《湖南省中等职业学校2009年秋季公共课教材用书目录》

湖南省教育厅关于公布2009年湖南省职业院校教育教学改革研究项目中延期验收项目验收结果的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】湘教通[2014]536号
【发布部门】湖南省教育厅
【发布日期】2014.12.31
【实施日期】2014.12.31
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
湖南省教育厅关于公布2009年湖南省职业院校教育教学改革研究项目中延期验收项目验
收结果的通知
（湘教通〔2014〕536号）
各市州教育局、高职院校：
根据《关于做好2009年立项的湖南省职业院校教育教学改革研究项目验收和2012年项目申报工作的通知》（湘教通〔2012〕537号）和《关于公布2009年立项的职业院校教育教学改革研究项目验收结果的通知》（湘教通〔2013〕43号）精神，我厅委托各市州教育局、高职院校对2009年立项，但因各种原因延期验收的36个职业院校教育教学改革研究项目、5个高等职业教育英语教学改革研究项目进行了验收。

经我厅审查确认，36项延期验收的职业院校教育教学改革研究项目，通过验收的共25项、撤销立项的共
11项；高等职业教育英语教学改革研究项目全部通过验收。

现予公布（见附件1、2）。

附件：1、2009年湖南省职业院校教育教学改革研究项目中延期验收项目验收审查结果 2、2009年高等职业教育英语教学改革研究项目中延期验收项目验收审查结果
湖南省教育厅
2014年12月31日
附件1
2009年湖南省职业院校教育教学改革研究项
目中延期验收项目验收审查结果
（带＊为重点项目）。

湖南省物价局关于下达2009年秋季中小学课本价格的
通知
文章属性
•【制定机关】湖南省物价局
•【公布日期】2009.08.20
•【字号】湘价教[2009]121号
•【施行日期】2009.08.20
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】失效
•【主题分类】价格
正文
湖南省物价局关于下达2009年秋季中小学课本价格的通知（湘价教[2009]121号二○○九年八月二十日）
各市、州物价局：
根据《国家发展改革委、新闻出版总署关于进一步加强中小学教材价格管理等有关事项的通知》（发改价格[2006]816号）精神，现将我省2009年秋季中小学课本价格下发给你们，请遵照执行。

并就有关事项通知如下：
一、本通知下达的教材价格，是依据省教育厅湘教发[2009]19号文件印发的2009年秋季基础教育课程标准实验教科书、教学参考书目录，按省物价局、省新闻出版局湘价教 [2008]162号文件规定的价格审批程序制定的，各地应严格执行，不得超出本通知规定的用书目录、版别自行定价。

二、本通知审定下达的各版别教材价格，其他版别同类教材不得参照执行。

三、未经省物价局核定或备案价格的中小学课本，不得在我省中小学校销售。

四、各地在执行中有何问题，请及时向省局（教育收费管理处）反映。

附件：。

附件：2009年基础教育课程标准实验教学用书目录
一、义务教育课程标准实验教学用书目录
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注：本附件中教师用书、教学音像资料、磁带、光盘、挂图、投影片等均供教师教学选用，不得要求学生统一购买，学生仅可自愿选择购买磁带、光盘。

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注：该部分书目仅供当前尚未过渡到六三学制的学校使用，各学科教科书均配有教师用书等。

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二、普通高中新课程实验教学用书目录
注：《普通高中新课程实验教学用书目录》供进入普通高中新课程改革的省、自治区、直辖市选用教材，供未进入地区参考。

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高等教育出版社中等职业教育课程新教材（全六册目录）语文（基础模块）上册目录第一单元阅读与欣赏一、我的母亲/老舍二、好雪片片/林清玄三、卖白菜/莫言四、闻一多先生的说和做/ 臧克家表达与交流口语交际听话与说话（一）写作记叙文、选材组材五、我的空中楼阁/李乐薇六、离太阳最近的树/毕淑敏七、像山那样思考/［美国］奥尔多·利奥波德十二、一碗清汤荞麦面/［日本］栗良平表达与交流口语交际自我介绍写作记叙文、人物描写（片段）应用文、单据语文综合实践活动认识自我第四单元阅读与欣赏十三、读书人是幸福人/谢冕十四、拿来主义/鲁迅十五、文艺随笔二篇十六、在困境中更要发愤求进/华罗庚表达与交流口语交际电话交谈写作记叙文、人物描写（篇章）语文综合实践活动好书伴随我成长—优秀图书推介会第五单元阅读与欣赏十七、爱情诗二首十八、情人节的玫瑰绽开在教室里/曾宏燕十九、永远的蝴蝶/陈启佑二十、雪山上的红盖头/孔晓表达与交流口语交际复述写作说明文、特征和顺序应用文、书信语文综合实践活动点亮爱心、奉献青春─“为‘空巢老人'服务”青年志愿者宣传活动第六单元阅读与欣赏二十一、《诗经》二首二十二、子路、曾、冉有、公西华侍坐/《论语》二十三、劝学/荀子二十四、廉颇蔺相如列传/司马迁写作说明文、说明方法语文综合实践活动诵读经典古诗、弘扬传统文化—中华古诗诵读比赛语文（基础模块）下册目录第一单元阅读与欣赏一、合欢树/史铁生二、善良/ 王蒙三、人生的境界/冯友兰四、父亲的手提箱（节选）/［土耳其］奥尔罕·帕慕克表达与交流口语交际介绍工艺流程写作记叙文·叙事语文综合实践活动绿色伴我行——“走进生活、关注环保”宣传展第二单元阅读与欣赏五、科学是美丽的/沈致远六、南州六月荔枝丹/贾祖璋七、飞向太空的航程/贾永、曹智、白瑞雪八、中秋月/ 竺可桢表达与交流口语交际交谈写作应用文·启事语文综合实践活动感受职业生活——与学长的对话第三单元阅读与欣赏九、边城（节选）/沈从文十、林黛玉进贾府曹雪芹记叙中穿插议论和抒情语文综合实践活动我们的舞台多精彩——课本剧表演第四单元阅读与欣赏十三、荷塘月色/朱自清十四、世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行/［奥地利］茨威格十五、画里阴晴/吴冠中十六、洛阳诗韵/叶文玲表达与交流口语交际隐形的翅膀 /王雅君 表达与交流 口语交际 即兴演讲 写作 应用文·通知 语文综合实践活动 展望我们未来的职场——“我的职业设计”策划会 第六单元 阅读与欣赏 二十一、唐诗二首 将进酒 /李白 琵琶行（并序） /白居易 二十二、宋词二首 念奴娇·赤壁怀古 /苏轼 雨霖铃柳 / 柳永 二十三、师说 /柳韩愈 二十四、促织 /柳蒲松龄 表达与交流 口语交际 应聘 写作 文章修改 应用文·计划 语文综合实践活动腹有诗书气自华——古典诗歌读写实践活动语文（职业模块、工科类） 目录 第一单元、自知与自强 阅读与欣赏 一、我很重要/毕淑敏* 二、我为什么而活着 /［英］特兰·罗素** 三、人格是最高的学位 /白岩松 表达与交流 口语交际接待 写作 应用文、调查报告 语文综合实践活动 创业：书写华美的人生乐章——中等职业学校毕业生创业典型调查 第二单元、贡任与义务 阅读与欣赏 四、青年在选择职业时的考虑 /［ 德」卡尔·马克思* 五、横渠四句 / 冯友兰** 六、跨越百年的美丽 /梁衡 表达与交流口语交际 洽谈 写作 应用文、说明书 语文综合实践活动 数码新品展销模拟洽谈 第三单元、人生与创造 阅读与欣赏 七、沁园春·长沙 /毛泽东* 八、《宽容》序言 /［美」亨德里克·威廉·房龙** 九、都江堰 /余秋雨 表达与交流 口语交际 答询 写作应用文、广告词 语文综合实践活动 企业创新成果展——新产品模拟展示会 第四单元、职业与理想 阅读与欣赏十、最后的常春藤叶 美」欧·亨利** 十二、等待录取通知的那个夏天/胡炎表达与交流口语交际协商写作应用文、策划书语文综合实践活动理想之光伴我成长——小记者采访活动第五单元敬业与乐业阅读与欣赏十三、依奇克里克/雷达* 十四、汉堡港的变奏/柯岩** 十五、我眼里的海尔和张瑞敏/秦劭斐表达与交流口语交际解释与致歉第六单元科技与人文阅读与欣赏十六、科学人文和而不同/ 杨叔子* 十七、文理交融是必由之路/季羡林** 十八、声讯时代为什么要重读经典/ 徐鲁表达与交流口语交际应聘写作应用文、应聘书语文综合实践活动天生我材必有用——应聘模拟活动语文（职业模块、财经商贸及服务类）目录第一单元、自知与自强阅读与欣赏一、我与地坛（节选）/史铁生* 二、人格是最高的学位/白岩松** 三、精神的三间小屋/毕淑敏表达与交流口语交际接待写作应用文、会议记录语文综合实践活动热心接待——做好客户服务第二单元、责任与义务阅读与欣赏四、青年在选择职业时的考虑/［德］马克思* 五、最后的常春藤叶/［美］欧·亨利** 六、不要抛弃学问/胡适表达与交流口语交际洽谈写作应用文、说明书语文综合实践活动诚心合作——洽谈商品采购第三单元、人生与创造阅读与欣赏七、沁园春长沙/毛泽东*八、我的早年生活/［英」温斯顿·丘吉尔**九、人生即燃烧/王蒙表达与交流口语交际答询写作应用文、广告词语文综合实践活动精心宣传——推介创新产品第四单元、职业与理想阅读与欣赏十、列车上的偶然相遇/［美］阿历克斯·哈利* 十一、绝品/谈歌** 十二、青龙偃月刀/韩少功表达与交流口语交际协商写作应用文、策划书语文综合实践活动雄心铸造——采访优秀企业家第五单元、敬业与乐业阅读与欣赏十三、一张诊断书/乐拓* 十四、跨越百年的美丽/梁衡** 十五、致加西亚的信/［美］阿尔伯特·哈伯德表达与交流口语交际解释与致歉写作应用文、求职信语文综合实践活动耐心帮助——解决消费者投诉第六单元、关爱与和谐阅读与欣赏十六、再塑生命的人/［美］海伦·凯勒* 十七、那一年，面包飘香/李家同** 十八、敲门/赵丽宏表达与交流口语交际应聘写作应用文、应聘书语文综合实践活动爱心凝聚——招募青年志愿者语文（拓展模块）目录第一单元阅读与欣赏一、胡同文化/汪曾祺二、废墟的召唤/宗璞三、过万重山漫想/刘征四、内蒙访古/翦伯赞* 五、把栏杆拍遍/梁衡表达与交流口语交际讨论写作市题与立意语文综合实践活动认识历史珍爱青春编织梦想——“设计未来”主题讨论会第二单元阅读与欣赏六、过秦论/ 贾谊七、鸿门宴/司马迁八、寡人之于国也 /《孟子》 九、兰亭集序 /王羲之* 十、阿房宫赋 /杜牧表达与交流写作（一）应用文总结 （二）构思与布局语文综合实践活动雅言传承文明经典浸润人生— —古诗文赏析会第三单元阅读与欣赏十一、祝福 /鲁迅十二、春之声 /王蒙十三、一个人的遭遇（节选） /［苏联」肖洛霍夫 十四、老人与海（节选） /［美国 ］海明威 *十五、微型小说两篇表达与交流口语交际采访写作材料的详略 语文综合实践活动 抓住属于自己的美丽——“我的形象设计”交流活动 第四单元 阅读与欣赏六、文学的趣味 /朱光潜表达与交流写作 （一）应用文会议纪要 （二）观点与论证 语文综合实践活动 问渠哪得清如许，为有源头活水来——艺术欣赏心得交流会 第五单元阅读与欣赏 二十一、想北平 /老舍 二十二、肖邦故园 /［波兰 ］雅·伊瓦什凯维奇 二十三、中国画与西洋画 /丰子恺 二十四、古希腊的石头 /冯骥才* 二十五、奥林匹克精神 /［法国 ］顾拜旦 表达与交流口语交际辩论 写作 证明与反驳 语文综合实践活动 营造繁华还是守护真实——“圆明园是否要重建”主题辩论活动 第六单元阅读与欣赏 二十六、六国论 /苏洵 二十七、游褒禅山记 /王安石 二十八、国殇 /屈原 二十九、孔雀东南飞（并序）* 三十、陈情表 /李密 表达与交流 写作（一）应用文简报（二）文章的起草与修改 语文综合实践活动 编写行业简报 [5]。

湖南省教育厅关于《2009年秋季基础教育课程标准实验教科
书目录》的补充通知
【法规类别】中等教育
【发文字号】湘教通[2009]474号
【发布部门】湖南省教育厅
【发布日期】2009.10.28
【实施日期】2009.10.28
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
湖南省教育厅关于《2009年秋季基础教育课程标准实验教科书目录》的补充通知
（湘教通[2009]474号）
各市州教育局：
根据教育部办公厅、国家民委办公厅《关于印发〈学校民族团结教育指导纲要（试行）〉的通知》（教民厅〔2008〕9号）以及我厅《关于印发〈湖南省学校开展民族团结教育工作实施方案〉的通知》（湘教通〔2009〕411号）、《关于做好高中阶段学校民族团结教育课程教学工作的通知》（湘教通〔2
1 / 1。

湘教通…2009‟277号
关于表彰2008学年度湖南省中等职业学校三好学生、优秀学生干部的通报
各市州教育局：
根据我厅《关于评选2008学年度中等职业学校省级三好学生、优秀学生干部的通知》（湘教通…2009‟125号）要求，经审定，万静等1144名同学被评为“2008学年度湖南省中等职业学校三好学生”，刘思慧等603名同学被评为“2008学年度湖南省中等职业学校优秀学生干部”，现予通报表彰。

附件：2008学年度湖南中等职业学校三好学生、优秀学生干部名单
二OO九年六月十一日
附件：
2008年度湖南中等职业学校
三好学生、优秀学生干部名单长沙市
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-3-
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株洲市
湘潭市
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-9-
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益阳市
张家界市
娄底市
永州市
湘西自治州。

湖南省教育厅关于印发《湖南省2009年秋季基础教育课程标准实验教科书、教学参考书目录》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------湖南省教育厅关于印发《湖南省2009年秋季基础教育课程标准实验教科书、教学参考书目录》的通知各市州教育局：根据《教育部办公厅关于印发〈2008年基础教育课程标准实验教学用书目录〉的通知》（教基厅〔2008〕6号）精神，结合我省实际，我厅确定了《湖南省2009年秋季基础教育课程标准实验教科书、教学参考书目录》（以下简称《目录》），现印发你们，并就有关问题通知如下：一、从2008年春季学期起，我省农村义务教育教科书已实行免费提供，各地选用教材的制度与程序仍然不变。

同时，对农村义务教育一至九年级的艺术（音乐、美术），三至六年级的科学，五至八年级的信息技术，七至九年级的体育与健康（一学年一册的版本）教科书实行循环使用制度，循环周期为三年。

从今年秋季开始，循环教科书（加*号）每年补充新书不超过三分之一，各地对回收的旧循环教科书要妥善保管和及时修补，与新补充的书一同发放时要作好登记，同时要加强宣传教育，鼓励学生使用旧书，提醒学生爱惜新书。

二、按照我厅要求，从2009年春季学期起，全省义务教育学生用教科书，不分城、乡，全部使用彩色版，没有彩色版的使用双色版。

三、我省普通中小学教科书分必选、限选类型。

（一）必选类型。

必选类型是根据课程计划在《目录》规定的范围内必须征订的教材。

根据课程改革的要求，学校可以自主选择综合课程或分科课程，因此，学校必须选用与课程相适应的教材。

中学阶段外语可以开设英语或俄语或日语，学校开设何种外语，必须选订相应教材。

2012年湖南省普通高等学校对口招生考试语文考试基本要求及考试大纲一、考试基本要求（一）基本知识和基本技能的考试要求1、熟练认读3500个常用汉字，掌握基本的普通话知识；2、能正确地遣词造句，联句成段，准确地表达意思，语言简明、连贯、得体；3、了解记叙文、说明文、议论文、应用文、小说、诗歌、散文、戏剧的特点；4、能阅读浅易的古代诗文。

（二）应用能力的考试要求1、能够在阅读中发现问题，并能进行分析，加以解决；2、能对信息资料进行筛选、辨别、整合和运用；3、能使用与学习、生活、就业相关的常用文体（记叙文、说明文、议论文、应用文）写作；4、能根据特定情景用口语简明、准确地表情达意；5、能借助文字、图表等设计语文综合实践活动;6、书写规范，有一定速度。

（三）突出职业教育特点的考试要求1、注重语文课程人文性和工具性的结合，突出语文综合应用能力的培养，做到既有利于学生学习、就业，又有利于学生可持续发展；2、注重知识的适用性和应用性，根据学生学习、就业的基本需要考查口语交际能力和应用写作能力；3、结合现代社会经济、文化、科技、生活实际选取现代文阅读和写作材料，突出思想性、时代性、科学性、实用性。

考试层级测试考生识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力。

这五种能力表现为五个层级：A．识记指识别和记忆，是最基本的能力层级；B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级；C．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级；D．表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级；E．欣赏评价指对阅读材料的赏析和评述，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。

二、考试内容考试内容及相应层级如下：（一）语文知识和语言表达正确、熟练、有效地运用语言文字。

1、识记 A（1）识记常用汉字的字音;（2）识记常用汉字的字形。