浅谈当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策
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浅谈当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策
摘要:对于3-6岁的儿童而言,幼儿园是其学习、成长的关键场所之一。因此幼儿园环境的优良与否,将关乎着幼儿今后的成长与发展。在此背景下,就需要幼儿教师创设良好的氛围环境,从幼儿良好行为习惯、思想道德的培养,到正确三观的树立,以及各方面能力的提升,保障幼儿的健全发展。本文主要针对当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策,展开了以下研究。
关键词:幼儿园;环境创设;问题;解决对策
引言:当前幼儿园环境创设还存在着一些问题,比如形式化严重、忽视幼儿特征等,严重阻碍了幼儿的全面发展。因此就需要针对这些问题,展开详细深入的分析,然后提出切实可行的解决策略。
一、当前幼儿园环境创设存在的问题
当前幼儿园环境创设存在的问题,主要表现在:第一,形式化严重。形式化严重,是指过于物质上的环境创设,忽视了人文环境的创设。一是多数幼儿园教师,对于环境创设的认知较为片面,因此未能运用先进的理念与多元的方法,做好幼儿园内的环境创设。比如重视装饰品、绿植的布置,忽视了师幼互动方面的创设。二是因为幼儿园内部的资金、资源有限,只能满足物质上的环境创设,导致环境创设流于形式与表面[1]。第二,忽视幼儿特征。幼儿的思维比较活跃,有着自己的想法与观点。因此在幼儿园环境创设中,就需要基于幼儿的实际情况,且发挥幼儿的主体性。然而在实际工作中,还存在着忽视幼儿特征的问题。一是因为幼儿教师以借鉴、模仿为主,以自己的角度与想法为主,未能结合幼儿的年龄、需求、爱好等,不利于幼儿思维、行动力等发展。二是因为多数幼儿教师认为幼儿年龄较小,因此在环境创设中,未能引导幼儿主动参与,且忽视了幼儿的实际感受。 二、解决对策分析
(一)注重人文环境创设
幼儿园的环境创设,需要给予幼儿更多的人文关怀,才能促进幼儿思维、行为、智慧、情感等发展。作为幼儿教师,就要注重人文环境的创设,才能满足幼儿的实际发展需求。第一,作为幼儿教师,要及时转变自身的思想观念,认识到幼儿园环境创设的重要性,尤其是人文环境的创设价值。接下来主动参与到学习培训中,不断提高自身的综合能力。并且积极借鉴优秀的经验与方法,充分利用幼儿园的各种资源,进行环境的创设,促进幼儿的健全发展[2]。第二,幼儿教师在人文环境的创设中,需要先信任幼儿,给予幼儿充足的呵护与关爱,从而拉近幼儿与教师之间的距离。接下来需要与幼儿保持密切的沟通交流,并且从体育活动、艺术活动、游戏活动等多个角度展开,了解幼儿的兴趣爱好与实际需求,尊重幼儿的特点,挖掘幼儿的潜力,用语言、肢体动作等,给予更多的关爱与鼓励。然后需要教师将人文环境与物质环境有效结合,用不同的颜色、形状、材料等,进行文化精神内容的布置,让整个学习环境更加趣味。第三,幼儿教师还需要充分利用家庭、自然、社会等资源,鼓励幼儿家长、社会人士等,参与到人文环境的创设中,从而拉近教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与家长、幼儿与社会人士之间的关系,引领幼儿从中领悟与人和谐相处、团结友爱等精神品质的重要性,引领幼儿的全面发展。
(二)基于幼儿实际情况
每一位幼儿的兴趣爱好、行为习惯等,都存在着很大的差异。因此在幼儿园环境创设中,就需要基于幼儿的实际情况,才能让幼儿满意,主动参与到学习活动中。第一,幼儿教师需要通过多种渠道与方式,深入全面了解每一位幼儿的实际情况。比如喜欢什么颜色,擅长什么乐器等,然后建立个性化档案。同时,还要与幼儿保持密切的沟通交流,询问幼儿的实际想法,了解各种需求,考虑幼儿的年龄与身体素质等,保障环境创设的安全性、灵活性[3]。第二,教师还需要尊重与发挥其主观能动性,鼓励幼儿主动参与到环境创设中,并且为幼儿准备充足的资料资源,提供展示自我的机会与平台,唤醒幼儿的想象力与创新力。比如张贴自己喜欢的卡通人物,动手制作自己想象中的小家,将自己喜欢的玩具带到园区中,满足每一位幼儿的实际需求。
(三)采用多元灵活方法
幼儿园的环境创设,必须要做到灵活与多元,才能促进幼儿智力、情感、身体等发展。第一,幼儿教师要善于利用现代化信息技术,以电子白板、投影仪等光电技术,进行环境的创设,快速吸引幼儿的注意力,调动幼儿的参与积极性。第二,教师要注重生态环境的创设,带领幼儿走进自然,去真正体验与感悟,让幼儿园环境充满绿色与生机。比如鼓励幼儿将自己喜欢的绿植花卉带入到园区中;开设专门的种植园,指导幼儿动手实践;通过模型制作、照片拍摄等方式,将更多的生物、植物带入到园区中。第三,注重问题环境的创设,通过问题来驱动学生,前往生活、社会、自然中展开实践,主动参与到学习活动中。
结语:综上所述,幼儿园环境创设,将关乎着幼儿的健康全面发展。因此在今后的实际工作中,就需要通过注重人文环境创设、基于幼儿实际情况、采用多元灵活方法三个角度,创设科学、多元、趣味、安全的幼儿园环境,满足幼儿的成长与发展需求。
参考文献:
[1]冯昆涛. 当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策[C]//中小学教师教育教学与创新研究论坛组委会,中国社会主义文艺学会文艺教育委员会.中小幼教师新时期第四届“教育教学与创新研究”论坛论文集(三).[出版者不详],2022:142-145.
[2]周红燕.当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策[J].科幻画报,2022(10):253-254.
[3]张静.当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策[J].家长,2022(25):174-176.