和不足之处。
2. 明确学科建设目标:根据学校整体发展需求和学科优势特点,确定2024年学科建设的目标和重点方向。
目标应具体、可行,并考虑到国内外的学术发展趋势。
3. 确定学科建设策略:制定具体的策略和措施,推动学科建设的实施。
包括但不限于:增加研究投入、加强师资队伍建设、改善教学条件、加强学科交流与合作等方面。
4. 制定具体计划:根据学科建设目标和策略,制定具体的计划。
包括但不限于:人员配备计划、研究项目计划、教学改革计划、学术交流计划等方面。
5. 资金保障计划:为了实现学科建设目标,制定资金保障计划,明确资金来源和使用方式。
6. 监测与评估体系:建立学科建设监测与评估体系,对学科建设计划的实施进行监测和评估,及时发现和解决问题。
任务执行计划:1. 第一季度:进行学科建设现状分析,收集相关数据和信息。
2. 第二季度:召开学科建设工作会议,明确学科建设目标和策略。
3. 第三季度:制定具体计划和资金保障计划。
4. 第四季度:建立学科建设监测与评估体系。
任务实施人及责任:本次任务的实施人为学校学科建设委员会,负责全面组织和推动2024年重点学科建设计划的制定和实施。
任务进度及考核:根据任务执行计划,学科建设委员会将按时收集相关数据和信息,召开会议,制定计划,并建立监测与评估体系。
任务的执行情况将每季度进行评估和考核,并及时调整和完善计划。
学校建设项目工程方案模板一、项目背景随着城乡居民生活水平的提高和教育规模的不断扩大,学校建设项目需求量逐年增加。
为了满足社会对教育资源的需求,提高学生学习环境的舒适性和安全性,本项目拟在某县某镇新建一所中学,以解决当前学校资源紧张的状况。
二、项目概述本项目占地面积约XXX平方米,总建筑面积约XXXX平方米,包括教学楼、实验楼、行政办公楼、学生宿舍楼、食堂、体育馆等基础设施。
学校将分期建设,首先进行学校总体规划设计和主体建筑施工,然后根据教学需求逐步进行附属设施的建设,预计项目周期为三年。
三、项目目标1.提高学校教学质量。
通过新建设施和配套设备,优化学校教学环境,提高教师和学生的工作学习积极性,促进学校教育质量的提升。
2.改善学校基础设施。
更新年久失修的教学楼和宿舍楼,优化学校的功能布局,提升学校整体形象。
3.营造安全舒适的学习环境。
新建学校将把安全和舒适放在首位,确保学生和教师在学校内学习和工作的质量和舒适度。
四、项目内容1. 总体规划设计:包括学校总平面布局设计、建筑结构设计、绿化环境设计等。
2. 主体建筑施工:包括教学楼、实验楼、行政办公楼、学生宿舍楼、食堂、体育馆等主要建筑物的施工。
3. 附属设施建设:包括操场、篮球场、图书馆、实验室、电脑室等附属设施的建设。
五、项目实施方案1. 项目管理机构:成立项目管理委员会,负责项目的总体规划、项目审批、工程造价控制和质量管理等工作。
2. 施工单位选择:采取公开招标方式确定施工单位,确保施工质量和工程进度的可控性。
3. 监理机构选择:由县教育局选聘有资质的监理单位,对项目建设全过程进行监督管理。
4. 质量控制:加强对工程施工过程的质量监控,确保施工合理、材料符合国家标准、施工质量达标。
5. 安全控制:加强对施工现场的安全管理,保障施工人员的人身安全,严防各类事故的发生。
六、项目经济效益本项目的建设将改善当地教育条件,提高学生和教师的教学环境,对提高教育品质和人才培养质量具有重要意义。
精品课程建设项目任务书首先,精品课程建设项目任务书通常包括以下几个方面的内容,项目背景与意义、项目目标与任务、项目内容与范围、项目进度与时间安排、项目组织与责任分工、项目预算与资源保障、项目风险与对策等。
在项目背景与意义部分,需要明确说明开发精品课程的背景、意义和目的,以及与学校、学科、学生等方面的关联。
在项目目标与任务部分,需要明确提出精品课程建设的总体目标和具体任务,包括教学目标、学生培养目标、课程建设目标等。
在项目内容与范围部分,需要详细描述精品课程的内容框架、教学方法、教学资源等方面的规划和安排。
在项目进度与时间安排部分,需要制定具体的时间节点和工作计划,明确各项任务的完成时间和进度安排。
在项目组织与责任分工部分,需要明确项目组织结构、项目组成员及其职责分工等。
在项目预算与资源保障部分,需要明确项目所需的经费预算和资源保障措施。
在项目风险与对策部分,需要对可能出现的风险进行评估和分析,并提出相应的对策和应急预案。
其次,精品课程建设项目任务书的编制需要充分考虑教学、学科、学生等多个方面的需求和利益,确保项目的目标和任务能够与学校的教学目标和学生的学习需求相适应。
在编制任务书的过程中,需要广泛征求相关方面的意见和建议,形成共识,确保任务书的科学性和可行性。
此外,还需要注重任务书的可操作性和指导性,确保任务书能够成为项目建设的具体指导和执行依据。
最后,精品课程建设项目任务书的编制需要遵循相关的管理规定和标准,确保任务书的合法性和规范性。
同时,还需要不断进行跟踪和监督,及时调整和修订任务书,以适应项目建设的实际需要。
在实际操作中,还需要注重任务书的落实和执行,确保项目能够按照任务书的要求和安排顺利进行。
综上所述,精品课程建设项目任务书是精品课程建设过程中的重要文件,它涵盖了项目的各个方面,对项目的规划、安排和实施起着重要的指导和推动作用。
在编制任务书时,需要全面考虑各方面的需求和利益,确保任务书的科学性、可行性和规范性。
大学项目课程学习计划填写为了更好地完成大学项目课程学习,我制定了以下学习计划,以确保我可以充分利用我的时间和资源,达到我在这个学期期望达到的目标。
第一,我计划在周一至周五的上午9点至下午6点之间进行学习。
我会把这段时间视为我的学习时间,尽可能减少干扰,全身心地投入到学习中。
我会在这段时间内进行课堂学习、复习课程知识、完成作业和准备考试。
第二,我计划每周在周二和周四的下午2点至4点之间,利用图书馆的资源进行学习。
图书馆提供了安静的学习环境和各种学习资源,我相信在这里学习能更加高效。
第三,我计划每周至少花一到两个小时进行课后自主学习。
我会利用这段时间来学习课外知识、探索相关领域的前沿发展,提高自己的学习能力和综合素质。
第四,我计划每周花一定时间与同学进行讨论和交流。
我相信与同学们的交流和讨论能够帮助我更好地理解和掌握课程知识,同时也能促进我与同学们之间的合作与共赢。
第五,我计划每周花一定时间进行课程作业的复习和整理。
我会把这段时间视为巩固学习成果的时间,通过复习和整理作业,对课程知识有一个更加全面和深刻的理解。
第六,我计划每月安排一个专题学习计划,针对某一课程或者知识点进行深入学习。
我会利用网络资源和图书馆的书籍,通过阅读和研讨,深入了解相关领域的最新发展和研究成果。
第七,我计划每学期参加至少两到三次的课程讨论和研讨活动。
我相信通过这些活动,能够促进我与老师和同学们的交流和合作,提高我的综合素质和学习能力。
最后,我还计划每学期选修一门与自己专业相关的课程。
通过选修相关课程,我相信可以帮助我更加全面地了解相关领域的知识和技能,提高我的专业素质和竞争力。
通过以上学习计划,我相信我可以在大学项目课程学习中取得更好的成绩,并为将来的学习和工作奠定更加坚实的基础。
同时,我也相信通过这些学习计划的执行,我可以培养自己的学习能力和综合素质,为将来的发展打下更加坚实的基础。
《工程项目管理》课程设计任务书一、课程设计目的工程项目管理课程是工程管理专业的一门专业课。
工程项目管理课程设计是对学生进行基本理论、专业知识和基本技能的综合训练,是培养学生独立工作能力的重要教学环节。
通过社会调查,搜集资料,熟悉施工阶段工程正式开工之前施工项目管理实施规划编写的过程和内容,掌握施工项目管理实施规划文件的编制方法,提高学生应用专业知识解决实际问题的能力。
为以后参加现场施工及其管理打下坚实的基础。
二、课程设计题目某住宅楼施工项目管理实施规划的编制三、完成内容及具体要求完成内容:根据《建设工程项目管理规范》中项目管理实施规划的内容,要求学生完成本课程设计的内容应包括:1. 项目概况2. 总体工作计划3. 组织方案4. 技术方案5. 进度计划6. 质量计划7. 职业健康安全与环境管理计划8. 成本计划9. 资源需求计划10. 项目收尾管理计划11. 项目现场平面布置图具体要求:在充分理解并掌握相关理论的基础上,熟悉建设工程项目管理规范及设计流程;独立、按时、保质保量完成本课程设计。
要求图、文、表并茂,文字正确整洁,语言通顺,标点符号清楚,具体内容必须手写,一律用稿纸。
项目现场平面布置图用4号白图纸绘制,按工程制图要求进行,图面布局要合理,清洁工整,美观大方。
四、设计依据1. 施工图纸;2. 建设工程项目管理规范;3. 工程项目管理课程设计教学大纲五、成绩评定课程设计结束后,每位同学完成一份施工项目管理实施规划的编制,然后根据课程设计完成情况及平时考勤情况,给予成绩评定。
具体评分标准如下:(一)平时表现(满分15分)平时表现主要从以下几个方面评定:1. 考勤记录:教师辅导时将对学生实行考勤制,全勤者得10分;一次不到扣5分,扣完为止。
2. 认真态度:根据辅导教师课程设计辅导时学生的表现评定,学生在课程设计中遇到问题能及时向教师提出,态度认真的得5分;其他情况视学生表现进行打分,分值在0-5分之间。
2024年重点学科建设计划任务书所在系部名称:(盖章)名称:申请学科代码:名称:所属学科门类代码:____体育学院科研处制表年月日基本数据表系部名称:学术队伍情况(不含外聘)专职教师研究人员正高职称人副高职称人中级职称人具有博士学位人具有硕士学位人学科带头人学科带头人:方向一带头人:方向二带头人:方向三带头人:科学研究情况学科名称:人发表论文公开发表篇在国内核心期刊篇在国际学术期刊篇sci篇,ssci篇ei篇,istp篇,cssci篇,a&hci篇高级职称人员平均发表论文篇年·人出版著作公开出版学术专著部出版教材(含教学用书)出版译著共部承担科研项目国家级项省部级项其他项获得科研经费获得科研项目经费共高级职称人员平均科研经费万元/年·人其中:纵向经费万元其中:平均每年万元技术研究成果获得专利项科研成果转让项自然科学研究成果奖励国家级省部级部万元一等项,二等项一等项,二等项,三等项社会科学成果研究奖励国家社科基金项目优秀成果奖教育部人文社科优秀成果奖一等项,二等项,三等项一等项,二等项,三等项省人文科学优秀成果奖____省社科基金项目优秀成果奖一等项,二等项,三等项一等项,二等项,三等项人才培养共招收本科生人已毕业人共招收留学生人已毕业人获国家级优秀教学成果奖共项获省部级优秀教学成果奖共项其中:特等项,一等项,二等项其中:一等项,二等项,三等项一、学科建设简况和今后三年建设思路(包括学科特色与优、学科队伍建设、人才培养、科学研究、学科基地和资源条件建设、学术交流等方面。
限____字)二、学科研究方向2-1研究方向名称:从事本研究方向的人员主要学术带头人及学术骨干姓名教授人数副教授人数博士学位获得者人数硕士学位获得者人数建议期内,本方向研究人员所做工作的主要内容、特色和拟取得的主要突破注:每个研究方向限写一页,不要另加附页。
2-2研究方向名称:从事本研究方向的人员主要学术带头人及学术骨干姓名教授人数副教授人数博士学位获得者人数硕士学位获得者人数建议期内,本方向研究人员所做工作的主要内容、特色和拟取得的主要突破2-3研究方向名称:从事本研究方向的人员主要学术带头人及学术骨干姓名教授人数副教授人数博士学位获得者人数硕士学位获得者人数建议期内,本方向研究人员所做工作的主要内容、特色和拟取得的主要突破三、本学科点学术队伍研究方向姓名出生年月最后学位或经历专业技术职务获得时间注。
河南职业技术学院
《创新发展行动计划(2015-2018年)》任务(项目)建设任务书
编号:XM-6
项目名称:XM-6-精品在线开放课程-大数
据时代数据库技术与应用
项目负责人:张素青
所属部门:信息工程系
教务处制
二〇一七年二月
填表说明
一、“任务”和“项目”均填写此任务书。
二、编号及项目名称依据教育厅相关文件要求填写。
三、填写各项内容时,要准确、详实,表达要严谨、简洁明了。
建设目标和建设方案要突出创新要素、发展要素,立足实际,体现增量。
四、分年度建设目标及建设方案与进度安排及资金预算等两部分内容要相互呼应,保持前后一致。
五、有关栏目内容可续表。
六、计划书用A4纸双面印制,左侧装订。
一、项目基本情况
二、建设目标及建设方案
三、进度安排及资金预算
- 6 -
- 7 -
四、所属部门意见
五、牵头部门意见
六、教务处意见
七、学院意见。
研究生课程建设项目计划任务书
课程名称:
负责人:
学位类别:
方向领域:
依托单位:
项目编号:
研究期限:
天水师范学院研究生处制
年月日
填表说明
1、根据《天水师范学院研究生课程建设方案(试行)》填写本计划任务书,与申报书一并作为研究生课程建设项目实施、经费使用及结项评审验收的依据。
2、为明确课程的建设任务,合理利用课程建设经费,使课程建设的任务真正落到实处,保证课程建设的质量,由课程负责人填写该计划任务书。
3、研究生课程建设项目须拥有一支素质高、爱岗敬业、课程教学效果好且具有合理的知识结构和年龄结构的教学团队;应有完整的教学大纲、规范的教材(讲义)、参考书及多媒体课件等,并有完整的教学运行记录(包括教学日志及听课记录等);要有课程教学方法改革与研究,课程资源的开发,课程网站,促进优质教学资源的共享等,已保证研究生课程教学质量。
4、本计划任务书一式三份,由项目负责人、依托单位和研究生处各存留一份,计划任务书用A4纸双面打印,左侧装订成册,要求字迹清楚、文字通顺。
同时提交电子稿。
5、如表格篇幅不够,可另附纸。