机械制造工艺基础教案

机械制造工艺学课程

设计任务书

指导老师： 曾宪森

班 级： 机设0821

学 号： 0814051032

姓 名： 纪 堃

目 录

1 设计题目及要求………………………………………………………1

2 后钢板弹簧吊耳加工工艺规程设计„„„„„„„„„„„„„„„2

2.1 零件分析 „ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

2.1.1 零件的作用 ………………………………………………………2

2.1.2 零件的工艺分析 …………………………………………………2

2.1.3 弹簧吊耳零件的技术要求 ………………………………………3

2.2 确定毛坯，绘制毛坯图 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

2.2.1 确定毛坯的制造形式 ……………………………………………4

2.2.2 确定毛坯的尺寸公差和机械加工余量 …………………………4

2.2.3 吊耳毛坯尺寸公差及机械加工余量 ……………………………4

2.3 拟定弹簧吊耳工艺路线 …………………………………………6

2.3.1 零件的加工定位基准 ……………………………………………6

2.3.2 零件表面加工方法的确定，吊耳各表面加工方案………………7

2.3.3 工序顺序的安排 …………………………………………………8

2.3.4 工艺方案的比较与分析 …………………………………………8

2.3.5 确定吊耳工艺路线 ………………………………………………9

2.4机床设备及工艺装备的选用………………………………………10

2.4.1 机床设备的选用…………………………………………………10

2.4.2 工艺装备的选用…………………………………………………11

2.5 加工余量，工序尺寸和公差的确定………………………………11

2.5.1 工序1—加工 孔两外圆端面至设计尺寸的加工余量，工序尺寸

天津城市学院附属渤海职专

机械设计基础——教案

学 校 城市学院附属渤海职专 课程名称 机械设计基础 授课班级 电气、机电班 **** ： **

《机械设计基础》授课教案 电气、机电班

课 题： 绪论 第1章 机械概述

一、教学目标及要求：

1、本课程的性质、内容、特点及学习方法

2、掌握机器的概念、术语及组成

3、掌握摩擦的概念、类型、磨损及磨损规律

4、掌握力的概念、基本性质、物体的受力分析

二、教学重点、难点：

1、机器的概念和术语

2、力的概念、基本性质、物体的受力分析及计算

三、教学方式：

教师课堂讲解重点内容，教具演示、师生互动。

课型：课堂讲解配合多媒体

四、教学过程简要说明;

激发兴趣引入主题，综述本门课学习内容及要求，强调学习方法。

1、课程的性质：机械专业的综合基础课

2、课程内容：包括工程力学、机械工程材料学、机械零件、机械传动与液压传动等方面的基础知识。

适当补充机械识图知识。

3、学习方法：教师重点讲解与学生自学相结合；理论和实践相结合；预习和复习相结合

4、总教学目的及要求：

1）了解和掌握工程力学、机械工程材料学、机械零件、机械传动与液压传动等方面的基础知识。

2）能看懂机械原理图和结构图

3）初步具有使用、维护一般机械的能力

4）初步具备分析一般机械的能力

第一部分：入门基本理论知识概述

机器的概念及组成

（一）机器的概念

1、机械：

机器和机构的总称。

2、机器：

人工物体组合，各部分之间具有确定的相对运动，能够转换或传递能量、物料和信息的机械。

3、机构：

人工物体组合，各部分之间具有一定的相对运动的机械。

《机械制造工艺学》教学教案(一)

章节名称：绪论

教学目标：

1. 使学生了解机械制造工艺学的概念、内容及其在机械工程领域的重要性。

2. 使学生了解机械制造工艺学的发展历程和趋势。

3. 使学生掌握机械制造工艺学的基本研究方法。

教学内容：

1. 机械制造工艺学的概念及其内涵。

2. 机械制造工艺学的发展历程和趋势。

3. 机械制造工艺学的研究方法。

教学过程：

1. 导入：通过提问方式引导学生思考机械制造工艺学的概念及其重要性。

2. 讲解：详细讲解机械制造工艺学的概念、内容及其在机械工程领域的重要性。

3. 讨论：组织学生讨论机械制造工艺学的发展历程和趋势。

4. 总结：总结机械制造工艺学的研究方法，强调其在机械制造领域的应用。

教学资源：

1. 教材：《机械制造工艺学》。

2. 课件：机械制造工艺学的概念、发展历程和趋势、研究方法等。

教学评估：

1. 课堂问答：检查学生对机械制造工艺学概念的理解。

2. 课后作业：布置相关课后作业，检查学生对机械制造工艺学的发展历程和趋势、研究方法的掌握。 《机械制造工艺学》教学教案(二)

章节名称：机械制造过程及其分类

教学目标：

1. 使学生了解机械制造过程的定义、组成及其分类。

2. 使学生掌握各种机械制造过程的特点和应用。

教学内容：

1. 机械制造过程的定义、组成。

2. 机械制造过程的分类：铸造、锻造、焊接、热处理、表面处理等。

3. 各种机械制造过程的特点和应用。

教学过程：

1. 导入：通过提问方式引导学生思考机械制造过程的定义和组成。

2. 讲解：详细讲解机械制造过程的定义、组成及其分类。

3. 讨论：组织学生讨论各种机械制造过程的特点和应用。

4. 总结：总结各种机械制造过程在实际生产中的应用和重要性。

教学资源：

1. 教材：《机械制造工艺学》。

2. 课件：机械制造过程的定义、组成、分类及其特点等。

教学评估：

1. 课堂问答：检查学生对机械制造过程的定义和组成的理解。

福建工程学院课程教学大纲

课程名称： 机械制造技术基础

适用专业： 机械设计制造及自动化

编制部门：机电及自动化工程系机制与汽车教研室

审定部门：

审定人签名：

2004 年 3 月 20 日

《机械制造技术基础》教学大纲

（适用于机械设计制造及自动化专业）

一．课程目标

1．课程性质：

《机械制造技术基础》是“机械设计制造及自动化”大类专业的一门主干专业技术基础课。本课程主要介绍机械制造技术的基础知识、基本理论、基本方法，包括机械加工工艺装备（机床、刀具、夹具）的基本知识，金属切削过程及其基本规律，机械加工工艺规程的设计，典型零件的加工，机械加工中精度及表面质量的概念及其控制方法，先进制造技术等内容。

2．教学方法：

注意与已进行的教学环节衔接，注意理论联系实际，采用课堂教学与实验、实习、现场教学等实践教学相结合的教学方法，注意从“应用角度”出发，理解基本理论知识，以加强对所学理论知识的掌握。注意以学生为本，采用启发、引导、讨论式的教学方法。注意采用实物、教具、模型、多媒体课件等教学手段，便于学生学习理解，加大教学信息量。

3．课程学习目标和基本要求：

通过课程的讲授和训练，要求学生达到以下教学目的：

（1） 对制造活动有一个总体的、全貌的了解与把握；

（2） 掌握金属切削过程的基本规律，具有应用基本理论知识分析和解决生产技术问题的基本能力；

（3） 掌握机械加工的基本知识，能选择加工方法与机床、刀具、夹具及加工参数，具备制订工艺规程的能力；

（4） 掌握机械加工精度和表面质量的基本理论和基本知识，初步具备分析解决现场工艺问题的能力； （5） 了解当今先进制造技术和先进制造模式的发展概况。

4．课程类型：专业技术基础课

5．先修课程：机械制图、金属材料及热加工、互换性与技术测量、材料力学、理论力学、机械设计基础。